bac ho va nhung bai hoc ve DDLS lop 3

LỚP TUẦN 19 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ I MỤC TIÊU - Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp - Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ 2.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác - HS lắng nghe Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4) -GV hỏi: - HS trả lời cá nhân + Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường hay bị lẫn giày, dép? + Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì? + Buổi tối hơm trước, người xếp lại đôi dép? + Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ? - HS chia nhóm, + Em hiểu từ “anh em” câu văn “ Bác quan tậm từ thảo luận câu hỏi, ghi lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” vào bảng nhóm nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh -Đại diện nhóm trả hay khơng? lời, nhóm khác bổ + Câu chuyện khuyên học ? sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng +Em có thường xếp lại góc học tập mình? - HS trả lời cá nhân + Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ - Lớp nhận xét chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng? + Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận câu hỏi + Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? Đại diện nhóm trả lời, + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phòng nhóm khác bổ đẹp khơng? sung Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe + Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 20 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 2: Ln giữ thói quen I MỤC TIÊU - Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi - Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bác kiểm tra nội vụ + Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phòng đẹp khơng? HS trả lời-Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ln giữ thói quen b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Ln giữ thói quen giờ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ - HS lắng nghe tr7) -GV hỏi: + Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”? - HS trả lời cá nhân + Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng? + Trong thời kì kháng chiến khơng tiện ơ-tơ, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện thảo luận câu hỏi, ghi gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? vào bảng nhóm Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng -Đại diện nhóm trả +Có em đến lớp muộn không? Trong trường hợp lời, nhóm khác bổ em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với sung em? - HS trả lời cá nhân + Em kể câu chuyện lần bị trễ - Lớp nhận xét + Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy + Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? - HS thảo luận câu hỏi GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian Đại diện nhóm trả lời, biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu nhóm khác bổ với bạn nhóm sung Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 21 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ I.MỤC TIÊU -Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh - Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Ln giữ thói quen + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? HS trả lời-Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Bác nhường lò sưởi cho đồng - HS lắng nghe chí bảo vệ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống - HS trả lời cá nhân lớp 2/ tr10) + Vì quan lại mua cho Bác lò sưởi điện? + Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn? + Bác đđã làm để quan tâm tới người lính gác? + Bác nói với người lính gác? - HS chia nhóm, Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này? thảo luận câu hỏi, ghi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm vào bảng nhóm + Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì? -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân - Quan tâm đến người khác người gặp - HS trả lời cá nhân khó khăn, nhận điều gì? - Lớp nhận xét - Vào mùa đông, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận câu hỏi + Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em Đại diện nhóm trả lời, bạn lớp nên làm gì? nhóm khác bổ Củng cố, dặn dò: sung - Quan tâm đến người khác người gặp - Lắng nghe khó khăn, nhận điều gì? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 22 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài : Cây bụt mọc I.MỤC TIÊU - Cảm nhận tình yêu xanh, môi trường sống Bác Hồ - Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ + Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì? - HS trả lời - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Cây bụt mọc b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc” - HS lắng nghe ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14) - HS trả lời cá nhân + Vì Bác dặt tên thông bụt mọc? + Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì? + Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng lời, nhóm khác bổ - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân sung +Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy - HS trả lời cá nhân khơng khí nào? - Lớp nhận xét + Em tự tay trồng xanh đâu chưa? + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? - GV cho HS thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận câu hỏi + Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh Đại diện nhóm trả lời, nhà, trường đường em học nhóm khác bổ Củng cố, dặn dò: sung + Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay - Lắng nghe đường em học? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 23 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI : Yêu thương nhân dân I.MỤC TIÊU -Thấy đức tính cao đẹp Bc Hồ Đức tính cao đẹp lịng yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn bác thể qua ah2nh động v việc lm vụ thể - Thực hnh, ứng dụng bi học yêu thương nhn dn Biết lm cơng việc thể quan tm v tình yu thương với người cộng đồng x hội II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Cây bụt mọc - Em làm để bảo vệ xanh trường? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu - HS lắng nghe Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16) +Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - HS trả lời cá nhân + Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? + Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm - Các bạn bổ sung nào? + Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? + Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? - HS chia nhóm, thảo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm luận câu hỏi + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? -Đại diện nhóm trả lời, Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng nhóm khác bổ sung +Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ kết nghĩa anh em” - HS trả lời cá nhân gì? - Lớp nhận xét + Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào? +- GV cho HS thảo luận nhóm: + HS thảo luận nhóm + Những người nào, kết nghĩa anh em? -Ghi vào bảng nhóm theo + Các em kể bạn việc làm tốt thể mẫu yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người - Đại diện nhóm trình cao tuổi bày, nhóm câu Mẫu Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt với hàng xóm với bạn bè với thầy cô vớingười cao tuổi -HS trả lời -Lắng nghe Củng cố, dặn dò: + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét tiết học TUẦN 24 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)) Bài 6: Tình nghĩa với cha I.MỤC TIÊU - Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình - Thực hành, vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Yêu thương nhân dân + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài - HS lắng nghe liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Những năm bôn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng ngi nhớ ai? + Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương - Các bạn bổ sung người cha hành động gì? + Tình yêu thương bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai? - HS chia nhóm, thảo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm luận câu hỏi + Câu chuyện mang đến cho học tình -Đại diện nhóm trả lời, u thương trách nhiệm với người thân gia đình? nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - HS trả lời cá nhân + Hàng ngày, em thường làm việc để biểu thị tình - Lớp nhận xét yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết lời, lễ phép, ngoan ngỗn ) + Vì phải biết u thương cha mẹ? + Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ người có đức tính gì? + Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ người nào? + HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trình bày, - Nhân ngày sinh nhật bố mẹ em, em làm điều nhóm câu để thể tình yêu thương mình? - Cá nhân trình bày theo - Hãy tưởng tượng, em lớn khôn, bố mẹ em già suy nghĩ yếu, em định làm điều để đền đáp cơng ơn bố mẹ? Mỗi em chia sẻ dự định mình? -HS trả lời Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho -Lắng nghe học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình? Nhận xét tiết học TUẦN 25 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 7: Bác quí trọng người I.MỤC TIÊU - Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người - Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống - Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Tình nghĩa với cha + Vì phải biết yêu thương cha mẹ? HS trả lời – Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng người b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng người” - HS lắng nghe ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì? + Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào? - Các bạn bổ + Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế sung ngồi, Bác làm gì? + Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Câu chuyện mang đến cho em học gì? thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng sung + Nếu em có q, muốn tặng ơng bà, em - HS trả lời cá nhân nói đưa quà? - Lớp nhận xét + Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể q trọng khơng? + Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình? GV cho HS thảo luận nhóm: + HS thảo luận nhóm + Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? - Đại diện nhóm trình Củng cố, dặn dò: bày + Câu chuyện mang đến cho em học gì? -HS trả lời Nhận xét tiết học -Lắng nghe TUẦN 26 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Bài học từ đá đường I MỤC TIÊU - Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc - Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc - Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bác quí trọng người -Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? HS trả lời – Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học từ đá đường b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ đá đường” - HS lắng nghe ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Vì xe tơ lại hỏng đường? + Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì? + Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì? - Các bạn bổ sung + Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, + Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ thảo luận câu hỏi dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm? -Đại diện nhóm trả + Câu chuyện khuyên nên có đức tính làm lời, nhóm khác bổ việc ? sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? - HS trả lời cá nhân + Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết - Lớp nhận xét nào? + Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? + HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: + Các em kể tình tương tự khác - Đại diện nhóm trình đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải bày tình Củng cố, dặn dò: -HS trả lời + Khi xe đạp đường, em thấy đinh -Lắng nghe khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? Nhận xét tiết học TUẦN 27 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 9: Con ngựa biết nghe lời I.MỤC TIÊU - Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngỗn hiểu điều người muốn nói - Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.KT cũ: Bài học từ đá đường - Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? - Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? HS trả lời - Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu - HS lắng nghe Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi: -HS trả lời cá nhân + Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì? + Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào? - Các bạn bổ sung + Mặc dù the, tật xấu ngựa nào? + Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó? - HS chia nhóm, Hoạt động 2: Hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi + Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển -Đại diện nhóm trả Bác Hồ? lời, nhóm khác bổ + Bài học em rút từ câu chuyện gì? sung Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Theo em, vật có cảm nhận người yêu - HS trả lời cá nhân mến hay ghét bỏ chúng không? - Lớp nhận xét + Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng? + Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật + Em kể câu chuyện lần em khiến vật đó( chó, mèo, bò, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta? HS thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trình + Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi bày thân với bạn nhóm -HS trả lời Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe + Bài học em rút từ câu chuyện gì? Nhận xét tiết học LỚP TUẦN 19 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) BÀI Chiếc vòng bạc I MỤC TIÊU - Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì phải giữ lời hứa? Biết phân biệt biểu hành vi giữ lời hứa hành vi không giữ lời hứa - Thực việc làm thân, biết giữ lời hứa sống hàng ngày II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc” - HS lắng nghe + Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa? - HS trả lời + Em bé cảm thấy trước việc làm Bác? - HS trả lời + Việc làm Bác thể tình cảm Bác với - HS trả lời em nhỏ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, thảo GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: luận câu hỏi, ghi vào bảng - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? nhóm -Đại diện nhóm trả lời, Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng nhóm khác bổ sung - Em kể việc em giữ lời hứa với người khác? - Em thất hứa với người khác chưa? Hậu việc thất hứa nào? Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm thảo luận cách xử lý tình - HS chia nhóm, thảo huống: luận cách xử lý tình + Tình 1: Em hứa với cô giáo học giờ.Em làm để thực lời hứa đó? -Đại diện nhóm trả lời, - Tình 2: Em hứa với bố mẹ đạt kết học nhóm khác bổ sung tập cao năm học này.Em làm để thực lới hứa Củng cố, dặn dò: - HS trả lời - Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học chuyện? - Sau đọc câu chuyện, em dự định điều chỉnh cách ăn cơm người nào? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? - Nhận xét tiết học TUẦN 25 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (1t’) Bài 7: Chúng có học giỏi anh I MỤC TIÊU: - Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học - Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội - GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC KT cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ để thể văn minh, lịch sự? HS trả lời Bài mới: Chúng có học giỏi anh a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học - Học sinh lắng nghe đạo đức, lối sống/ trang 24) -HS trả lời - Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà dành dạy cho chiến sĩ học? - Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào? - Các cán bộ, chiến sĩ học tập sao? Tại họ lại tiến vậy? - Hoạt động nhóm - Em thích chi tiết, hình ảnh câu - Các nhóm thảo luận câu chuyện? hỏi, ghi vào bảng nhóm Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Học đọc, học viết để làm gì? Việc học việc em - Các nhóm khác bổ sung cần làm em nhỏ hay em làm mãi? Vì -HS trả lời theo ý riêng sao? Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Các bạn bổ sung - Theo em không cố gắng, chăm học tập dẫn đấn hậu gì? - Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa? - Em muốn trở thành người nào? - Em làm cho ước mơ đó? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải học tập suốt đời? - Nhận xét tiết học - HS trả lời TUẦN 26 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Bác Hồ thăm xóm núi I MỤC TIÊU: - Hiểu vẻ đẹp Bác Hồ sống thường ngày, quan tâm giúp đỡ người xung quanh, người già trẻ nhỏ - Biết yêu thương, chăm lo người người già em nhỏ - Thực người II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC KT cũ: Tại cần phải học tập suốt đời? HS trả lời Bài mới: Bác Hồ thăm xóm núi a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học - Học sinh lắng nghe đạo đức, lối sống/ trang 28) - Hãy kể lại vài việc Bác Hồ làm đến thăm xóm -HS xung phong trả lời núi? -Các bạn khác bổ sung - Khi làm việc ấy, Bác nói gì? - Tại Bác Hồ lại làm nói tự nhiên thế? - Cuộc viếng thăm xóm núi Bác có tác dụng - Hoạt động nhóm nào? - Các nhóm thảo luận câu Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm , trả lời hỏi, ghi vào bảng nhóm câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời - Câu chuyện gọi cho ý nghĩ - Các nhóm khác bổ sung lòng cách ứng xử trẻ em người già -HS trả lời theo ý riêng Bác Kết luận: Bác Hồ quan tâm chăm sóc người - Các bạn bổ sung người già em nhỏ .Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Kể vài việc làm thể quan tâm em tới ông bà? - Ở nhà , em làm để giúp đỡ cha, mẹ, ông bà? Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ người già, em bé? - Nhận xét tiết học - HS trả lời TUẦN 27 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài : Sự đời hai thơ I MỤC TIÊU: - Nhận thấy lòng biết ơn, quý trọng Bác Hồ trước quan tâm người - Trình bày ý nghĩa đức tính tốt đẹp, thể câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây” - Thể đức tính hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC KT cũ: Kể lại vài việc mà Bác Hồ làm thăm xóm núi? - HS trả lời Bài mới: Sự đời hai thơ a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ học - Học sinh lắng nghe đạo đức, lối sống/ trang 32) - Bà Hằng Phương gửi tặng Bác nmón q gì? -HS xung phong trả lời - Món q thể tình cảm Bác Hồ? -Các bạn khác bổ sung - Bác Hồ có thái độ nhận quà bà Hằng Phương? - Hoạt động nhóm Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc thơ thảo luận nhóm ý nghĩa thơ: - Các nhóm thảo luận Bài bà Hằng Phương: Nhóm thơ Cam ngon Thanh Hóa vốn dòng - Đại diện nhóm trả lời Kính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến u - Các nhóm khác bổ sung Đắng cay Cụ nếm nhiều Ngọt bùi trời trả đủ điều từ Cùng quốc dân hưởng ngày Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam Anh hùng mở mặt giang san Lưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./ Bài Bác Hồ làm nhận quà bà Hằng Phương: Nhóm Cảm ơn bà biếu gói cam Nhận khơng đặng từ đây! Ăn nhớ kẻ trồng cây, -HS trả lời theo ý riêng Phải khổ tận đến ngày cam lai? Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng - Với ngưởi gia đình, em cần biết ơn ai? Vì sao? - Kể lại câu chuyện mà em biết có ý nghĩa “Ăn nhớ kẻ trồng cây-Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Tại cần phải biết ơn người? - Nhận xét tiết học -Các bạn bổ sung - HS xung phong kể - HS trả lời LỚP TUẦN 19 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 1: Bác muốn cháu học hành I MỤC TIÊU - Nhận thức tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng - Biết thể tình yêu thương em nhỏ hành động thiết thực - Hình thành, nồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với em nhỏ, với người II CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ kẻ mẫu( tr/8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giới thiệu Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV kể lại câu chuyện “Bác muốn cháu -HS lắng nghe học hành” - HS trả lời cá nhân - Nêu chi tiết chuyện thể tình cảm Bác Hồ dành cho em nhỏ? - HS trả lời cá nhân - Em Chiến câu chuyện có hồn cảnh nào? - Câu nói, cử em Chiến khiến Bác xúc động? Vì sao? - Hãy câu nói Bác thể mong muốn dành cho em nhỏ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : - HS thảo luận theo nhóm, ghi + Câu chuyện có ý nghĩa gì? vào bảng nhóm\ - GV cho HS hát” Ai u Bác Hồ Chí Minh - Đại diện nhóm trình bày thiếu niên nhi đồng -Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng -Hoạt động nhóm 6, ghi vào giấy - Hãy hành động em nên làm Em nên làm Em không nên hành động không nên làm em làm bé nhỏ tuổi - Đại diện nhóm trình bày - Hãy kể lại câu chuyện em nghe (chứng -Các nhóm khác bổ sung kiến) thân làm thể thương - HS trả lời cá nhân yêu, nhường nhịn em nhỏ - Chia sẻ với bạn nhóm câu hỏi phần hoạt động cá nhân HS chia làm nhóm làm theo Hoat động 4: Treo bảng phụ có kể mẫu mẫu kể sẵn bảng phụ - Hãy xây dựng kế hoạch giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường, -Các nhóm khác bổ sung xóm em (theo mẫu) Củng cố, dặn dò: - HS trả lời -Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học TUẦN 20 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 2: Ai chẳng có lần lỡ tay I MỤC TIÊU - Nhận thấy lòng bao dung, độ lượng Bác Hồ - Biết cách thể tinh thần trách nhiệm mắc lỗi - Biết nhận lỗi sửa lỗi II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.KT cũ: Bác muốn cháu học hành- Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài mới: Ai chẳng có lần lỡ tay a.Giới thiệu b.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc đoạn truyện “Ai chẳng có lần lỡ tay ” -HS lắng nghe + Cho HS làm bảng phụ: Hãy xếp nội dung theo diễn biến câu - HS lên bảng làm chuyện cách đánh số từ đến vào ô º trước nội dung đó: º Đồng chí Lâm rụng rời tay chân, mặt tái mét, run lên sốt º Khi chuyển q q lên máy bay,đồng chí Lâm Các bạn lớp chỉnh làm gãy cành lớn sửa, bổ sung º Bác Hồ vỗ vai đồng chí nhẹ nhàng nói: “Ai chẳng có lần lỡ tay” º Đồng chí Lâm lắp bắp khơng thưa câu với Bác + Món q q nhắc dến câu chuyện gì? - Nhận xét + Món q dùng để làm gì? Vì quà lại - HS trả lời cá nhân quý? Hoạt động 2: - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận : -Hoạt động nhóm +Nhận xét thái độ cử củaĐồng chí Lâm làm gãy - HS thảo luận theo nhómcành san hơ Đại diện nhóm trình bày + Câu chuyện có ý nghĩa gì? -Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng - Những hành vi việc làm sau biểu tinh - HS tự nguyện lên bảng thần dám chịu trách nhiệm? Khoanh tròn vào chữ trước làm hành vi việc làm đó.