Bai 16 lam quat giay tron

Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.. - Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình - Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình l

Trang 1

Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.

- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình

- Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm được

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu)

Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn

Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.

Đồng hồ để bàn

* Học sinh: Giấy thủ công, tở bìa, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.

III Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

- Lớp hát tập thể

Thời

gian

Nội dung kiến thức

và kĩ năng cơ bản

Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học tương ứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

7’

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Hoạt động 1:

Quan sát và nhận xét

- Mẫu đồng hồ để bàn

- Hình dạng, màu sắc, tác dụng

của từng bộ phận trên đồng hồ

như kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ

giây, các số ghi trên mặt đồng hồ

- Liên hệ và so sánh hình dạng,

màu sắc, các bộ phận của đồng

hồ mẫu với đồng hồ để bàn được

sử dụng trong thực tế

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng

Gv hướng dẫn hs

Gv giới thiệu lọ hoa mẫu

và đặt câu hỏi định hướng

- Tổ trưởng báo cáo

Hs quan sát và nhận xét

Hs suy nghĩ tìm ra cách làm

Trang 2

Bước 1: Cắt giấy

+ Tờ giấy có chiều dài 24 ô, rộng

16 ô để làm đế và làm khung

+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh

10 ô để làm chân đỡ

+ Cắt tờ giấy trắng dài 14 00,

rộng 8 ô để làm mặt đồng hồ

Bước 2: Làm các bộ phận của

đồng hồ (khung, mặt, đế và chân

đỡ đồng hồ)

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn

chỉnh

- Gv hướng dẫn mẫu từng bước

- Sau mỗi bước chốt lại ý chính

Hs thực hành theo từng bước ra nháp

hành làm lọ hoa gắn tường

H/s thực hành lại từ đầu bằng giấy màu, có thể bằng giấy in hoa

IV Nhận xét dặn dò: (5 phút)

- Nhận xét: về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của h/s tốt

- Dặn dò : Chuẩn bị như tiết này để học: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)

V - Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 3

- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình

- Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm được

* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu)

Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn

III Các hoạt động dạy học:

Ôn định tổ chức:

- Lớp hát tập thể

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bài của lớp

Thời

gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản

Phương pháp , hình thức tổ chức dạy học tương ứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

7’

B Bài mới

1 Hoạt động 1:

Nhắc lại các bước làm đồng hồ để

bàn và trang trí

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Làm các bộ phận đồng

hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ

đồng hồ )

+ Bước 3: Làm thành đồng hồ

hoàn chỉnh

- Ktra sự chuẩn bịDD

G/v yêu cầu hs nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường

Gv hệ thống lại các bước trên tranh qui trình (qua mỗi bước đều có lưu ý)

4 H/s vừa thực hành trên bảng vừa nhắc lại

Hs quan sát để ghi nhớ

Trang 4

10’ 2 Hoạt động 2:

Thực hành

- Khi gấp, dán các tờ giấy để làm

đế, khung, chân đồng hồ cần miết

kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- Khi trang trí, có thể vẽ ô nhỏ

làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3,

ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở dưới

số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng

hồ

- Gv nhắc hs khi thực hành cần chú ý

Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

Hs thực hành theo các bước

Trưng bày sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Trưng bày trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm

Gv yêu cầu nhóm nào xong trước lên trưng bày trên bảng lớp

Gv cùng cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm

H/s trình bày ý tưởng riêng)

Đại diện nhóm lên dán sản phẩm

Hs quan sát, nhận xét, bổ sung

IV Nhận xét dặn dò: (5 phút)

- Dặn dò: Chuẩn bị như tiết này để học: Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)

V Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 5

- Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình.

- Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm được.

* Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu).

Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian

Phương pháp và hình thức thực hiện Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2’

5’

B Bài mới

1 Hoạt động 1:

Nhắc lại các bước làm đồng hồ để

bàn và trang trí

+ Bước 2: Làm các bộ phận đồng

hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ

đồng hồ )

+ Bước 3: Làm thành đồng hồ

hoàn chỉnh

- Ktra sự chuẩn bịDD

Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường

Gv hệ thống lại các bước trên tranh qui trình (qua mỗi bước đều có lưu ý)

4 Hs vừa thực hành trên bảng vừa nhắc lại

Hs quan sát để ghi nhớ

Thực hành

Trang 6

- Khi gấp, dán các tờ giấy để làm

đế, khung, chân đồng hồ cần miết

kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- Khi trang trí, có thể vẽ ô nhỏ

làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3,

ghi nhãn hiệu của đồng hồ ở dưới

số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng

hồ

- Gv nhắc hs khi thực hành cần chú ý

Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

Hs thực hành theo các bước

13’

3’

3 Hoạt động 3:

Trưng bày sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Trưng bày trước lớp

IV Nhận xét dặn dò

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm

Gv yêu cầu nhóm nào xong trước lên trưng bày trên bảng lớp

Gv cùng cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm

- Dặn dò: Chuẩn bị như tiết này để học: Làm quạt giấy tròn (tiết 1)

H/s trình bày ý tưởng riêng)

Đại diện nhóm lên dán sản phẩm

Hs quan sát, nhận xét,

bổ sung

V Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 7

Làm quạt giấy tròn (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn

- Học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật

- Học sinh thích làm đồ chơi

Mẫu quạt tròn lớn, 2 tờ giấy gấp nếp, cán, chỉ, giấy thủ công, kéo, hồ, tranh quy trình

III Hoạt động:

Thời

gian

Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’ A Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục tiêu, tiết học

32’ B Bài mới :

a.Hoạt động 1:

Gv hướng dẫn học sinh,

quan sát, nhận xét;

- GV giới thiệu quạt mẫu, hỏi:

- Quạt giấy tròn có những chi tiết nào?

- Những chi tết nào của quạt các con đã học?

- Chi tiết nào con chưa học ?

- GV: Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng để có diện tích rộng mới xoè tròn được

- Hs quan sát mẫu, trả lời

(quạt giấy hình tròn,

có cán cầm, có thân quạt)

(Nếp gấp, cách gấp, buộc chỉ học lớp 1) (làm cán cầm)

b Hoạt động 2:

GV hướng dẫn mẫu

GV làm mẫu GV hướng dẫn có

sử dụng giấy màu và tranh quy trình cho học sinh quan sát

Hs quan sát

Bước 1: Cắt giấy Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ

nhật, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô làm quạt

Bước2: Gấp , dán quạt - Đặt tờ giầy hình chữ nhật thứ

nhất lên bàn, mặt kẻ ô phía trên,

Trang 8

gian

gấp các nép cách đều 1 ô theo chiều rộng đến hết Sau đó gấp đôi lấy dấu ở giữa

- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất

- Để mặt mầu của hai tờ giấy trên cùng phía, bôi và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào nhau, dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa, bôi

hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt

Bước 3: Làm cán quạt và

hoàn chỉnh - Lấy từng tờ giấy làm cán quạtgấp cuộn theo chiều 16 ô, nếp

gấp 1 ô đến hết; bôi hồ vào mép cuối dán lại được cán quạt

- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên, 2 cán ép nhau

c.Hoạt động 3: Học sinh tập

gấp quạt Hs tập làm quạt trên giấy nháphoặc giấy thủ công - Hs tập làm quạt trêngiấy nháp hoặc giấy thủ

công

2’ IV Củng cố, dăn dò :

- Gv nhận xét và dặn dò học sinh

Bài sau: Gấp quạt giấy hình tròn

V

Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 9

Làm quạt giấy tròn (tiết 2)

I Mục tiêu:

Thời

gian

1’ A Giới thiệu bài. - Giới thiệu mục đích tiết học - Lắng nghe

28’

