Đáp án HSG Tỉnh. Bảng B

Sở Gd&Đt Nghệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS Năm học 2008 - 2009 hớng dẫn và biểu điểm Chấm đề chính thức (Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 02 trang) Môn: ngữ văn - bảng B ---------------------------------------------- Câu Nội dung Điểm Yêu cầu chung: - Đáp án chỉ nêu một số ý chính có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động trong đánh giá, cho điểm. Khuyến khích những bài viết sáng tạo có sức thuyết phục, tránh máy móc, đếm ý cho điểm. - Cho điểm 20; chi tiết đến 0,5 điểm. 1 Yêu cầu về kỹ năng: - Biết viết một bài văn cảm nhận (bao gồm những suy nghĩ, đánh giá, bàn luận . thể hiện cảm xúc của ngời viết về những vấn đề đặt ra trong đề bài; có sự kết hợp hài hoà giữa suy nghĩ và tình cảm). - Diễn đạt trôi chảy. Yêu cầu về kiến thức: 1/ Phân tích "sự giao thoa giữa cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động": 5,0 - Thời gian: nhịp tuần hoàn của vũ trụ từ lúc hoàng hôn cho đến bình minh, cũng là thời gian hoạt động của đoàn thuyền đánh cá ra khơi rồi trở về. 2,0 - Không gian: rộng lớn, bao la với mặt trời, biển, trăng, sao, mây gió . cũng là không gian của cảnh lao động. 2,0 - Hệ thống hình ảnh: 3,0 + Con ngời lao động khoẻ khoắn, khoáng đạt đợc đặt vào không gian rộng lớn của biển trời để tăng thêm kích thớc, tầm vóc và vị thế của con ngời. 1,5 + Cảnh lao động đợc diễn tả thật hào hứng, bay bổng. Nhịp điệu lao động của con ngời đã hoà vào nhịp điệu của thiên nhiên vũ trụ một cách nhịp nhàng, thi vị. 1,5 2/ Cảm nhận về "sự giao thoa" đó: 3,0 - Tạo nên những hình ảnh đẹp, bất ngờ, độc đáo cho tác phẩm. 1,0 - Đợc viết bằng bút pháp lãng mạn cách mạng. 1,0 - Thể hiện những đặc sắc trong phong cách thơ Huy Cận đồng thời thể hiện sự đổi mới của phong cách ấy trên con đờng hoà nhập cái "tôi" riêng lẻ của nhà thơ với cái "ta" chung của đất nớc (So sánh với thơ Huy Cận trớc cách mạng). 1,0 L u ý : Học sinh có thể có cách trình bày khác miễn là đảm bảo những ý trên. Khuyến khích những bài viết có những cảm nhận riêng, giàu sức thuyết phục. - Ngữ văn 9 THCS - Bảng B Trang 1 / 2 2 Yêu cầu về kỹ năng: - Biết viết bài văn nghị luận, bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng. - Diễn đạt trôi chảy, lu loát. Yêu cầu về kiến thức: 1/ Chứng minh: 10,0 a) Tình huống hợp lý: 5,0 - Tình huống truyện đơn giản, không gay cấn, không thắt nút, mở nút. Diễn biến chính của truyện là cuộc gặp gỡ tình cờ của mấy ngời khách trên chuyến xe lên Sa Pa với anh thanh niên làm công tác khí tợng trên đỉnh Yên Sơn. 2,5 - Với tình huống đơn giản ấy, nhân vật chính hiện ra qua cái nhìn và ấn tợng của các nhân vật khác. Cách trần thuật đó có tác dụng khắc hoạ nhân vật chính một cách khách quan và góp phần thể hiện sâu sắc chủ đề, nội dung t t- ởng của tác phẩm. 2,5 b) Cách kể chuyện tự nhiên: 5,0 - Diễn biến của câu chuyện đợc kể theo trình tự thời gian, các chi tiết đơn giản, bình thờng. 2,5 - Tuy không dùng ngôi thứ nhất nhng phần lớn ngời kể chuyện nhập vai vào nhân vật ông hoạ sĩ và chủ yếu qua cách nhìn, sự suy nghĩ của ông để quan sát miêu tả phong cảnh thiên nhiên và nhân vật chính của truyện. 2,5 2/ Đánh giá: 2,0 - Tình yêu đối với con ngời và mảnh đất Sa Pa của tác giả Nguyễn Thành Long. 1,0 - Tài năng nghệ thuật của tác giả. 1,0 - Ngữ văn 9 THCS - Bảng B Trang 2 / 2 . sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS Năm học 2008 - 2009 hớng dẫn và biểu điểm Chấm đề chính thức (Hớng dẫn và biểu điểm chấm gồm 02 trang) Môn: ngữ văn - b ng B ----------------------------------------------. giàu sức thuyết phục. - Ngữ văn 9 THCS - B ng B Trang 1 / 2 2 Yêu cầu về kỹ năng: - Biết viết b i văn nghị luận, b cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