( ghi sẵn bảng phụ) a) Sẵn sàng nói xin lỗi em làm sai - Các bạn sửa sai, bổ b) Đổ lỗi cho bạn sung c) Tiếp thu ý kiến cha mẹ, thầy cô d) Ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ giao e) Ngại đóng góp ý kiến cho bạn sợ lòng 2) Em hiểu câu danh ngơn sau: Nếu người sợ trách nhiệm việc làm kẻ hèn nhát - HS trả lời cá nhân theo Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi: suy nghĩ + Kể cho bạn nghe câu chuyện lần em mắc lỗi -Hoạt động nhóm giải em lúc - Đại diện nhóm trả lời + Thảo luận chia sẻ việc em làm để tránh(hạn - Nhận xét chế) mắc lỗi học tập sống Củng cố, dặn dò: - HS trả lời -Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học TUẦN 21 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 3: Khơng có việc khó I MỤC TIÊU - Nhận biết nỗ lực Bác Hồ để vượt qua khó khăn, thử thách - Trình bày ý nghĩa việc phấn đấu, rèn luyện học tập sống - Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hồn thiện mình, động viên, giúp đỡ người xung quanh tiến II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Ai chẳng có lần lỡ tay - Em học Bác Hồ đức tính này? 2.Bài : Khơng có việc khó a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “Khơng có việc khó ” ( trang 13) -HS lắng nghe + Từ Phi Chịt đến U Đon người phải mang theo - HS trả lời cá nhân gì? + Trên đường đi, Thầu Chín số đồng chí gặp khó khăn gì/? + Thầu Chín nói đồng chí yêu cầu Thầu Chín nhường gánh? + Thầu Chín đạt kết kiên trì, cố gắng đường đi? -Hoạt động nhóm Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm+ Hãy nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc? Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng - HS tự nguyện trả lời - Em kể lại vài khó khăn mà em gặp vá cách giải Các bạn sửa sai, bổ sung khó khăn đó? - HS làm cá nhân - Năm học năm cuối cấp Tiểu học, em giấy nháp trình bày mục tiêu mà em muốn đạt năm học -Hoạt động nhóm tới - HS thảo luận nhóm 2Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm đơi: TLCH + Chia sẻ với bạn bên cạnh mục tiêu em trình bày - Nhận xét phần hoạt động cá nhân - HS làm bảng + Cùng xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho mục nhóm tiêu đặt theo mẫu ( HS làm theo mẫu ghi bảng phụ) - Đại diện nhóm trình bày - Các bạn bổ sung Họ tên Mục tiêu Thời gian Biện KQ mong pháp muốn Củng cố, dặn dò: -Nêu ý nghĩa câu thơ Bác đọc? - HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN 22 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 4: Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng I MỤC TIÊU -Cảm nhận lòng bao dung, đồng cảm Bác trước nỗi đau nhân dân tình cảm lớn lao Người người hi sinh Tổ quốc - Nhận thức giá trị sống hòa bình tự ngày - Biết ơn, trân trọng người hi sinh đất nước có hành động cụ thể để thể lòng biết ơn II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu trò chơi chữ- Các câu hỏi ghi giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Khơng có việc khó - Nêu ý nghĩ câu thơ mà Bác Hồ đọc? 2.Bài : Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng -HS lắng nghe ” - HS trả lời cá nhân + Gia đình BS Vũ Đình Tụng phải chịu đựng nỗi đau chiến tranh? + Trong thư Bác dùng hình ảnh so sánh nói nỗi đau Người niên VN yêu nước? + Trong thư Bác Hồ động viên Bác sĩ Tụng nào? +Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ -Hoạt động nhóm tình cảm Bác người hi sinh Tổ - HS thảo luận theo nhómquốc? Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm -Các nhóm khác bổ sung + Để có hòa bình, tư hơm nay, nhân dân ta phải đánh đổi - HS tự nguyện trả lời nhiều hy sinh, mát Trước hi sinh đó, - Các bạn sửa sai, bổ phải làm gì? sung + Kể gương hi sinh Tổ quốc mà em biết? - HS làm cá nhân Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng giấy nháp + Kể việc em nên làm để thể lòng biết ơn người mang lại hòa bình, tự cho đất nước chúng -Hoạt động nhóm ta - HS thảo luận nhóm 2Nội dung Việc em nên làm TLCH - Nhận xét - HS làm bảng + Viết vào giấy điều em hưởng nhóm sống tự do, hòa bình ngày hơm điều xảy - Đại diện nhóm trình bày chiến tranh? - Các bạn bổ sung Hòa bình, tự Chiến tranh + Trò chơi chữ: GVhướng dẫn HS sinh chơi mẫu ô chữ kẻ bảng phụ theo đội người- GV tuyên dương Củng cố, dặn dò: -Để thể lòng biết ơn người mang lại hòa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? Nhận xét tiết học - HS tham gia chơi - HS trả lời TUẦN 23 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 5: Lộc bất tận hưởng I MỤC TIÊU - Hiểu lòng yêu thương, chia sẻ với người chung quanh Bác Hồ - Nhận biết biểu thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác - Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với người II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng -Để thể lòng biết ơn người mang lại hòa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì? ( HS trả lời – GV nhận xét) 2.Bài : Lộc bất tận hưởng a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Lộc bất tận hưởng” cho HS nghe -HS lắng nghe -GV cho HS làm bảng phụ: + Em sử dụng chi tiết chuyện để điền vào cột B cho phù họp với nội dung nêu cột A -HS làm phiếu học tập A B a) Trong bữa cơm Bác Hồ dừng chân đường từ chiến khu Hà Nội b) Trong kháng chiến