Giáo án Toán 5 chương 2 bài 1: Số thập phân bằng nhau

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi II/ CHUẨN BỊ: * GV: Giáo án, bảng phụ, số tờ giấykhổ to * HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1,vở ghi, bảng con, phấn, bút mực,bút chì,thước kẻ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ỔN ĐỊNH - Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách để học - HS lắng nghe thực 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Chấm số VBT toán - Kiểm tra lớp : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 10 HS đưa lên chấm : 4,1m = … dm ; 6,12m = … cm - Yêu cầu HS làm vào bảng - HS lớp làm vào bảng - Gọi HS gắn bảng - HS gắn bảng, trình bày cách làm - Kiểm tra bảng - Giơ bảng, nhận xét - GV nhận xét chốt kết 3/ BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài: - Số thập phân - GV ghi tựa lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại - HS nghe nhắc lại tựa b/ Đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân hay xóa chữ số bên phải phần thập phân b.1) Ví dụ -GV nêu tốn: Em điền số thích hợp vào chỗ trống: 9dm = … cm ; 9dm = … m; 90cm = … - HS điền nêu kết m - GV nhận xét nêu tiếp yêu cầu : Từ kết toán trên, em so sánh 0,9m 0,90m - - HS trao đổi ý kiến, số em trình bày Giải thích kết so sánh em trước lớp, HS lớp theo dõi nhận - GV nhận xét ý kiến HS kết luận lại xét - GV nêu tiếp:Biết 0,9m = 0,90m, em so sánh 0,9 0,90 - HS nêu - GV đưa kết luận 0,9 = 0,90 b.2) Nhận xét * Nhận xét - GV hỏi: Em tìm cách để viết 0,9 thành 0,90 - GV nêu tiếp: Trong ví dụ ta biết 0,9 = 0,90 Vậy viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số 0,9 ta số - HS quan sát chữ số thập phân nêu - HS nêu so với số này? - GV: Qua toán em cho biết ta viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số nào? - GV: Dựa vào kết luận tìm số thập phân với 0,9; 8,75; 12 - HS nêu - GV nghe viết lên bảng -GV nêu : Số 12 tất số tự nhiên khác coi số thập phân đặc biệt, có phần thập - HS nối tiếp nêu phân 0; 00; 000; * Nhận xét - GV hỏi: Em tìm cách để viết 0,90 thành 0,9 - GV nêu tiếp: Trong ví dụ ta biết 0,90 = 0,9 Vậy xóa chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta số nào? - GV: Qua toán em cho biết số thập phân có chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số số nào? - HS quan sát chữ số hai số nêu - HS trả lời - GV: Dựa vào kết luận tìm số thập phân - HS nêu với 0,9000; 8,75000; 12,000 - GV nghe viết lên bảng - GV yêu cầu HS mở SGK đọc lại nhận xét SGK c/ Luyện tập- thực hành - HS nối tiếp nêu * Bài trang 40 : - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm phiếu - HS đọc trước lớp, HS khác đọc SGK HS học thuộc nhận xét lớp - Gọi HS dán phiếu trình bày cách làm - Gọi HS nhận xét bạn yêu cầu HS đổi * Hoạt động cá nhân kiểm tra cho - HS đọc đề, HS lớp đọc thầm đề - GV chữa hỏi: Khi bỏ chữ số tận SGK bên phải phần thập phân giá trị số - HS làm vào vở, HS làm thập phân có thay đổi không? phiếu - GV nhận xét chốt kết : 35,020 = 35,02 ; 3,0400 = 3,04 ; … - HS dán phiếu trình bày cách làm * Bài trang 40 : - HS nhận xét bạn yêu cầu HS đổi kiểm tra cho - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm phiếu - HS nêu - Gọi HS dán phiếu trình bày cách làm - Gọi HS nhận xét bạn yêu cầu HS đổi kiểm tra cho * Hoạt động cá nhân - GV chữa hỏi: Khi viết thêm số chữ số vào tận bên phải phần thập phân - HS đọc đề, HS lớp đọc thầm đề số thập phân giá trị số có thay đổi SGK - HS làm vào vở, HS làm không? phiếu - GV nhận xét chốt kết : a/ 5,612 ; 17,200 ; 480,590 ; … * Bài trang 40 : HS giỏi làm: - HS dán phiếu trình bày cách làm - GV yêu cầu HS đọc thầm đề - HS nhận xét bạn yêu cầu HS đổi kiểm tra cho - GV yêu cầu HS tự suy nghĩ làm nêu miệng kết - HS nêu - Gọi HS nêu miệng kết giải thích cách làm - GV nhận xét chốt kết : Bạn Lan bạn Mỹ viết : 100 10 0,100 = = ; 0,100 = = 1000 10 100 10 0,100 = 0,1 = - HS giỏi đọc thầm đề SGK - HS tự suy nghĩ làm nêu miệng kết 10 Bạn hùng viết sai viết 0,100 = thực 0,100 = * Hoạt động cá nhân 100 - HS nêu miệng kết giải thích cách làm 10 4/ CỦNG CỐ: - Nêu cách tìm số thập phân ? - GV tổng kết tiết học 5/ DẶN DÒ : - Về nhà làm tập toán tiết 36 - Chuẩn bị sau: So sánh hai số thập phân - HS nêu - HS lắng nghe ghi vào dặn dò nhà thực  ... phải phần thập phân số 0,9 ta số - HS quan sát chữ số thập phân nêu - HS nêu so với số này? - GV: Qua toán em cho biết ta viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số nào? - GV:... 0,9 Vậy xóa chữ số bên phải phần thập phân số 0,90 ta số nào? - GV: Qua toán em cho biết số thập phân có chữ số bên phải phần thập phân bỏ chữ số số nào? - HS quan sát chữ số hai số nêu - HS trả... vào kết luận tìm số thập phân với 0,9; 8, 75; 12 - HS nêu - GV nghe viết lên bảng -GV nêu : Số 12 tất số tự nhiên khác coi số thập phân đặc biệt, có phần thập - HS nối tiếp nêu phân 0; 00; 000;