phòng gd & Đt quận hoàng mai trờng tiểu học tân mai cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam độc lập tự do- hạnh phúc Hà Nội, ngày 19 tháng 3 năm 2009 Báo cáo sơ kết phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Năm học 2008- 2009 - Căn cứ chỉ thị số 40/2008/CT BGDĐT ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008 2013 - Căn cứ kế hoạch số 463 / KHSGD&ĐT ngày 10/ 9 / 2008 về việc triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trong các trờng phổ thông thành phố Hà Nội năm học 2008 2009 và giai đoạn 2008- 2013. - Căn cứ nội dung phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực - Dựa trên kế hoạch đó, trờng Tiểu học Tân Mai đã triển khai phong trào thi đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực trong nhà trờng và đã đạt kết quả nh sau: A. Đặc điểm tình hình : Số liệu: - Số lớp: 33 Trong đó: Khối 1: 7 lớp Khối 2: 6 lớp Khối 3: 7 lớp Khối 4: 6 lớp Khối 5: 7 lớp - Số HS toàn trờng: 1494 HS - Số HS bán trú: 1247 HS - Số CB- GV- NV: 79 đ/c 2. Đánh giá những thuận lơi, khó khăn: 2.1. Thuận lợi: - Đợc các cấp, các ngành quan tâm tạo mọi điều kiện và chỉ đạo sát sao. - Đội ngũ GV: đoàn kết nhất trí, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức cầu tiến. - Học sinh: ngoan, chấp hành tốt nội quy nhà trờng và nhiệm vụ học sinh. - CSVC: Có đầy đủ các điều kiện thiết yếu cho hoạt động giáo dục toàn diện và dạy 2 buổi/ ngày, cũng nh công tác bán trú. - Đa số CMHS ngày một quan tâm tới con cái và phối hợp chặt chẽ với nhà trờng để cùng chăm lo giáo dục con em 2.2 Khó khăn: 1 - Địa bàn dân c ngày càng phát triển, dẫn đến số học sinh đông. - Số GV có tuổi còn hạn chế về đổi mới phơng pháp trong giảng dạy; GV trẻ còn thiếu kinh nghiệm; nhiều giáo viên con nhỏ. - Một số học sinh có hoàn cảnh éo le không đợc bố mẹ chăm sóc nuôi dỡng. - CSVC đang dần xuống cấp (mối, hệ thống điện thờng xuyên chập cháy) . B. Kết quả đạt đ ợc : Ni dung 1) Xõy dng trng, lp xanh, sch, p - Để làm tốt công tác vệ sinh môi trờng , đầu năm, nhà trờng đã hợp đồng với 4 nhân viên lao công. Do đợc phân công cụ thể, lại thờng xuyên đợc kiểm tra đột xuất nên các nhân viên lao công rất tự giác làm việc, tạo cho trờng quang cảnh Xanh- Sạch - Đẹp. - Nhà tròng cũng luôn quan tâm đến việc giáo dục ý thức giữ gìn trờng lớp sạch- đẹp cho HS nên ít thấy hiện tợng vứt giấy rác không đúng nơi qui định. Chiều thứ 6 hàng tuần, các lớp đều dành 15 phút làm vệ sinh lớp học. - Khu vực trớc cổng trờng và trên hành lang các lớp học đợc nhà trờng trang bị đầy đủ thùng đựng rác: trên các tầng, có tủ đựng chổi, xẻng càng làm cho quang cảnh nhà trờng gọn gàng, đẹp mắt hơn. - Ban chỉ đạo phối hợp chặt chẽ với Chi đoàn, tổng phụ trách giao cho đội sao đỏ thờng xuyên chấm khung cảnh s phạm các lớp, lấy đó làm một trong các tiêu chí đánh giá thi đua; hoạt động tích cực đó đã dấy lên trong toàn trờng phong trào giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Do trờng có diện tích rộng, lại đông học sinh bán trú nên 6 tháng/ lần, bảo vệ, lao công kết hợp với nhân viên bếp làm vệ sinh hệ thống cống thoát nớc. Và 2 năm/ lần, nhà trờng hợp đồng với Công ty vệ sinh môi trờng đến bơm, thông hệ thống cống nớc thải. - Nhà trờng đã bổ sung trồng mới đợc nhiều cây xanh, trang trí lại các bồn cây, bồn hoa trong trờng. - Việc học sinh đợc học nội quy ngay từ ngày đầu năm học và công tác tuyên truyền hàng ngày do đội phát thanh măng non đảm nhiệm đã giúp HS có ý thức hơn trong việc giữ gìn