Về tri thức : Hiểu mục đích, yêu cầu, nội dung và phơng pháp thể hiện của văn bản tổng kết thông thờng.. Về kĩ năng: Biết cách lập dàn ý, từ đó viết đợc một văn bản tổng kết có nội du
Trang 1A Mục tiêu cần đạt:
1 Về tri thức :
Hiểu mục đích, yêu cầu, nội dung và phơng pháp thể hiện của văn bản tổng kết
thông thờng
2 Về kĩ năng:
Biết cách lập dàn ý, từ đó viết đợc một văn bản tổng kết có nội dung đơn giản, phù hợp với trình độ HS THPT
B Phơng tiện thực hiện:
- SGK, SGV, Sách Bài tập Ngữ văn 12, Bảng phụ, Phiếu học tập
C Phơng pháp:
GV hớng dẫn, HS thảo luận và trả lời câu hỏi và khái quát kiến thức
D Tiến trình bài dạy:
I ổn định tổ chức:
12A: Sĩ số: HS vắng:
12A: sĩ số: HS vắng:
II Kiểm tra bài cũ: 5p
1 Câu hỏi:
Có một tình huống nh sau: Anh ( chị ) đang tham gia vào một cuộc trò chuyện
giữa một nhóm bạn bè Câu chuyện bất ngờ chạm vào một điều mà anh ( chị ) đang
ấp ủ, làm nảy sinh trong anh ( chị ) nhu cầu đợc phát biểu điều đó với mọi ngời
Em hãy phát biểu điều mà em ấp ủ đó và cho biết: có thể coi đó là một lời phát biểu tự do không? Vì sao?
2 Dự kiến trả lời:
* HS trình bày vấn đề mình ấp ủ một cách hứng thú Trong quá trình phát biểu, HS biết quan tâm đến nhu cầu thái độ của ngời nghe, để đa ra nội dung và cách phát biểu thích hợp, thuyết phục
* Có thể coi đó là lời phát biểu tự do Vì: đó là tình huống phát biểu không theo nội dung chuẩn bị kĩ càng từ trớc
* GV nhận xét và mở rộng: Trong cuộc sống, chúng ta thờng xuyên gặp những tình huống bất ngờ cần phải phát biểu ý kiến, với các quy mô lớn nhỏ khác nhau Việc
nắm vững cách phát biểu tự do sẽ giúp các em thêm chủ động trong mọi tình huống
giao tiếp, ứng xử
III Bài mới:
Trong cuộc sống cũng nh trong học tập, sau mỗi hoạt động, công việc, chúng ta cần nhìn nhận, tổng kết vấn đề Đó là việc làm rất cần thiết để mỗi chúng ta thực hiện công việc có hiệu quả hơn
Bài “Văn bản tổng kết ” sẽ giúp các em nắm đợc đặc điểm, yêu cầu và phơng
pháp thể hiện của văn bản tổng kết và bớc đầu viết đợc văn bản tổng kết có nội dung
đơn giản
Hoạt động của thày - trò Nội dung cần đạt
HS đọc nhanh 2 ngữ liệu trên cơ sở
đã chuẩn bị ở nhà
A Lý thuyết:
I Tìm hiểu chung về văn bản tổng kết: ( 7p)
1 Ngữ liệu:
* NL1: SGK T 173 Tổng kết đợt hoạt
động tình nguyện tại các trung tâm điều dỡng thơng binh, bệnh binh nặng và
ng-ời có công với nớc.
làm văn:
Văn bản tổng kết.
.
Tiết: Ngày soạn: 2008
Ngày dạy : 2008
Trang 2Hs nhận xét 2 NL.
CH: 2 văn bản viết ra nhằm mục đích
gì?
DK HS trả lời: 2 VB viết ra nhằm mục
đích tổng kết
CH: Điểm khác nhau giữa 2 VB tổng
kết trên?
DK HS trả lời:
- 2 VB TK 2 lĩnh vực khác nhau, hình
thức diễn đạt khác nhau
GV hớng dẫn HS rút ra nhận xét.