chống Bác Hồ Pháp Việt Bắc c)Khi nhận quà biết Bác Hồ miếng cao đặc mật ong + Những biểu Bác Hồ câu chuyện khiến em cảm phục? Em khoanh vào chữ trước câu trả lời a) Nhường nhịn người già b) Dành phần ngon bữa ăn cho người lớn tuổi c) Chia thức ăn cho người d) Không nhận phần ăn đặc biệt e) Muốn thưởng thức quà với người f) Tất biểu + Vì Bác chia sẻ thức ăn cho người?Em khoanh vào chữ trước câu trả lời a) b) c) d) Vì kính trọng người già Vì Bác khơng muốn ăn thứ Vì quan tâm đến người xung quanh Vì hồn cảnh đói khổ Bác muốn chia sẻ với người e) Vì sức khỏe Bác tốt người Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm + Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” nào? + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lòng Bác đồng bào, đồng chí? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng -GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập:( theo mẫu tài liệu) + Đánh dấu x vào thích hợp: Nội dung biểu Hòa đồng Chưa hòa đồng chia sẻ chia sẻ -Nói xấu bạn +Nêu lợi ích sốnghòa đồng, chia sẻ với người khác hậu sống ích kỉ nghĩ đến thân Sống hồ đồng em cảm Sống ích kỉ em cảm thấy thấy - Mỗi người kể câu chuyện chia sẻ xem có câu chuyện hay nhất? 3.Củng cố, dặn dò+ Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lòng Bác đồng bào, đồng chí? Nhận xét tiết học -Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày -HS thực theo hướng dẫn -HS trả lời TUẦN 24 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 6: Cờ nước ta phải cờ nước I MỤC TIÊU - Hiểu tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tơn dân tộc Bác Hồ -Hình thành ý thức tự tôn dân tộc, tự hào giá trị đạt dân tộc ta - Biết cách thể tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ: Lộc bất tận hưởng + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lòng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét) 2.Bài : Cờ nước ta phải cờ nước a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Cờ nước ta phải cờ nước ” cho -HS lắng nghe HS nghe HDHS làm phiếu học tập + Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng: a/Khi đến thăm địa phương, Bác Hồ có ý kiến vấn đề gì? ºCách đón tiếp đồn đại biểu địa phương ºCác trang hồng chào mừng cách mạng ºKích cỡ cờ đỏ vàng treo b/ Vì anh cán địa phương lại làm cờ tổ quốc nhỏ cờ ácc nước khác? ºVì nước ta yếu nước khác nên phải làm cờ nhỏ nước khác º Vì ngun liệu giấy màu khơng đủ nên phải làm nhỏ cho nhiều cờ ºVì cho kích cỡ cờ không quan trọng c/ Lời dạy Bác thể điều ? º Lá cờ Tổ quốc biểu tượng dân tộc, cần phải cẩn thận làm, treo ºLà người VN cần có tinh thần tự cường, tự tôn dân tộc ºCả ý Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm GVHD học sinh thảo luận: + Thảo luận ghi lại suy nghĩ nhóm ý nghĩa câu chuyện + Chia sẻ với bạn cách hiểu em ý nghĩa “ tự hào”, “tự hào dân tộc” Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụngHDHS làm bảng phụ 1)Điền ví dụ(theo mẫu) vào cột B cho phù hợp với nội dung cột A ( Mẫu tài liệu trang 30) A B Di tích lịch sử, văn hóa Mẫu: Văn Miếu Quốc Tử Giám Làn điệu dân ca Anh hùng dân tộc- Danh lam thắng cảnh 2) Hãy giới thiệu ngắn gọn danh lam thắng cảnh(hoặc di tích lịch sử-VH, anh hùng dân tộc) mà em biết + Chia sẻ với nhóm kết làmviệc + Tìm hiểu hoàn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN -HS làm phiếu học tập Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày -HD thực theo hướng dẫn -Đại diện dãy bàn lên bảng làm Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm - HS tìm hiểu trước nhà- trình bày cho bạn nghe HS nêu 3.Củng cố, dặn dò:-Nêu hồn cảnh đời, ý nghĩa quốc ca, quốc kì nước VN? Nhận xét tiết học TUẦN 25 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 7: Nước không chia I.MỤC TIÊU - Cảm nhận tình yêu Bác Hồ dành cho chiến sĩ kiên cường với ý chí đấu tranh độc lập, tự do, thống cho Tổ quốc - Hiểu thống Tổ quốc - Trân trọng giá trị thống đất nước có hành động cụ thể II.CHUẨN BỊ: -Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ: Cờ nước ta phải cờ nước + Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lòng Bác đồng bào, đồng chí?