Ngµy d¹y: / / 2008 tIÕt 2: Th«ng tin vµ tin häc (t2) A. Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : 1. KiÕn thøc: - Gióp häc sinh biÕt vµ hiĨu ®ỵc thÕ nµo lµ ho¹t ®éng th«ng tin cđa con ngêi. - Häc sinh biÕt ®ỵc nhiƯm vơ chÝnh cđa tin häc vµ m¸y tÝnh lµ c«ng cơ gióp con ngêi trong c¸c ho¹t ®éng th«ng tin nh thÕ nµo. 2. KÜ n¨ng: 3. Th¸i ®é: ý thøc häc tËp tèt, tËp trung cao ®é. B. Chn bÞ : -Giao viªn : Gi¸o ¸n, tµi liƯu tham kh¶o, phßng m¸y. -Häc sinh: Vë ghi, SGK. C. TiÕn tr×nh lªn líp 1. KiĨm tra bµi cò (5’): 1/ Thơng tin là gì? Cho ví dụ (5 đ) 2/ Vẽ mơ hình q trình xử lý thơng tin.Thế nào là hoạt động thơng tin? (4 đ) 2. Bµi míi (36’): Ho¹t ®éng cđa GV vµ häc sinh Néi dung ghi b¶NG Ho¹t ®éng 3: Hoạt động thơng tin và tin học - Bộ phận nào trong cơ thể cho phép con người tiếp nhận TT? TT nhận được sẽ lưu trữ ở đâu? GV nhấn mạnh: TT có thể được thu nhận bằng 2 cách: vô thức và có ý thức (VD: nghe tiếng chim hót thì đoán được đó là tiếng chim gì? .hay có thể chủ động tìm kiếm TT bằng cách tham quan, đọc sách ) - GV yêu cầu HS ngồi ở lớp quan sát hoạt động đang diễn ra trên văn phòng Trình bày những hạn chế của giác quan và bộ não con người trong hoạt động TT Giới thiệu sự ra đời của máy tính điện tử, ngành tin học. - GV nªu c¸c vÝ dơ vỊ c¸c h¹n chÕ cđa bé n·o vµ c¸c gi¸c quan cđa con ngêi. 3. Hoạt động thơng tin và tin học 1890 1950 §Õn nay 1920 1970 - GV con ngời đã sáng chế ra các công cụ nào đẻ khắc phục? - HS lấy thêm ví dụ GV nói về yêu cầu xử lí thông tin của con ngời, từ đó ra đời 1 nghành khoa học mới. GV nêu vai trò quan trọng của máy tính đối với việc xử lí thông tin. - GV nêu 1 vài ứng dụng quan trọng của máy tính trong các ứng dụng của đời sống hàng ngày. - HS lấy thêm ví dụ - Tin hc l ngnh khoa hc chuyờn nghiờn cu vic thc hin cỏc hot ng thụng tin. - Mỏy tớnh l mt cụng c lao ng ca ngnh tin hc. - Ngy nay vi s phỏt trin khụng ngng ca tin hc, mỏy tớnh c s dng cho mi lnh vc ca cuc sng 3. Tổng kết đánh giá (4) : 1. Kiểm tra đánh giá - ? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin. - ? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. 2. HDVN - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK). . Ngµy d¹y: / / 20 08 tIÕt 2: Th«ng tin vµ tin häc (t2) A. Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : 1 (5’): 1/ Thơng tin là gì? Cho ví dụ (5 đ) 2/ Vẽ mơ hình q trình xử lý thơng tin.Thế nào là hoạt động thơng tin? (4 đ) 2. Bµi míi (36’): Ho¹t ®éng cđa GV vµ