HS lấy VD khác về 2 loại VBTK
HS tiếp tục theo dõi NL1 T173, NL2
T178 SGK
Hoạt động nhóm 4 nhóm 4p
- Nhóm 1,3: Phân tích NL1 - T173 Trả
lời câu hỏi mục 1.II
- Nhóm 2,4: Phân tích NL2 - T178 Trả
lời câu hỏi mục 2.II
GV lu ý HS: Các nhóm khác có thể bổ sung
ý kiến.
* Từ phân tích 2NL, HS rút ra mục đích,
yêu cầu và nội dung của VBTK ( HD HS trả
lời câu hỏi 3II ).
* NL2 : SGK T178 Tổng kết phần Tiếng Việt : Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
2 Phân tích:
3 Nhận xét:
- VBTK: nhằm nhìn nhận, đánh giá kết quả công việc
- 2 loại VBTK:
+ VBTK hoạt động thực tiễn
+ VBTK tri thức
II Cách viết văn bản tổng kết:
( 13 p )
1 Ngữ liệu: SGK.
2 Phân tích ngữ liệu:
* NL1:
a VBTK hoạt động thực tiễn, PCNN hành chính
b Mục đích: nhìn nhận, đánh giá hoạt
động của TNTN trờng ĐHSP HN
Yêu cầu: chính xác, khách quan.
Bố cục : 3 phần :
- ĐVĐ : mục đích, ý nghĩa, yêu cầu của công việc
- GQVĐ : Tờng trình và đánh giá các việc ( Mục 1 : tổ chức và mục 2 : kết quả hoạt động)
- KTVĐ : Đánh giá và rút kinh nghiệm ( mục 3 đánh giá chung)
Nội dung : Tổng kết đợt hoạt động tình
nguyện tại trung tâm điều dỡng thơng binh
* NL2 :
a VBTK tri thức, PCNN KH
b Mục đích : hệ thống hoá những
kiến thức đã học
Yêu cầu : ngắn gọn, chính xác, mạch
lạc
Bố cục : Rõ ràng 7 vấn đề kiến thức Nội dung : Tóm tắt những kiến thức,
kĩ năng cơ bản giúp ngời đọc nắm vững tri thức về hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ
Tổ Văn- Trờng THPT Bãi Cháy.
Trang 3CH : Mục đích, yêu cầu, nội dung của
VBTK ?
CH : PCNN trong các VBTK ?
GV lu ý HS đặc trng của mỗi loại VBTK và
tích hợp với phần Tiếng Việt ( PCNN )
GV kq kiến thức bài học
Yêu cầu HS đọc và thuộc ghi nhớ trong
SGK.
GV kiểm tra phần chuẩn bị bài mới của HS
( đọc 2 VB SGK T173 và 178, tìm thêm các
VB khác giống các VB đã cho ).
GV phát phiếu học tập trình bày VBTK
công tác Chữ thập đỏ và VBTK Văn học
dân gian ( SGK Ngữ văn 10 ).
Hoạt động nhóm 3 nhóm ( 3 p )
- Nhóm 1 : Trả lời câu hỏi a.
- Nhóm 2 : Trả lời câu hỏi b.
- Nhóm 3 : Trả lời câu hỏi c.
CH : Sau khi giải quyết bài tập trên, theo
em, khi viết 1 VBTK hoạt động thực tiễn
ta cần phải chú ý những vấn đề gì ?
