Mot so kinh nghiem ve chi dao hoat dong to chuyen mon

Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn A- LÝ DO CH ỌN Đ Ề TÀI: I- CƠ SỞ LÍ LUẬN Cơng tác bồi dưỡng chun mơn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất định chất lượng giáo dục dạy học nhà trường, lẽ lao động sư phạm lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu tồn diện, ln bổ sung nhằm hồn thiện nghệ thuật sư phạm Tính đa dạng, phức tạp hoạt động giảng dạy - giáo dục đòi hỏi người lãnh đạo nhà trường phải thường xuyên ý đến việc bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận nghiệp vụ giáo viên Hiện tiến hành đổi giáo dục phổ thơng, có giáo dục tiểu học, đồng thời tham gia hội nhập kinh tế giới, hồ vào xu tồn cầu hố, vấn đề nâng cao trình độ lý luận nghiệp vụ giáo viên trở nên cấp bách Một nhà trường mà giáo viên thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ chất lượng giáo dục nâng cao theo kịp xu hướng giáo dục thời đại II – CƠ SỞ THỰC TIỄN : Trong thực tế, nhận thức giáo viên tiểu học công tác bồi dưỡng chun mơn hạn chế, chưa đúng, chưa đủ vị trí, vai trò cơng tác nhà trường; việc tổ chức triển khai công tác thiếu tuân thủ nguyên tắc định; nội dung công tác bồi dưỡng chuyên môn nhiều thực chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch; biện pháp đạo triển khai công tác chưa khoa học, khơng thường xun… Đó ngun nhân thực tiễn dẫn đến kết công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường tiểu học hạn chế Thực tiễn thời gian qua, trường tiểu học địa bàn Lạng Giang nói chung trường trường Tiểu học Quang Thịnh nói riêng có nhiều chuyển biến tích cực việc dạy - học Tuy nhiên so với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố - đạo hố đất nước yêu cầu xây dựng đất nước ngang tầm với nước phát triển khu vực chất lượng đội ngũ giáo viên trường chưa đáp ứng Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chun mơn Chính : cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mắt xích chủ yếu quan trọng hệ thống công tác quản lý Công tác cải tiến đẩy mạnh có tác dụng định tạo nên chuyển biến cao chất lượng dạy học giáo dục nhà trường Vấn đề đặt làm để giữ vững phát huy thành tích dạy học đạt thời gian qua, tiếp tục trì danh hiệu trường chuẩn Quốc gia Với suy nghĩ đó, tơi chọn đề tài "Một số biện pháp đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trường Tiểu học Quang Thịnh" III- PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Vai trò chức người giaó viên tiểu học - Sự gắn bó thành viên tổ phát huy mạnh cá nhân tạo nên tập thể vững mạnh - Các hình thức nâng cao trình độ giáo viên tổ chun mơn B- THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC I -Thực trạng tình hình Thực tế hoạt động cơng tác quản lý bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quang Thịnh cho thấy: Đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quang Thịnh có ý thức ham học hỏi, có trách nhiệm với công tác chuyên môn Ban giám hiệu nhà trường nhận thức rõ vấn đề nên có nhiều biện pháp đạo cơng tác nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Giáo viên trường tích cực, nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm tham gia vào hoạt động học tập bồi dưỡng chuyên môn Mọi giáo viên ủng hộ hoạt động tổ chuyên