Lực tương tác giữa 2 điện tích điểm q1; q2 đặt cách nhau một khoảng r trong môi trường có hằng số điện môi l 12 21 F F; : Điểm đặt: trên 2 điện tích. Phương: đường nối 2 điện tích. Chiều: + Hướng ra xa nhau nếu q1.q2 > 0 (q1; q2 cng dấu) + Hướng vào nhauLực tương tác giữa 2 điện tích điểm q1; q2 đặt cách nhau một khoảng r trong môi trường có hằng số điện môi l 12 21 F F; : Điểm đặt: trên 2 điện tích. Phương: đường nối 2 điện tích. Chiều: + Hướng ra xa nhau nếu q1.q2 > 0 (q1; q2 cng dấu) + Hướng vào nhauLực tương tác giữa 2 điện tích điểm q1; q2 đặt cách nhau một khoảng r trong môi trường có hằng số điện môi l 12 21 F F; : Điểm đặt: trên 2 điện tích. Phương: đường nối 2 điện tích. Chiều: + Hướng ra xa nhau nếu q1.q2 > 0 (q1; q2 cng dấu) + Hướng vào nhau
KIẾN THỨC CƠ BẢN LỚP 11 (phần 1) CHƯƠNG I ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG I Cách nhiễm điện Có cách nhiễm điện vật: Cọ xát, tiếp xúc ,hưởng ứng II Định luật Cu lông: Lực tương tác điện tích điểm q1; q2 đặt cách khoảng r mơi trường có số điện môi l F12 ; F21 : - Điểm đặt: điện tích - Phương: đường nối điện tích - Chiều: + Hướng xa q1.q2 > (q1; q2 cng dấu) + Hướng vào q1.q2 < (q1; q2 tri dấu) - Độ lớn: F k - Biểu diễn: F21 q1q2 r r N m ; k = 9.109 C (ghi ch: F lực tĩnh điện) F12 r F21 F12 q1.q2 >0 q1.q2 < Vật dẫn điện, điện mơi: + Vật (chất) có nhiều điện tích tự dẫn điện + Vật (chất) có chứa điện tích tự cách điện (điện môi) Định luật bảo tồn điện tích: Trong hệ lập điện (hệ khơng trao đổi điện tích với hệ khác) tổng đại số điện tích hệ số III Điện trường + Khi niệm: Là môi trường tồn xung quanh điện tích tác dụng lực lên điện tích khác đặt + Cường độ điện trường: Là đại lượng đặc trưng cho điện trường khả tác dụng lực F E F q.E Đơn vị: E(V/m) q q > : F phương, cng chiều với E q < : F phương, ngược chiều với E + Đường sức điện trường: Là đường vẽ điện trường cho hướng tiếp tưyến điểm đường trùng với hướng véc tơ CĐĐT điểm + Tính chất đường sức: - Qua điểm đ.trường ta vẽ đường sức điện trường - Các đường sức điện đường cong khơng kín,nó xuất phát từ điện tích dương,tận điện tích m - Các đường sức điện không cắt - Nơi có CĐĐT lớn cc đường sức vẽ mau ngược lại + Điện trường đều: - Có véc tơ CĐĐT điểm - Các đường sức điện trường đường thẳng song song cách + Véctơ cường độ điện trường E điện tích điểm Q gây điểm M cách Q đoạn r có: - Điểm đặt: Tại M - Phương: đường nối M Q - Chiều: Hướng xa Q Q > Hướng vào Q Q 0 r EM r q C1 , C2 , C Q.U C.U Q - Năng lượng tụ điện: W 2 2C - Năng lượng điện trường: Năng lượng tụ điện lượng điện trường tụ điện Tụ điện phẳng W E V 9.109.8. với V=S.d thể tích khoảng khơng gian tụ điện phẳng W E2 w Mật độ lượng điện trường: V k 8 CHƯƠNG II DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI I DỊNG ĐIỆN Dòng điện dòng điện tích (các hạt tải điện) di chuyển có hướng Chiều quy ước dòng điện chiều dịch chuyển có hướng điện tích dương Dòng điện có: * tác dụng từ (đặc trưng) (Chiều quy ước I) * tác dụng nhiệt, tác dụng hoá học tuỳ theo mơi trường Cường độ dòng điện đại lượng cho biết độ mạnh dòng điện tính bởi: q: điện lượng di chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn Δq t: thời gian di chuyển I= Δt (t0: I cường độ tức thời) Dòng điện có chiều cường độ khơng thay đổi theo thời gian gọi dòng điện khơng đổi (cũng gọi dòng điện chiều) Cường độ dòng điện tính bởi: I A q I= t q điện lượng dịch chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn thời gian t Chú ý: a) Cường độ dòng điện khơng đổi đo ampe kế (hay miliampe kế, ) mắc xen vào mạch điện (mắc nối tiếp) b) Với chất dòng điện định nghĩa cường độ dòng điện ta suy ra: * cường độ dòng điện có giá trị điểm mạch không phân nhánh * cường độ mạch tổng cường độ mạch rẽ II ĐỊNH LUẬT ƠM ĐỐI VƠI ĐOẠN MẠCH CHỈ CĨ ĐIÊN TRỞ 1) Định luật: Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch có có điện trở R: - tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu đoạn mạch - tỉ lệ nghịch với điện trở U R I I (A) R A B U Nếu có R I, tính hiệu điện sau : UAB = VA - VB = I.R ; I.R: gọi độ giảm (độ sụt hay sụt áp) điện trở Công thức định luật ôm cho phép tính điện trở: I U R () I 2) Đặc tuyến V - A (vơn - ampe) Đó đồ thị biểu diễn I theo U gọi đường đặc trưng vôn - ampe O U Đối với vật dẫn kim loại (hay hợp kim) nhiệt độ định đặc tuyến V –A đoạn đường thẳng qua gốc trục: R có giá trị không phụ thuộc U (vật dẫn tuân theo định luật ôm) Ghi ch : Nhắc lại kết tìm hiểu lớp a) Điện trở mắc nối tiếp: điện trở tương đương tính bởi: R1 R2 R3 Rn Rm = Rl + R2 + R3 + … + Rn Um Im = Il = I2 = I3 =… = In I = m Um = Ul + U2+ U3+… + Un Rm b) Điện trở mắc song song: điện trở tương đương anh bởi: 1 1 = Um R1 R2 R3 Rn Rm R1 R2 R3 Rn I = m Im = Il + I2 + … + In Rm Um = Ul = U2 = U3 = … = Un c) Điện trở dây đồng chất tiết diện đều: : điện trở suất (m) l R l: chiều di dy dẫn (m) S S: tiết diện dy dẫn (m2) III NGUỒN ĐIỆN: Nguồn điện thiết bị tạo trì hiệu điện để trì dịng điện Mọi nguồn điện có hai cực, cực dương (+) cực âm (-) Để đơn giản hoá ta coi bên nguồn điện có lực lạ làm di chuyển hạt tải điện (êlectron; Ion) để giữ cho: * cực thừa electron (cực âm) * cực thiếu electron thừa êlectron bên (cực dương) Khi nối hai cực nguồn điện vật dẫn kim loại electron từ cực (-) di chuyển qua vật dẫn cực (+) Trong nguồn, êlectron tác dụng lực lạ di chuyển từ cực (+) sang cực (-) Lực lạ thực công (chống lại công cản trường tĩnh điện) Công gọi công nguồn điện Đại lượng đặc trưng cho khả thực công nguồn điện gọi suất điện động E tính bởi: A q (đơn vị E l V) : A công lực lạ làm di chuyển điện tích từ cực sang cực nguồn điện |q| độ lớn điện tích di chuyển Ngồi ra, vật dẫn cấu tạo thành nguồn điện có điện trở gọi điện trở r nguồn điện IV PIN V ACQUY Pin điện hoá: Khi nhúng kim loại vào chất điện phân kim loại v chất điện phân hình thnh hiệu điện điện hố Khi hai kim loại nhng vo chất điện phân cc hiệu điện điện hoá chúng khác nên chúng tồn hiệu điện xác định Đó sở để chế tạo pìn điện hố Pin điện hoá chế tạo pin Vôn-ta (Volta) gồm Zn Cu nhúng vào dung dịch H2SO4 lỗng Chênh lệch hiệu điện điện hoá suất điện động pin: E = 1,2V Acquy Acquy đơn giản chế tạo acquy chì (gọi acquy axit để phân biệt với acquy kiềm chế tạo sau) gồm: * cực (+) PbO2 * cực (-) Pb nhúng vào dung dịch H2SO4 lõang Do tác dụng axit, hai cực acquy tích điện trái dấu hoạt động pin điện hố có suất điện động khoảng 2V Khi hoạt động cực acquy bị biến đổi trở thành giống (có lớp PbSO4 phủ bên ngồi) Acquy khơng phát điện Lúc phải mắc acquy vào nguồn điện để phục hồi cực ban đầu (nạp điện) Do acquy sử dụng nhiều lần Mỗi acquy cung cấp điện lượng lớn gọi dung lượng thường tính đơn vị ampe-giờ (Ah) 1Ah = 3600C ĐIỆN NĂNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN - ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ I CÔNG VÀ CÔNG SUẤT CỦA DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA MỘT ĐOẠN MẠCH Cơng: Cơng dòng điện cơng lực điện thực làm di chuyển điện tích tự đoạn mạch Cơng điện mà đoạn mạch tiêu thụ tính bởi: I A = U.q = U.I.t (J) A B U U : hiệu điện (V) I : cường độ dịng điện (A); q : điện lượng (C); t : thời gian (s) Cơng suất Cơng suất dòng điện đặc trưng cho tốc độ thực