3 Nhận xét :
* Mục đích :
- VBTK hoạt động thực tiễn : nhằm nhìn nhận, đánh giá trung thực, khách quan kết quả và rút ra những bài học kinh nghiệm khi kết thúc một công việc
- VBTK tri thức : nhằm tổng kết các tri thức hoặc các thành tựu nghiên cứu đã đạt
đợc
* Yêu cầu : Chính xác, ngắn gọn, khách
quan, chân thực
* Nội dung trình bày :
- VBTK HĐTT:
+ Mục đích, yêu cầu
+ Những hoạt động chính
+ Bài học kinh nghiệm
- VBTK tri thức : lần lợt trình bày khái quát các tri thức và thành tựu nghiên cứu
đã đạt đợc
* Tuỳ theo yêu cầu và nội dung mà
VBTK sử dụng PCNN hành chính hay PCNN KH
Ghi nhớ :
SGK T175
b Luyện tập : 18p Bài tập bổ sung : 3p
GV cho 2BT HS nhận diện và chỉ ra 2 loại VBTK
Bài tập 1: SGK T176 5p
GV căn cứ vào lời giải trong SGV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm
a VB trên đã đạt các yêu cầu sau:
- Tờng trình, thuyết minh cụ thể những hoạt động của chi đoàn sau một năm học
- Bố cục rõ ràng
- Nhận xét, kết luận đúng mực
- Đạt yêu cầu ngắn gọn, chính xác, khách quan, đúng loại VBTK HĐTT
b Các đoạn, ý bị lợc :
- Phần đầu : đặc điểm chung của chi đoàn, nhiệm vụ, mục tiêu phấn đấu chung của chi đoàn trong năm học 2006-2007
- Phần sau : tờng trình hoặc thuyết minh những công việc, những thành tích, hoặc những thiếu sót cụ thể và kèm theo các số liệu minh hoạ
c VB thiếu các nội dung :
- Tên cơ quan ban hành VB
- Địa điểm, thời gian viết VB
Trang 4HS : Khi viết VBTK HĐTT cần lu ý :
- Bố cục, diễn đạt rõ ràng.
- Các số liệu phải chính xác, cụ thể.
- Đảm bảo các phần của 1 VBTK nói
chung.
GV MR: Nh vậy khi viết VBTK, tuỳ vào
đối tợng cần gửi VB mà chúng ta có thể lợc
bớt hay cần thiết phải trình bày đầy đủ các
tiêu mục.
* GV cho các em chỉ ra nhanh loại VBTK
và PCNN.
* GV cho HS chuẩn bị kiến thức từ trớc:
xem lại bài Khái quát VHVN từ CM tháng
Tám 1945 đến hết TK XX.
* GV gợi ý dàn bài của bài TK phần VH.
* GV yêu cầu HS viết một phần trong dàn
ý : để HS tự lựa chọn phần sẽ viết Yêu cầu
cân đối giữa các tổ, nhóm.
- Phần rút ra bài học kinh nghiệm
Bài tập 1 Sách BT Ngữ văn 12- T71 3p
GV yêu cầu HS đọc VBTK trong
sách bài tập, so sánh với VBTK đợt hoạt
động tình nguyện SGK T173 để thấy
những điểm khác biệt giữa 2 VBTK HĐTT
Gợi ý:
Về cơ bản, VBTK này có các phần nội dung và bố cục tơng đồng với VBTK trong bài học Tuy nhiên VB này có một vài điểm khác:
- Không có quốc hiệu, cơ quan làm báo cáo
- Không ghi tên tác giả viết báo cáo
Sự khác biệt trên là do :
- VB nhằm tổng kết nội bộ, không cần gửi cho các cơ quan cấp trên
- VB đợc trình bày tại hội nghị tổng kết, ngời báo cáo là đại diện cho Ban lãnh đạo nhà trờng
Bài tập 2 SGK T 177 ( 7p )
Mở bài:
Nêu ngắn gọn mục đích, yêu cầu tổng kết
Thân bài:
Trình bày các nội dung: hoàn cảnh lịch sử, xã hội; quá trình phát triển, thành tựu chủ yếu, đặc điểm cơ bản; những giá trị về nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm
Kết bài:
Đánh giá chung, nhấn mạnh kiến thức cơ bản cần nắm vững
IV Củng cố bài giảng:
- Nhấn mạnh cho HS về 2 đơn vị kiến thức cơ bản của VBTK Đặc biệt, chú ý cách
viết VBTK
V Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài: 2p’
1 Hớng dẫn học bài:
- Nắm chắc lý thuyết để áp dụng làm bài tập
- Hoàn thành bài tập 2 SGK T177
2 Chuẩn bị bài:
- Đọc kĩ và soạn bài “Tổng kết phần Tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ ”
- Xem lại các bài Tiếng Việt đã học trong chơng trình và chuẩn bị trớc bài tập trong SGK
E Rút kinh nghiệm.
Tổ Văn- Trờng THPT Bãi Cháy.
Trang 5
`
