5 ĐỀ THI THỬ vào lớp 10 môn văn

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2016- 2017 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: (5 điểm) Cho câu thơ: "Lận đận đời bà nắng mưa" Câu 1: Chép tiếp câu thơ lại để hoàn thiện khổ thơ Hãy cho biết khổ thơ em vừa chép tác phẩm nào? Tác giả ai? Câu 2: Giới thiệu nộị dung đoạn thơ em vừa chép? Câu 3: Qua khổ thơ, nêu suy nghĩ em tình bà cháu tác giả đoan văn quy nạp (12-15 câu) có sử dụng câu phủ định phép liên kết câu, gạch chân Phần II: (5 điểm) Cho đoạn văn: "Không hiểu gắt Lại đợt bom Khói vào hang Tôi ho sặc sụa tức ngực Cao điểm thật vắng Chỉ có Nho chị Thao Và bom Và ngồi Và cao xạ đặt bên đồi" Câu 1: Nêu tên văn có chứa đoạn trích trên? Ai tác giả? Đây lời kể ai, hoàn cảnh nào? Xác định hình thức diễn đạt đoạn văn? Các câu đoạn văn có đặc biệt? Câu 2: Từ hiểu biết văn có đoạn trích trên, em trình bày suy nghĩ tuổi trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mỹ đoạn văn tổng –phân – hợp (khoảng nửa trang giấy thi) Trong đoạn có sử dụng thành phần biệt lập dấu ngoặc kép Đáp án Phần I: Câu 1: • Chép câu lại 0,5đ • Tác phẩm: Bếp lửa 0,25đ • Tác giả: Bằng Việt 0,25đ Câu 2: Đoạn thơ phần thứ Bếp lửa thể suy nghĩ người cháu, trưởng thành, bà qua hình ảnh bếp lửa Người bà lên với đức tính tảo tần, hi sinh, chăm lo cho người đặc biệt tình cảm yêu thương dành cho đứa cháu Qua thể tình bà cháu thật sâu sắc Câu 3: Hình thức: • Đúng kiểu đoạn văn quy nạp, quy định độ dài, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 0,5đ • Có sử dụng câu phủ định, phép liên kết 0,5đ Nội dung: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm cảm nhận cảu thân tình bà cháu • Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa (tần tảo, hi sinh tình yêu thương bà dành cho người, tình cảm cháu dành cho bà giản dị mà chân thành, sâu nặng) • Hình ảnh bếp lửa mang ý nghĩa thực: bếp lửa hàng ngày • Hình ảnh bếp lửa mang ý nghĩa tượng trưng: lửa ấm, tình thương, che chở, niềm tin mà bà dành cho cháu • Trong tâm trí nhà thơ, hình ảnh bếp lửa bà bình dị song ẩn dấu điều cao q, thiêng liêng Cảm xúc dâng trào: "Ơi! Kì lạ " • Bài thơ bếp lửa thơ thấm đượm tình bà cháu tình cảm gia đình hòa tình u q hương đất nước Phần II: Câu 1: • Văn bản: Những ngơi xa xơi 0,25đ • Tác giả: Lê Minh Khuê 0,25đ • Lời Phương Định, lúc cô trực điện thoại hang đồng đội cô chạy cao điểm 0,5đ • Đoạn văn theo kiểu song hành Câu đoạn thuộc kiểu câu đơn ngắn, câu rút gọn câu đặc biệt 0,5đ Câu 2: Hình thức: • Đúng kiểu đoạn văn T- P - H, độ dài quy định Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, câu văn có liên kết với 0,5đ • Sử dụng thành phần biệt lập dấu ngoặc kép 1đ Nội dung: • Cảm nhận hồn cảnh sống nghề nghiệp: Trong hang, cao điểm vắng vẻ, cơng việc nguy hiểm, vất vả đòi hỏi có tinh thần trách nhiệm cao 0,5đ • Cảm nhận suy nghĩ, tư tưởng: cảm phục yêu mến người có lí tưởng, chí hướng "Những người đẹp nhất, thông minh người mặc quân phục có ngơi mũ" Họ người hồn nhiên, vô tư, sáng, biết đặt nhiệm vụ chung lên tình cảm cá nhân, hòa đồng đội 0,75đ Cảm nhận ý chí lòng cảm chiến đấu: dũng cảm kiên cường , hệ trẻ thời chống Mỹ (người lính lái xe, cô niên xung phong Nho, Thao, Phương Định ) 0,75đ ĐỀ KSCL VÀO LỚP 10 THPT (LẦN 2) NĂM HỌC: 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 18/5/2016 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có 01 trang) PHẦN