( HS trả lời – GV nhận xét) Bài : Bài :Nước không chia a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ :Nước không chia ” cho HS nghe -HS lắng nghe HDHS làm phiếu học tập + Đánh dấu (X) vào ô trống trước ý thích hợp( Tài liệu trang 33) -HS làm phiếu học tập ST Nội dung Đ S T Đồng chí Lê Nhật Tụng dự đại hội CSTĐ có chiến cơng đặc biệt xuất sắc Bác Hồ tiếp chiến sĩ khơng khí trang trọng, nghiêm túc Khi chia tay Bác dặn chiến sĩ: “Nước HS trả lời cá định không chia” nhân Lời dặn Bác nhắn nhủ, động viên khẳng định tâm thống nước nhà + Bác Hồ dành nhiều thời gian để tiếp thăm hỏi chiến sĩ quân giải phóng chứng tỏ điều -HS lắng nghe + Theo em việc nhắc lại lời dăn dò Bác Hồ cuối câu chuyện -HS tham gia nhằm nhấn mạnh điều gì? chơi Hoạt động 2: Trò chơi hiểu GVHD học sinh chơi theo hướng dẫn (TL trang 35) - HS trả lời cá + Chia sẻ với bạn hiểu biết em nhân vật, kiện vừa tìm nhân hiểu Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụngThảo luận nhóm - Nước ta thống hai miền Bắc Nam vào năm nào? - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống - Chia sẻ nào? nhóm - Em sống đất nước thống Chia sẻ với bạn việc em làm học tập rèn luyện để góp phần bảo vệ -HS trả lời thống 3.Củng cố, dặn dò:- Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? Nhận xét tiết học TUẦN 26 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 8: Câu hát ví dặm I MỤC TIÊU Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình yêu quê hương, đất nước Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Nước không chia - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào? HS trả lời - GV nhận xét 2.Bài : Câu hát ví dặm a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Câu hát ví dặm ” cho HS nghe -HS lắng nghe HDHS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào? -HS làm phiếu a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung học tập b) Hát xoan, hát quan họ c) Hát ca trù, hò Huế Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu Những việc làm Bác thể điều gì? HS trả lời cá nhân a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc c) Cả a b Hoạt động 2: -HS thực + Viết giấy đọc cho nghe câu hát sau theo yêu cầu Bác Hồ góp ý - HS trả lời cá + Câu chuyện có ý nghĩa gì? nhân + Chia sẻ cảm nhận em khơng khí buổi biểu diễn mừng thọ Thảo luận nhóm Bác 79 tuổi - Chia sẻ Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụngnhóm -Chia sẻ với bạn nhóm thể loại dân ca em học tìm hiểu -HS trả lời cá nhân + Em thích điệu dân ca nào? Vì sao? +Tiết âm nhạc hôm em học dân ca Đến chơi, -HS trả lời cá nhân bạn lớp hát “chế” dân ca vừa học Là thành viên Thảo luận nhóm lớp, em đưa lời khuyên cho bạn trả lời 3.Củng cố, dặn dò:+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nhận xét tiết học TUẦN 27 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’) Bài 9: Bác Hồ trồng rau cải I,MỤC TIÊU -Hiểu đức tính tốt đẹp Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm lao động - Hiểu học không nên chủ quan sống - Thực hành học sáng tạo không chủ quan II.CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC KT cũ Câu hát ví dặm + Câu chuyện Câu hát ví dặm khuyên điều gì? HS trả lời- GV nhận xét 2.Bài : Bác Hồ trồng rau cải a.Giới thiệu b.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: - GV đọc câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải ” cho HS nghe -HS lắng nghe + Câu chuyện có điều đặc biệt khiến em hồi hộp theo dõi? -HS trả lời cá nhân + Trong thi đua tăng gia Bác Hồ đồng chí Thơng, đánh giá có nhyiều khả có kết cao hơn? Vì người lại đánh vậy? + Theo em, đồng chí Thơng thua Bác thi tăng gia Hoạt động 2: -Thảo luận nhóm + Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em lý thua đồng chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người - Chia sẻ khác) nhóm + Theo em Bác đạt kết cao hơn? Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng1)Những biểu sau thể tính chủ quan, cho người khác khơng mình.Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả -HS làm bảng lời đúng: phụ ghi sẵn a) Khoe khoang thân b) Biết lắng nghe góp ý c) Làm kiểm tra xong khơng cần xem lại d) Việc tự quyết, khơng cần xin ý kiến người khác e) Luôn học hỏi đức tính tốt bạn bè f) Đối xử hòa nhã với bạn g) Coi thường bạn có thành tích học tập thấp 2/Nêu lợi ích việc sống “Biết mình, biết người” -HS trả lời cá nhân 3/Em có sáng tạo học tập, sống hàng ngày -Thảo luận nhóm 4/ Các em thảo luận tình cần : “sáng tạo” học tập sống 3.Củng cố, dặn dò:+ Theo em Bác đạt kết cao hơn? Nhận xét tiết học trả lời ... b.Các ho t động: Ho t động GV Ho t động HS Ho t động 1: Đọc hiểu - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ - HS lắng nghe học đạo đức, lối sống lớp 3 Trang 25 ) + Bác dặn dò anh hùng... khơng sung sướng gì? a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác - HS nộp phiếu c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu-Chấm phiếu sửa cho HS Ho t động 2: Ho t động nhóm GV chia lớp... Chúng có học giỏi anh a.Giới thiệu b.Các ho t động Ho t động GV Ho t động HS Ho t động 1: -GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học - Học sinh lắng nghe đạo đức, lối sống/ trang 24 ) -HS trả lời -