Bài 29 t2

Soạn ngày 6/4 Tiết 42. Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC 1965-1973 (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài giảng: 1. Kiến thức: Trong khi nhân dân Miền Nam kháng chiến chống chiến lược chiến tranh cục bộ của Mỹ và chính quyền Sài Gòn. Thì nhân dân Miền Bắc đã thực hiện nhiệm vụ chia lửa cho chiến trường Miền nam, chống chiến tranh phá hoại của Mỹ oanh tạt bằng không quân lần thứ nhất. Nhân dân Miền Bắc vừa thực hiện nhiệm vụ chiến đấu vừa sản xuất. Chiến lược chiến tranh Việt Nam hóa chiến tranh… 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần cách mạng, tinh thần tự hòa về truyền thống cách mạng của dân tộc, sự đoàn kết , quan hệ ruột thòt của nhân dân hai miền Nam Bắc và các nước Đông dương. 3. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, trình bày diẽn biến chiến sự của cac sự kiện lòch sử. II. Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: Bảng phụ, bài tập trắc nghiệm, lược đồ… 2.Chuẩn bò của học sinh: Đọc trước nội dung bài và trả lời các câu hỏi gợi ý sách giáo khoa.Trong thời gian Mỹ tiến hành chiến lược chiến tranh cục bộ ở miền Nam, đồng thời chúng đã thực hiện âm mưu như thế nào ở miền bắc Việt Nam ? Mục đích ? Kết quả đạt được? Những thành quả của ta…. 3.Phương án học tập: Học tập trên lớp thông qua các hoạt động như: cá nhân, nhóm, lớp… III. Hoạt động dạy và học. 1, n đònh lớp: 1’ 2, Kiểm tra bài cũ: 4’ GV gọi HS trả lời những nội dung cơ bản sau: 1) Làm bài tập trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò sẵn) 2) Chiến tranh cục bộ là gì ? Ta đã đập tan âm mưu thâm độc của chiến lược chiến tranh cục bộ của Đế quốc Mỹ như thế nào ? 3, Giới thiệu bài mới: 1’ Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu sự thắng lợi của Miền Nam ta trên chiến trường… Mỹ đã tiếp tục thực hiện chiến lược chiến tranh khác ở Miền nam và chiến tranh phs hoại ở Miền Bắc … ta sẽ tìm hiểu thông qua tiết học hôm nay ! TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản cần đạt 9’ HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU KIỂU CHIẾN LƯC CHIẾN TRANH CỤC BỘ CỦA MỸ Ở MIỀN NAM 1. Mỹ tiến hành chiến tranh không và hải quân phá hoại ở miền GV nêu câu hỏi đònh hướng HS hoạt động cá nhân nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Mỹ tiến hành chiến lược chiến tranh phá hoại ở Miền Bắc trong hoàn cảnh lòch sử như thế nào ? GV bổ sung và đọc đoạn tư liệu minh họa trong sách tham khảo. H: Đâu là đối tượng của chiến tranh phá hoại ở Miền Bắc của đế quốc Mỹ ? GV minh họa qua dẫn chưng minh họa…. H: Cường độ đánh phá của chiến tranh như thé nào ? Em suy nghó gì về cuộc chiến tranh phá hoại của Mỹ ? GV nhận xét, bổ sung, phân tích chột nội dung và chuyển sang hoạt động tiếp theo… làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS làm việc cá nhân, lónh hội thông tin… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS hoạt động cá nhân, bổ sung kiến thức. HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. 9’ HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU KIỂU QUÁ TRÌNH NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT, XÂY DỰNG 2. Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất, xây dựng. GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Trước âm mưu và thủ đoạn chiến lược chiến tranh phá hoại của Mỹ, Đảng ta đã chủ trương như thế nào ? HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … -Đảng ta nhanh chóng chuyển mọi hoạt động sang thời chiến… H: Để đối phó với chiến tranh phá hoại, nhân dân Miền Bắc đã chống giặc như thế nào ? GV nêu gương anh hùng Nguyễn Viết Xuân, đọc bài thơ Bức ảnh của Tố Hữu… giáo dục tư tưởng học sinh. H: Với những thắng lợi nói trên có ý nghóa như thế nào ? GV nhận xét, bổ sung, phân tích, chốt lại nội dung và chuyển sang hoạt động tiếp theo… HS hoạt động cá nhân, bổ sung kiến thức. HS hoạt động cá nhân lónh hội kiến thức, chốt nội dung các chiến thắng…. HS trả lời, nhận xét, bổ sung và chốt nội dung kiến thức, ý nghóa…. HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. -Xây dựng hệ thống phòng thủ, phòng không, thực hiện khẩu hiệu “nhằm thẳng quân thù mà bắn”… -Nhân dân sơ tán về nơi an toàn vừa chiến đấu vừa sản xuất, tạo chỗ dựa cho nhân dân Miền nam… HOẠT ĐỘNG III: TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH MIỀN BẮC THỰC HIỆN NGHĨA VỤ HẬU PHƯƠNG LỚN. 8’ GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Nhân