B Bài mới:

a Hoạt động 1 Học sinh

làm quạt và trang trí

+ Bước 2: gấp, dán quạt

+ Bước 3: Làm cán và hoàn

chỉnh

b Hoạt động 2 Thực hành

và trang trí quạt

c Hoạt động 3 Học sinh

tr-ưng bày sản phẩm

- Giáo viên nhắc lại các bước

- Giáo viên quan sát, góp ý học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ vào quạt

- Giáo viên khen những sản phẩm đẹp, cho lớp xem

- Hs làm và trang trí quạt

-Học sinh trưng bày, tự đánh giá

1’ C Củng cố, dăn dò: NX tiết học

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 11

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3)

I Mục tiêu:

Thời

gian

2’ A Giới thiệu bài. - Giới thiệu mục đích tiết học - Lắng nghe

26’

B Bài mới:

a Hoạt động 1 Học sinh làm

quạt và trang trí

+ Bước 2: gấp, dán quạt

+ Bước 3: Làm cán và hoàn

chỉnh

b Hoạt động 2 Thực hành và

trang trí quạt

c Hoạt động 3 Học sinh

tr-ưng bày sản phẩm

- Giáo viên nhắc lại các bước

Giáo viên quan sát, góp ý học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ vào quạt

- Giáo viên khen những sản phẩm đẹp, cho lớp xem

- Hs làm và trang trí quạt

-Học sinh trưng bày, tự đánh giá

2’ III Củng cố, dăn dò: NX tiết học

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 13

Ôn tập chương 3 và 4

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng đan bằng giấy bìa hoặc màu của học sinh.

Bài dán mẫu

Thời

gian

2’ A Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài Học sinh ghi bài

30’ B Nội dung ôn tập:

a Ôn tập lại cách

làm các sản phẩm

- GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm:

- Con đã học những kiểu đan nào?

- Để đan được một sản phẩm nong mốt hoặc nong đôi con làm theo mấy bước?

Đó là những bước nào?

- Con nêu cách cắt các nan dọc?

- Con nêu cắt các nan ngang?

- Đan nong mốt và đan nong đôi có điểm

gì giống và khác nhau?

- Con nêu cách đan nong mốt?

- Nêu cách đan nong đôi?

- Gv chốt ý đúng

- Lắng nghe

(3 bước: cắt các nan, đan nan, hoàn thành sản phẩm )

- Học sinh nêu lại cách làm

Lớp nhận xét

- GV quan sát, gợi ý với những HS lúng túng

- Hs thực hành đan nong mốt và nong đôi

2’ C Nhận xét,dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái

độ học tập và kỹ năng kẻ, cắt, dán của HS

IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Trang 15

Ôn tập chương 3 và 4 (tiếp)

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng làm đồ chơi bằng giấy bìa hoặc giấy màu của học sinh.

II

Đồ dùng dạy học :

- Bài mẫu.

III Hoạt động :

Thời

gian

2’ A Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài Học sinh ghi bài

30’ B Nội dung ôn tập:

a Ôn tập lại cách

làm các sản phẩm

- GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm:

- Con đã học làm những đồ chơi nào?

- Để làm được một sản phẩm lọ hoa hoặc quạt giấy tròn, đồng hồ để bàn con làm theo mấy bước? Đó là những bước nào?

- Làm quạt giấy tròn và lọ hoa có điểm gì giống và khác nhau?

- Con nêu cách làm lọ hoa gắn tường?

- Con nêu cách làm quạt giấy tròn?

- 4 hs nêu, lớp nhận xét, gv chốt ý đúng

- Hs nêu, gv chốt ý đúng

- Hs nêu, lớp nhận xét

bổ sung

- GV quan sát, gợi ý với những HS lúng túng

- Hs thực hành

2’ C Nhận xét,dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái

độ học tập và kỹ năng kẻ, cắt, dán của HS

IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	192 KB