Giáo án Toán 3 chương 2 bài 32: Tính giá trị của biểu thức

TIẾT 78 - 83 GIÁO ÁN TOÁN CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 32: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A- Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép nhân , chia - áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “=” , “” B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Ổn định : (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Bài mới: (37’) a) HĐ 1: HD tính GTBT có phép tính cộng, trừ - Ghi bảng 60 + 20 - - HS đọc biểu thức - Yêu cầu HS tính? 60 + 20 - = 80 - = 75 - Nêu cách thực hiện? b) HĐ 2: HD tính GTBT có phép tính nhân, chia - Ghi bảng 49 : x - Yêu cầu HS tính? - Nêu thứ tự thực ? c) HĐ 3: Luyện tập - Thực từ trái sang phải - HS đọc biểu thức tính GTBT 49 : x = x5 = 35 - Thực từ trái sang phải * Bài 1: TaiLieu.VN Page - BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng - Tính giá trị biểu thức - Lớp làm phiếu HT 205 + 60 + = 265 + - Chữa bài, nhận xét = 268 387 - - 80 = 380 - 80 * Bài 2: BT yêu cầu gì? = 300 Gọi HS làm bảng - Tính giá trị biểu thức * Bài 3:- BT yêu cầu gì? 15 x x = 45 x x : = 40 : - Muốn so sánh hai biểu thức làm tn ? = 90 = 20 - Điền dấu >; 84 - 34 -3 GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà 20 + < 40 : + TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP) A- Mục tiêu - HS biết tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ ,nhân , chia TaiLieu.VN Page - áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị , sai biểu thức B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - hát 2/ Kiểm tra: (3’) - Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia ta thực tính ntn? - 2- HS nêu - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: (35’) a) HD thực tính GTBT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Ghi bảng 60 + 35 : - Yêu cầu HS tính GTBT - GV nhận xét KL: Khi tính GTBT có phép tính cộng, trù, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau - HS đọc BT tính 60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = 86 40 = 19 = 46 b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - HS đọc quy tắc - Nêu cách tính GTBT? - HS nêu - HS nêu làm phiếu HT - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Đọc đề? TaiLieu.VN 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 Page - GV nhận xét, chữa 93 - 48 : = 93 - * Bài 3:- Bài toán cho biết gì? = 87 - Bài tốn hỏi gì? - HS đọc- làm nháp điền Đ, S - HS nêu - HS nêu Bài giải - Chấm, chữa Cả mẹ chị hái số táo là: 4/ Củng cố, dặn dò (1’) 60 + 35 = 95( quả) GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dị nhà Mỗi hộp có số táo là: 95 ; = 19( quả) Đáp số; 19 táo TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng trừ ; có phép nhân , chia ; có phép cộng , trừ , nhân , chia B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học TaiLieu.VN Page Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Kiểm tra: (3’) - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - - 3HS nêu - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét 3/ Luyện tập: (35’) * Bài 1: - Đọc đề? - HS đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu - làm phiếu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 - Chấm bài, nhận xét 21 x x = 42 x = 168 - HS làm * Bài 2: Tương tự 375 – 19 x = 375 - 57 = 318 306 + 93 : = 306 + 31 = 33 HS làm * Bài 3: Tương tự 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = TaiLieu.VN 28 Page - Chấm bài, chữa 4/ Củng cố, dặn dò (1’) GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dị nhà TỐN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP ) A- Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính tính giá trị biểu thức dạng B- Đồ dùng SGK C - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Bài mới: (37’) a) HĐ 1: HD tính GTBT có dấu ngoặc đơn - Ghi bảng 