de chuyen sinh hoc 9 toan quoc L1162jScGFfLS7t 100902

1 Nguyờn Vn Nm Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm học 2008 - 2009 Đề thức M«n: Sinh häc Thêi gian: 150 (kh«ng kĨ thêi gian giao đề) Câu (1,0 điểm) Trình bày biến đổi hình thái nhiễm sắc thể (NST) trình nguyên phân? ý nghĩa biến đổi hình thái NST? Câu (1,0 điểm) a) Những nguyên tắc chế tự nhân đôi ADN bảo đảm cho phân tử ADN có trình tự nuclêôtít giống phân tử ADN mẹ? b) Nêu ý nghĩa sinh học trình nhân đôi ADN; trình tổng hợp ARN thông tin? Câu (1,0 điểm) Bé NST cđa mét loµi thùc vËt cã hoa gåm cỈp NST (kÝ hiƯu I, II, III, IV, V), khảo sát quần thể loài này, ngời ta phát thể đột biến (kí hiệu a, b, c) Phân tích NST thể đột biến thu đợc kết sau: Thể đột biến a b c I 3 Sè lỵng NST đếm đợc cặp II III IV 3 2 2 2 V 2 a) Xác định tên gọi thể đột biến trên? Cho biết đặc điểm thể đột biến a? b) Nêu chế hình thành thể đột biến c? Câu (1,0 điểm) a) Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến hành theo phơng pháp nào? Hãy nêu số thành tựu việc sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật? b) Trình bày chế gây đột biến consixin? Câu (1,0 điểm) a) Tại giao phấn, ngời ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ thấy xảy thoái hóa giống, tự thụ phấn nghiêm ngặt tự thụ phấn không dẫn đến thoái hóa giống? Cho vÝ dơ minh häa b) Vai trß cđa tù thơ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống? Câu (1,5 điểm) thực vật, có hai phép lai cá thể dị hợp tử cặp gen (ký hiệu cặp gen A, a B, b), cặp gen qui định cặp tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn + Phép lai 1: Hai cặp gen nằm cặp NST tơng đồng di truyền liên kết + Phép lai 2: Hai cặp gen nằm hai cặp NST tơng đồng khác a) Xác định tỉ lƯ ph©n li kiĨu gen cđa phÐp lai nãi trên? Nguyờn Vn Nm b) Viết kiểu gen có kiểu hình trội tính trạng phép lai tất trờng hợp ? Câu (1,0 điểm) Hãy trình bày hậu hoạt động chặt phá rừng bừa bãi nạn cháy rừng? Câu (1,0 điểm) Nêu đặc điểm hình thái, sinh lí phân biệt thực vật a sáng a bóng? Câu (1,5 điểm) a) Trong đặc trng quần thể, đặc trng đặc trng nhất? Tại sao? b) Những yếu tố điều chỉnh tốc độ sinh trởng quần thể làm cho mật độ quần thể trở mức cân bằng? c) Độ đa dạng độ nhiều quần xã khác điểm nào? Liên quan với nh nào? d) Muốn nuôi đợc nhiều cá ao để có suất cao cần phải nuôi loài cá nh cho phù hợp ? - Hết - Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình Kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên Thái Bình Năm học 2008 - 2009 Hớng dẫn chấm biểu điểm Môn Sinh học Câu Nội dung Câu (1,0 điểm ) a) Sự biến đổi hình thái NST trình nguyên phân: Điể m + Kỳ trung gian: NST dạng sợi dài mảnh duỗi xoắn + Kỳ đầu: Các NST bắt đầu đóng xoắn co ngắn + Kỳ giữa: Các NST đóng xoắn cực đại, có hình thái rõ rệt + Kỳ sau: Các NST bắt đầu tháo xoắn trở dạng sợi dài mảnh + Kỳ cuối: Các NST tháo xoắn trở dạng sợi mảnh nh kỳ trung gian 0,2 5đ Kết luận: Sự biến đổi hình thái NST qua nguyên phân có tính chu kỳ, đóng xoắn kỳ đầu đến kỳ sau tháo xoắn kỳ sau kỳ cuối 0,2 5đ b) ý nghĩa biến đổi hình thái NST + Sự tháo xoắn tối đa trạng thái sợi mảnh tạo điều kiện cho tự nhân đôi NST Sự đóng xoắn tối đa tạo điều kiện cho phân ly NST 0,2 5đ + Do có biến đổi hình thái NST mà thực đợc chức di truyền vật chất di truyền cấp độ tế bào 0,2 5đ Nguyờn Vn Nm Câu Nội dung Câu a) Nguyên tắc chế tự nhân đôi ADN đảm bảo cho phân tử ADN có trình tự nucleotit giống (1,0 phân tử ADN mẹ: điểm ) + Nguyên tắc bổ sung: Mạch ADN đợc tổng hợp dựa khuôn ADN mẹ Các nu mạch khuôn liên kết với nu tự môi trờng nội bào theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T hay ngợc lại G liên kết với X hay ngợc lại + Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo toàn): Trong ADN có mạch ADN mẹ (mạch cũ), mạch lại đợc tổng hợp Điể m 0,2 5® 