PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC, BẢO VỆ TỔ QUỐC CUỐI THỂ KỈ XVIII Với việc HS quan sát lược đồ “Phong trào Tây Sơn cuối thế kỉ XVIII” và hình ảnh của người anh hùng Nguyễn Huệ Quang Trung, các em có thể biết được diễn biến của phong trào Tây Sơn cuối thế kỉ XVIII và vai trò của người anh hùng Nguyễn Huệ Quang Trung đối với lịch sử dân tộc. Tuy nhiên, chiến thắng nổi bật nhất của vua Quang Trung là thắng lợi nào? Đóng góp lớn nhất của phong trào Tây Sơn đối với lịch sử dân tộc? Tại sao vương triều Tây sơn lại sụp đổ? Từ đó kích thích sự tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết ở hoạt động hình thành kiến thức mới của bài học
TUẦN Ngày soạn: Ký duyệt Bài 23 PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC, BẢO VỆ TỔ QUỐC CUỐI THỂ KỈ XVIII I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong bài, học sinh cần nắm : Kiến thức: - Thế kỷ XVI – XVIII đất nước bị chia làm đàng có quyền riêng biệt mà tập đoàn phong kiến thống trị khơng khả thống lại - Trước tình trạng khủng hoảng chế độ phong kiến đàng, nguy chia cắt gia tăng, phong trào Tây Sơn, trình đánh đổ tập đoàn phong kiến thống trị, xố bỏ tình trạng chia cắt, bước đầu lại đất nước - Trong trình đấu tranh mình, phong trào nơng dân hồn thành thắng lợi kháng chiến (chống Xiêm chống Thanh) bảo vệ độc lập dân tộc, góp chiến cơng huy hồng vào nghiệp giữ nước anh hùng dân tộc - Những sách vương triều Tây Sơn cuối kỉ XVIII Tư tưởng - thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước đấu tranh cho nghiệp bảo vệ toàn vẹn đất nước - Tự hào tinh thần đấu tranh người nông dân Việt Nam Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ lịch sử - Bồi dưỡng khả phân tích, nhận định kiện lịch sử Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực thực hành môn: quan sát tranh ảnh, lược đồ - Năng lực hợp tác, giải vấn đề - Năng lực báo cáo thuyết trình, phản biện, đánh giá sản phẩm II THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY- HỌC - Lược đồ trận đánh mang tính chiến - Một số câu nói vua Quang Trung, thơ ca người đương thời nói Quang Trung III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP A HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP 1.Mục tiêu: Với việc HS quan sát lược đồ “Phong trào Tây Sơn cuối kỉ XVIII” hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung, em biết diễn biến phong trào Tây Sơn cuối kỉ XVIII vai trò người anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung lịch sử dân tộc Tuy nhiên, chiến thắng bật vua Quang Trung thắng lợi nào? Đóng góp lớn phong trào Tây Sơn lịch sử dân tộc? Tại vương triều Tây sơn lại sụp đổ? Từ kích thích tò mò, lòng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết hoạt động hình thành kiến thức học Phương thức: - GV giáo nhiệm vụ cho HS (theo sách HDH) Cụ thể sau: Hãy quan sát lược đồ thảo luận số vấn đề : Lược đồ phong trào Tây Sơn cuối kỉ XVIII Tượng đài chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút - Phong trào Tây Sơn diễn bối cảnh lịch sử nào? - Sự nghiệp thống đất nước, bảo vệ Tổ quốc phong trào? - Vương triều Tây Sơn với cải cách vua Quang Trung? - Vai trò Quang Trung – Nguyễn Huệ lịch sử dân tộc? Hãy cho biết hiểu biết kiện đó? Giáo viên lược khái quát đóng góp phong trào Tây Sơn lịch sử dân tộc vài vai trò Quang Trung - Nguyễn Huệ Tùy theo tình hình lớp học, GV tổ chức hoạt động cho HS hoạt động cá nhân cặp đôi Gợi ý sản phẩm: Mỗi HS trình bày sản phẩm với mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm HS để làm tình kết nối vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Phong trào Tây Sơn nghiệp thống đất nước (cuối kỉ XVIII) Mục tiêu: - Kiến thức: + Thế kỷ XVI – XVIII đất nước bị chia làm đàng có quyền riêng biệt mà tập đồn phong kiến thống trị khơng khả thống lại + Trước tình trạng khủng hoảng chế độ phong kiến miền, nguy chia cắt gia tăng, phong trào Tây Sơn, trình đánh đổ tập đồn phong kiến thống trị, xố bỏ tình trạng chia cắt, bước đầu lại đất nước - Kỹ năng: + Bồi dưỡng khả phân tích, nhận định kiện lịch sử - Thái độ: + Giáo dục lòng yêu nước đấu tranh cho nghiệp bảo vệ toàn vẹn đất nước Phương thức: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thơng tin, kết hợp quan sát hình ảnh, : - Hãy nêu đóng góp phong trào Tây Sơn nghiệp thống đất nước, bảo vệ Tổ quốc cuối kỉ XVIII - Nêu hiểu biết em Nguyễn Huệ - Quang Trung đánh giá vai trò ơng hai kháng chiến chống Xiêm chống Thanh - Trong hoạt động GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân sau trao đổi đàm thoại cặp đơi nhóm để tìm hiểu - Trong q trình HS làm việc, GV ý đến các HS để gợi ý trợ giúp HS em gặp khó khăn Gợi ý sản phẩm: Với câu hỏi trên, gợi ý sản phẩm là: - GV: Giới thiệu sơ lược tình trạng khủng hoảng chế độ phong kiến đàng Ngoài; kỷ XVIII chế độ phong kiến Đàng Ngoài làm vào khủng hoảng trầm trọng: Ruộng đất bị địa chủ chiếm đoạt, thuế khoá nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân sa sút nghiêm trọng, phong trào đấu tranh nông dân bùng lên rầm rộ, tiêu biểu có khởi nghĩa Nguyễn Danh Phương, Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất, Lê Nhật (HS học cấp 2) - GV tiếp tục giới thiệu tình trạng chế độ phong kiến Đàng Trong: Trong chế độ phong kiến đàng Ngồi khủng hoảng Đàng Trong, năm 1744 Chúa Nguyễn Phúc Khốt làm gì? Sự kiện nói lên điều gì? - HS nhớ lại kiến thức trước để trả lời - GV giảng tiếp : năm1744 chúa Nguyễn xưng vương, bắt tay xây dựng quyền Trung ương, nước ta đứng trước nguy bị chia làm nước Chính quyền Đàng Trong từ lâm vào khủng hoảng suy yếu, đời sống nhân dân cực khổ Theo giáo sĩ phương Tây lúc "gạo đắt vàng, tình trạng đói khổ bày cảnh thương tâm khó tả, xác chết chồng chất lên nhau" Phong trào nông dân bùng nổ Đàng Trong - GV kết luận: + HS nghe, ghi chép + GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy diễn biến phong trào nơng dân Tây Sơn vai trò khởi nghĩa Tây Sơn + HS theo dõi SGK phát biểu + GV bổ sung, kết luận nét phong trào Tây Sơn - GV đàm thoại với HS anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ: gốc họ Hồ, lớn lên gặp lúc Quốc phó Trương Thúc Loan chuyên quyền; nhân dân lầm than cực khổ Ba anh em lên vùng Tây Sơn xây dựng khởi nghĩa Năm 1771 anh em đổi sang họ Nguyễn, dựng cờ chống Trương Thúc Loan, Tây Sơn – Bình Định Khởi nghĩa phát triển dần thành phong trào nông dân rộng lớn, đảm nhận sứ mệnh tiêu diệt tập đoàn phong kiến thống đất nước - HS nghe, ghi chép II Các kháng chiến cuối kỉ XVIII Mục tiêu: - Kiến thức: trình đấu tranh mình, phong trào nơng dân hồn thành thắng lợi kháng chiến (chống Xiêm chống Thanh) bảo vệ độc lập dân tộc, góp thêm chiến cơng huy hồng vào nghiệp giữ nước anh hùng dân tộc - Kỹ năng: + Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ lịch sử - Thái độ: + Lòng tự hào tinh thần đấu tranh người nông dân Việt Nam Phương thức: Đọc thơng tin, kết hợp quan sát hình ảnh, : - Hãy nêu đóng góp phong trào Tây Sơn nghiệp kháng