Giáo án điện tử bài mây và sóng

KIỂM TRA BÀI CŨ Qua lời trò chuyện với con, người cha trong bài thơ Nói với con của Y Phương đã thể hiện những tình cảm và suy nghĩ gì về gia đình, quê hương, dân tộc?... Câu 2: Hãy s

MÔN NGỮ VĂN 9 BÀI: MÂY VÀ SÓNG

GV: PHẠM THỊ HÀ TRƯỜNG: THCS NGUYỄN VĂN CỪ

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY

CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP

KIỂM TRA BÀI CŨ

Qua lời trò chuyện với con, người cha

trong bài thơ Nói với con của Y Phương đã

thể hiện những tình cảm và suy nghĩ gì về gia đình, quê hương, dân tộc?

Là người gặp nhiều điều

không may trong cuộc sống

gia đình Trong vòng 6 năm

(1902-1907) ông đã mất 5

người thân: Vợ (1902), con

gái thứ hai (1904), cha và anh

trai (1905), con trai đầu

(1907) Có lẽ đây chính là

nguyên nhân khiến cho tình

cảm gia đình trở thành một

trong những đề tài quan trọng

trong thơ ông.

TAGOR (1861-1941)

Bài thơ viết bằng tiếng Ben - gan Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh

MÂY VÀ SÓNG

Mẹ ơi, trên mây có người gọi con:

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”

Con hỏi:”Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”

Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”

“Mẹ mình đang đợi ở nhà” – con bảo – “làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”

Thế là họ mỉm cười bay đi

Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ

Con là mây và mẹ sẽ là trăng

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm

Trong sóng có người gọi con:

“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết đến nơi nao”

Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”

Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”

Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời

mẹ mà đi được?”

Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua

Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn

Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,

Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào

(R Ta-go)

+ Thuật lại lời rủ rê

+ Thuật lại lời từ chối và lí

do từ chối.

+ Nêu lên trò chơi mới.

- Hình ảnh thơ được xây

dựng bằng trí tưởng

tượng

* Khác:

- Phần thứ nhất mở đầu bằng cụm từ :”mẹ ơi”, phần thứ hai không có;

- Cảnh thiên nhiên ở 2 nơi khác nhau.

- Sự hấp dẫn của những trò chơi cũng khác nhau

- Hình ảnh mẹ, tấm lòng của mẹ

ở P2 rõ nét hơn, da diết hơn.

=> Bố cục trên làm cho chủ đề bài thơ trọn vẹn, đầy đủ.

Bọn tớ chơi từ khi thức

dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.

Bọn tớ ca hát từ sáng sớm

cho đến hoàng hôn Bọn tớ

ngao du nơi này nơi nọ mà

không biết từng đến nơi

nao.

PHIẾU HỌC TẬP 1

Câu 1: Từ chối lời mời

gọi của Mây và Sóng

em bé đã sáng tạo ra trò

chơi gì?

Câu 2: Hãy so sánh

điểm giống và khác

nhau giữa trò chơi của

những người trên mây,

- Con là mây và mẹ sẽ là trăngHai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm

- Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ

Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào

Tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt, vĩnh hằng

- Bài thơ ca ngợi ý nghĩa

thiêng liêng của tình mẫu

thiên nhiên bay bổng, lung linh, kì

ảo song vẫn rất sinh động, chân thực và gợi nhiều liên tưởng.

Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta thêm suy ngẫm nào nữa về cuộc sống và hạnh phúc?

A Con người trong cuộc sống vẫn thường gặp những cám dỗ

và quyến rũ Muốn khước từ chúng cần có những điểm tựa vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy

B Bài thơ chắp cánh cho trí tưởng tượng của tuổi thơ song cũng nhắc nhở mọi người rằng, hạnh phúc không phải là những gì xa xôi hay do ai ban tặng mà là do chính mình tạo

ra Hạnh phúc của mỗi người là được sống trong tình yêu thương của cha mẹ và gia đình và sống giữa thiên nhiên.

C Bài thơ cho thấy mối quan hệ giữa tình yêu và sự sáng tạo.

D Cả A, B, C

D

+ “Cổng trường mở ra” của Lí Lan (lớp 7)

+ “Mẹ tôi” của A-mi-xi (lớp 7)

+ “Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng (lớp 8)

+ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” của Nguyễn Khoa Điềm (lớp 9)

+ “Con cò” của Chế Lan Viên (lớp 9)

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

* Học bài cũ:

- Học thuộc lòng bài thơ, phân tích để nắm được nội dung và nghệ thuật bài thơ

- Phân tích, cảm thụ những hình ảnh thơ hay, đặc sắc trong bài

- Sưu tầm thêm một vài đoạn thơ, bài thơ viết về tình cảm của cha mẹ với con cái và ngược lại

* Chuẩn bị bài: Ôn tập về thơ

- Lập bảng thống kê các văn bản thơ đã học.theo yêu cầu và mẫu trong SGK

- Sắp xếp các tác phẩm thơ theo từng giai đoạn lịch sử

- Nhận xét về những điểm chung và nét riêng trong 3 bài thơ: Con cò, Khúc hát ru, Mây và sóng

- Nhận xét về hình ảnh người lính và tình đồng chí, đồng đội trong 3 bài thơ Đồng chí, Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Ánh trăng

- Nhận xét về bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong các bài thơ đã học

TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG

Có lẽ cuộc đời mỗi con người là một cuộc hành trình dài Từ những bước chập chững đầu đời cho đến cả mai sau hình bóng mẹ vẫn

hằng dõi theo ta mãi

Câu chuyện của em bé đã kéo chúng ta trở lại trong cái ngày xưa hồn nhiên bằng những trò chơi bên mẹ Mẹ được ví như mặt trăng, biển cả Đó là thiên nhiên lớn lao, là vũ trụ vĩnh hằng vô cùng vô tận Còn con là mây, sóng bay cao, lan xa để mãi hát lên những lời tụng ca về mẹ Mẹ là người mãi ở trong tim

mỗi chúng ta.

- Con dù lớn vẫn là con của mẹ,

Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con

( Chế Lan Viên)

- ta đi trọn kiếp con người cũng không đi hết mấy lời mẹ ru ( Nguyễn Duy)