0,2 5® b) + ý nghÜa sinh học trình nhân đôi ADN: * Đảm bảo cho trình tự nhân đôi NST,góp phần ổn định NST ADN loài tế bào thể nh qua hệ 0,2 5đ * Quá trình tự nhân đôi ADN chế phân tử tợng di truyền sinh sản + ý nghĩa sinh học trình tổng hợp mARN: Đảm bảo cho trình truyền đạt thông tin di truyền từ gen đến Protein 0,2 5đ Câu a) Tên gọi thĨ ®ét biÕn + ThĨ ®ét biÕn a cã 3n NST: ThĨ tam béi (1,0 ®iĨm ) + ThĨ ®ét biÕn b cã (2n + 1) NST: ThĨ dÞ béi (2n + 1) hay thĨ tam nhiƠm 0,2 5® + ThĨ ®ét biÕn c cã (2n  1) NST: ThĨ dÞ béi (2n – 1) hay thĨ nhiễm - Đặc điểm thể đột biến a: + Tế bào đa bội có số lợng NST tăng gấp bội, số lợng ADN tăng tơng ứng => thể đa bội có trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ => kích thớc tế bào thể đa bội lớn, quan sinh dỡng to, sinh trởng mạnh 0,2 5đ Nguyờn Vn Nm Câu Nội dung Điể m chống chịu tốt + Thể đa bội phổ biến thực vật b) Cơ chế hình thành thể đột biến c: + Trong giảm phân, cặp NST số nhân đôi nhng không phân ly tạo thành loại giao tử (n + 1) (n 1) NST 0,2 5đ + Khi thơ tinh, giao tư (n–1) kÕt hỵp víi giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n1) NST => phát triển thành thể dị bội (2n 1) 0,2 5đ Câu a) + Sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật đợc tiến hành theo phơng pháp: Gây đột biến nhân (1,0 tạo chọn lọc đóng vai trò chủ yếu điểm ) + Một số thành tựu việc sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống vi sinh vật - Tạo đợc chủng nấm penicilin có hoạt tính cao 200 lần dạng ban đầu 0,5 đ 0,2 5đ - Chọn cá thể đột biến sinh trởng mạnh để tăng sinh khối nấm men vi khuấn - Điều chế đợc vacxin phòng bệnh cho ngời gia súc b) Cơ chế gây đột biến consixin: Khi thấm vào mô phân bào consixin cản trở hình thành thoi vô sắc, làm cho NST nhân đôi nhng không phân ly 0,2 5đ Câu a) + giao phấn, ngời ta tiến hành tự phấn bắt buộc liên tiếp qua nhiều hệ thấy xảy thoái hoá (1,0 giống vì: điểm ) * Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, tỷ lệ thể dị hợp giảm,các gen lặn có hại gặp thể đồng hợp gây hại, gây thoái hoá giống 0,2 5đ * Ví dụ: ngô tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ có tợng suất, phẩm chất giảm => thoái hoá giống + tự thụ phấn nghiêm ngặt tự thụ phấn phơng thức sinh sản tự nhiên nên cá thể đồng hợp trội lặn đợc giữ lại thờng không ảnh hởng gây hại đến thể sinh vật, không gây thoái hoá giống 0,2 5đ Ví dụ: Cà chua, đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn 0,2 Nguyờn Vn Nm Nội dung Điể m nghiêm ngặt nên tự thụ phấn không bị thoái hoá giống chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng 5đ Câu b) Vai trò tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống: + Duy trì củng cố số tính trạng mong muốn 0,2 5đ + Tạo dòng (có cặp gen đồng hợp),thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng,phát gen xấu để loại khỏi quần thể Câu a) Xác định tỉ lệ phân ly kiểu gen hai phép lai: + PhÐp lai 1: Hai cỈp gen n»m cặp NST tơng (1,5 đồng di truyền liên kết điểm ) P: (Aa,Bb) x (Aa,Bb) * Trờng hỵp 1: P: AB ab AB ab x G: AB: ab AB: ab F1: Tû lƯ kiĨu gen: * Trêng hỵp 2: P: Ab aB Ab: aB F1: Tû lƯ kiĨu gen: Ab aB AB AB ab : : AB ab ab Ab aB x G: Ab: aB * Trêng hỵp 3: P: x G: Ab: aB AB ab AB AB Ab aB :1 :1 :1 Ab aB ab ab + PhÐp lai 2: Hai cỈp gen nằm hai cặp NST tơng đồng khác P: AaBb x 0,2 5® Ab Ab aB :2 :1 Ab aB aB AB: ab F1: tû lƯ kiĨu gen: 0,2 5® AaBb 0,2 5® Nguyễn Văn Năm Câu Điể m Nội dung G: AB : Ab : aB : ab AB : Ab : aB : ab 0,2 5đ Học sinh lập khung Pennet xác định đợc tû lƯ ph©n ly kiĨu gen: 1AABB: 2AaBB: 2AABb: 4AaBb: 1AAbb: 2Aabb:1aaBB: 2aaBb: 1aabb b) ViÕt c¸c kiĨu gen cã kiểu hình trội hai tính trạng phép lai tất trờng hợp: + PhÐp lai 1: AB AB AB AB Ab ; ; ; ; AB Ab aB ab aB ( kiÓu gen) + PhÐp lai 2: AABB ; AABb ; AaBB ; AaBb ( kiĨu gen ) C©u (1,0 ®iĨm ) 0,2 5® 0,2 5® HËu qu¶ cđa viƯc chặt phá rừng bừa bãi cháy rừng; - Cây rừng bị gây xói mòn đất, dễ xảy lũ lụt, gây nguy hiểm tới tính mạng, tài sản nhân dân gây ô nhiễm môi trờng 0,2 5đ - Lợng nớc thấm xuống tầng đất sâu giảm => lợng nớc ngầm giảm 0,2 5đ - Làm khí hậu thay đổi, lợng ma giảm 0,2 5đ - Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng sinh học, dễ gây nên cân sinh thái Câu Đặc điểm hình thái, sinh lý phân biệt thực vật a sáng thực vật a bóng: Đặc điểm Cây a sáng Cây a bóng (1,0 điểm * Đặc điểm ) hình thái: - Lá - Thân - Phiến nhỏ, hẹp, màu xanh nhạt - Thân thấp, số cành nhiều - Phiến lớn, màu xanh thẫm - Chiều cao thân bị hạn chế vật cản, số cành Ýt 0,2 5® 0,2 5® 0,2 5® Nguyễn Văn Năm Câu Nội dung * Đặc điểm sinh lí - Quang hợp - Thoát nớc - Cờng độ quang hợp cao - Có khả quang điều kiện ánh hợp điều kiện sáng mạnh ánh sáng yếu, quang hợp yếu điều kiện ánh sáng mạnh - Điều tiết thoát nớc - Điều tiết thoát nlinh hoạt: Thoát nớc ớc kém: thoát nớc tăng cao điều tăng cao điều kiện ánh sáng mạnh, kiện ánh sáng mạnh, thoát nớc giảm khi thiếu nớc dễ thiếu nớc bị héo Câu a) Đặc trng quần thể gồm: - Tỷ lệ giới tính (1,5 điểm ) - Thành phần nhóm tuổi - Mật độ quần thể * Trong mật độ quần thể đặc trng mật độ ảnh hởng đến: + Mức sử dụng nguồn sống + Tần số gặp cá thể đực cá thể + sức sinh sản tử vong + trạng thái cân quần thể b) + Các điều kiện sống môi trờng (khí hậu, thổ nhỡng, thức ăn, nơi ở) ảnh hởng đến sức sinh sản tử vong quần thể + Sự thống mối tơng quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho mật độ quần thể cân c) Độ đa dạng độ nhiều quần xã khác điểm sau: - Độ đa dạng thể mức độ phong phú số lợng loài quần xã, độ nhiều thể mật độ cá thể loài quần xã - Mối quan hệ: Quan hệ thuận nghịch Số lợng loài đa dạng số lợng cá thể loài giảm ngợc lại d) Muốn nuôi đợc nhiều cá ao để có suất cao cần phải chọn nuôi loài cá phù hợp: Điể m 0,2 5® 0,2 5® 0,2 5® 0,2 5® 0,2 5® 0,2 5đ Nguyờn Vn Nm Câu Nội dung Điể m - Nuôi cá sống tầng nớc khác nhau: ăn nổi, ăn đáy => giảm mức độ cạnh tranh loài cá - Nuôi nhiều loài cá ăn loại thức ăn khác nhau, tận dụng đợc nguồn thức ăn tự nhiên đạt suất cao 0,2 5đ 0,2 5đ Nguyờn Vn Nm sở giáo dục-đào tạo thừa thiên huế - kú thi tuyÓn sinh vào lớp 10 THPT quốc học Khoá ngày 19 - 06 - 2006 M«n thi: sinh học (chuyên) SBD: Phòng: Thời gian làm bài: 150 phút §Ị chÝnh thøc Câu 1: ( 1.5 điểm ) Nêu diễn biến nhiễm sắc thể trình nguyên phân Câu 2: ( 1.75 điểm ) Trình bày chức quan hệ quan thể ngời: Vận động, Tuần hoàn, Hô hấp, Tiêu hoá, Bài tiết, Da, Thần kinh giác quan Câu 3: ( điểm ) Trong kỳ sau giảm phân I, nhiễm sắc thể diễn biến theo chế để hình thành nên tế bào ( n ) có nguồn gốc khác nhau? Cho ký hiệu nhiễm sắc thể giải thích (có thể dùng sơ đồ) Câu 4: ( điểm ) Thể đa bội gì? Cho ví dụ Trình bày hình thành thể đa bội (4n) nguyên phân giảm phân không bình thờng (có thể dùng sơ đồ) Câu 5: ( 1.25 điểm ) Tại đột biến gen thờng có hại cho thân sinh vật? Nêu vai trò ý nghĩa đột biến gen thực tiển sản xuất; cho ví dụ vật nuôi trồng Câu 6: ( điểm ) Cho đoạn phân tử ADN dới đây: M¹ch 5’ G T T A G A T A X G G X X X A T G T A 3’ M¹ch 3’ X A A T X T A T G X X G G G T A X A T 5’ a) Viết thứ tự đơn phân mARN đợc tổng hợp từ mạch b) Nếu đoạn ADN có chứa gen Mạch khuôn mạch 1, giải thích để xác định chiều mạch khuôn, giới hạn gen viết thứ tự ribônuclêôtit tơng ứng phân tử mARN đợc tổng hợp từ gen Câu 7: ( 2.5 điểm ) loài côn trùng Cho P : Thân xám cánh dài X thân đen cánh ngắn F1: 100% xám dài Cho F1 lai với thể khác (dị hợp tử cặp gen) Gi¶ sư r»ng F2 xt hiƯn mét hai trờng hợp sau: + Trờng hợp 1: F2 xám dài : xám ngắn : đen ngắn + Trờng hợp 2: ngắn F2 xám dài : xám ngắn : đen dài : đen Biện luận Viết sơ đồ lai trờng hợp Nguyễn Văn Năm 10 Cho biÕt mét gen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thờng, nhiễm