30 + : ( 30 + 5) : - HS tính nêu KQ - Yêu cầu HS tính GT hai biểu thức trên? ( 30 + 5) : = 35 : = - HS đọc - GV KL: Khi tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ta thực - Thi HTL quy tắc TaiLieu.VN Page phép tính ngoặc đơn trước, ngồi ngoặc đơn sau - Ghi bảng biểu thức x ( 20 - 10) - HS làm nháp, nêu cách tính KQ - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính x ( 20 - 10) = x 10 GTBT = 30 - Nhận xét, chữa b) HĐ 2: Luyện tập * Bài / 82 - Nêu yêu cầu BT ? - Nêu cách tính? - Tính giá trị biểu thức - HS nêu tính vào phiếu HT 80 - ( 30 + 25) = 80 - 55 - Chấm, chữa = 25 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145 * Bài / 82 - GV HD HS làm tương tự - HS làm nháp - HS chữa ( 65 + 15) x = 80 x = 160 81( x 3) = 81 : * Bài / 82 - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? =9 - 1, HS đọc lại tốn - HS nêu- HS chữa bài- Lớp làm Bài giải Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: TaiLieu.VN Page - Chấm, chữa bài( Y/C HS tìm cách giải khác) 120 : = 30( quyển) Đáp số: 30 3/ Củng cố: - Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn? * Dặn dị: Ôn lại TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ < , > , =” B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động học 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động dạy - Hát 2/ Kiểm tra: (3’) - Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn? - 3HS đọc - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: (35’) * Bài / 82 TaiLieu.VN Page - Nêu yêu cầu BT - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức có dạng nào? Cách tính? - HS nêu- làm phiếu HT 84 : ( : 2) = 84 : = 42 175 - ( 30 + 20) = 175 - 50 = 125 - Chấm bài, nhận xét * Bài / 82 - HS làm nháp- HS chữa - Tương tự ( 421 - 200) x = 221 x = 442 421 - 200 x = 421 - 400 - Chữa bài, nhận xét = 21 * Bài / 82 - Nêu yêu cầu BT - Điền dấu >, 45 11 +( 52 - 22) = 41 30 < ( 70 + 23) : - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: Y/ C HS tự xếp hình 120 < 484: ( + 2) - HS tự xếp hình- Đổi - KT - Chữa TaiLieu.VN Page 4/ Củng cố: (1’) - Thi tính nhanh: x ( + 4) 12 + ( x2) - Dặn dị: Ơn lại TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A- Mục tiêu Biết tính giá trị biểu thức dạng B- Đồ dùng HS : vở, SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Luyện tập: (38’) * Bài 1/ 83 - Nêu yêu cầu BT ? - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu- Làm phiếu HT a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 b) 21 x : = 63 : = - Chấm bài, nhận xét * Bài 2; Bài 3: Tương tự - HS làm vở- HS chữa a) 15 + x = 15 + 56 = 71 TaiLieu.VN Page 10 b) 123 x ( 42 - 40) = 123 x = 246 c) 72 : ( x 4) = 72 : =9 d) ( 100 + 11) x = 111 x - Chữa bài, nhận xét = 999 * Bài 4:- Muốn nối biểu thức với số ta làm ntn? - Ta tính GTBT sau nối BT vơí số giá trị - Chấm, chữa - HS làm * Bài 5: - HS nêu- HS chữa bài- Lớp làm - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài giải Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200( hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40( thùng) - Chấm bài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách giải khác) Đáp số: 40 thùng 3/ Củng cố: (1’) - Nêu cách tính ( dạng)GTBT ? - HS đọc * Dặn dị: Ơn lại TaiLieu.VN Page 11 ... - Tính giá trị biểu thức - Lớp làm phiếu HT 20 5 + 60 + = 26 5 + - Chữa bài, nhận xét = 26 8 38 7 - - 80 = 38 0 - 80 * Bài 2: BT yêu cầu gì? = 30 0 Gọi HS làm bảng - Tính giá trị biểu thức * Bài 3: -... Hát 2/ Luyện tập: (38 ’) * Bài 1/ 83 - Nêu yêu cầu BT ? - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu- Làm phiếu HT a) 32 4 - 20 + 61 = 30 4 + 61 = 36 5 b) 21 x : = 63 :... làm phiếu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 - Chấm bài, nhận xét 21 x x = 42 x = 168 - HS làm * Bài 2: Tương tự 37 5 – 19 x = 37 5 - 57 = 31 8 30 6 + 93 : = 30 6 + 31 = 33 HS làm * Bài 3: Tương tự 81