Bài 1. Liên kết trong văn bản

I Liên kết phương tiện liên kết văn Tính liên kết văn bản: a) Ví du: (sgk/17) c on sau: Trướcưmặtưcôưgiáoư,ưconưđãưthiếuưlễưđộư vớiưmẹ.ưBốưnhớ,ưcáchưđâyưmấyưnămư,ư mẹưđãưphảiưthứcưsuốtưđêm,ưcúiưmìnhư trênưchiếcưnôiưtrôngưchừngưhơiưthởư hổnưhểnưcủaưcon,ưquằnưquạiưvìưnỗiưloư sợ,ưkhócưnứcưnởưkhiưnghĩưrằngưcóưthểư mấtưcon!ưHãyưnghĩưxem,ưEn-ri-côưà!ưNgư ờiưmẹưsẵnưsàngưbỏưhếtưmộtưnămưhạnhư phúcưđểưtránhưchoưconưmộtưgiờưđauư đớn,ưngờiưmẹưcóưthểưđiưănưxinưđểư nuôiưcon,ưcóưthểưhiưsinhưtínhưmạngưđểư cứuưsốngưcon!ưThôi,ưtrongưmộtưthờiư gianưconưđừngưhônưbố Tho lun nhúm( 2p) ưưTheoưem,ưEn-ri-cụưcúưthưhiuưcưiuư bưmunưnúiưcha?ưNếuưEn-ri-côưchưaư hiểuưýưbốưthìưhãyưchoưbiếtưvìưlíưdoưnàoư trongưcácưlíưdoưkểưsauưđây: -ưưVìưcóưcâuưvănưchưaưđúngưngữưpháp -ưVìưcóưcâuưvănưnộiưdungưchưaưthậtưrõư ràng -ưVìưgiữaưcácưcâuưtrongưđoạnưcònư thiếuưsựưnốiưkết 1/ Tớnh liờn kt bn Munưngiưcưhiuưcưýưthỡư đoạn­văn­phải­có­sự­liên­kết b)­Kết­luận:­*­Ghi­nhớ­1/18 Phương tiện liên kết văn a)­Ví­dụ­1:­Bài­tập­2/19 =>­Các­câu­văn­trong­đoạn­ khơng­hướng­về­cùng­một­đề­tài =>­Muốn­văn­bản­có­tính­liên­ kết­thì­các­câu­văn­trong­đoạn­ phải­cùng­hướng­về­một­đề­tài =>­Liên­kết­về­nội­dung b) Ví dụ 2/18 Mộtưngàyưkia,ưcònưxaưlắm,ưngàyư đóưconưsẽưbiếtưthếưnàoưlàưkhôngư ngủưđược.ưGiấcưngủưđếnưvớiưconưdễư dàngưnhưuốngưmộtưliưsữa,ưănưmộtư cáiưkẹoư.Gơngưmặtưthanhưthoátư củaưđứaưtrẻưtựaưnghiêngưtrênưgốiư mềm,ưđôiưmôiưhéưmởưvàưthỉnhư thoảngưchúmưlạiưnhưưđangưmútư kẹo Sa li: Mộtưngàyưưkia,ưcònư xaưlắm,ưngàyưđóưconư sẽưbiếtưthếưnàoưlàư khôngưngủưđợc(1).ư Giấcưngủưđếnưvớiưconư dễưdàngưnhưưuốngưmộtư liưsữa,ưănưmộtưcáiư kẹo(2).Gươngưmặtư thanhưthoátưcủaưđứaư trẻưtựaưnghiêngưtrênư gốiưmềm,ưđôiưmôiưhéư mởưvàưthỉnhưthoảngư chúmưlạiưnhưưưđangưmútư kẹo(3) Mộtưngàyưưkia,ưcònư xaưlắm,ưngàyưđóưconư sẽưbiếtưthếưnàoưlàư khôngưngủưđc.ưCònư bâyưgiờưgiấcưngủưđếnư vớiưconưdễưdàngưnhưưư uốngưmộtưliưsữa,ưănư mộtưcáiưkẹo Gng mặtư thanhưthoátưcủaưconư tựaưnghiêngưtrênưgốiư mềm,ưđôiưmôiưhéưmởư vàưthỉnhưthoảngưchúmư lạiưnhưưđangưmútưkẹo ưưưưưưưưưưư(Cổngưtrờngư mởưra) I Liờn kt v phng tiện liên kết văn 2.­Phương­tiện­liên­kết­trong­văn­ Muốn­văn­bản­có­tính­liên­kết­thì­ văn­bản­phải: - Thngưnhtưvưniưdung - Liờnưktưvưhỡnhưthcưngụnưng c)ưKtưlun:ưGhiưnhư2:ưSGK/18 Bài tập trắc nghiệm: Vì câu thơ sau không tạo thành đoạn thơ hoàn chỉnh? Ngày xuân én đa thoi, Thiều quang chín chục sáu mơi Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng Sè sè nắm đất bên đàng Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh A.Vì chúng không vần với B Vì chúng có vần nhng gieo không luật C Vì chúng có vần nhng ý không liên kết với D Vì câu thơ cha ®đ mét ý trän vĐn II Luyện Tập Làm­bài­tập­1,­2,­3,­4,­5/19 Bài tập 1/18: Sắp xếp câu văn dới theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tính liên kết chặt (1)Mộtưquanưchứcưcủaưthànhưphốưđãưkếtưthúcưbuổiư chẽ lễưphátưthưởngưnhưưsau: (2)Vàưôngưđưaưtayưchỉưvềưphíaưcácưthầyưgiáo,ưcôưgiáoư ngồiưtrênưcácưhànhưlangư.(3)Cácưthầy,ưcácưcôưđềuư đứngưdậyưvẫyưmũ,ưvẫyưkhănưđápưlại,ưtấtưcảưđềuư xúcưđộngưvềưsựưbiểuưlộưlòngưyêuưmếnưấyưcủaưhọcư sinh.