Viết văn miêu tả là một yêu cầu khó với học sinh. Hầu như các em khó có sự hình dung tưởng tượng đến đối tượng được miêu tả. Ngoài ra, trong bài viết các em còn chưa biết cách miêu tả và sắp xếp các ý khi miêu tả cho thật hợp lí. Dựa vào sơ đồ các bài văn miêu tả sẽ giúp cho các em khắc phục được những điểm yếu này.
SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Tả hình dáng Tả công việc Mở (i) Giới thiệu người văn (Người ai? Người có quan trọng với em? Người nào?) Người có hình dáng bên Người làm nghề gì? Người ngồi nào? cơng việc? (i) Nêu cảm nhận hình dáng, nét mặt người đó; Tìm chi tiết tạo (i) Giới thiệu công việc người nên hình dáng, nét mặt dáng vẻ việc cụ thể họ làm hàng ngày (Người làm nghề gì? Hàng ngày họ làm (Người có hình dáng việc gì?) nào?- Cao, gầy, Nét mặt nào?Tươi tắn Chi tiết tạo nên hình(ii) Nêu phong cách bật người dáng nét mặt ấy?- (mắt lúc cơng việc chi tiết thể phong cách (Người cười, mặt tròn trẻ trung, cơng việc? Các chi tiết thể nào? hay cười,…) Hiệu công việc nào?) (ii) Nêu cảm nhận dáng vẻ người (nhanh nhẹn, chậm(iii) Nêu phong cách bật thứ hai chạp, ); Tìm chi tiết tạo nênngười cơng việc chi tiết thể dáng vẻ (Dáng vẻ người phong cách nào? Chi tiết nào/điều tạo nên (iv) Nêu phong cách bật khác dáng vẻ đó?) Tả tính cách Kết Trong sống em thấy người người nào? (i) Nhắc lại nội dung (i) Nêu nét tính cách bật văn (Em muốn nói người sống với người điều chi tiết thể tính cách người này? Hoặc Người (Người nào/khi tiếp xúc emnày có đặc biệt?) thấy người nào? –Tốt (ii) Nêu cảm xúc em bụng, thẳng thắn, Điều thể người (Em cảm thấy nào?) người đó? (ii) Nêu nét tính cách bật thứ cảm thông, khâm phục, ngưỡng mộ, yêu quý, cảm hai người thấy gần gũi, hay căm (iii) Nêu tính cách khác ghét, khó chịu (iii) Nêu suy nghĩ em người (Người gợi cho em suy nghĩ SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ CON VẬT Mở Tả hình dáng Tả hoạt động Tả tính nết Kết (i) Giới thiệu vật: gì? Tên gì? Từ đâu mà em có biết nó? Có nó, biết từ bao giờ? Con vật nào? Nó có đặc điểm bật? Con vật có hình dáng bên ngồiCon vật biết làm gì? Em thấy vật (i) Nêu hoạt động bật màvật nào? nào? vật biết làm, chi tiết cách (i) Nêu hình dáng vật vật làm việc kết con(i) Nêu tính nết bật chi tiết tạo nên hình dáng (Con vật làm việc vật chi tiết vật hình dáng nào?- gầy, béo, (ii) Nêu hoạt động bật thứ mà vật biết làm, chi tiết cáchchứng minh vật có tính nết xinh đẹp, ) vật làm việc kết conấy (ii) Nêu dáng vẻ bật vậtvật làm việc đó chi tiết tạo nên dáng vẻ (ii) (nếu có) Nêu hoạt động lẽ ra(ii) Nếu tính nết bật thứ (Dáng vẻ vật nào?-con vật phải làm so vớicủa vật nhanh nhẹn, chậm chạp, hiền, dữ,các lồi, lại tươi vui, duyên dáng, Chi tiếtkhông biết làm chi tiết chứng tỏ (iii) Tiếp tục viết tính nết khác vật nào/điều tạo nên dáng vẻ đó?) khơng biết làm việc (i) Nhắc lại nội dung văn (Con vật có đặc biệt?) Hoặc ý nghĩa (Em muốn nói với người điều vật?) (ii) Nêu cảm xúc em với vật (Em nhớ xa, yêu quý, cảm thấy gần gũi, hay căm ghét, khó chịu, khơng có thiện cảm?) (iii) Nêu suy nghĩ em vật (Con vật gợi cho em suy nghĩ gì?) SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ CẢNH Tả bao quát cảnh Mùa đặc trưng thứ Mùa đặc trưng thứ Mở (i) Giới thiệu cảnh văn (Cảnh tên gì? Ở đâu? Do đâu mà em biết cảnh đó? Cảnh nào? Có đặc điểm bật?) Kết Em thấy cảnh nào? Cảnh đẹp theo cách nào? (i) Nêu cảm nhận chung em cảnh (Em thấy cảnh nào?) Các chi tiết tạo nên cảm nhận chung (điều khiến em có cảm nhận đó?) Em thấy