sắc thể không thay đổi cấu trúc giảm phân 102 Nguyờn Vn Nm *Giải thích - F1 thu đợc toàn đậu hạt đỏ, trơn đỏ trội so với vàng, trơn trội so với nhăn Đậu F1 có KG dị hợp tử cặp gen 0,25đ - F2 có tỷ lệ : 12 hạt đỏ, nhăn : 25 hạt đỏ, trơn : 11 hạt vàng, trơn 1: : (4 tổ hợp) F1 dị hợp cho tổ hợp bên cho loại giao tử Chứng tỏ có tợng di truyền liên kết gen 0,25đ Quy ớc : A : đỏ , a: vàng ; B: trơn, b: nhăn Ab Ab P: (đỏ, nhăn) G: aB x aB ) (vàng, trơn) Ab aB Ab (đỏ, trơn) F1: 0,5đ Ab aB aB G: x Ab , aB F2 Ab, Ab Ab : (đỏ, trơn) aB Ab aB : : Ab aB : aB aB 0,5® KG : Ab Ab : Ab aB : KH: đỏ, nhăn : đỏ, trơn đáp án đúng: b cặp tính 0,5đ Câu 4: ( 0,5đ) Đáp án : c DDTT 0,5đ Câu 5: ( 2,0đ) a-Trong phân bào nguyên phân: ( 1,5đ) - Kỳ trung gian: Đầu kỳ: TtDdHh 0,25đ - Kỳ trớc: 0,25đ - Kỳ giữa: 0,25đ aB aB : vàng, trơn trạng di truyền liên kết mắt nâu, da ®en Cuèi kú: TTttDDddHHhh TTttDDddHHhh TTttDDddHHhh 103 Nguyễn Văn Nm - Kỳ sau : Mỗi crômatít NST kép tách qua tâm động di chuyển cực TB 0,25đ - Kỳ cuối : Tạo TB con, TB có NST : TtDdHh 0,5đ b- Trong phân bào giảm phân(0,5đ) - Kỳ trớc I: TTttDDddHHhh 0,25đ - Kỳcuối II: Tạo loại TB chứa nguån gèc NST kh¸c nhau: TDH, tDH, TdH, TDh, Tdh, tDh, tdH, tdh 0,25đ Câu 6: (1,5đ) a- Tính tỉ lệ % số lợng loại N.của gen 0,5đ 2.0,816.10 Số lợng N gen : 3,4 = 4800 nu Theo bµi ta cã: A – G = 15% A + G = 50% 2G = 35% Giải ta đợc: G = X = 17,5% = 840 nu A = T = 32,5% = 1560 nu( cặp cho 0,25đ) b- Tính tỉ lệ % số lợng loại N mạch gen: 1,0đ Số N mạch đơn thứ lµ : 4800 : = 2400 nu Theo bµi ta cã : A1 + G1 = 50% T1 + X1 = 50% A1 - G1 = 10% TØ lÖ T1 : X1 = 3:  T1 = X1 Gi¶i ta cã: A1 = T2 = 30% =720 nu T1 = A2 = 25% = 600 nu X1 = G = 25% = 600 nu G1 = X2 = 20% = 480 nu (đúng cặp cho 0,25đ) Phòng giáo dục diễn châu Đề thi chọn Học sinh giỏi lớp vòng năm học 2006-2007 Môn : Sinh học (Thời gian làm 150 phút) I) Lý thuyết Câu 1: Nêu ví dụ tính đặc trng NST loài sinh vật Trình bày chế tính đặc trng ổn định NST loài sinh sản hữu tính Nguyờn Vn Nm 104 Câu2: Hãy nêu điểm giống khác hai trình phát sinh giao đực động vật? Câu 3: Nêu tóm tắt chế tợng di truyền cách hoàn thành bảng sau: sở vật chất cấp phân tử: adn chế tợng cấp tế bào: nst Câu4: So sánh kết lai phân tích F1 hai trờng hợp di truyền độc lập di truyền liên kết cặp tính trạng Nêu ý nghĩa di truyền liên kết chọn giống II) Bài tập Bài 1: ë mét loµi sinh vËt cã 2n = 48 Sè lợng NST kép tế bào tế bào ứng vào thời điểm tập trung mặt phẳng xích đạo số lợng NSTđơn tế bào phân li cực tế bào 2400, tổng số NST có nhóm tế bào 5280 a) Tìm số lợng tế bào nhóm ứng vào thời điểm nói nguyên phân? b) Số lợng tế bào đợc tạo hai nhóm tế bào nói kết thúc nguyên phân? Bài 2: Cho lúa thân cao, hạt tròn lai với lúa thân thấp, hạt dài F1 thu đợc toàn lúa thân cao, hạt dài Cho F1 giao phấn thu đợc F2: 717 cao, dài: 240 cao, tròn: 235 thấp, dài : 79 thấp, tròn Biết gen xác định tính trạng Tìm kiểu gen, kiểu hình P để F1 có phân tính tính trạng: 1) 3:3:1:1 2) 1:1:1:1 Bài 3: Một đoạn phân tử ADN có gen: - Trên mạch gen I có A= 15%, T= 25%, gen có 3900 liên kết hyđrô - Gen thø II dµi 2550 A0 vµ cã tû lƯ tõng loại nu clêôtít mạch đơn thứ 2: A = T : = G : =X : Xác định: 1) Số lợng tỷ lệ loại nuclêôtít gen? 2) Số liên kết hyđrô số liên kết hoá trị đoạn phân tử ADN nói trên? Hớng dẫn chấm Sinh học vòng năm 2006-2007 A- Lý thuyết : 5,5 đ 105 Nguyờn Vn Nm Câu 1.5đ Tính đặc trng: Bộ NST TB loài SV đ- 0.75 ợc đặc trng số lợng, hình dạng, cấu trúc - Cho ví dụ về: Số lợng, hình dạng, cấu trúc - Cơ chế: Bộ NST đặc trng loài đợc trì ổn 0.75 định qua hệ nhờ kết hợp chế: NP- GP- Thụ tinh: + Qua GP : Bé NST ph©n li dÉn đến hình thành giao tử đơn bội + Trong thụ tinh: Sự kết hợp giao tử 2n hợp tử + Qua NP: Hợp tử phát triển thành thể trởng thành Trong NP