môn nhà trường Kết hoạt động tổ chuyên môn nhà trường Ban giám hiệu đánh giá cao Tuy nhiên so với yêu cầu thực tiễn xã hội đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quang Thịnh phải cố gắng nhiều Điều đòi hỏi đội ngũ giáo viên cần Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn bồi dưỡng quản lý chuyên môn nghiệp vụ cách thường xuyên; vấn đề bồi dưỡng phải xây dựng thành kế hoạch khoa học chịu đạo ban giám hiệu nhà trường Thực tế nay, thành viên tổ khối thường không cố định mà thay đổi hàng năm chun mơn giáo viên có phần hạn chế do: + Một số giáo viên bỡ ngỡ với chương trình, phương pháp + Một số giáo viên hạn chế bề dày kinh nghiệm giảng dạy khối lớp Trong tổ, tồn số thành viên chưa thực tâm huyết với nghề, chưa có ý thức cao việc xây dựng tập thể tổ vững mạnh, ý thức phấn đấu để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ chưa tốt, số thành viên coi trọng hoạt động tổ khối chuyên môn thể hoạt động sinh hoạt chuyên môn II -Một số biện pháp đạo việc nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn - Tìm hiểu, nắm tình hình đội ngũ giáo viên mặt Để có kế hoạch đạo hợp lí, cơng việc phải làm trước tiên tìm hiểu nắm tình hình đội ngũ giáo viên Nắm hoàn cảnh toàn diện giáo viên: -Lịch sử, trình đào tạo, khả cơng tác trình độ chun mơn, hồn cảnh gia đình, sở trường nguyện vọng qua việc làm cụ thể + Xem hồ sơ công tác, lý lịch giáo viên + Qua trao đổi trực tiếp, gián tiếp + Qua lắng nghe phân tích dư luận + Qua chất lượng cơng việc 2-Xây dựng kế hoạch hoạt động quy chế hoạt động tổ chuyên môn Trước xây dựng quy chế hoạt động tổ, tổ trưởng chuyên môn cần quán triệt tiêu chí tổ chun mơn vững mạnh là: - Đồn kết, thân giúp đỡ công tác sinh hoạt, xây dựng khơng khí ấm cúng, dư luận lành mạnh tập thể Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn - Nắm vững thực tốt, quan điểm giáo dục Đảng, hết lòng học sinh thân yêu - Có tổ chức chặt chẽ, ý thức tổ chức kỉ luật cao, nghiêm chỉnh chấp hành sách nhà nước, nội qui nhà trường - Ln có ý thức phấn đấu vươn lên, đảm bảo trình độ đồng ngày cao đội ngũ phấn đấu trở thành người mới, gương sáng cho học sinh noi theo Căn vào tiêu chí trên, vào tình hình thực tế địa phương, trường, tổ, tất giáo viên tổ tự xây dựng kế hoạch cá nhân, tham gia xây dựng kế hoạch tổ, quy chế hoạt động tổ kí cam kết thực Kế hoạch phải sát, có giải pháp thiết thực ,mang tính thực thi cao 3- Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giáo viên tập thể tổ chuyên môn - Tuy thành viên tổ có đặc điểm riêng khác phẩm chất đạo đức, lực sư phạm, trình độ chun họ có chung mục tiêu giáo dục, nhiệm vụ kế hoạch năm học Cái chung sở mối quan hệ cá nhân với nhau, cá nhân với nhau, cá nhân với tập thể ngược lại - Bất kì giáo viên có ảnh hưởng giáo dục rộng rãi đến tập thể tổ chuyên môn ngược lại Đồng thời học sinh trực tiếp nhận giáo dục tập thể giáo viên; chất lượng học sinh tuỳ thuộc tinh thần trách nhiệm lực giáo viên mà tuỳ thuộc vào phối hợp giáo dục giáo viên.Chúng tơi thể mối quan hệ khăng khít sơ đồ sau: Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn Quan hệ cá nhân tập thể đặc biệt quan trọng, nhiều thành viên tổ tốt tạo tập thể vững mạnh ngược lại tập thể vững mạnh tạo điều kiện tiến cá nhân Sinh hoạt tập thể tổ chuyên môn điều kiện giáo viên phối hợp giúp đỡ lẫn mặt, qua để thống với nhận thức hành động Khi nhận thức rõ mối quan hệ gắn bó cá nhân với tập thể, người giáo viên tích cực tham gia vào hoạt động tổ chuyên môn, trước hết hoạt động tổ chuyên môn công tác chủ nhiệm – Coi trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên: a) Ý nghĩa việc bồi dưỡng đội ngũ GV Quá trình đào tạo trường sư phạm dù hoàn hảo đến đâu đem lại cho người giáo viên vốn tối thiểu để dạy học giáo dục Trình độ tài sư phạm đạt tiến hành hoạt động sư phạm cách tự giác, độc lập, thường xuyên rút kinh nghiệm hoạt động sư phạm thân đồng nghiệp Những thay đổi không ngừng diễn đời sống kinh tế - xã hội đất nước, tiến to lớn khoa học công nghệ -tất điều đòi hỏi người phải học,học nữa,học Điều lại với người giáo viên đối tượng lao động sư phạm tiểu học - trẻ em với tất tiềm vô tận- phát triển nhanh mặt.Không phải ngẫu nhiên mà K.D.U-sin-xki nhận xét rằng: "Người giáo viên sống chừng học; ngừng học tập lúc người giáo viên chết anh ta."Tương tự nói người tự cho hồn chỉnh đạo đức đạo đức người bắt đầu xuống cấp - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công việc hàng đầu; cơng việc khơng thể thiếu suốt q trình giảng dạy họ Giáo viên phải có chun mơn vững vàng sâu rộng Muốn vậy, giáo viên phải bồi dưỡng kiến thức cập nhật, nâng cao kiến thức kỹ để có đủ lực dạy tốt mơn học mà phân cơng sở giáo viên rèn cho khả thể kỹ sư phạm nhuần nhuyễn Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn b) M ột số hình thức bồi dưỡng + Tự bồi dưỡng Kinh nghiệm thực cho thấy việc bồi dưỡng chỗ thành công gửi cán học ngồi đơn vị Cơng tác bồi dưỡng chỗ cần tiến hành thường xuyên, liên tục có hiệu + Phát động thi giáo viên dạy giỏi cấp sở vào đầu tháng hàng năm + Tổ chức học sinh giỏi cấp sở tất khối lớp hình thức nhằm khích lệ giáo viên tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm để bồi dưỡng cho học sinh Tổ chuyên mơn cần kết hợp với tổ cơng đồn phát động phong trào tự tích lũy kiến thức giáo viên Mỗi tháng đồng chí có chun đề tự học Mỗi học kì tổ kiểm tra nhận thức giáo viên chủ yếu kiến thức mơn Tốn Tiếng Việt thơng qua để bổ sung kiến thức cho giáo viên + Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng thơng qua khóa học, hội thảo khoa học bồi dưỡng cách tham quan, rút kinh nghiệm từ đơn vị bạn…Song theo việc bồi dưỡng lực công tác qua sinh hoạt tổ chun mơn chiếm vị trí quan trọng Năng lực kỹ tổ chức hoạt động giảng dạy - giáo dục, kỹ nhận thức giải tình dạy học - giáo dục Năng lực cơng tác giáo viên có sở q trình rèn luyện, học tập rút kinh nghiệm không ngừng thân đồng nghiệp Tổ 1-2-3 không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn thường sâu bàn bạc, thống vấn đề vướng mắc chương trình tuần, tháng Thống số hình thức phương pháp dạy học phù hợp Ngay từ đầu năm phân công cụ thể giáo viên tham gia đảm nhận chuyên đề dạy học Sau triển khai lí thuyết chúng tơi tổ chức dạy minh họa để so sánh, kiểm định việc vận dụng lí thuyết vào thực hành Cứ sau tiết dạy cho dù tiết minh họa chuyên đề hay thao giảng mổ xẻ, rút kinh nghiệm cách thẳng thắn với tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp tiến Tôi tin tưởng đội ngũ, giao Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn việc cụ thể cho giáo viên để họ chủ động thực Trong trình tổ trưởng theo dõi, động viên, giúp đỡ, nhận xét, rút kinh nghiệm đóng góp ý kiến cho họ - Bồi dưỡng nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm dạy học giáo dục đội ngũ giáo viên Viết sáng kiến kinh nghiệm tham gia nghiên cứu khoa học có tác dụng thúc đẩy việc thực nhiệm vụ dạy học tốt hơn, trình độ hiểu biết chun mơn nâng lên cách Đến 100% giáo viên làm đề tài với bố cục rõ ràng, giải pháp bắt đầu có tính thực thi thể đầu tư nghiên cứu Để tạo điều kiện cho giáo viên biết cách làm đề tài đồng thời học tập áp dụng kinh nghiệm đồng nghiệp, thường dành thời gian để giáo viên phổ biến kinh nghiệm cho đồng nghiệp học áp dụng vào trình giảng dạy Chúng thường gợi ý đề tài mà giáo viên làm nhằm giải vấn đề mà thực tế nhà trường hạn chế + Trao đổi, giao lưu chuyên môn qua mạng Dưới đạo có kế hoạch dài nhà trường, tổ tập huấn việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học nhà trường cấp tổ chức Toàn tổ có 14/ 17 máy 14/17 đ/c biết soạn dạy giáo án điện tử,biết truy cập thông tin qua mạng Đó điều kiện thuận tiện để giáo viên nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ 4- Xây dựng mối quan hệ tình bạn,tình đồng chí chân thành thành viên tổ - Tăng cường việc xây dựng mối quan hệ thành viên tập thể từ nhân cách người: lòng yêu nước, yêu mến tôn trọng đồng nghiệp quan tâm hợp tác giáo dục, lo lắng công việc chung tổ, trường, trách nhiệm với xã hội, ý thức tổ chức, tôn trọng lãnh đạo - Dân chủ hoá hoạt động tổ Tạo điều kiện cho người tham gia vào cơng việc chung tích cực đóng góp xây dựng tập thể vững mạnh Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn - Biết lắng nghe, phân tích dư luận quần chúng, giải kịp thời mâu thuẫn, thắc mắc, tạo hoà hợp thống nhất, gắn bó thành viên tổ - Tổ trưởng giáo viên tổ thực đoàn kết, đấu tranh phê bình tự phê bình Thực vơ tư, công xử sự, tạo tin yêu tập thể - Người tổ trưởng chuyên môn: -Muốn đạo tốt hoạt động tổ chuyên môn hết tổ trưởng phải người tích cực đầu, xung phong gương mẫu mội hoạt động , có kiến thức vững vàng hoạt động phải có kế hoạch dài - Phải ln người nhiệt tình, kiên quyết, giám đốn, chịu trách nhiệm với cơng việc, am hiểu cơng việc Có nhiều đóng góp tích cực việc xây dựng tập thể vững mạnh - Là người bạn, đồng chí chân thành, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp vật chất lẫn tinh thần Điều cốt yếu biết động viên tinh thần khích lệ cố gắng phấn đấu thành viên tổ III- K ẾT QU Ả Sau năm áp dụng giải pháp đạo hoạt động tổ chuyên môn, thu số kết cụ thể sau: Mỗi giáo viên có ý thức tực học để nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ Điều đáng nói kiến thức , kinh nghiệm dạy học giáo viên nâng lên đáng kể Qua sinh hoạt tổ bổ sung cho giáo viên kiến thức kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Nhiều đồng chí tỏ say sưa tìm hiểu, sưu tầm đề thi học sinh giỏi năm, tự giải tốn, Tiếng Việt khó Tự giải tốn qua mạng để hướng dẫn học sinh tổ bồi dưỡng cho đ/c đ/c giáo viên trẻ kinh nghiệm giảng dạy,công tác chủ nhiệm Tay nghề đồng chí tổ ngày vững vàng C -K ẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận học kinh nghiệm Xây dựng tập thể tổ vững mạnh cần thiết K.D.U-sin-xki nói: "Khơng