Trong giáo dục, người giáo viên muốn đánh giá kết quả đạt được phải dựa trên 2 mục tiêu sau: Mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh, những trường hợp các em hiểu nhầm kiến thức.Giáo viên điều chỉnh lại nội dung kiến thức cho phù hợp dựa trên những trường hợp học sinh hiểu nhầm để nhắc lại cũng cố kiến thức cho các em nắm chính xác vững vàng.Vì vậy, trong quá trình dạy học ngoài việc truyền thụ những kiến thức mới cho học sinh phải kết hợp kiểm tra thường xuyên ôn lại kiến thức cũ, hướng dẫn gợi mở cho các em những gì sẽ học để các em có cơ sở tìm hiểu đúng đắn, chuẩn bị tốt cho những bài học tiếp theo. Thông qua thông tin phản hồi của học sinh, giáo viên đúc kết, chỉnh sửa ,bổ sung thêm những kiến thức mới cho các em, qua đó có cơ sở để đánh giá, điều chỉnh lại cách dạy của mình. Công nghệ thông tin ngày nay đang phát triển mạnh ,rộng khắp, vì thế nhu cầu của thời đại đã ,đang đặt ra cho ngành giáo dục ,đào tạo những thách thức mới. Ngày nay không chỉ để biết ,học để làm, để chung sống, để làm người. Do đó những kiến thức truyền thụ cho học sinh phải gắn liền với thực tế, giúp các em có thể tự vận dụng được những gì đã học vào cuộc sống hằng ngày. Từ đó khơi dậy cho các em sự thích thú, tìm tòi kiến thức mới phát huy tính tư duy sáng tạo ,năng lực tự học của mỗi em.