có kết hợp nhân đôi phân đôi NST cực TB NST 2n đợc trì ổn định từ hệ TB sang hệ TB khác thể 2.0đ - Câu Giống nhau: 0.5 - Các TB mầm thực NP - Noãn bào bậc tinh bào bậc1 thực GP giao tử Khác nhau: 1.5 đ Phát sinh giao tử Phát sinh giao tử đực - No·n bµo bËc qua GP I - Tinh bµo bËc1 qua GP cho thĨ cùc thø vµ I cho tinh bµo bËc no·n bµo bËc2 - Mỗi tinh bào bậc qua - Noãn bµo bËc qua GP II GP II cho tinh tư PT thµnh tinh trïng cho thĨ cùc thứ - Từ tinh bào bậc TB trøng qua GP cho TT, C¸c - Từ noãn bào bậc qua GP cho thể cực 1TB TT tham gia trứng, có vào thụ tinh trứng trực tiếp thụ tinh Câu Các chế tợng di truyÒn: CSVC CÊp PT: ADN CÊp TB: NST ADN Cơ chế ARN Pr Nhân đôi Phân li Tỉ hỵp NP – GP- Thơ tinh HiƯn tỵng TÝnh đặc thù Pr Bộ NST đặc trng loài Con gièng mĐ 1.0® 0.5 0.5 Ngũn Văn Năm 106 Câu So sánh 1.0đ Di truyền độc lập P: Hạt vàng,trơn x Hạt xanh,nhăn AaBb aabb G: AB:Ab: aB: ab ab F:1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aab b 1V,T : 1V,N : 1X,T : X,N - Tỉ lệ KG KH : 1:1:1:1 - ý nghÜ a Xt hiƯn biÕn dÞ tỉ hợp: V,N;X,T Di truyền liên kết 0.75 P:Thân xám, cánh dài xThân đen,cánh cụt BV/ bv bv/ bv G: 1BV: 1bv 1bv F: 1BV/bv : 1bv/1bv 1X,D : 1§,C -TØ lệ KG KH 1:1 - Không xuất biến dị tổ hợp DTLK đảm bảo DT bền vững nhóm 0.25 tính trạng đợc quy định gen NST chọn giống ngời ta chọn đợc nhóm tính trạng tốt kèm với B-Bài tập:4.5đ B a`i 1: a Gọi số lợng NST kép nhóm TB1 x Gọi số lợng NST đơn nhóm TB lµ y Ta cã: x + y = 5280 y x = 2400 Giải ta đợc : x = 1440 ; y = 3840 - Nhãm Tb 1: NST tập trung mặt phẳng xích đạo chúng kỳ Số TB là: 1440 : 48 = 30 TB - Nhãm TB 2: NST phân li cực chúng kì sau Sè TB lµ: 3840 : (30 x 2) = 40 TB b Số lợng TB tạo tõ nhãm TB :(40 x2)+(30 x2) = 140 TB Bài 1.5 đ 1.0 0.5 1.5 đ Nguyờn Vn Năm 107 XÐt tØ lƯ ph©n li KH cđa tính trạng: Cao/thấp = 3/1 ; Dài /tròn = 3/1 TØ lƯ ph©n li: 3:3:1:1 cã thĨ ph©n tÝch thành (3:1) (1:1) có trờng hợp: - TH 1:Tính trạng chiều cao phân li 3:1; tính trạng hình dạng phân li 1:1 P: Cao, dài x Cao, tròn AaBb Aabb - TH 2: Tính trạng chiều cao phân li 1:1; tính trạng hình dạng phân li 3:1 P: Cao, dài x Thấp, dài AaBb aaBb (HS viết sơ đồ lai) - 1.0 0.5 TØ lƯ ph©n li KH 1:1:1:1 phân tích thành (1:1) đ (1:1) Cả tính trạng lai phân tích:(HS viết sơ ®å lai) P: AaBb x aabb P: Aabb x aaBb Bài 1.5 đ Số lợng tỉ lệ loại nu Của gen: a GenI: 0.5 A = T = (15% + 25%) : = 20 % ; G = X = 50% - 20% = 30% Gọi N số lợng nu Của gen số liªn kÕt H: 2A + 3G = 3900 (2 x 20%) N + (3x30%)N = 3900 N = 3000 Sè lợng loại nu gen I: A =T = 3000 x 20% = 600 nu ; G =X = 3000 x 30% = 900 nu b Gen thø II: Số nu mạch gen: 2550A0 : 3,4 0.5 A = 750 nu M¹ch thø cđa gen cã: A2 = T2/2 = G2/ = X2/4 T2 = 2A2; G2 = 3A2; ; X2 = 4A2 A2 + 2A2 + 3A2 + 4A2 = 75 A2 = 75 ; T2 = 75 x = 150 Số lợng nu gen thứ II : 750 x = 1500 nu Số lợng tỉ lƯ tõng lo¹i nu cđa gen II: A = T = 75 + 150 = 225 nu = (225 : 1500) x 100% = 15% G = X = 50% - 15% = 35% x 1500 = 525 nu Số liên kết H liên kết hoá trị đoạn phân tử 0.5 Nguyờn Vn Nm 108 ADN: - Sè liªn kÕt H cđa gen II: x 225 + x 525 = 2025 - Sè liªn kết H đoạn ADN : 3900 + 2025 = 5925 - Tổng số nu đoạn ADN : 3000 + 1500 = 4500 - Số liên kết hoá trị đoạn ADN : x 4500 = 8998 Phòng gd & đt diễn châu đề thi chọn học sinh giỏi huyện vòng năm học 2008-2009 Môn: Sinh học (Thời gian làm 150 phút) Câu 1: So sánh di truyền trội hoàn toàn trội không hoàn toàn Giải thích có giống khác (Cho ví dụ lai cặp tính trạng, viết sơ đồ lai từ P đến F1 để so sánh) Câu 2: Một thể lỡng bội 2n có cặp gen dị hợp BbCc Hãy dùng sơ đồ phân bào nêu kiện quan trọng để chứng minh cho trình sau: Nguyên phân 2n 2n Câu 3: Nêu điểm khác giảm phân nguyên phân? Câu 4: ADN có đặc điểm để đợc xem sở vật chất tợng di truyền cấp độ phân tử? Câu 5: Nêu mối quan hệ gen ARN, ARN prôtêin Nguyên tắc bổ sung đợc