dân Miền Bắc đã thực hiện nghóa vụ làm hậu phương cho miền Nam chống Mỹ như thế nào ? H: Em suy nghó như thế nào về kết quả nói trên ? GV nêu các bài hát, bài thơ để liên hệ tích hợp kiến thức…giáo dục tư tưởng. H: Để đạt được những kết quả như trên, nhân dân miền Bắc phải làm việc như thế nào? Vì sao đạt được kết quả như vậy ? GV giáo dục tư tưởng học HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS trả lời câu hỏi, trình bày diễn biến, bổ sung … HS trả lời câu hỏi, bổ sung … 3. Miền Bắc thực hiện nghóa vụ hậu phương lớn. -Dòng sông chi viện vẫn không ngừng tuân chảy vào miền Nam ruột thòt bằng hai con đường Trường Sơn và Trường sơ thủy (bằng những con tàu không số), năm 1968 gấp 10 lần so với năm 1964. -Nhòp độ sản xuất không ngừng được tăng sinh qua thành quả cach mạng. H: Theo em thắng lợi của nhiệm vụ hậu phương lớn của Miền Bắc nói trên có ý nghóa như thế nào ? GV nhận xét, bổ sung, phân tích, chốt nội dung và chuyển sang hoạt động tiếp theo… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. lên, nông nghiệp đạt xấp xỉ trước chiến tranh, công nghiệp đạt 58% . => m mưu của Mỹ bước đầu bò đánh bại hoàn toàn. Ngày 1/11/1968, Mỹ bộc phải tuyên bố ngừng ném bom ở Miền Bắc. HOẠT ĐỘNG IV: TÌM HIỂU CUỘC CHIẾN ĐẤU CHÔNG CHIẾN TRANH VIỆT NAM HÓA CHIẾN TRANH 9’ GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Chiến tranh Việt Nam hóa, Đông Dương hóa là gì ? H: Hòan cảnh ? Thủ đoạn, âm mưu ? GV thông báo sự kiện ngày 2.9.1969… H: Em nhận xét gì tình hình cáchg mạng Việt Nam dưới tác động của sự kiện 2.9.1969 ? GV thông qua sự kiện giáo dục tư tưởng kính yêu Bác… GV nêu các bài hát, bài thơ để liên hệ tích hợp kiến thức…giáo dục tư tưởng. H: Trước tình hình cách HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS lónh hội thông tin, cá nhân hoạt động cá nhân… HS trả lời câu hỏi, trình bày diễn biến, bổ sung … HS hoạt động cá nhân, lónh hội kiến thức…. HS trả lời câu hỏi, bổ III/ Chiến đấu chống chiến lược chiến tranh Việt Nam hóa chiến tranh và Đông dương hóa của Mỹ (1969-1973). -1969 Mỹ thực hiện chiến lược chiến tranh Việt Nam hóa ở Việt Nam: -> Mỹ dùng thủ đoạn dùng người Việt đánh người Việt. -Giữa lúc nhân dân nêu cao quyết tâm chống Mỹ thì 2.9.1969, Bác mất, đây là một tổn thất nặng nề của cách mạng Việt Nam; biến đau thương thành hành động cách mạng, nhân dân cả nước nêu cao ý mạng, âm mưu của Mỹ nhân dân Đông Dương đã chống âm mưu Đông Dương hóa như thế nào ? H: Qua những thắng lợi nói trên có ý nghóa như thế nào đến chiến lược chiến tranh Việt Nam hóa và đông Dương hóa của Mỹ ? GV nhận xét, bổ sung, phân tích, chốt nội dung và chuyển sang hoạt động tiếp theo… sung … HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. chí cách mạng chống Mỹ. -Quân dân ba nước Đông Dương đã đập tan cuộc hành quân Lam Sơn 719, đường 9 Nam Lào… -Đầu năm 1972, ta đồng loạt tiến công đòch từ Bình Trò Thiên, Khu V, … ba tháng chiến đấu ta đã tiêu diệt hơn 2vạn quân đòch… => Căn bản ta đập tan âm mưu chiến lược chiến tranh Việt Nam hóa chiến tranh và Đông Dương hóa chiến tranh. 4’ HOẠT ĐỘNG V: LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG CỐ BÀI HỌC Nội dung củng cố bài học: GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và treo bảng phụ lên bảng, yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân. GV gọi học sinh làm bài tập cá nhân trên bảng phụ. GV chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học, củng cố kiến thức bài học. HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung bài tập trên bảng phụ. HS hoạt động cá nhân, làm bài tập. HS hoạt động cá nhân, bổ sung kiến thức. HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. 4. Hướng dẫn tập: 2’ -Làm bài tập ở sách giáo khoa. -Đọc trước nội dung bài học. Chuẩn bò: Trong thời gian Mỹ tiến hành chiến lược chiến tranh cục bộ ở miền Nam, đồng thời chúng đã thực hiện âm mưu như thế nào ở miền bắc Việt Nam ? Mục đích ? Kết quả đạt được? Những thành quả của ta…. IV. RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . làm bài tập cá nhân. GV gọi học sinh làm bài tập cá nhân trên bảng phụ. GV chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học, củng cố kiến thức bài. Đông Dương hóa chiến tranh. 4’ HOẠT ĐỘNG V: LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG CỐ BÀI HỌC Nội dung củng cố bài học: GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và