(4)ưRaưkhỏiưđây,ưcácưconưạ,ưcácưconưkhôngư quênưgửiưlờiưchàoưvàưlòngưbiếtươnưđếnưnhữngưngườiư vìưcácưconưmàưkhôngưquảnưbaoưmệtưnhọc,ưnhữngư ngườiưđãưhiếnưcảưtríưthôngưminhưvàưlòngưdũngưcảmư choưcácưcon,ưnhữngưngườiưsốngưvàưchếtưvìưcácưcon,ư vàưhọưđâyưnày!(5)Ngheưlờiưkêuưgọiưcảmưđộng,ư đápưứngưđúngưnhữngưtìnhưcảmưcủaưmình,ưtấtưcảư họcưsinhưđềuưđứngưdậy,ưdangưtayưvềưphíaưcácư thầyư,ưcácưcô.ư Bàiưtậpư2:/19 Cácưcâuưđãưcóưtínhưliênưkếtưchưa?ưvìưsao?ư Hãyưchỉưraưphươngưtiệnưngônưngữưđượcưdùngư đểưliênưkếtưtrongưđoạn? (1)Tôi nhớ đến mẹ lúc ngời sống lên mời (2) Mẹ âu yếm dắt tay đờng dài hẹp (3) Sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, nói với mẹ có nhỡ lời thiếu lễ độ (4) Còn chiều nay, mẹ hiền từ cho dạo chơi với anh trai lớn bác gác cổng Bàiưtậpư2:/19 Cácưcâuưđãưcóưtínhưliênưkếtưchưa?ưvìưsao?ư Hãyưchỉưraưphươngưtiệnưngônưngữưđượcưdùngư đểưliênưkếtưtrongưđoạn? (1)Tôi nhớ đến mẹ lúc ngời sống lên mời (2) Mẹ âu yếm dắt tay đờng dài hẹp (3) Sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, nói víi mĐ cã nhì thèt mét lêi thiÕu lƠ độ (4) Còn chiều nay, mẹ hiền từ cho đivăn dạochỉ chơi anh trai thức lớn => Đoạn cóvới liên kết hình cổng mà bác chagác có liên kết nội dung, ý nghĩa Bàiưtậpư3/19 ưĐiềnưtừưngữưthíchưhợpưvàoư ưưưưưưưư Bàươi!ưCháuưthườngưvềưđây,ưraưvườn,ư chỗưtrống đứngưdướiưgốcưna,ưgốcưổiưmongưtìmưlạiư hìnhưbóngưcủaư .ưvàưnhớưlạiưngàyư b b ưtrồngưcây, ưưchạyưlonưtonưbênư chá Bà à bà.ư ưbảoưkhiưnàoưcâyưcóưquả sẽư dànhưquảưtoưnhất,ưngonưnhấtưcho .ư,ưư b u nhưngưcháuưlạiưbảoưquảưtoưnhất,ưngonưnhấtư chá phảiưđểưphầnưbà.ưưư ưbàưômưcháuưvàoư Thếưlà u lòngư,ưhônưcháuưmộtưcáiưthậtưkêu ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư(TheoưNguyễnưThuưThủyư Tiên, ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưNhữngưbứcưthưưđoạtưgiảiư UPU) Thảo luận nhóm(2) câu văn tách khỏi văn nh rời rạc: Câu trớc nói mẹ, câu sau nói Nhng đoạn văn Đêm mẹ không ngủ đợc Ngày mai ngày khai trờng lớp cđa con” Cã ý kiÕn cho r»ng sù liªn kÕt câu hình nh không chặt chẽ mà chúng đợc đặt cạnh văn Cổngưtrườngưmởưra Vậy theo em, viết nh có không? Hãy giải thích? câu mà có câu Hng dn hc v lm bi nhà + Häc thc néi dung ghi nhí bµi häc + Hoàn thành tập sách giáo khoa + Viết đoạn văn có độ dài đến câu theo chủ đề tình mẹ ( tính liên kết nội dung từ ngữ làm phơng tiện ngôn ngữ đoạn văn đó.) + Chuẩn bị soạn Cuộc chia tay búp bê + Đọc, kể tóm tắt trả lời câu hỏi SGK + Viết đoạn văn béc lé nh÷ng ... tin liờn kết văn 2.­Phương­tiện liên kết trong văn Muốn văn bản có­tính liên kết thì­ văn bản phải: - Thống­nhất­về­nội­dung - Liờnưktưvưhỡnhưthcưngụnưng c)ưKtưlun:ưGhiưnhư2:ưSGK/18 Bài tập trắc... đoạn văn phải­có­sự liên kết b) Kết luận:­*­Ghi­nhớ­1/18 Phương tiện liên kết văn a)­Ví­dụ­1: Bài tập­2/19 =>­Các­câu văn trong đoạn­ khụngưhngưvưcựngưmtưưti =>ưMunưvnưbnưcúưtớnhưliờnư ktưthỡưcỏcưcõuưvn trong onư... -ưưVìưcóưcâu văn chưaưđúngưngữưpháp -ưVìưcóưcâu văn nộiưdungưchưaưthậtưrõư ràng -ưVìưgiữaưcácưcâu trong đoạnưcònư thiếuưsựưnối kết 1/ Tính liên kết văn ⇒Muốn­người­đọc­hiểu­được­ý­thì­ đoạn văn phải­có­sự liên kết