biểu mối quan hệ sơ đồ dới nh nào? Gen (một đoạn ADN) mARN Pr Câu 6: Một tế bào sinh dục sơ khai 2n = 44, trình phân bào liên tiếp môi trờng nội bào cung cấp 11176 NST đơn hoàn toàn, tế bào bớc vào vùng chín giảm phân tạo trøng HiƯu st thơ tinh cđa trøng 50%, hiƯu st thơ tinh cđa tinh trïng 6,25% a TÝnh sè hỵp tử tạo thành b Tính số tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng cần thiết để hoàn tất trình thụ tinh c Tính số đợt phân bào tế bào sinh dục sơ khai Nguyờn Vn Nm 109 Câu 7: lúa, tính trạng thân cao trội so với tính trạng thân thấp Cho c©y th©n cao tù thơ phÊn ë thÕ hƯ lai thứ thu đợc tỉ lệ kiểu hình chung 110 thân cao : 11 thân thấp a Xác định kiểu gen thân cao hệ xuất phát viết sơ đồ lai kiểm chứng b Khi cho lúa F1 lai với F2 thu đợc 11 thân cao : 10 thân thấp Xác định kiểu gen kiểu hình F F2 Câu 8: Trong phân tử ADN, số liên kết hyđrô mạch đơn 531.104 số liên kết hyđrô cặp A- T số chu kì xoắn phân tử 1- Tính số lợng loại nuclêôtit phân tử AND 2- Tính khối lợng chiều dài AND (theo micrômét) 3- Phân tử AND tái số lần môi trờng nội bào phải cung cấp 1143.104 Ađênin tự Xác định số lần tái AND (Cho biết khối lợng nuclêôtit trung bình 300 đơn vị C) Hết đề thi chọn học sinh giỏi huyện vòng năm học 2008-2009 Môn: Sinh học (Thời gian làm 150 phút) Câu 1: So sánh di truyền trội hoàn toàn trội không hoàn toàn Giải thích có giống khác (Cho ví dụ lai cặp tính trạng cụ thể để so sánh) THH Trang Câu 2: Một thể lỡng bội 2n có cặp gen dị hợp BbCc Hãy dùng sơ đồ phân bào nêu kiện quan trọng để chứng minh cho trình sau: Nguyên phân 2n 2n ( Đề tỉnh Quyển 2B) Câu 3: Nêu điểm khác giảm phân nguyên phân? Câu 4: ADN có đặc điểm để đợc xem sở vật chất tợng di truyền cấp độ phân tử? (THH T44) Câu 5: Nêu mối quan hệ gen ARN, ARN prôtêin Nguyên tắc bổ sung đợc biểu mối quan hệ sơ đồ dới nh nào? Gen (một đoạn ADN) mARN Pr (SGK T59 SGV T80) C©u 6: Mét tế bào sinh dục sơ khai 2n = 44, trình phân bào liên tiếp môi trờng nội bào cung cấp 11176 NST đơn Nguyờn Vn Nm 110 hoàn toàn, tế bào bớc vào vùng chín giảm phân tạo trứng Hiệu suất thụ tinh cđa trøng 50%, hiƯu st thơ tinh cđa tinh trïng 6,25% d Tính số hợp tử tạo thành e Tính số tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng cần thiết để hoàn tất trình thụ tinh f Tính số đợt phân bào tế bào sinh dục sơ khai (T7 Q2A) Câu 7: lúa, tính trạng thân cao trội so với tính trạng thân thấp Cho c©y th©n cao tù thơ phÊn ë thÕ hệ lai thứ thu đợc tỉ lệ kiểu hình chung 110 thân cao : 11 thân thấp a Xác định kiểu gen thân cao hệ xuất phát viết sơ đồ lai kiểm chøng b Khi cho c©y lóa F1 lai víi F2 thu đợc 11 thân cao : 10 thân thấp Xác định kiểu gen kiểu hình F F2 Câu 8: Trong phân tử AND, số liên kết hyđrô mạch đơn 531.104 số liên kết hyđrô cặp A- T số chu kì xoắn phân tử 4- Tính số lợng loại nuclêôtit phân tử AND 5- Tính khối lợng chiều dài AND (theo micrômét) 6- Phân tử AND tái số lần môi trờng nội bào phải cung cấp 1143.104 Ađênin tự Xác định số lần tái AND (Cho biết khôi slợng nuclêôtit trung bình 300 đơn vị C) (T33 Trần Đức Lợi CS DTH) Câu Phòng gd & đt diễn châu Hớng dẫn chấm môn sinh vòng năm học 2008-2009 1.5 - Học sinh viết đợc sơ đồ lai từ P đến F1 0.2 - Giống nhau: F1 đồng tính P chủng nên cho loại giao tử ®ã F1 chØ cã KG nhÊt 0.2 - Khác nhau: Trờng hợp trội hoàn toàn Trờng hợp trội không hoàn toàn + KH F1 mang tính trạng tréi + F1 thĨ hiƯn tÝnh tr¹ng trung gian 0.5 + Do tính trạng trội hoàn toàn nên át hoàn toàn đợc + Do tính trạng trội không 0.5 tính trạng lặn hoàn toàn nên không át hoàn toàn đợc tính trạng lặn Nguyờn Vn Nm Câu 111 1.0 HS vẽ đợc sơ đồ nguyên phân (nh SGK Sinh häc nhng cã tªn gen thĨ trªn NST theo đề ra) Những kiện quan trọng : - NST tự nhân đôi kì trung gian - NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kì - Sự chia đôi phân li đồng