PHỊNG GD&ĐT BA ĐÌNH Trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Trãi – Hoàng Hoa Thám ĐỀTHITHỬ VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2018 - 2019 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 5/5/2018 Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm trang) Phần I: (4,5 điểm) Trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, Nguyễn Thành Long kể: “…Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều: - Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ ngơi lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Vả, ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Còn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến dừng lại lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa hội xồng Cháu liền trạm tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp còi toe toe, mặc, cháu gan lì định khơng xuống Ấy hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người ? Anh xoay sang người gái mắt đọc sách, mắt lắng nghe, chân đung đưa khe khẽ, nói : - Và thấy đấy, lúc tơi có người trò chuyện Nghĩa có sách Mỗi người viết vẻ.” Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm nhận xét tình truyện (1đ) Ghi lại câu văn có chứa khởi ngữ đoạn trích (0,5đ) Đọc đoạn trích hiểu biết tác phẩm, em thấy lời bác lái xe truyện giới thiệu anh niên (khi nói chuyện với ơng họa sĩ kĩ sư) “người độc gian” có khơng? Vì sao? Cách giới thiệu nhân vật có tác dụng gì? (1đ) Qua đoạn trích trên, em cảm nhận điều nhân vật anh niên? (1,5đ) Hãy kể tên tác phẩm khác chương trình Ngữ văn ca ngợi vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kì đó, ghi rõ tên tác giả (0,5đ) Phần II (3,5 điểm) Mở đầu thơ “Sang Thu”, nhà thơ Hữu Thỉnh viết: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Em viết đoạn văn qui nạp khoảng 10 câu phân tích cảm nhận riêng, tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến chuyển thiên nhiên đất trời lúc sang thu qua khổ thơ Trong đoạn văn có sử dụng phép câu có thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân rõ) Phần III (2 điểm) Trong truyện “Bố Xi-mông” (G.đơ Mô-pa-xăng), Xi-mông vô đau khổ em nói với mẹ bác Phi-lip đưa nhà: “Con muốn nhảy xuống sông cho chết đuối, chúng đánh con… đánh con… khơng có bố” Tâm trạng hành động Xi-mơng câu chuyện gợi cho em suy nghĩ hành vi trêu chọc ác ý số bạn học sinh trước đau khổ, bất hạnh số bạn may mắn mình? (Trình bày thành đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi) - CHÚC CÁC EM LÀM BÀI THI TỐT PHỊNG GD&ĐT BA ĐÌNH Trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Trãi – Hoàng Hoa Thám HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM Thithử môn: Ngữ văn Hướng dẫn chấm biểu điểm Nội dung Phần I Câu Câu Câu Câu Câu Điểm - Hoàn cảnh: 1970, kết chuyến thực tế 0,5đ Lào Cai - Tình huống: Đơn giản, gặp gỡ tình cờ 0,5đ người khách chuyễn xe (ông họa sĩ, cô kĩ sư) với anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh Yên Sơn Sa Pa Qua tình này, tác giả nêu bật vẻ đẹp anh niên qua nhìn suy nghĩ nhân vật khác - Câu văn chứa khởi ngữ: Còn người mà chả “thèm” hở bác? “Người cô độc” người đơn, sống độc thân, Nếu xem xét hồn cảnh sống anh niên thấy đúng, đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét có anh Nhưng qua cách nghĩ lời trò chuyện anh với ơng họa sĩ kĩ sư khơng đúng, theo người niên ấy, anh không cô đơn: “Khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi ” anh có “người trò chuyện” nữa, sách Cách giới thiệu nhân vật gây tò mò, hứng thú cho người đọc; đồng thời tạo nên bất ngờ biết quan niệm sống anh niên 0.5đ 1đ Nhân vật anh niên có nhiều phẩm chất tốt đẹp, đáng quí, đáng trân trọng: 1,5đ - Ý thức cơng việc lòng u nghề; suy nghĩ công việc thật