vệ sinh trờng- lớp. - Vệ sinh lớp học: + Lớp học luôn đợc vệ sinh sạch sẽ không có mạng nhện, bụi bám trên trần, trên tờng và cửa. Nền nhà các lớp sáng sạch do đợc lau tẩy thờng xuyên. Khăn, cốc luôn sạch sẽ; chăn, thảm luôn đợc nhân viên phục vụ bán trú xếp gọn gàng. Các lớp học đợc đảm bảo thông thoáng, vệ sinh. + Mỗi lớp đợc kê đủ 24 bộ bàn ghế với kích thứơc phù hợp với từng lứa tuổi. Khoảng cách giữa các bàn ghế đợc kê đúng quy định, bàn đầu cách bảng từ 1,7-> 2 m. + 100% lớp học đủ ánh sáng cho HS. - Thực hiện nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực, nhà trờng đã thực hiện tốt nội dung chỉ đạo: Mỗi nhà trờng đều có nhà vệ sinh và bố trí ngời dọn dẹp thờng xuyên đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của học sinh, cán bộ GV. Cụ thể : 2 +Khu vệ sinh dành cho GV- HS thờng xuyên đợc tu sửa, thay mới những thiết bị h hỏng, có hệ thống nớc sạch xà phòng để học sinh rửa tay. Từng khu vực có biển chỉ dẫn nam- nữ riêng. + Để đờng cống khu vệ sinh không bị tắc, gây mùi khó chịu, hàng tháng, nhà trờng cho sử dụng thuốc thông tắc vệ sinh. Nhờ có biện pháp hữu hiệu, khu vệ sinh của trờng luôn sạch sẽ, không ảnh hởng đến môi trờng xung quanh. 2) Dy v hc cú hiu qu, phự hp vi c im la tui ca hc sinh mi a phng, giỳp cỏc em t tin trong hc tp. + Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục chơng trình SGK theo quy định và các văn bản hớng dẫn của các cấp, không có hiện tợng GV cắt xén chơng trình, vi phạm quy chế chuyên môn. + Sắp xếp thời khoá biểu 2 buổi/ngày hợp lí. + BGH giao trách nhiệm cho tổ khối chủ động trong việc thực hiện nội dung chơng trình môn học, sát với trình độ HS, đảm bảo tính vừa sức có phân hoá nhng phải đảm bảo yêu cầu, cần đạt về chuẩn kiến thức và kỹ năng. + Nâng cao chất lợng dạy buổi thứ 2/ ngày để đảm bảo chất lợng giáo dục toàn diện. + Hớng dẫn HS hoàn thành bài tại lớp, không giao bài tập về nhà cho HS, tạo điều kiện cho HS để đồ dùng sách vở ngay tại lớp. + Tổ chức tốt công tác bán trú, đảm bảo học sinh đủ sức khoẻ học buổi thứ hai. + Xây dựng kế hoạch CLB phụ đạo HS yếu và bồi dỡng HS giỏi, HS viết chữ đẹp ở các khối lớp (Cả môn tự chọn + năng khiếu). Hàng tháng khối trởng ra đề kiểm tra đánh giá kết quả dạy và học. - Soạn: + Theo phân môn, soạn đúng chơng trình, TKB, đúng tiến độ quy định (trớc 3-5 ngày) + Theo mẫu quy định, thể hiện rõ kiến thức trọng tâm của bài và có nội dung dạy phân hoá học sinh. + Đối với GV dạy năm thứ 2 trở lên có thể sử dụng giáo án cũ nhng có bổ sung (nếu đợc sự thẩm định của BGH và tổ khối chuyên môn). Những tr- ờng hợp khác phải soạn giáo án mới. - Giảng: + Đúng chơng trình, TKB, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học, quan tâm tới từng đối tợng HS, chú ý hơn tới HS yếu và HS giỏi. + Linh hoạt tổ chức các hình thức, đổi mới phơng pháp dạy học giúp HS chủ động, tự giác, tích cực họct ập. Đảm bảo giờ dạy nhẹ nhàng, hiệu quả, không dạy quá tải. + Sử dụng hiệu quả ĐDDH trong các tiết dạy, tránh tình trạng HS có ĐD mà không đợc sử dụng. - Tổ chức các chuyên đề về đổi mới phơng pháp dạy học chú trọng vấn đề khó, việc sử dụng ĐDDH hiện đại. Dự kiến: 37 tiết chuyên đề. - Tích cực tự làm thêm ĐDDH, sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị điện tử, nhằm thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới phơng pháp dạy học, lu ý trong một tiết dạy không lạm dụng quá nhiều thiết bị. Khuyến khích và phấn đấu giáo viên xây dựng phần mềm, thiết kế giáo án điện tử phục vụ việc dạy và học. 3 - Chấm chữa: + Chấm chính xác, có chữa lỗi + ghi nhận xét cụ thể, rõ ràng (Chữ viết mẫu mực) + Lời nhận xét phải phù hợp, chuẩn xác nhằm giúp học sinh thấy đợc những sai sót cần khắc phục + Điểm số viết đúng quy định, tránh cẩu thả, tuỳ tiện - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS: + Thực hiện nghiêm túc các kỳ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo quy định. + Thực hiện khảo sát chất lợng đầu năm học môn Tiếng việt, Toán đối với các khối lớp 2 -> 5 để phân loại HS (theo HD của năm học trớc) và điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp. + Kiểm tra định kỳ thực hiện đúng quy chế, quản lý chặt chẽ từ việc ra đề, tổ chức kiểm tra, đánh giá. Nội dung phù hợp, có tính phân hoá cao môn Tiếng việt + Toán. Cần bám sát hớng dẫn khi tổ chức kiểm tra đánh giá. + Không có hiện tợng sai sót trong đánh giá các môn học bằng nhận xét. Tránh đánh giá học sinh nặng nề. + Việc chấm chữa bài cho HS phải cụ thể. + Tổ chức coi chéo, chấm chéo các bài kiểm tra định kỳ. + Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét, giáo viên thực hiện đúng công văn hớng dẫn. + Đối với các môn học đánh giá bằng điểm số, GV lấy đủ số lần điểm theo quy định, riêng các môn Khoa Sử - Địa (Khối 4-5) nên dùng hình thức kiểm tra trắc nghiệm, tránh việc học sinh phải học thuộc lòng nhiều. - Tổ chức tốt các kỳ thi: + Tổ chức kỳ thi giao lu HS giỏi cấp trờng tháng 12/2008 và cụm trờng tháng 3/2009. + Tổ chức thi VCĐ cấp trờng và tham gia thi VCĐ cấp Quận ở tất cả các khối lớp; Olympic Tiếng anh cấp Thành phố. + Học sinh hào hứng tham gia vào cuộc thi giải toán qua In ternet 3) T chc cỏc hot ng tp th; Trong nm hc nh trng ó t chc tt cỏc hot ng ca i , sao nhi ng theo k hoch, cỏc hot ng TDTT ca trng t nhiu gii cao cp Qun v Thnh ph. - V vic trin khai chi trũ chi dõn gian : + / c tng ph trỏch ó su tm lờn danh sỏch cỏc trũ chi dõn gian + Ph bin ti GVCN, qua i ng cỏn b chi i , hng dn cỏc em chi trong gi ra chi. 4 +Nhà trường đã triển khai cho học sinh được tham gia chơi các trò chơi dân gian trong giờ sinh hoạt lớp, các tiết hoạt động tập thể, các tiết thể dục + Tổ chức thi đấu trò chơi kéo co và nhảy dây ở lớp 4 và lớp 5. 4 ) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh - Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc các giờ đạo đức trong chương trình - Trường làm tốt công tác phòng chống tai nạn giao thông, chống ùn tắc trước cổng trường và phòng chống các tai nạn thương tích cho học sinh - Trường được sở giáo dục chọn làm điểm về phòng chống ùn tắc giao thông trước cổng trường 5 ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương - Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa chùa Sét. Học sinh được tìm hiểu về lịch sử chùa thông qua tiết chào cờ đầu tuần. Đại diện học sinh lớp 4,5 được tham quan cảnh chùa dịp đầu Xuân. Trong năm học 2008-2009 tập trung giải quyết 3 vấn đề: - Mỗi nhà trường đều có nhà vệ sinh và bố trí người dọn dẹp thường xuyên đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của học sinh, cán bộ giáo viên; - mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích văn hóa, lịch sử, cách mạng; - mỗi nhà trường đều đưa trò chơi dân gian hoặc hoạt động vui chơi tích cực khác vào trường học. danh s¸ch tËp thÓ líp c¸ nh©n gi¸o viªn häc sinh– – 5 cã thµnh tÝch xuÊt s¾c trong phong trµo thi ®ua x©y dùng trêng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc a. tËp thÓ líp 1A, 1 C, 2 C, 3H, 4C, 4 D, 5B, 5 C 6