TIẾT 40 , Ngày soạn 2/04 BÀI28 XÂY DỰNG CHXH Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM ( 1954-1965) T 2 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm các yêu cầu sau đây: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm: Nhiệm vụ của Cách mạng Miền Bắc trong giai đoạn 1961-1965&Miền Nam thực hiện nhiệm vụ của cuộc Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành chống chiến lược chiến tranh đặc biệt của Mỹ và chính quyền sài Gòn Trong việc thực hiện những nhiệm vụ đó, nhân dân ta ở hai miền đạt được những thành tựu to lớn. 2.Kó năng: Bồi dưỡng kó năng phân tích nhận đònh đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ Cách mạng hai miền, âm mưu thủ đoạn của Đế quốc Mó và chính quyền Sài Gòn ở Miền Nam, kó năng sử dụng bản đồ chiến sự lòch sử. 3.Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nứơc với CNXH, tình cảm ruột thòt của đồng bào BăÉc-Nam, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1.Thiết bò, tài liệu, đồ dùng : Bản đồ treo tường chiến lược chiến tranh dặc biệt 2. Phương án: Học sinh hoạc tập trên lớp thông qua các hoạt động: cá nhân, hoạt động lớp … 3. Học sinh: Theo hướng dẫn của giáo viên ở tiết trước III. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. n đònh: 1’ 2. Kiểm tra: 4’ Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghóa của Phong trào Đồng Khởi ? Hoàn cảnh nội dung Đại Hội Đại Biểu toàn quốc lần III của Đảng? 3. Giới thiệu bài mới: 1’ Tìm hiểu xem gđ 1961-1965 nhân dân Miền Bắc làm nhiệm vụ gì ? Ýù Nghóa? Nhiệm vụ của nhân dân Miền Nam ? Kết quả? Nghóa… Chúng ta sẽ được lý giải trong tiết học hôm nay… ! TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung KT cần đạt 10’ HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU MỤC TIÊU, THÀNH TỰ VÀ Ý NGHĨA KẾ HOẠCH 5 NĂM LẦN 1 2. Miền Bắc thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1961-9165) GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Nhiệm vụ trọng tâm của Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất là gì ? H: Mục đích cần phải đạt là những nội dung nào ? H: Những thành tựu mà ta đã đạt được là gì ? H: Em nhận xét gì qua những thành tựu nói trên ? GV chốt nội dung kiến thức và chuyển sang hoạt động khác… HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời câu hỏi, bổ sung … HS nêu những kết quả đạt được… HS Nêu ý nghóa của kế hoạch 5 năm lần thứ nhất… HS chốt nội dung và chốt nội dung kiến thức vào vở. 10’ HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU KIỂU CHIẾN LƯC CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT CỦA ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN. V. Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “ GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Hoàn cảnh tiến hành chiến tranh đặc biệt ? H: Chiến tranh đặc biệt ở điểm nào ? HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời theo nội dung sách giáo khoa… HS trả lời theo nội dung sách giáo khoa về thủ đoạn thâm dộc của Đế Quốc Mỹ… H: Nêu thủ đoạn thâm độc của Đế Quốc Mỹ ? H: Em suy nghó gì về kiểu chiến tranh đặc biệt ? GV chốt nội dung và chuyển sang hoạt động khác… HS trả lời theo nội dung sach giáo khoa… HS hoạt động cá nhân, chốt nội dung kiến thức vào vở… Chiến tranh đặc biệt” của Mó (1961-1965) 1. Chiến lược “Chiến Tranh Đặc biệt ” của Mó ở Miền Nam. -17.01.1960, Mỹ thua đau trong chiến tranh đơn phương, từ 1961-1965, Mỹ thực hiện kiểu chiến tranh đặc biệt. -Chiến lược chiến tranh đặc biệt là một trong 3 kiểu chiến lược chiến tranh xâm lược của Mó được tiến hành thử nghiệm ở Việt Nam; nó được tiến hành bằng quân đội tay sai, do cố vấn Mó chỉ huy đưa vào vũ khí, trang bò kỹ thuật, phương tiện chiến tranh của Mỹ. -Mục tiêu của “chiến lược chiến tranh đặc biệt” trọng tâm là bình đònh miền Nam, phong tỏa biên giới, ngăn chặn quốc tế của ta. +Chúng tiến hành càn quét, dồn dân, lập ấp chiến lược, bình đònh nông thôn. +Dùng người Việt đánh người Việt. 10’ HOẠT ĐỘNG III: TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH CHỐNG CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT CỦA QUÂN VÀ DÂN MIỀN NAM. 2. Chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt”của Mó GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và yêu cầu học sinh đọc sách giáo HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa… khoa…. GV nêu câu hỏi: H: Ta đã chủ trương đối phó với kiểu chiến tranh đặc biệt như thế nào ? GV phân tích chủ trương của ta và nhấn mạnh nội dung kiến thức. H: Ta đã đánh bại chiến tranh đặc biệt của Mỹ như thế nào ? GV trình bày các cuộc tiến công của ta phá chiến lược chiến tranh đặc biệt của Mỹ… H: Qua những chiến công của ta vừa đạt được, em suy nghó gì về kiểu chiến tranh đặc biệt của MỸ ? GV bổ sung phân tích và chuyển sang hoạt động tiếp theo… HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi… HS trả lời về chủ trương của ta theo nội dung sách giáo khoa… HS trả lời nêu các cuộc tiến công của ta… HS trả lời cá nhân, hệ thống các nội dung vào vở… -Ta chống chiến tranh đặc biệt bằng 3 mũi giáp công, kết hợp đấu tranh chính trò và đấu tranh quân sự, nổi dậy và tiến công, trên cả vùng 4 chiến lược, làm lung lay từng bước “ba chỗ dựa” của Chiến tranh đặc biệt” ( Ng Quân+ Ng quyền (công cụ), ấp chiến lược” xương sống và đô thò (hậu cứ). -Bằng đấu tranh quân sự, có sự kết hợp chiến tranh đấu tranh chính trò và binh vận, quân dân Miền Nam đã làm tan rã từng bộ phận quân đội Sài Gòn-“công cụ của Công cụ của chiến tranh đặc biệt” với những chiến thắng tiêu biểu như: +1962: Khu D, Tây Ninh, U Minh. +1963: p Bắc (Mỹ Tho). +1964: Bình Giã . =>õ làm phá sản cơ bản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” -Với sự nổi dậy của quần chúng có sự hỗ trợ của lực lượng vũ trang, quân dân Miền Nam phá tan từng mãng “p chiến lược” -Đấu tranh chính trò ở đô thò -> khủng hoảng chính quyền Sài Gòn… => chiến tranh đặc biệt đã bò phá sản hòan tòan. 5’ HOẠT ĐỘNG IV: Nội dung củng cố. LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG CỐ BÀI HỌC. GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và treo bảng phụ lên bảng, yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân. GV gọi học sinh làm bài tập cá nhân trên bảng phụ. GV chốt nội dung kíên thức và hệ thống nội dung bài học, củng cố kiến thức bài học. HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung bài tập trên bảng phụ. HS hoạt động cá nhân, làm bài tập. HS hoạt động cá nhân, bổ sung kiến thức. HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học. 4.Hướng dẫn: 5’. Làm bài tập 1,2,3 SGK Đọc bài 29 +Chiến lược CT Cục bộ và chiến tranh ĐB của Mó ở MN có điểm gì giống và khác nhau? +Quân dân ta ơ ûMN đã giành được những thắng lợi nào trong những năm chống chiến lược CTĐB của Mó +Hãy tập trình bày diễn biến và ý nghóa của cuộc tổng tiến công và nổ dậy Tết Mậu Thân ( 1968)? V.Rút Kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . Ngày soạn 2/04 BÀI 28 XÂY DỰNG CHXH Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM ( 1954-1965) T 2 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh. củng cố. LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG CỐ BÀI HỌC. GV nêu câu hỏi đònh hướng nội dung và treo bảng phụ lên bảng, yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân.