Lựa chọn mô hình và trình bày giả thuyết trong NCKH

Môn học: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG KINH DOANH Giáo viên hướng dẫn: ĐÀO DUY HUÂN Nhóm học viên thực hiện: PHAN THỊ ÚT CHÂU – ĐỖ NGỌC QUÍ – NGUYỄN DUY QUANG Chun đề 6: LỰA CHỌN MƠ HÌNH - GIẢ THUYẾT TRONG NGHIÊN CỨU I Lời mở đầu Nghiên cứu khoa học hoạt động tìm kiếm, xem xét, điều tra thử nghiệm Dựa số liệu, tài liệu, kiến thức, đạt từ thí nghiệm nghiên cứu khoa học để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội, để sang tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị Phương pháp nghiên cứu khoa học cách thức nhận thức nhà nghiên cứu hoạt động giới tự nhiên, xã hội, kinh tế, … bao gồm ý tưởng tiếp cận, quy trình, thao tác cụ thể mà nhà nghiên cứu tác động vào đối tượng nghiên cứu để làm bộc lộ chất đối tượng tìm sách, giải pháp thúc đẩy vật phát triển Trong phương pháp nghiên cứu khoa học, cách thức lựa chọn mơ hình lập giả thuyết nghiên cứu bước để xây dựng đề cương nghiên cứu hồn chỉnh Do đó, nắm vững ý nghĩa, vai trò cách sử dụng để áp dụng nghiên cứu khoa học, góp phần phát triển, nâng cao kỹ phương pháp luận hoàn thiện bước thực đề cương nghiên cứu Một đề tài nghiên cứu định lượng, đề cương thiết lập dựa bước nghiên cứu Trong đó, cách thức lựa chọn mơ hình giả thuyết nghiên cứu bước lập đề cương nghiên cứu II Mơ hình nghiên cứu Khái niệm Mơ hình nghiên cứu phạm trù cần thiết nghiên cứu định tính định lượng Mơ hình nghiên cứu thể mối quan hệ có tính hệ thống yếu tố (biến) phạm vi nghiên cứu Mối quan hệ cần phát và/hoặc kiểm chứng Tùy vào đề tài nghiên cứu mà sử dụng mơ hình nghiên cứu phù hợp Các thành phần Một mơ hình nghiên cứu gồm thành phần bản, bao gồm: (1) biến nghiên cứu (2) mối quan hệ biến nghiên cứu (được thể qua giả thuyết nghiên cứu) Đối với nghiên cứu hành vi (xã hội học) thuật ngữ mơ hình nghiên cứu mối quan hệ nhân tố (biến nghiên cứu) với dựa lý thuyết kinh tế, quản trị, tâm lý xã hội… Một mơ hình nghiên cứu (đơn giản) biểu diễn sau: Yếu Yếutốtố11 Yếu Yếutốtố22 Yếu Yếutốtố33 Biến chịu tác động Yếu Yếutốtố44 Yếu Yếutốtố55 Trong mơ hình nghiên cứu thiết lập mối quan hệ 05 yếu tố với yếu tố chịu tác động (gọi biến phụ thuộc), tùy vào mơ hình nghiên cứu có nhiều quan hệ nhân Ví dụ: Xây dựng mơ hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học Tây Đô để học sau: Địa điểm thuận lợi Thời gian Học phí Quyết định chọn trường Tây Đô Chất lượng Cơ sở vật chất  Các biến nghiên cứu Biến số đại lượng hay đặc tính thay đổi từ người sang người khác hay từ thời điểm sang thời điểm khác Nếu biến số thể đại lượng gọi biến số định lượng Biến số định lượng nhằm thể đại lượng có giá trị số phải ln ln kèm theo đơn vị Trong mơ hình nghiên cứu nêu trên, biến nghiên cứu hiểu yếu tố biến chịu tác động Có loại biến nghiên cứu: (1) biến độc lập (biến giải thích), (2) biến phụ thuộc (biến giải thích, biến mục tiêu), nghiên cứu có nhiều biến phụ thuộc độc lập khác Biến độc lập: biến nghiên cứu không chịu tác động biến khác, dung để giải thích cho biến phụ thuộc Biến phụ thuộc: biến nghiên cứu chịu tác động biến khác (thông qua lý thuyết thiết lâp) Khái niệm biến độc lập biến phụ thuộc xác định thông qua quan hệ biến với Trong mơ hình nghiên cứu có biến vừa biến độc lập, vừa biến phụ thuộc, điều phụ thuộc vào quan hệ biến với Về mặt biểu diễn biến phụ thuộc biểu diễn đầu mũi tên, biến độc lập biểu diễn gốc mũi tên Ví dụ: Giới tính Nghề nghiệp Mức chi tiêu cho thời trang Thu nhập Biến độc lập Biến phụ thuộc Biến trung gian: biến biến độc lập biến phụ thuộc, không thay đổi lớn mức độ ảnh hưởng đến biến phụ thuộc Biến quan sát: khía cạnh trực tiếp khảo sát đối tượng điều tra Trên thực tế biến quan sát câu hỏi bảng hỏi điều tra Mỗi câu hỏi điều tra khảo sát đối tương điều tra khía cạnh mà họ trả lời cách rõ ràng Biến tiềm ẩn: dạng hành vi nghiên cứu nói chung biến nghiên cứu thường khơng thể xác định cách trực tiếp mà phải thông qua nhiều khía cạnh khác Ví dụ: để xác định tính “tin cậy” sản phẩm, dịch vụ đó, nhà nghiên cứu phải xác định thơng qua nhiều khía cạnh khác như: sản phẩm đáp ứng kỳ vọng độ bền, cơng ty có uy tín thị trường, hành vi nhân viên đáng tin cậy,…, thơng qua nhiều khía cạnh nhà nghiên cứu đưa khái niệm tin cậy Việc đánh giá yếu tố tiềm ẩn thong qua khía cạnh khảo sát gọi biến tiềm ẩn (nó khơng thể trực tiếp đánh phải thơng qua nhiều khía cạnh khác nhau) Biến kiểm sốt: biến khơng thay đổi lớn mức độ ảnh hưởng đến biến phụ thuộc Trong mơ hình nghiên cứu (xét cho dạng nghiên cứu hành vi) yếu tố biến tiềm ẩn Đối với biến phụ thuộc biến tiềm ẩn khơng Ví dụ: đề xuất 06 yếu tố ảnh hưởng đến định du học sinh viên Gia đình Bạn bè Chi Phí Quyết định du học sinh viên Ngôn ngữ Truyền thông quảng cáo Dịch vụ đại học 3 Vai trò việc xây dựng mơ hình nghiên cứu Mơ hình nghiên cứu giúp: - Xác định yếu tố/lĩnh vực, hay biến cần thu thập thơng tin để phân tích đánh giá chủ đề nghiên cứu - Xác định mối quan hệ cần phân tích/kiểm định “biến”, để hiểu vai trò biến chủ đề nghiên cứu - Thơng qua mơ hình nghiên cứu để xác định biến phụ thuộc Đó yếu tố mục tiêu chủ đề nghiên cứu Ngồi ra, dù nghiên cứu định tính hay nghiên cứu định lượng, cần phải xây dựng mơ hình nghiên cứu để làm cho việc nghiên cứu đảm bảo tính logic Khi xây dựng mơ hình nghiên cứu cần phải làm rõ biến: biến độc lập, biến lệ thuộc, biến trung gian, biến quan sát Để làm sở thiết lập bảng câu hỏi khảo sát, điều tra, vấn Mỗi biến có vai trò quan trọng nghiên cứu, đó, cần liệt kê đầy đủ, xác biến Một số quy tắc kinh nghiệm xây dựng mơ hình nghiên cứu Để thiết lập mơ hình nghiên cứu, cần trả lời câu hỏi sau đây: - Yếu tố trọng tâm mà quan tâm yếu tố nào? - Có yếu tố tác động tới thay đổi yếu tố trọng tâm? - Mối quan hệ yếu tố tới yếu tố trọng tâm (biến phụ thuộc) gì? - Thể yếu tố (các biến) mối quan hệ chúng nào? Thiết lập mô hình nghiên cứu, xác định mục tiêu nghiên cứu cách rõ ràng Mục tiêu nghiên cứu liên quan đến câu hỏi cần giải đáp Từ câu hỏi nghiên cứu dựa vào lý thuyết, cơng trình nghiên cứu trước để thiết lập mơ hình nghiên cứu giúp đánh giá, trả lời câu hỏi nghiên cứu Các biến nghiên cứu thiết lập thông qua lý thuyết xây dựng qua chu trình phát triển thang đo Churchill (1979) Khi xây dựng biến nghiên cứu từ nghiên cứu khác, nhà nghiên cứu kế thừa câu hỏi sử dụng trước tiến hành đánh giá, điều chỉnh cho phù hợp với nghiên cứu Đối với nghiên cứu khoa học việc đưa biến quan sát cho nhân tố phải thể được: (1) Đối với việc kế thừa phải kế thừa từ nghiên cứu tương đồng đảm bảo tính khoa học (thơng qua cơng bố quốc tế) (2) Đối với biến không kế thừa từ nghiên cứu khác phải thể qua việc xây dựng thong qua chu trình mang tính khoa học (chu trình Churchill chu trình phổ biến nhất, nhất) Một số quy tắc kinh nghiệm để xây dựng biến quan sát cho nhân tố: - Một nhân tố phải xây dựng tối thiểu biến quan sát - Mỗi biến quan sát thể khía cạnh nhất, khơng thể nhiều khía cạnh biến quan sát dẫn đến tượng lưỡng lự trả lời - Thông thường nhân tố xây dựng từ 4-6 biến quan sát Lưu ý: Một số nghiên cứu gặp phải thấy “nhân tố” có nhiều biến quan sát (20-30 biến) Bản chất dạng thang đo đa hướng hay khái niệm nghiên cứu bậc cao, chúng dạng “nhân tố nhân tố” Ví dụ: Đánh giá chất lượng dịch vụ Parasuraman xây dựng nhân tố là: (1) Sự tin cậy (2) Khả đáp ứng (3) Năng lực phục vụ (4) Đồng cảm (5) Phương tiện hữu hình Năm nhân tố đánh giá qua 22 biến quan sát khác Yếu tố chất lượng đánh giá tổng hợp qua nhân tố, tức đánh giá gián tiếp qua lần Đây dạng khái niệm thang đo đa hướng (nhiều nhân tố dạng khái niệm bậc cao)  Tóm lại: Mơ hình nghiên cứu, biến số phạm trù cần thiết nghiên cứu định tính định lượng để đảm bảo cho cơng việc nghiên cứu Mơ hình nghiên cứu thể mối quan hệ có tính hệ thống yếu tố, biến số đại lượng hay đặc tính thay đổi từ người sang người khác hay từ thời điểm sang thời điểm khác Mọi nghiên cứu thể qua mơ hình, khung biến nghiên cứu Nếu xây dựng khung biến tốt đường dẫn đến thành công nghiên cứu đề tài Tùy vào đề tài nghiên cứu mà sử dụng mô hình nghiên cứu, biến số phù hợp III Trình bày giả thuyết nghiên cứu khoa học: Khái niệm: Hiện nay, có nhiều cách trình bày khái niệm giả thuyết, tùy vào giác độ nghiên cứu mà người nghiên cứu trình bày nội hàm hay ngoại diên khái niệm khác Một số khái niệm giả thuyết hiểu sau: - Giả thuyết nghiên cứu dạng dự báo hình thành tuyên bố mà bạn đề nghị để dẫn tới câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu - Giả thuyết nghiên cứu phát biểu mối liên hệ biến (biến độc lập phụ thuộc) (mối liên hệ nhân quả), nhà khoa học kiểm định giả thuyết qua trình nghiên cứu - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho câu hỏi nghiên cứu - Giả thuyết quan sát, mô tả tượng vật mà phải kiểm chứng sở lý luận thực nghiệm - Giả thuyết đặt dựa quan sát, kiến thức vốn có, nguyên lý, kinh nghiệm trước dựa vào nguồn tài liệu tham khảo, kết nghiên cứu tương tự trước để phát triển ngyên lý chung hay chứng để giải thích, chứng minh câu hỏi nghiên cứu Xét chất logic, giả thuyết đặt từ việc xem xét chất riêng, chung vật mối quan hệ chúng hay gọi trình suy luận Quá trình suy luận sở hình thành giả thuyết khoa học - Giả thuyết thiết lập sau phần nghiên cứu tài liệu tham khảo trước phần nghiên cứu đề tài Vì giả thuyết dựa sở đề xuất tài liệu nghiên cứu trước, toàn nghiên cứu xác định sở giả thuyết Tất lĩnh vực đề tài bị ảnh hưởng giả thuyết, bao gồm đối tượng nghiên cứu (mẫu), công cụ đo lường, thiết kế, quy trình, kỹ thuật phân tích liệu kết luận Tuy nhiên, khơng phải tất giả thuyết có giá trị nhau, đó, cần có số tiêu chuẩn để đánh giá giá trị giả thuyết Cần phân biệt khái niệm giả thiết giả thuyết: - Giả thiết điều kiện giả định quan sát thực nghiệm, mang tính quy ước người nghiên cứu khơng tồn khơng phải lúc tồn thực tế - Giả thuyết câu trả lời sơ bộ, cần chứng minh vào câu hỏi nghiên cứu đề tài Điểm khác giả thuyết giả thiết cần chứng minh, cần kiểm nghiệm nghiên cứu cho sẵn, thừa nhận không cần quan tâm đến việc chứng minh tính sai Đặc điểm Giả thuyết có 04 đặc tính sau: - Phải theo nguyên lý chung khơng thay đổi suốt q trình nghiên cứu - Phải phù hợp với điều kiện thực tế sở lý thuyết - Càng đơn giản tốt - Có thể kiểm nghiệm mang tính khả thi Ngoài ra, giả thuyết tốt phải thỏa mãn yêu cầu sau: - Phải có tham khảo tài liệu, thu thập thơng tin - Phải có mối quan hệ nhân – - Có thể thực nghiệm để thu thập số liệu Phân loại giả thuyết Các giả thuyết phân loại thành giả thuyết nghiên cứu giả thuyết thống kê - Giả thuyết nghiên cứu: nêu thành giả thuyết mang tính tuyên bố, nêu lên liên hệ kỳ vọng biến hay mối liên hệ mà nhà nghiên cứu mong đợi chứng minh thông qua việc thu thập phân tích liệu Bao gồm: + Giả thuyết phi định hướng: Chỉ cách đơn giản liên hệ hay khác tồn Ví dụ: Mức chi tiêu cho thời trang nữ nam khác nhau? + Giả thuyết có định hướng: Chỉ chất liên hệ hay khác Ví dụ: Mức chi tiêu cho thời trang nữ cao so với nam? - Giả thuyết thống kê: nêu thành giả thuyết vô hiệu, cho thấy khơng có mối quan hệ biến có mối quan hệ mối quan hệ ngẫu nhiên, khơng phải mối quan hệ thật sự, dùng để xác định mối quan hệ quan sát có phải ngẫu nhiên hay khơng Tuy nhiên, diễn tả kỳ vọng thật người nghiên cứu dựa sở xem xét cách logic kết nghiên cứu Giải pháp khắc phục: - Nêu hai giả thuyết: (1) nêu giả thuyết nghiên cứu để diễn tả mong đợi thực nghiên cứu kết đề tài (2) nêu giả thuyết thống kê cho phép thực kiểm tra thống kê xác - Hoặc là: nêu giả thuyết nghiên cứu, phân tích liệu giả sử có giả thuyết vơ hiệu, sau thực kết luận giả thuyết nghiên cứu dựa việc kiểm tra giả thuyết vơ hiệu Vai trò giả thuyết nghiên cứu khoa học Sở dĩ cần phải có giả thuyết nghiên cứu khoa học tìm kiếm điều chưa biết Cái khó khăn làm cách để tìm kiếm điều chưa biết? Bằng trải nghiệm khoa học, nhà nghiên cứu tìm giải pháp đưa phương án “giả định” chưa biết Phương án giả định gọi giả thuyết Nhờ có phương án giả định đặt ra, mà người nghiên cứu có hướng tìm kiếm Có thể giả thuyết bị đánh đổ, người nghiên cứu phải đặt giả thuyết khác thay Công việc diễn liên tục thế, đạt kết cuối Cấu trúc giả thuyết Có cấu trúc gồm: (1) Cấu trúc có mối quan hệ “nhân – quả”: cấu trúc giả thuyết có chứa nhiều “biến quan sát” chúng có mối quan hệ với Khi làm thay đổi biến đó, kết làm thay đổi biến lại thường sử dụng từ ướm thử “có thể” Ví dụ: Cơng nghệ đại làm tăng suất lao động Mối quan hệ giả thuyết ảnh hưởng quan hệ công nghệ tăng suất lao động Nguyên nhân công nghệ đại kết tăng suất lao động (2) Cấu trúc “Nếu thì”: cấu trúc tiên đốn dựa để xây dựng thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết - “Nếu” (hệ nguyên nhân) có liên quan tới (nguyên nhân hệ quả) - “Vậy thì” nguyên nhân hay ảnh hưởng đến hệ Ví dụ: Nếu cơng nghệ có ảnh hưởng đến lực cạnh tranh, trang thiết bị cơng nghệ đại làm gia tăng suất lao động công ty Một số lưu ý giả thuyết a Cách đặt giả thuyết Cách đặt giả thuyết phải đặt để thực kiểm chứng hay sai giả thuyết đó:  Giả thuyết tiến hành thực nghiệm hay không?  Các biến hay yếu tố cần nghiên cứu?  Phương pháp thí nghiệm ( khảo sát, điều tra, bảng câu hỏi…) sử dụng nghiên cứu?  Chỉ tiêu cần đo đạc suốt trình thực hiện?  Phương pháp xử lý số liệu mà người nghiên cứu dùng để bác bỏ hay chấp nhận giả thuyết? b Các tiêu chí cần thỏa mãn cho giả thuyết Một giả thuyết hợp lý cần thỏa mãn tiêu chí sau: - Giả thuyết đưa phải phù hợp dựa quan sát hay sở lý thuyết ý tưởng giả thuyết phần lý thuyết chưa chấp nhận - Giả thuyết đặt làm tiên đốn để thể khả hay sai - Giả thuyết đặt làm thí nghiệm để thu thập số liệu, để kiểm chứng hay chứng minh giả thuyết (đúng hay sai) c Kiểm chứng giả thuyết qua so sánh dự đốn kết thực tế Thơng thường cần vận dụng kiến thức để tiên đoán mối quan hệ biến độc lập biến phụ thuộc Ví dụ: Các giải thuyết ảnh hưởng đến định du học sinh viên  Giả thuyết H1: “Gia đình bạn bè” ảnh hưởng tích cực đến định du học  Giả thuyết H2: “Tài chính” ảnh hưởng tích cực đến định du học  Giả thuyết H3: “Truyền thông, quảng bá” ảnh hưởng tích cực đến định du học  Giả thuyết H4: “Ngôn ngữ” ảnh hưởng tích cực đến định du học  Giả thuyết H5: “Học bổng” ảnh hưởng tích cực đến định du học Giả thuyết H1: Gia đình bạn bè Kiểm chứng giả thuyết Bạn sẵn sàng học tập nơi xa gia đình Bạn có tham khảo ý kiến gia đình trước định du học Ý kiến thành viên gia đình có ảnh hưởng đến định du học bạn Trong trường hợp bạn thân nơi mà bạn thân du học ảnh hưởng đến địa điểm du học bạn Ý kiến bạn bè có ảnh hưởng đến định du học bạn Thu nhập hàng tháng gia đình có ảnh hưởng đến định du học bạn Nếu tài khơng phải vấn đề đáng lo ngại bạn có nghĩ đến H2: Tài định du học Chi phí chương trình học quan tâm hàng đầu bạn định du Bạn vay vốn định du học Bạn lựa chọn trường tiếng để du học H3: Truyền Mạng xã hội kênh truyền thơng bạn lựa chọn để tiềm kiếm thông, quảng thông tin cho định du học bá Bạn chọn du học trường quảng bá rộng rãi phương tiện truyền thông Bạn muốn du học để thực hành/ nâng cao trình độ ngoại ngữ H4: Ngôn ngữ Bạn sẵn sàng học ngoại ngữ để du học Nếu khả ngoại ngữ khơng cao bạn có muốn du học Học bổng có ảnh hưởng đến định du học bạn H5: Học bổng Bạn có săn học bổng để du học Nếu học bổng bạn có du học  Tóm lại: Câu hỏi hay giả thuyết đặt dựa quan sát, kiến thức vốn có, nguyên lý, kinh nghiệm trước dựa vào nguồn tài liệu tham khảo, kết nghiên cứu tương tự trước để phát triển nguyên lý chung hay chứng để giải thích, chứng minh câu hỏi nghiên cứu Xét chất logic, giả thuyết đặt từ việc xem xét chất riêng, chung vật mối quan hệ chúng hay gọi trình suy luận Quá trình suy luận sở hình thành giả thuyết khoa học./ ... nghiệm để thu thập số liệu Phân loại giả thuyết Các giả thuyết phân loại thành giả thuyết nghiên cứu giả thuyết thống kê - Giả thuyết nghiên cứu: nêu thành giả thuyết mang tính tuyên bố, nêu lên... định giả thuyết qua trình nghiên cứu - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho câu hỏi nghiên cứu - Giả thuyết quan sát, mô tả tượng vật mà phải kiểm chứng sở lý luận thực nghiệm - Giả thuyết. .. nhiều cách trình bày khái niệm giả thuyết, tùy vào giác độ nghiên cứu mà người nghiên cứu trình bày nội hàm hay ngoại diên khái niệm khác Một số khái niệm giả thuyết hiểu sau: - Giả thuyết nghiên