cơng Đây cơng suất điện tiêu thụ đoạn mạch A Ta có : P U I (W) t Định luật Jun - Len-xơ: Nếu đoạn mạch có điện trở R, cơng lực điện làm tăng nội vật dẫn Kết vật dẫn nóng lên toả nhiệt Kết hợp với định luật ơm ta có: U2 A Q R.I t t (J) R Đo công suất điện điện tiêu thụ đoạn mạch Ta dùng ampe - kế để đo cường độ dòng điện vơn - kế để đo hiệu điện Cơng suất tiêu thụ tính hởi: P = U.I (W) - Người ta chế tạo oát-kế cho biết P nhờ độ lệch kim thị - Trong thực tế ta có cơng tơ điện (máy đếm điện năng) cho biết cơng dòng điện tức điện tiêu thụ tính kwh (1kwh = 3,6.106J) II CÔNG VÀ CÔNG SUẤT CỦA NGUỒN ĐIỆN Công Công nguồn điện công lực lạ làm di chuyển điện tích hai cực để trì hiệu điện nguồn Đây điện sản toàn mạch Ta cĩ : A q It (J) : suất điện động (V) I: cường độ dịng điện (A) q : điện tích (C) Cơng suất Ta có : P A I (W) t III CÔNG VÀ CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ TIÊU THỤ ĐIỆN Hai loại dụng cụ tiêu thụ điện: * dụng cụ toả nhiệt * máy thu điện Công công suất dụng cụ toả nhiệt: U2 A R I t t (định luật Jun - Len-xơ) - Công (điện tiêu thụ): R U2 P R.I - Công suất : R Công công suất máy thu điện a) Suất phản điện - Máy thu điện có cơng dụng chuyển hoá điện thành dạng lượng khác khơng phải nội (cơ năng; hố ; ) Lượng điện (A’) tỉ lệ với điện lượng truyền qua máy thu điện A p q p I t p : đặc trưng cho khả biến đổi điện thành năng, hoá năng, máy thu điện gọi suất phản điện - Ngoài có phần điện mà máy thu điện nhận từ dòng điện chuyển thành nhiệt máy có điện trở rp Q rp I t - Vậy cơng mà dòng điện thực cho máy thu điện tức điện tiêu thụ máy thu điện là: A A Q p I t rp I t - Suy công suất máy thu điện: A p I rp I t P p I: cơng suất cĩ ích; rp I2: cơng suất hao phí (toả nhiệt) b) Hiệu suất máy thu điện Tổng qt : H(%) = Điện có ích cơng suất có ích = Điện tiêu thụ cơng suất tiêu thụ Với máy thu điện ta có: H p I t U I t p U 1 r p I U Ghi : Trên dụng cụ tiêu thụ điện có ghi hai chi số: (Ví dụ: 100W-220V) * Pđ: cơng suất định mức * Uđ: hiệu điện định mức ĐỊNH LUẬT ƠM TỒN MẠCH, CÁC LOẠI ĐOẠN MẠCH ,r I ĐỊNH LUẬT ƠM TỒN MẠCH Cường độ dòng điện mạch kín: - tỉ lệ thuận với suất điện động nguồn điện - tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần mạch I I R A B rR Ghi chú: * Có thể viết : ( R r ).I U AB Ir Nếu I = (mạch hở) r 0: Chiều dòng điện chiều chọn I < 0: Chiều dòng điện ngược chiều chọn R: Tổng điện trở mạch r: Tổng điện trở nguồn máy phát rp: Tổng điện trở nguồn máy thu Mắc nguồn điện thành bộ: a Mắc nối tiếp: ,r 1 n rb r1 r2 n 2,r2 b ,rb ý: Nếu có n nguồn giống b n rb nr b Mắc xung đối: b 1 rb r1 r2 ,r3 1,r1 2,r2 1,r1 2,r2 n ,rn c Mắc song song ( nguồn giống nhau) b m rb mr n ,r b rb r / n d Mắc hỗn hợp đối xứng (các nguồn giống nhau) m: số nguồn dãy (hàng ngang) n: số dãy (hàng dọc) ,r ,r ,r ,r ,r ,r Tổng số nguồn nguồn: N = n.m Trường học Trực tuyến Sài Gòn (iss.edu.vn) có 800 giảng trực tuyến thể đầy đủ nội dung chương trình THPT Bộ Giáo dục - Đào tạo qui định cho mơn học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Văn Sử - Địa - Tiếng Anh ba lớp 10 - 11 - 12 Các giảng chuẩn kiến thức trình bày sinh động lĩnh vực kiến thức mẻ đầy màu sắc hút tìm tòi, khám phá học sinh Bên cạnh đó, mức học phí thấp: 50.000VND/1 mơn/học kì, dễ dàng truy cập tạo điều kiện tốt để em đến với giảng Trường Trường học Trực tuyến Sài Gòn - "Học dễ hơn, hiểu hơn"! ... dục - Đào tạo qui định cho mơn học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Văn Sử - Địa - Tiếng Anh ba lớp 10 - 11 - 12 Các giảng chuẩn kiến thức trình bày sinh động lĩnh vực kiến thức mẻ đầy màu sắc hút tìm