sâu sắc, thấy cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho người - Yêu sách, coi sách người bạn để trò chuyện - Chân thành, cởi mở, tâm với ông họa sĩ cô kĩ sư người bạn thân quen từ lâu HS kể tác phẩm: “Bài thơ tiểu đội xe 0,5đ khơng kính” (Phạm Tiến Duật); “Những ngơi xa xơi” (Lê Minh Kh) Phần II Hình thức: - Đoạn qui nạp, không câu 12 câu Diễn đạt mạch lạc, khơng sai tả, diễn đạt - Có sử dụng phép câu có thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân, thích) Nếu có sử dụng khơng gạch chân thích: khơng cho điểm 0,5đ 1đ Nội dung: Cảm nhận riêng, tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến chuyển thiên nhiên đất trời lúc 2đ sang thu qua khổ thơ đầu: - Tín hiệu mùa thu cảm nhận bắt đầu hương ổi (khác với vàng rơi, hoa cúc vàng, bầu trời xanh ngắt…) Hương ổi: Đầu thu (cuối tháng đầu tháng 8) mùa ổi chín rộ Từ “phả”: Hương ổi độ đậm thơm nồng quyến rũ, hoà vào gió heo may mùa thu lan toả khắp không gian tạo mùi thơm mát, trái ổi chín vàng - hương thơm nơng nàn hấp dẫn vườn sum suê trái nơng thơn Việt Nam + Gió se: Gió khe khẽ, lạnh có mùa thu + Cùng với gió se: Là hạt sương nhỏ li ti giăng mắc nhẹ nhàng “cố ý” chậm lại thong thả nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm sang thu (chùng chình: nhân hóa) Hạt sương sớm mai có tâm hồn, có cảm nhận riêng nhẹ nhàng, thong thả qua ngưỡng cửa (qua ngõ) mùa ghu (ngõ thực cửa ngõ thời gian thông mùa) - Cảm nhận nhiều giác quan: khứu giác, thị giác, xúc giác; Thiên nhiên cảm nhận từ vơ hình (hương, gió) mờ ảo (sương chùng chình), nhỏ hẹp gần (ngõ) -Kết hợp loạt từ: “Bỗng”, “hình như” thể tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, cảm nhận tinh tế tác giả tâm hồn thi sĩ biến chuyển nhịp nhàng với phút giao mùa cảnh vật Từng cảnh thu tạo vật thấp thoáng hồn người sang thu: chùng chình, bịn rịn, lưu luyến, bâng khng, chín chắn, điềm đạm -> Khổ thơ nói lên cảm nhận ban đầu riêng tinh tế nhà thơ cảnh sang thu đất trời Lưu ý: -HS diễn đạt đủ ý: điểm tối đa 2đ - HS diễn đạt đủ ý chưa phân tích sâu: 1,5đ - HS diễn đạt sơ sài: 1đ - Chủ yếu diễn xi đoạn thơ, có lỗi diễn đạt: 0,75đ Chưa thể nội dung bản, diễn đạt kém: 0,5đ GV vào mức điểm linh hoạt phù hợp làm học sinh Phần III HS có nhiều suy nghĩ khác nhau, tập trung vào ý sau: 2đ - Dẫn từ hành vi lũ bạn trường Xi-mông gây cho em nỗi đau khổ đến mức muốn tự tử -> nhiều học sinh trường học có biểu tương tự + Biểu hiện: Đó cười nhạo bạn khơng có bố bố/ mẹ vi phạm pháp luật phải vào tù; bố/mẹ bỏ biệt tích; hoàn cảnh may mắn như: bị dị tật bẩm sinh; nghèo; + Tác hại: Những hành vi trêu chọc ác ý gây hậu nặng nề tâm lí (buồn, đau khổ, bỏ học, bỏ nhà lang thang, chán đời, tự tử ), làm niềm tin yêu sống; làm xã hội văn minh + Bày tỏ thái độ: Những hành vi đáng lên án + Phương hướng hành động (Việc cần làm): đấu tranh với hành vi vô cảm; biết đồng cảm, giúp đỡ, sẻ chia với bạn chịu thiệt thòi, bất hạnh/ sống nhân ái, yêu thương Với bạn khơng may mắn cần biết vượt lên khó khăn, tin tưởng vào điều tốt đẹp sống, thân, lạc quan nhìn tương lai • Lưu ý: Học sinh khơng viết thành đoạn văn viết ngắn/ dài trừ 0,5 điểm ... văn khoảng 2 /3 trang giấy thi) - CHÚC CÁC EM LÀM BÀI THI TỐT PHÒNG GD&ĐT BA ĐÌNH Trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Trãi – Hồng Hoa Thám HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM Thi thử môn:... biến chuyển thi n nhiên đất trời lúc 2 sang thu qua khổ thơ đầu: - Tín hiệu mùa thu cảm nhận bắt đầu hương ổi (khác với vàng rơi, hoa cúc vàng, bầu trời xanh ngắt…) Hương ổi: Đầu thu (cuối tháng...Phần II (3, 5 điểm) Mở đầu thơ “Sang Thu , nhà thơ Hữu Thỉnh viết: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Em viết đoạn văn qui nạp khoảng