NST cùc cđa tÕ bµo 0.2 0.2 0.2 0.2 Câu 1.5 * Điểm khác nhau: Nguyên phân - Xảy hầu hết tế bào thể trừ tế bào sinh dục vùng chín - Biến đổi NST: + Kì trớc: Không xảy tiếp hợp trao đổi chéo crômatit + Kì giữa: Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo - kì sau : Có phân li crômatit NST kÐp vỊ cùc cđa TB - ChØ cã lần phân bào - Kết quả: Từ TB mẹ 2n hình thành TB giống hệt giống TB mẹ Câu Giảm phân - Xảy ë TB sinh dơc vïng chÝn + K× tríc 1: Xảy tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST kép tơng đồng + Kì giữa: Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo - kì sau I: Các cặp NST kép tơng đồng phân li độc lËp víi vỊ cùc cđa tÕ bµo - lần phân bào - Từ TB mẹ 2n t¹o TB 1n 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 1.0đ - ADN thuộc loại đại phân tử ADN đợc cấu tạo theo 0.2 nguyên tắc đa phân tử mà đơn phân Nguyờn Vn Nm Câu 112 nuclêôtit (có loại: A, T, X, G) Mỗi phân tử ADN đợc đặc trng số lợng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit cấu trúc - Tính đa dạng tính đặc thù ADN sở cho tính đa dạng tính đặc thù loài sinh vật - ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch song song, xoắn Các nuclêôtit mạch đơn liên kết với thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A liên kÕt víi T, G liªn kÕt víi X, chÝnh nguyªn tắc tạo nên tính chất bổ sung mạch đơn - ADN nơi lu giữ thông tin di truyền, nghĩa thông tin cấu trúc Pr - ADN có khả tự nhân đôi, nhờ thông tin di truyền chứa đựng ADN đợc truyền đạt qua hệ 1.0 Mối quan hệ : - Gen khuôn mẫu để tổng hợp mARN, mARN khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin cấu thành nên Pr - Nh thông tin cấu trúc Pr (thành phần, số lợng trình tự xếp axit amin) đợc xác định dãy nuclêôtit mạch ADN Sau đó, mạch đợc dùng làm mẫu để tổng hợp mạch mARN diễn nhân Tiếp theo, mạch mARN lại làm khuôn để tổng hợp chuỗi axit amin diễn tế bào chất Nguyên tắc : - (1): A liªn kÕt víi U; T liªn kÕt víi A; G liên kết với X ngợc lại - (2) : nuclêôtit tơng ứng với axit amin C©u 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 1.5đ Sè hỵp tư , sè TB sinh trứng, số TB sinh tinh, số đợt phân bào : 2n(2k- 2) = 11176 (k số lần phân bào.) k k 44.2 - 88 = 11176 = 256 0.5 - Sè TB sinh trøng lµ 256 - Số hợp tử: 0.2 Số TB sinh trứng 256 cã 256 trøng 256 x 50/100 = 128 trứng Số hợp tử 128 Số TB sinh tinh trùng là: 128 hợp tử 128 tinh trùng Nguyễn Văn Năm C©u 113 128 x 100/6,25 = 2048 tinh trïng Sè TB sinh tinh trïng lµ : 2048/4 = 512 TB 0.5 Số đợt phân bào TBSD sơ khai là: 256 = 0.2 lần 1.5 Quy ớc B: Tính trạng thân cao; b: Tính trạng thân thấp - Tỉ lệ KH chung: 110 th©n cao : 11 th©n thÊp 11 th©n cao: thân thấp Số tổ hợp 12/4 = phép lai - tính trạng thân thấp thÕ hÖ lai thø nhÊt chøng tá phép lai có KG hệ xuất phát dị hợp tử bố mẹ Bb (theo Menđen), tổ hợp lại có tính trạng thân cao - tổ hợp lại có tính trạng thân cao chứng tỏ phép lai lại bố mẹ có KG trội chủng BB - Sơ đồ lai: (HS viết phép lai sau) + PhÐp lai 1: Bb (th©n cao) x Bb (th©n cao) + PhÐp lai 2: BB (th©n cao) x BB (th©n cao) + PhÐp lai 3: BB (th©n cao) x BB (thân cao) - F2 thu đợc tỉ lƯ 50% th©n cao : 50% th©n thÊp th©n cao : th©n thÊp F2 cã th©n thÊp có KG bb : giao tử b đợc nhận từ bố, giao tử lại đợc nhận từ mẹ Mặt khác F có thân cao chứng tỏ bố (hoặc mẹ ) phải có gen B, KG lúa F1 : Bb (th©n cao) x bb (th©n thÊp) - ( HS viết sơ đồ lai) (Lu ý HS biện luận theo phép lai phân tích cho điểm tối đa) Câu 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 1.0® 0.5 Số lượng loại nuclêôtit: N/20 = (2A + 2G)/20 = (A + G)/10 Số liên kết H giữâ cặp A - T = 2A, theo gi¶ thiÕt ta cã: (A + G ) /10 = 2A G = 19A (1) Số liên kết H phân tử ADN : 2A + 3G = 531.10 (2) ThÕ (1) vµo (2) gi¶i ta cã A = 9.10 = T G= X = 171.10 Nguyễn Văn Năm 114 Khèi lỵng cđa ADN : N.300C = 2( 9.104 + 171 104) x 300 = 108.107®vC Sè lần tái ADN: Gọi k số lần tái ADN Số A cung cấp: 9.104 ( 2k - 1) = 1143 104 2k = 128 k=7 Phòng giáo dục nam đàn Môn: Sinh học 0.2 0.2 đề thi học sinh giỏi vòng Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: (4,5 điểm) 1/ gọi chu kì tế bào? Chu kì tế bào gồm giai đoạn? Đặc điểm giai đoạn chu kì tế bào? 2/ Tại đóng duỗi xoắn NST có tính chất chu kì? 3/ ADN phân bố chủ yếu đâu? Sự tự nhân đôi diễn nơi nào? Theo nguyên tắc nào? Đặc tính tự nhân đôi ADN có ý nghĩa ? 4/ Các ARN đợc tổng hợp đâu? Sau đợc tổng hợp ARN có nhiệm vụ gì? Câu 2: (2,5 điểm): Cho biết ba mã hoá, axitamin tơng øng nh sau: AUG: metionin UUA: L«xin UGG: Triptophan AXG: Treonin AGU: Serin 1/ Hãy xác định trình tự cặp nucleotit đoạn gen điều khiển tổng hợp đoạn phân tử protein tơng ứng có trình tự sau: - Triptophan- metionin - Lôxin- Serin- Lôxin2/ Nếu xẩy đột biến gen ba cặp nuclêotit vị trí 7, 8, (từ trái sang phải) gen ảnh hởng đến đoạn mARN protein tơng ứng? 3/ Nếu đoạn gen xẩy đột biến vị trí số cặp A-T thay cặp G-X hậu sao? Câu 3: (5 điểm): đoạn gen điều khiển tổng hợp protein gồm 498 axitamin cã A/G = 2/3 cho biÕt ®ét biÕn xÈy không làm thay đổi số nucleotit gen 1/ Sau đột biến tỉ lệ A/G = 66,48% Đột biến thuộc dạng đột biến gen 2/ Gen mã ba lần Tính số nucleotit tự môi trờng nội bào cung cấp cho gen m· 3/ TÝnh sè bé ba cđa gen? 4/ X¸c định số liên kết hiđro gen trớc sau ®ét biÕn? Ngũn Văn Năm 115 C©u 4: (3,5 ®iĨm): Điểm khác nhiễm sắc thể thờng nhiễm sắc thể giới tính? Tại ngời ta điều chỉnh tỉ lệ đực : vật nuôi? Điều có ý nghĩa thực tiễn? Câu 5: (4,5 điểm): Cho cà chua thân cao, vàng lai với cà chua thân thấp, đỏ F1 thu đợc toàn cà chua thân cao, đỏ Cho F1 giao phấn thu đợc F2: 718 cao, đỏ; 241 cao, vàng; 236 thấp, đỏ; 80 thấp, vàng Biết gen qui định tính trạng 1/ Biện luận, xác định kiểu gen P, F1, F2? 2/ Tìm kiểu gen, kiểu hình P để F1 có phân tính kiểu hình 1: 1: 1: 1? 3/ Nêu phơng pháp xác định thân cao đỏ chủng? PHONG GD&T THANH CHNG thi học sinh giỏi vòng năm học 2008-2009 Mơn thi : Sinh học lớp Thời gian : 120 phút (Không kể giao đề) Câu 1: (1,5 điểm) Thế hệ bố mẹ có kiểu gen AABB; aabb Em trình bày phương pháp tạo kiểu gen AAbb Biết gen trội hoàn toàn Câu 2: (2,5 điểm) Trình bày chế trì ổn định NST lồi qua hệ có thể? Ngun nhân làm cho NST đặc trưng lồi khơng trì ổn định? Hãy lấy ví dụ minh họa cho trường hợp Câu (1,5 điểm) ADN có tính chất để thực chức lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền? Câu (1,5 điểm) Giới hạn suất giống lúa DR tấn/ha/vụ Em trình bày sở di truyền học để làm tăng suất giống lúa Câu (3 điểm) Có tế bào A, B, C, D nguyên phân số đợt tạo 292 tế bào Số đợt nguyên phân tế bào B gấp lần số đợt nguyên phân tế bào A lại ½ số đợt nguyên phân tế bào D Bộ NST tế bào tỷ lệ với 1:2:2:1 Tổng số NST tế bào sinh từ tế bào 2592 a Xác định số đợt nguyên phân số tế bào tế bào tạo b Xác định NST tế bào nói c, Tế bào B chứa gen A có 3000 Nucleotit Bước vào lần phân chia cuối tế bào ½ số tế bào diễn đột biến đoạn NST tác động lên gen A Hãy xác Nguyễn Văn Năm 116 định số Nucleotit gen A bị mất; biết môi trường nội bào cung cấp 39000 Nucleotit cho gen A qua lần tự sao? ... 0,5 19 Nguyễn Văn Năm AABBDDEE AABBDDee AABBddEE AABBddee AAbbDDEE AAbbDDee AAbbddEE AAbbddee vµ vµ vµ vµ aabbddee aabbddEE aabbDDee aabbDDEE vµ vµ vµ vµ aaBBddee aaBBddEE aaBBDDee aaBBDDEE Ngũn... đổi, lợng ma giảm 0,2 5đ - Mất nhiều loài sinh vật nơi nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng sinh học, dễ gây nên cân sinh thái Câu Đặc điểm hình thái, sinh lý phân biệt thực vật a sáng thực vật... Họ tên thí sinh: Số báo danh: Nguyờn Văn Năm Së GD&§T NghƯ An §Ị thi chÝnh thøc 22 Kì thi TUYểN sinh VàO lớp 10 trờng thpt chuyên phan bội châu năm học 20 09 - 2010 Môn thi: sinh häc Híng