I: (6,0 điểm) Bài thơ "Ánh trăng" nhà thơ Nguyễn Duy có viết: "Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình." (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2014, trang 156) Nhan đề thơ có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) Cho biết giá trị từ láy sử dụng đoạn trích? (1,0 điểm) Bằng đoạn văn tổng hợp – phân tích – tổng hợp (khoảng 10 câu), có sử dụng câu bị động, thành phần khởi ngữ phép liên kết trái nghĩa, trình bày cảm nhận em đoạn trích (4,0 điểm) (Chú ý: Xác định câu bị động, thành phần khởi ngữ phép liên kết trái nghĩa sử dụng đoạn văn vừa viết ghi rõ ràng) PHẦN II: (4 điểm) Có tác phẩm kết thúc sau: " Tơi mơ màng, trước mắt tơi cảnh tượng cánh đồng cát, màu xanh biếc, cạnh bờ biển; vòm trời xanh đậm, treo lửng lơ vừng trăng tròn vàng thắm Tơi nghĩ bụng: gọi hy vọng khơng thể nói đâu thực, đâu hư Cũng giống đường mặt đất; kỳ thực, mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường thôi." Em giới thiệu ngắn gọn tác phẩm đó? (1,0 điểm) Kết thúc cần hiểu nào? (1,0 điểm) Từ hiểu biết nhân vật xưng "tôi" tác phẩm có đoạn trích trên, em nói tình cảm người với quê hương (2,0 điểm) • TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ Phần I (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: KỲ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO NĂM: 2016 - 2017 MƠN: NGỮ VĂN Đề có 01 trang Thời gian làm 120 phút (không đề) Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo (Đồng chí - Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2010) Khi nêu xuất xứ hồn cảnh sáng tác thơ Đồng chí có bạn học sinh viết: Bài thơ "Đồng chí" Chính Hữu trích từ tập thơ "Vầng trăng quầng lửa" sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ Em sửa lỗi kiến thức câu văn Hãy ghi lại tên tác phẩm học (ghi rõ tên tác giả) sáng tác năm với thơ Đồng chí Về câu thơ cuối thơ, nhà thơ Chính Hữu kẻ lúc đầu ông viết "Đầu súng mảnh trăng treo", sau bớt chữ Chữ câu thơ bớt đi? Theo em, tác giả lại bớt Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng - phân - hợp với chủ đề: Ba câu kết thơ tranh đẹp tình đồng chí, biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối đề liên kết (gạch câu cảm thán từ ngữ dùng làm phép nối) Phần II (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đọc sách khơng cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ Nếu đọc 10 quyền sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 mà đọc thật có giá trị Nếu đọc 10 sách mà lướt qua, không lấy mà đọc 10 lần (Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm) Nêu chủ để văn Bàn đọc sách Đoạn trích đề cập đến khía cạnh chủ đề Vì tác giả cho rằng: "Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ" Hãy viết đoạn văn (khoảng ½ trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em tượng nhiều học sinh thích đọc truyện tranh Đáp án Phần I: Tập thơ "Đầu súng trăng treo" (0,5đ) Sáng tác thời kì kháng chiến chống Pháp (0,5đ) Tác phẩm "Làng" (0,25đ) Tác giả: Kim Lân (0,25đ) Chữ bớt: "mảnh"(0,25đ) Tác giả bớt chữ "mảnh" câu thơ "Đầu súng trăng treo" gợi hình ảnh vầng trăng treo đầu mũi súng Hơn nữa, bớt chữ, câu thơ trở nên gọn, chắc, giàu nhịp điệu Bốn chữ có nhịp điệu nhịp lắc lơ lửng, chơng chênh, góp phần diễn tả sinh động hình ảnh vầng trăng treo lơ lửng đầu mũi súng (0,75đ) * Đoạn văn tổng-phân-hợp Phần mở đoạn đạt yêu cầu (0,25đ) Phần thân đoạn gồm khoảng 12 câu