KỸ NĂNG DẠY TRẺ 4 VÀ 5 TUỔI TRÁNH BỊ XÂM HẠI

19 341 2
KỸ NĂNG DẠY TRẺ 4 VÀ 5 TUỔI TRÁNH BỊ  XÂM HẠI

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... 01 Sử dụng bi n pháp giáo dục kỹ cho trẻ 03 02 Không sử dụng bi n pháp giáo dục kỹ cho trẻ 04 Quy trình nghiên cứu: * Chuẩn bị giáo viên: - Nhóm (Thực nghiệm) : Thực kế hoạch đưa bi n pháp dạy... cấp bách Từ u cầu cấp thiết mà tơi chọn đề tài Bi n pháp dạy trẻ 4-5 tuổi tránh bị xâm hại ” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Mục đích: Trẻ mầm non lứa tuổi ln hiếu kỳ, tò mò ln muốn khám phá điều lạ... ): Thực theo kế hoạch không đưa bi n pháp dạy trẻ tránh bị xâm hại * Tiến hành dạy thực nghiệm: Thời gian dạy tuân theo kế hoạch dạy học nhóm 4-5 tuổi, thời khoá bi u lớp để đảm bảo tính khách

Ngày đăng: 08/04/2018, 21:17

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

  • II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:

    • 1. Mục đích:

    • 2. Thuận lợi:

    • 3. Khó khăn:

    • III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:

      • 1. Khách thể nghiên cứu

      • 2. Thiết kế nghiên cứu:

      • 3. Quy trình nghiên cứu:

        • Biện pháp 1: Dạy trẻ tránh bị xâm hại qua truyện kể

        • Biện pháp 2: Dạy trẻ tránh bị xâm hại thông qua trò chơi đóng vai

        • Biện pháp 3: Dạy trẻ tránh bị xâm hại qua hoạt động học

        • Biện pháp 4: Dạy trẻ tránh bị xâm hại trong giờ nêu gương bé ngoan

        • Biện pháp 5: Dạy trẻ tránh bị xâm hại mọi lúc mọi nơi

        • Biện pháp 6: Dạy trẻ tránh bị xâm hại cần có sự phối hợp giữa giáo viên và phụ huynh

        • IV. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ

          • 1. Trình bày kết quả

          • 2. Phân tích kết quả dữ liệu:

          • 3. Bàn luận kết quả

          • V. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.

            • 1. Kết luận

            • 2. Kiến nghị

            • VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO.

            • VII. PHỤ LỤC:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan