TUẦN - TIẾT Ngày soạn: Ngày dạy : Bước 1: Mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn vào Chuẩn kiến thức, kỹ mơn vật lý chương trình giáo dục phổ thông (từ tiết đến tiết theo ppct tức sau học song tiết 8) Bước 2: Hình thức kiểm tra: kiểm tra 45 phút, kết hợp TNKQ (40%) TL (60%) Bước 3: Ma trận đề kiểm tra a) Trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tổng số tiết Lí thuyết Chuyển động học, vận tốc Lực – Biễu diễn lực Tổng Nội dung Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT VD LT VD 1.2 2.8 15 35 1.2 2.8 15 35 2.4 5.6 30 70 b) Số câu hỏi điểm số cho cấp độ Cấp độ Cấp độ 1,2 Cấp độ 3,4 Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (Chuẩn cần kiểm tra) T.Số TN TL Điểm số Chuyển động học, vận tốc 15 1(0.5) Tg: 2’ 1(1.0) Tg: 5.5’ 1.5 Tg: 7.5 Lực – Biễu diễn lực 15 1(0.5) Tg: 2’ 1(1.0) Tg: 5.5’ 1.5 Tg: 7.5 Chuyển động học, vận tốc 35 3(1.5) Tg: 1(2.0) 3.5 Tg: 15’ Lực – Biễu diễn lực 35 3(1.5) Tg: 1(2.0) Tg: 3.5 Tg: 15’ 100 12 8(4) Tg: 16’ 4(6) Tg: 29’ 12(10) Tg: 45’ Tổng c Bảng ma trận Tg: Nhận biết Chủ đề TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ TL Cấp độ cao TNKQ Cộng TL 1.Chuyển Nêu dấu hiệu để nhận Nêu ví dụ chuyển Vận dụng công s động biết chuyển động học động học thức tính vận tốc v t học - vận Nêu ý nghĩa vận Nêu ví dụ tính tốc(từ tốc đặc trưng cho nhanh, tương đối chuyển động Xác định vận tốc đến trung bình thí chậm chuyển động học 3) nghiệm Nêu đơn vị đo Phân biệt chuyển động 10 Tính vận tốc vận tốc chuyển động khơng trung bình chuyển dựa vào khái niệm vận tốc Nêu vận tốc trung động khơng bình cách xác định vận tốc trung bình Số câu hỏi C1.1 C3.2 2(6’) C2,9 1(5’) C6.3 C7.4 2(6’) C8.11 1(5) (22’) Số điểm 1.5 1.5 (50%) Lực – Biễu diễn lực(từ đến 6) 11 Nêu ví dụ lực ma sát trượt 12 Nêu ví dụ lực ma sát lăn 13 Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ 14 Nêu ví dụ tác dụng 18 Biểu diễn lực hai lực cân lên véc tơ vật chuyển động 19 Giải thích 15 Nêu ví dụ tác số tượng thường gặp dụng lực làm thay đổi vận liên quan đến quán tính tốc hướng chuyển động 20 Đề cách làm vật 16 Nêu lực đại lượng vectơ 17 Nêu qn tính vật gì? tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật Số câu hỏi C13.6 1(3’) C14.5 1(3’) C16.10 1(5’) C19.7 C20.8 2(6’) C18.12 1(6’) ( 23’) Số điểm 0.5 0.5 1.5 1.5 (50%) TS câu hỏi 4(14’) 4(14’) 4(17) 12 (45’) TS điểm 3 10 (100%) Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Nội dung đề A TRẮC NGHIỆM (4đ): Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời câu sau cho thích hợp Câu 1: (C1 cấp độ 1) Chuyển động học là: A thay đổi thể tích vật so với vật khác B thay đổi phương chiều vật C thay đổi vị trí vật so với vật khác D thay đổi hình dạng vật so với vật khác Câu 2: ( C3 cấp độ 1) Đơn vị sau đơn vị vận tốc? A m/s B m.s C km.h D m.h Câu 3: ( C6 cấp độ 2) Có ơtơ chạy đường Câu mô tả sau không ? A Ơtơ chuyển động so với mặt đường B Ơtơ đứng n so với người lái xe C.Ơtơ chuyển động so với người lái xe D Ơtơ chuyển động so với bên đường Câu 4: ( C7 cấp độ 3) A Thả viên bi máng nghiêng máng D ngang hình vẽ Phát biểu xác B C A Viên bi chuyển động từ A đến B B Viên bi chuyển động từ B đến C C Viên bi chuyển động từ A đến C D Viên bi chuyển động đoạn AC Câu 5: ( C14 cấp độ 3) Một vật chịu tác dụng hai lực chuyển động thẳng Nhận xét sau đúng? A Hai lực tác dụng hai lực cân B Hai lực tác dụng có độ lớn khác C Hai lực tác dụng có phương khác D Hai lực tác dụng có chiều Câu 6: ( C13 cấp độ ) Trường hợp xuất lực ma sát nghỉ A Kéo trượt bàn sàn nhà B Quả dừa rơi từ cao xuống C Chuyển động cành gió thổi D Chiếc tơ nằm yên mặt đường dốc Câu 7: ( C19 cấp độ 2) Hành khách ngồi ôtô chạy thấy bị nghiêng sang bên trái Chứng tỏ ôtô: A đột ngột giảm vận tốc , B đột ngột tăng vận tốc , C đột ngột rẽ sang phải D đột ngột rẽ sang trái Câu 8: ( C20 cấp độ 4) Cách sau làm giảm ma sát? A Vừa tăng độ nhám vừa tăng diện tích bề mặt tiếp xúc B Tăng độ nhám bề mặt tiếp xúc C Tăng điện tích bề mặt tiếp xúc D Tăng độ nhẵn bề mặt tiếp xúc B TỰ LUẬN Câu 9: ( C2 cấp độ 3) Độ lớn vận tốc cho biết tính chất chuyển động? Viết cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động khơng đều? Câu 10: ( C16 cấp độ 3) Tại nói lực đại lượng véc tơ? Câu 11: ( C8 cấp độ ) Một người xe đạp xuống dốc dài 120m hết 30s Khi hết dốc, xe lăn tiếp quãng đường nằm ngang dài 60m 24s rối dừng lại Tính vận tốc trung bình xe quảng đường dốc, quảng đường nằm ngang hai quảng đường Câu 12: ( C18 cấp độ 4) Biểu diễn lực sau: - Trọng lực vật có khối lượng 3kg Tỉ xích 1cm ứng với 10N - Lực 2500N theo phương nằm ngang chiều từ trái sang phải Tỉ xích 1cm ứng với 500N Bước Xây dựng đáp án biểu điểm ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM ( điểm: Mỗi câu 0,5 điểm) Câu Đáp án C A C B A D C D II TỰ LUẬN Câu Đáp án Điểm - Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển 0,75điểm động - Công thức vtb = s/t 0,75điểm 10 Nói lực đại lượng véc tơ lực có phương, chiều độ lớn 1điểm S 120 11 điểm V 4m / s S 120m t 30s S 60m V2 : t 24s t1 30 S 60 2.5m / s t2 24 Vtb S1 S 120 60 3.3m / s t1 t 30 24 V1 ? V2 ? Vtb ? 12 + m = 3kg =› P = 10.m = 10.3 = 30N 0,5 điểm 1cm 0,5 điểm 500N 1cm 10N F P 0,5 điểm