với đầy đủ dẫn chứng lí lẽ để làm rõ: • Bức tranh đẹp tình đồng chí: người lính đứng cạnh bên nhau, truyền cho ấm, sức mạnh để chiến thắng khắc nghiệt thiên nhiên, chiến thắng kẻ thù (1,0đ) • Biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ: hòa hợp súng trăng toát lên vẻ đẹp tâm hồn, đời người chiến sĩ cách mạng Súng trăng chiến sĩ thi sĩ, thực lãng mạn (1,0đ) Phần kết đoạn đạt yêu cầu * Có sử dụng phép nối (gạch dưới) * Có câu cảm thán (gạch dưới) Lưu ý: Nếu đoạn văn dài ngắn trừ 0.5 điểm Phần II: Chủ đề văn bản: Bàn cần thiết việc đọc sách phương pháp đọc sách (0,5đ) Đoạn văn đề cập đến phương pháp đọc sách (cách đọc sách) (0,5đ) "Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ" vì: Nếu khơng chọn cho tinh dễ bị chạy theo số lượng, đọc mà không hiểu bao nhiêu; đồng thời lãng phí thời gian sức lực sách "vơ thưởng vơ phạt" (0,5đ) Đọc mà đọc kĩ tập thành "nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy " học vấn nâng cao (0,5đ) Học sinh phải đảm bảo yêu cầu về: Nội dung: nêu rõ tượng; bày tỏ suy nghĩ hậu nguyên nhân tượng; đề xuất vài giải pháp thiết thực để nâng cao nhận thức học sinh sách có phương pháp đọc sách hiệu (1,5đ) Hình thức: đoạn văn nghị luận, có kết hợp phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài theo quy định (0,5đ) * Lưu ý: khuyến khích học sinh có suy nghĩ riêng, nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục Nếu đoạn văn dài, ngắn nhiều đoạn trừ 0,5 điểm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH L NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN Ngày: 23/4/2016 Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 01 trang) Phần I (6,5 điểm) Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng (Trích Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục) Tác giả khổ thơ ai? Phần in đậm câu thơ: Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam thành phần biệt lập cảm thán hay câu cảm thán? Chỉ khác ý nghĩa hình ảnh hàng tre bát ngát câu thơ thứ hai (Đã thấy sương hàng tre bát ngát) tre trung hiếu câu cuối (Muốn làm tre trung hiếu chốn này) thơ Việc lặp lại hình ảnh (chi tiết) đầu cuối tác phẩm tương tự thấy nhiều thơ khác Kể tên thơ mà em học (ghi rõ tên tác giả) có đặc điểm Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận diễn dịch làm rõ tâm trạng, cảm xúc tác giả khổ thơ trên, có sử dụng phép nối để liên kết câu ghép (gạch câu ghép từ ngữ dùng làm phép nối) Phần II (3,5 điểm) Đây đoạn trích văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ (Vũ Khoan): Bước vào kỉ mới, muốn "sánh vai với cường quốc năm châu" phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ - nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ (Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục) Văn chưa đoạn trích viết năm nào? Thời điểm lịch sử văn đời có ý nghĩa đặc biệt gì? Theo em lớp trẻ lại coi người chủ thực đất nước? Hãy viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em thói quen tốt đẹp người Việt Nam mà em biết ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao nhận đề) Đề có 01 trang Phần I: Đọc - hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi "Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc" (Ngữ văn 9, tập 2) Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Tác giả đoạn thơ ai? Câu 2: (0,5 điểm) Chỉ điệp từ từ láy khổ thơ Câu 3: (1,0 điểm) Các hình ảnh "con chim", "một cành