BỨC THƯ xxxxxxxxxxxxxxxxx

Phần I: Đọc hiểu (3 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Dưới nội dung thư Tổng thống Lincoln gửi cho thầy giáo trai: "Kính gửi thầy, Con tơi phải học tất điều này, tất người công bằng, tất người chân thật Tuy nhiên, xin thầy dạy cho cháu biết kẻ vô lại ta gặp đường phố có người trực; trị gia ích kỷ, ta có nhà lãnh đạo tận tâm Tôi biết học nhiều thời gian xin thầy dạy cho cháu biết rằng, đồng đô la kiếm công sức lao động bỏ q giá nhiều so với USD nhặt hè phố Xin thầy dạy cho cháu biết cách chấp nhận thất bại cách tận hưởng niềm vui chiến thắng Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ Xin dạy cháu biết bí niềm vui chiến thắng thầm lặng Dạy cho cháu biết kẻ hay bắt nạt người khác lại kẻ dễ bị đánh bại Xin giúp cháu nhìn thấy giới kỳ diệu sách cho cháu có đủ thời gian để lặng lẽ suy tư bí ẩn mn thuở sống: Đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ong bay lượn ánh nắng hoa nở ngát bên đồi xanh Xin giúp cháu có niềm tin vào ý kiến riêng thân cho dù tất người xung quanh cho ý kiến hoàn toàn sai lầm Xin dạy cho cháu biết cách đối xử dịu dàng với người hòa nhã cứng rắn với kẻ thô bạo Xin tạo cho cháu sức mạnh để không chạy theo đám đông tất người biết chạy theo thời Xin dạy cho cháu biết phải lắng nghe tất người xin thầy dạy cho cháu biết cần phải sàng lọc nghe qua lưới chân lý để cháu đón nhận tốt đẹp Xin dạy cho cháu biết cách mỉm cười buồn bã, xin dạy cháu biết khơng có xấu hổ giọt nước mắt Xin dạy cho cháu biết chế giễu kẻ yếm cẩn trọng trước ngào đầy cạm bẫy Xin dạy cho cháu bán bắp trí tuệ cho người giá cao Tuy nhiên, cháu không cho phép giá mua trái tim tâm hồn Xin dạy cho cháu khoanh tay làm ngơ trước đám đông gào thét đứng thẳng người bảo vệ cháu cho đúng… Xin đối xử dịu dàng với cháu đừng vuốt ve nuông chiều cháu có thử thách lửa luyện nên sắt cứng rắn Xin dạy cho cháu biết cháu phải có niềm tin tuyệt đối vào thân, cháu ln có niềm tin tuyệt đối vào nhân loại Thưa thầy, biết yêu cầu lớn Tuy nhiên, xin thầy cố gắng Nếu trai thật cậu bé hạnh phúc may mắn" (Trích thư Tổng Thống Mĩ Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trai mình) 1, Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? (0,5 điểm) 2, Nêu nội dung văn bản? (1 điểm) 3, Xác định hai biện pháp tu từ chủ yếu đoạn 1? (1 điểm) 4, Xác định phương thức biểu đạt chính? (0,5 điểm) Trong thư gửi hiệu trưởng nơi trai theo học, Tổng thống Abraha Linhcon viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ”.Anh/chị có suy nghĩ lời nhắn gửi đó? Hãy trình bày quan điểm thân đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) Mỗi tạo nên từ phần tươi đẹp, có góc tối u ám mà người cố gắng khắc phục Và có lẽ, hai chữ “đố kỵ” điều mà khơng mong muốn lại ln hữu mạnh mẽ ta Trong thư Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ” Dù thư viết 200 năm trước dường lời nhắn gửi ơng vẹn ngun giá trị “Đố kỵ” thói xấu phổ biến xã hội Đó cảm giác ghen