cảnh mùa nào? Cảnh đẹp theo cách nào? (i) Nêu cảm nhận riêng em cảnh mùa yếu tố/chi tiết tạo nên cảm nhận (Em thấy cảnh mùa này? Có đặc biệt? Điều khiến em có cảm nhận đó?) Em thấy cảnh mùa nào? Cảnh đẹp theo cách nào? (i) Nêu lại nội dung văn theo cách khác (Cảnh có đặc biệt?) (ii) Nêu cảm nhận riêng em cảnh mùa yếu tố/chi tiết tạo nên cảm nhận (Em thấy cảnh mùa này? Có đặc biệt? Điều khiến em có cảm nhận đó?) (iii) Tiếp tục nêu cảm nhận riêng em cảnh mùa đặc trưng thứ (ii) Nêu suy nghĩ em biết cảnh (Cảnh gợi cho em suy nghĩ gì? Em muốn làm biết cảnh này?) SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT Hình dáng Đặc điểm sử dụng Kết Mở (i) Giới thiệu đồ vật (Em tả gì? Nó ai? Từ đâu mà có nó? Có từ bao giờ? Đồ vật nào? Có đặc biệt?) Ý nghĩa / tác dụng Đồ vật bên ngồi nào? (i) Nêu nhận xét hình dáng, vẻ bên ngồi đồ vật chi tiết minh hoạ hình dáng, vẻ bên ngồi đồ vật (về kích thước, hình khối, màu sắc, chất liệu, trang trí, ) Khi sử dụng đồ vật em thấy nào? (i) Nêu đặc điểm sử dụng bật đồ vật chi tiết minh hoạ, giải thích cho đặc điểm sử dụng bật đồ vật (ii) Nêu đặc điểm sử dụng bật thứ đồ vật (iii) Tiếp tục viết đặc điểm sử dụng khác (nếu có) (i) Nhắc lại nội dung văn (Đồ vật có Đồ vật có ý nghĩa với em? đặc biệt?) (i) Nêu ý nghĩa thứ (ii) Nêu cảm xúc em (em đồ vật (đồ vật có ý nghĩa với u hay ghét, quý trọng hay em? em? ) coi thường,… Khi nghĩ đồ chi tiết nêu việc cụ thể vật em cảm thấy nào?) thể ý nghĩa (Điều thể nào?) (iii) Nêu suy nghĩ em đồ vật (đồ vật gợi cho (ii) Tiếp tục nêu ý nghĩa thứ em suy nghĩ gì?) hai (nếu có) việc thể ý nghĩa SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI Dáng Tính nết, ý nghĩa Kết Mở (i) Giới thiệu cây: Em chọn để tả? Cây sống chỗ nào? Nó từ bao giờ/Từ đâu mà em/nhà em/làng em có đó? Do đâu mà em biết đó? Cây có đặc điểm bật? Những phận đặc biệt Dáng nào? (i) Nêu hình dáng (to lớn, mảnh mai, sừng sững, ) chi tiết tạo nên hình dáng (Em thấy dáng nào? Do đâu mà có dáng vậy?) (ii) Nêu dáng vẻ chi tiết tạo nên dáng vẻ (Cây có dáng vẻ nào? Do đâu mà có dáng vẻ vậy?) (i) Nhắc lại ý nghĩa Cây có ý nghĩa với cuộc(thơng điệp) văn Bộ phận đặc biệt sông? (Em muốn nói với đó? người điều (i) Nêu tên phận đặc biệt (i) Nêu tính nết bật củanày?) Hoặc nhắc lại nội nêu chi tiết thể cây, giải thích phận ‘đặc biệt tính nết đó; (khó tính hay dễ tính,dung (cây nào’, nêu chi tiết tạo nên/hay lý gần gũi, thất thường,.Tính nết đóđó nào?) thể nào?) đặc biệt (ii) Nêu cảm xúc em (Em cảm thấy (ii) Nêu tên phận đặc biệt thứ (ii) Tiếp tục vớitính nết thứ em có liên hệ gì?) cây, giải thích phận ‘đặc biệt nào’, nêu chi tiết tạo nên/hay lý (iii) Nêu ý nghĩa (iii) Nêu suy nghĩ người (Cây có vai trò em (Cây gợi cho em đặc biệt sống?) chi suy nghĩ gì? Hoặc tiết thể ý nghĩa biết nghĩ, mong (iii) Tiếp tục đặc điểm khác (nếu có) điều em? Em thấy cần đáp lại nào?) ... cảnh này?) SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT Hình dáng Đặc điểm sử dụng Kết Mở (i) Giới thiệu đồ vật (Em tả gì? Nó ai? Từ đâu mà có nó? Có từ bao giờ? Đồ vật nào? Có đặc biệt?) Ý nghĩa / tác dụng Đồ vật bên... nghĩ em vật (Con vật gợi cho em suy nghĩ gì?) SƠ ĐỒ BÀI VĂN TẢ CẢNH Tả bao quát cảnh Mùa đặc trưng thứ Mùa đặc trưng thứ Mở (i) Giới thiệu cảnh văn (Cảnh tên gì? Ở đâu? Do đâu mà em biết cảnh... thích cho đặc điểm sử dụng bật đồ vật (ii) Nêu đặc điểm sử dụng bật thứ đồ vật (iii) Tiếp tục viết đặc điểm sử dụng khác (nếu có) (i) Nhắc lại nội dung văn (Đồ vật có Đồ vật có ý nghĩa với em? đặc