hoa", "một nốt trầm" có đặc điểm giống nhau? Câu (2,0 điểm): Từ ngữ liệu trên, viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ lẽ sống niên trong thời đại ngày Phần 2: Làm văn (6,0 điểm) Suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn Phần (4,0 điểm) Câu • Đoạn thơ trích từ tác phẩm: Mùa xuân nho nhỏ • Tác giả Thanh Hải Câu • Từ láy đoạn thơ trên: nho nhỏ, xao xuyến • Điệp từ: "ta", "một", "dù" Câu Các hình ảnh chim, cành hoa, nốt trầm có đặc điểm giống nhau: • Là hình ảnh bình dị, khiêm nhường thiên nhiên, sống mang lại niềm vui, vẻ đẹp cho đời cách tự nhiên • Là hình ảnh mang ước nguyện chân thành, tha thiết nhà thơ: cống hiến tốt đẹp, dù nhỏ bé, đơn sơ cho đời chung Câu Yêu cầu kĩ hình thức: Yêu câu viết đoạn văn khoảng 200 từ diến dạt lưu loát, văn phong sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, chữ viết đẹp, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung:Chấp nhận suy nghĩ khác miễn có sức thuyết phục Dưới số gợi ý • Dâng cho đời lẽ sống biết cống hiến cách tự nguyện, chân thành tốt đẹp cho đời chung • Đó lẽ sống có ý nghĩa tích cực, mang lại niềm hạnh phúc cho mình, cho xã hội, xuất phát từ ý thức trách nhiệm, từ tình yêu với đời Nhiều bạn trẻ ngày có lối sống đẹp đẽ (nêu vài dẫn chứng) • Xác định nhận thức, hành động cho người Sống cho đời không cần ồn ào, phô trương; không nên làm sắc riêng thực có ý nghĩa Phần (6,0 điểm) Yêu cầu hình thức: • Hiểu yêu cầu đề bài: Biết cách làm văn nghị luận văn học, kiểu nghị luận nhân vật, biết cách trình bày luận điểm viết văn • Hình thức trình bày đẹp, bố cục đầy đủ, chặt chẽ lập luận rõ ràng, văn phong sáng, có cảm xúc, có sáng tạo, có khả thuyết phục cao, khơng mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Mở bài: • Giới thiệu tác phẩm, tác giả • Giới thiệu nhân vật: Vũ Nương nhân vật truyện; người phụ nữ có phẩm chất tốt đẹp số phận bất hạnh Thân bài: * Tóm tắt tác phẩm * Suy nghĩ nhân vật Vũ Nương • Vũ Nương người phụ nữ đẹp người, đẹp nết: dẫn chứng: "vốn thùy mị, nết na lại thêm tư dung, tốt đẹp" • Nàng người phụ nữ thủy chung o Khi chồng nhà o Khi tiễn chồng trận o Những ngày tháng xa chồng o Khi bị nghi oan o Khi sống thủy cung • Là người dâu hiếu thảo o Thay chồng chăm sóc mẹ mẹ đau ốm (lời nói mẹ chồng) o • Lo liệu ma chay mẹ với cha mẹ đẻ Là người mẹ yêu thương con: Một chăm sóc nhỏ chồng vắng Là người phụ nữ trọng nhân phẩm, tình nghĩa, chọn chết để minh oan cho • Giầu lòng vị tha: Bị Trương Sinh đẩy đến đường phải chét oan ức khơng ốn trách, hận thù Khi trương Sinh lập đàn giải oan bến song vẫ nói lời "đa tạ tình chàng" • Nhận xét nghệ thuật: khai thác vốn văn học dân gian, sáng tạo nhân vật • Liên hệ hình ảnh người phụ nữ xã hội Kết bài: • Khẳng định "Chuyện người gái Nam Xương" tác phẩm giàu tính thực giá trị nhân văn • Những phẩm chất tốt đẹp Vũ Nương nét đẹp người phụ nữ Việt Nam cần tôn vinh thời đại • ... văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em thói quen tốt đẹp người Việt Nam mà em biết ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120... văn ngắn khoảng 200 từ lẽ sống niên trong thời đại ngày Phần 2: Làm văn (6,0 điểm) Suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn. .. ý: Nếu đoạn văn dài ngắn trừ 0 .5 điểm Phần II: Chủ đề văn bản: Bàn cần thi t việc đọc sách phương pháp đọc sách (0 ,5 ) Đoạn văn đề cập đến phương pháp đọc sách (cách đọc sách) (0 ,5 ) "Đọc sách