ghét, hậm hực, uất ức trước thành công, trước uy việt trước uy tín người khác Nhà văn Tạ Duy Anh nói “thói ghen tị thuộc tính người – ln ln ẩn náu luôn chờ thời để nhảy bổ vào chi phối suy nghĩ, ứng xử, hành động ta…cái rắn ghen tức, đố kị tìm cách khuất phục lý trí để ngóc đầu dậy tác oai tác quái” Như vậy, tổng thống Lincoln không muốn nhắn gửi đến giáo dục – dạy trẻ em tránh xa góc tối đố kỵ mà hướng đến tất người, cần chung tay để loại bỏ Sự đố kỵ bắt nguồn từ đâu Nó xuất ta thấy xấu hổ khơng thành cơng hay có điều người khác Nó len lỏi ta muốn sở hữu thành công, danh vọng,…nhưng lại không chịu cố gắng, không học tập Đã câu chuyện đố kỵ Trong truyện cổ tích “Sọ Dừa”, hai chị ghen ghét, đố kỵ với em lấy Sọ Dừa – chàng trở nên khơi ngơ mà hãm hại em gái ruột Nhưng họ lại phải gánh chịu hậu Hay việc, loạt “anh hùng bàn phím” sức để trích, bơi nhọ MC Phan Anh anh có tin cậy đông đảo người dân để đóng góp vào quỹ từ thiện Đố kỵ gây hậu Đối với cá nhân, làm thui chột tình cảm tốt đẹp, nhiều mối quan hệ thiêng liêng, làm cho người trở nên nhạt nhẽo, tầm thường, chí độc ác, ích kỉ Đối với xã hội, kìm hãm tài năng, cản trở phát triển hay kéo lùi phát triển lịch sử Trong trình học tập rèn luyện để hồn thiện nhân cách mình, phải dũng cảm, phải kiên loại bỏ thói ghen tị “Đừng rắn ghen tị luồn vào tim Đó rắn độc, gặm mòn khối óc làm đồi bại trái tim” (Ét-mơn-đơ A-mi-xi) Thay ghen ghét, coi thành cơng người khác gương để học tập, noi theo, phấn đấu Cuộc sống rạng rỡ, tươi đẹp khơng hữu “đố kỵ” Phần II: Làm văn (7 điểm) Câu (2 điểm): "Có nơi Đất Nước Viết máu ngàn chương sử đỏ Khi giặc đến vạn người tử Cho lần Tổ Quốc sinh ra" (Tổ quốc Trường Sa- Nguyễn Việt Chiến) Từ tứ thơ "Thêm lần Tổ Quốc sinh ra", anh/ chị trình bày suy nghĩ vĩ đại Nhân Dân (viết khoảng 15 đến 20 dòng) Câu (5 điểm): Phân tích nhân vật bà cụ Tứ truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân để làm bật lòng người mẹ nghèo thương HẾT -• Thí sinh khơng sử dụng tài liệu • Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh……………………………………… Số báo danh…………… ĐÁP ÁN: Phần I: ĐỌC HIỂU 1, Phong cách ngôn ngữ văn bản: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (0.5 điểm) 2, Nêu nội dung văn bản: Mong người thầy dạy cho con: cần có lòng tự trọng, biết tránh xa cạm bẫy, bán sức lực khơng bán trái tim, biết thử thách sống để trưởng thành (1 điểm) 3, Xác định biện pháp tu từ chủ yếu: - Liệt kê: biết mỉm cười, biết chế giễu, biết cẩn trọng… (0.5 điểm) - Lặp cấu trúc cú pháp: “Xin dạy cho cháu…” (0.5 điểm) 4, Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (0.5 điểm) Phần II: LÀM VĂN CÂU 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Bài làm hướng tới số ý sau đây: - Giải thích tứ thơ "Thêm lần Tổ Quốc sinh ra" làm xuất phát điểm cho vấn đề nghị luận Đó q trình nhân dân ta từ đời sang đời khác, kiên cường, bền bỉ, lao động xây dựng đất nước, chiến đấu bảo vệ đất nước, giúp cho đất nước bình yên trước xâm lăng