nghi ngờ gì, kỉ cương nhà trường có vai trò to lớn Nhưng Người viết: Hồng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn điều chủ yếu nhân cách người giáo viên trực tiếp với học sinh Nhân cách nhà giáo dục có sức mạnh to lớn học sinh đến mức thay sách giáo khoa, lời khuyên bảo đạo đức, hệ thống khen thưởng, kỉ luật cả." (K.D.U-sin-xki: Ích lợi sách báo sư phạm - tuyển tập tiếng Nga - tập 2) Nhân cách người giáo viên thực định chất lượng giảng dạy giáo dục Một tập thể tốt thành viên tốt Nhiều thành viên tốt xây dựng tập thể vững mạnh Q trình đạo tổ chun mơn thông qua việc áp dụng sáng kiến kinh nghiêm rút số học kinh nghiêm sau: 1- Căn vào tình hình thực tế địa phương , trường để xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân thông qua dể xây dựng kế hoạch tổ với giải pháp thiết thực 2- Người tổ trưởng chuyên môn phải thực gương mầu phong trào tự học, tự bồi dưỡng, có tinh thần trách nhiệm đặc biệt phải có tính đốn song phải biết tôn trọng lắng nghe ý kiến tổ viên 3-Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Hàng tháng, hàng kì phải thực theo kế họach đề Tổ chức đánh giả việc thực kế hoạch nghiêm túc thơng qua để bổ sung giải pháp cụ thể, sát với tình hình thực tế Phát huy tính dân chủ sinh hoạt, góp ý cho đồng nghiệp phải chân thành, nghiêm túc, mang tính xây dựng cao 4- Coi trọng cơng tác tự bồi dưỡng giáo viên, kiểm tra công tác tự bồi dưỡng GV 5- Việc tổ chức chuyên đề qua bước triển khai lí thuyết sau dạy thực hành thực đợt sinh hoạt chun mơn sâu rộng để giáo viên có hội học tập kinh nghiệm lẫn Kiến nghị: Phòng Giáo dục nên tổ chức hội thảo chun mơn, phổ biến sáng kiến hay, có nhiều giải pháp thiết thực để giáo viên học tập áp dụng vào q trình giảng dạy Người viết: Hồng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn - Cấp cần tổ chức khố tập huấn cơng tác đạo tổ chuyên môn cho tổ trưởng nhà trường Trên số suy nghĩ nhằm xây dựng tập thể tổ chuyên môn vững mạnh Rất mong nhận góp ý Ban giám hiệu nhà trường đồng nghiệp để công tác giảng dạy sinh hoạt chuyên môn đạt kết tốt Xin trân trọng cảm ơn! Quang Thịnh ,ngày 01 tháng năm 2012 Người viết Hoàng Thị Mận Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG THI ĐUA NHÀ TRƯỜNG Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh 10 Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn Quang Thịnh ngày 01 tháng 05 năm 2012 Người viết Hoàng Thị Đản Ý kiến hội đồng thẩm định cấp trường: Người viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh 11 Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chun mơn Người viết: Hồng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh 12 ... tự giác, độc lập, thường xuyên rút kinh nghiệm hoạt động sư phạm thân đồng nghiệp Những thay đổi không ngừng diễn đời sống kinh tế - xã hội đất nước, tiến to lớn khoa học cơng nghệ -tất điều... học, hội thảo khoa học bồi dưỡng cách tham quan, rút kinh nghiệm từ đơn vị bạn…Song theo việc bồi dưỡng lực công tác qua sinh hoạt tổ chun mơn chi m vị trí quan trọng Năng lực kỹ tổ chức hoạt động... viết: Hoàng Thị Mận- GV trườngTH Quang Thịnh Một số kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn b) M ột số hình thức bồi dưỡng + Tự bồi dưỡng Kinh nghiệm thực cho thấy việc bồi dưỡng chỗ thành công