NHÂN DÂN người làm cho đất nước hùng cường, phồn thịnh sau gian nan, thử thách, ngày phát triển "đàng hồng hơn, to đẹp hơn" ( Hồ Chí Minh) (1 điểm) - Luận vai trò nhân dân nhiệm vụ lớn lao lịch sử dựng nước giữ nước Lưu ý gắn vai trò vĩ dân với đất nước tình gian nan lịch sử dựng nước giữ nước để thấy: thử thách cam go lịch sử đất nước, nhân dân lực lượng lớn lao, đông đảo nhất, mạnh mẽ kiên cường nhất, giữ yên bờ cõi, phát triển hưng thịnh, để năm tháng đất nước lần "Tổ Quốc sinh ra" (1 điểm) CÂU 2: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC I MỞ BÀI: Giới thiệu khái quát tác giả Kim Lân truyện ngắn “Vợ nhặt” Từ dẫn dắt nhân vật bà cụ Tứ (0.5 điểm) II THÂN BÀI: Sự ngạc nhiên đến sững sờ (0.5 điểm) Tình đặc biệt làm cho bà cụ Tứ ngạc nhiên, ây việc trai lấy vợ Bà cụ ngạc nhiên nghèo, xấu xí, dân ngụ cư lại thời buổi đói khát, ni thân chẳng xong Tràng dám lấy vợ, rước thêm miệng ăn Khi bà cụ làm muộn, thấy người đàn bà ngồi đầu giường ngạc nhiên, ngạc nhiên người đàn bà chào u Bà ngạc nhiên đến mức khơng tin vào mắt tai mình: “Bà lão hấp háy cặp mắt cho đỡ nhoèn tự dưng bà lão thấy mắt nhoèn phải Bà lão nhìn kĩ người đàn bà lẫn nữa, chưa nhận người Bà lão quay sang nhìn tỏ ý không hiểu” Vừa mừng vừa tủi (1 điểm) - Khi vỡ lẽ, hiểu “nhặt” vợ, bà “cúi đầu nín lặng” Bà liên tưởng đến bao “ối ăm” “ai ốn” “xót thương” cho số kiếp đứa Bà liên tưởng đến người chồng cố, đến đứa gái qua đời, lòng bà trĩu nặng tủi buồn, xót xa Bà cụ xót xa thương dâu, thương con, tủi phận mình: “bà cụ nghẹn lời khơng nói nữa, nước mắt chảy xuống ròng ròng” - Bà cụ Tứ mừng cho từ yên bề gia thất, bà tủi thân làm mẹ không lo vợ cho Giờ lúc người chết đói “như ngả rạ" lại có người theo trai bà làm vợ Cái tủi, buồn người mẹ bị dồn vào cảnh nghèo quẫn Biết lấy để cúng tổ tiên, đế trình làng có vợ Bà cụ Tứ khóc mừng có vợ, khóc thương dâu vượt qua khó khăn Bao nhiêu tình u thương chân thành tha thiết người mẹ thể lời nói giản dị mộc mạc Nỗi lo (0.5 điểm) Bà cụ Tứ lo lắng thực cho trai, dâu, lo cho gia đình nghèo túng bà lúc đói liệu có ni tương lai Bà chấp nhận “hạnh phúc” oăm éo le gia đình Ngẫm phận nghèo bà tự nhủ: “Có gặp bước khó khăn, đói khổ người ta lấy đến Mà có vợ ” Bà biết khuyên con, khuyên dâu thương yêu nhau, ăn hoà thuận với để vượt qua khốn khó Đó nỗi lo, tình thương người mẹ trải, hiểu đời có lòng sâu thẳm Trong lo lắng, tủi hờn nhen nhóm niềm tin Niềm tin (1 điểm) - Trong mừng, tủi, lo, người đọc thấy niềm vui cụ Một niềm vui tội nghiệp không cất cánh lên được, bị buồn, lo níu kéo xuống Nhưng bà cụ Tứ cố vui gắng làm cho trai dâu vui + Vui ý nghĩ tốt đẹp tương lai: “Rồi may mà ông giời cho khá…ai giàu ba họ khó ba đời Có chúng mày sau.” Bà cụ “nói tồn: chuyện vui, tồn chuyện sung sướng sau này" + Vui công việc sửa sang vườn tược, nhà cửa Bà cụ giẫy cỏ cho vườn “Cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão thu dọn, quét tước nhà cửa” + Vui bữa cơm sáng, bữa cơm đầu liên có dâu bữa ăn với cháo lỗng “chè khốn” đắng chát - bữa ăn ngày đói thảm hại bà cụ cố tạo niềm vui để động viên an ủi trai, dâu - Mặc dù sống khắc nghiệt, ngặt nghèo đến tàn bạo đày đoạ mẹ bà bà cố tạo không khí hồ thuận ấm cúng gia đình kể chuyện làm ăn, nuôi gà tươi cười đon đả múc cho dâu bát cháo cám Đánh giá chung: (0.5 điểm) Nhân vật bà cụ Tứ mang nét đạo lí truyền thống: Trong thân hình khẳng khiu, tàn tạ, với “cái mặt bủng beo, u tối” bà nung nấu ý chí sống mãnh liệt Bà thân người mẹ nghèo khổ mà trải, hiểu biết: hết lòng thương yêu con, yêu thương cảnh đời tội nghịêp, oăm Bà nung nấu khát vọng sống gia đình hạnh phúc - Đặc sắc nghệ thuật: Xây dựng tình truyện độc đáo, bất ngờ; Khắc họa nhân vật tinh tế với diễn biến nội tâm phức tạp; Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, gần gũi với sống, mang đậm phương ngữ miền Bắc… (0.5 điểm) III KẾT BÀI: Qua nhân vật bà cụ Tứ, với diễn biến tâm trạng phức tạp - ngòi bút nhân đạo Kim Lân - nội dung nhân đạo sâu sắc, cảm động “Vợ nhặt” động chạm đến nơi sâu thẳm lòng người, bắt độc giả phải khóc, phải cười, phải sống nhân vật (0.5 điểm) -BÀI CŨ HƠN KẾ HOẠCH DẠY ÔN THI NGỮ VĂN 2016 15/04/2016, 22:01 DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY 15/04/2016, 21:58 DANH SÁCH GIÁO VIÊN TỔ NGỮ VĂN 15/04/2016, 21:11 GIỚI THIỆU VỀ TỔ NGỮ VĂN 15/04/2016, 21:09 THÔNG BÁO TUYỂN SINH TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2017-2018 THÔNG BÁO TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2016 – 2017 Thí Sinh đăng ký tối đa ngành/trường Sơ tuyển trường quân sự: Thí sinh phải làm loại hồ sơ LỊCH HỌC - LỊCH THI LỊCH KIỂM TRA ĐỊNH KỲ TUẦN 22 LỊCH KIỂM TRA TUẦN 17 KẾ HOẠCH KIỂM TRA TUẦN 13 KẾ HOẠCH KIỂM TRA TUẦN 12 LỊCH KIỂM TRA TUẦN 11 TIN HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2017-2018 KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2017-2018 ĐẠI HỘI CƠNG ĐỒN KHĨA VI, NHIỆM KÌ 2017-2022 THÁNG THANH NIÊN, HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG FESTIVAL CAFE BUÔN MA THUỘT LỄ TỔNG KẾT – LỄ TRI ÂN VÀ TRƯỞNG THÀNH NIÊN KHÓA 2013-2016 TIN GIÁO DỤC ĐỀ MINH HỌA THI THPT QG NĂM 2018 Danh Sách Giáo Viên Coi Kiểm Tra Tập Trung Tuần 33 - Ngày 22/04/2016 Danh Sách Giáo Viên Coi Kiểm Tra Tập Trung Tuần 33 - Ngày 20/04/2016 Danh Sách Giáo Viên Coi Kiểm Tra Tập Trung Tuần 33 - Ngày 21/04/2016 KẾT QUẢ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH - NĂM HỌC 2016 ... đến bao “ối ăm” “ai ốn” “xót thư ng” cho số kiếp đứa Bà liên tưởng đến người chồng cố, đến đứa gái qua đời, lòng bà trĩu nặng tủi buồn, xót xa Bà cụ xót xa thư ng dâu, thư ng con, tủi phận mình:... muốn lại ln hữu mạnh mẽ ta Trong thư Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ” Dù thư viết 200 năm trước dường lời... để cúng tổ tiên, đế trình làng có vợ Bà cụ Tứ khóc mừng có vợ, khóc thư ng dâu khơng biết vượt qua khó khăn Bao nhiêu tình yêu thư ng chân thành tha thiết người mẹ thể lời nói giản dị mộc mạc Nỗi