chiến bảo vệ Tổ quốc - Em biết thêm trận Rạch Gầm – Xoài Mút - Hãy nêu đặc điểm kháng chiến chống quân Thanh Gợi ý sản phẩm: Với câu hỏi trên, gợi ý sản phẩm là: - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Xiêm 1785 - HS theo dõi SGK phát biểu - GV bổ sung, kết hợp với sử dụng lược đồ chiến thắng Rạch Gầm, Xoài Mút để trình bày kháng chiến chống quân Xiêm, sau GV chốt ý: + Nghĩa quân Tây Sơn bắt giết chúa Nguyễn Phúc Dương Nguyễn Phúc Thuần Còn lại người cháu chúa Nguyễn Nguyễn Anh chạy thoát Trong hai năm 1782 – năm 1783 Nguyễn Huệ hai lần đem quân đánh Nguyễn Anh Gia Định Cùng đường Nguyễn Anh bỏ chạy sang Xiêm cầu cứu Vua Xiêm sai tướng đem vạn quân thuỷ tiến sang nước ta cuối năm 1784 chiếm gần nửa đất Nma Bộ, sức cướp phá chuẩn bị công quân Tây Sơn + Trước giặc ngoại xâm, vua Tây Sơn Thái Đức (Nguyễn Nhạc) sai em Nguyễn Huệ đem binh thuyền vào Nam chống giặc - GV yêu cầu HS tường thuật chiến thắng Rạch Gầm – Xồi Mút nói lên hiểu biết chiến thắng - HS nhớ lại kiến thức học trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung: Đây thắng lợi lớn tiêu diệt gần vạn quân Xiêm, thể tài tổ chức, cầm quân Nguyễn Huệ Chiến thắng khiến “người Xiêm sau trận thua năm Giáp Thìn (1785) ngồi miệng nói khốc bụng sợ quân Tây Sơn sợ cọp” Chiến thắng đập tan mưu đồ xâm lược quân Xiêm, nêu cao ý thức dân tộc phong trào Tây Sơn - Gv giảng bài: sau khí đánh ,thắng quân Xiêm, 1786 Nguyễn Huệ kéo quân Bắc tiêu diệt họ Trịnh Họ Trịnh đổ, ông tôn phù vua Lê kết duyên với công chúa lê Ngọc Hân (con gái Lê Hiển Tơng) Sau ơng Nam (Phú Xn) - Ở Bắc, Nguyễn Hữu Chỉnh giúp vua Lê Chiếu Thống phản bội Tây Sơn Sau bị quân Tây Sơn đánh vua Lê Chiêu Thống cầu cứu quân Thanh Vua Thanh cho 29 vạn quân sang nước ta - GV yêu cầu HS theo dõi SGK: nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chơng qn Thanh Qua thấy vai trò Nguyễn Huệ – Quang Trung tinh thần dân tộc nghĩa quân Tây Sơn - HS theo dõi SGK tóm tắt diễn biến kháng chiến chống Thanh, phát biểu - GV bổ sung, kết luận, giảng giải thêm: Việc làm Lê Chiêu Thống chứng tỏ triều đình phong kiến nhà Lê khơng thể trì Mặc dù Nguyễn Huệ cố gắng phù Lê Trước tình hình đó, Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế ngày 25-111788 - GV đọc hiểu dụ vua Quang Trung SGK trang 107 để giúp HS thấy mục tiêu tiến quân Bắc lần ý nghĩa hiểu dụ (Thể tinh thần dân tộc cao cả, ý thức tâm bảo vệ độc lập) Bài hiểu dụ cổ vũ, tạo khí tâm chiến đấu nghĩa quân Tây Sơn sau ngày hành quân thần tốc, ngày Tết nghĩa quân thắng lợi Ngọc Hồi – Đống Đa - GV phát vấn: cho biết công lao phong trào nông dân Tây Sơn Nguyễn Huệ - HS dựa vào phần kiến thức vừa học ,trả lời - GV kết luận Gv đàm thoại với Hs vai trò Nguyễn Huệ việc tiêu diệt tập đoàn phong kiến phản động kháng chiến chống Xiêm chống quân Thanh III Vương triều Tây Sơn Mục tiêu: - Kiến thức: Những sách vương triều Tây Sơn cuối kỉ XVIII - Kỹ năng: + Khả phân tích, nhận định kiện lịch sử - Thái độ: + Giáo dục lòng yêu nước đấu tranh cho nghiệp bảo vệ toàn vẹn đất nước + Tự hào tinh thần đấu tranh người nông dân Việt Nam Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin sách giáo khoa cho biết: Vương triều Quang Trung làm gì? Đánh giá việc làm Gợi ý sản phẩm: Với câu hỏi trên, gợi ý sản phẩm là: - GV trình bày thành lập Vương triều Tây Sơn 1778 không giải yêu cầu Lịch sử, phong trào khởi nghĩa tiếp tục - GV trình bày tiếp kiện Nguyễn Huệ lên ngơi 1788 - HS nghe, ghi chép - GV yêu cầu HS theo dõi SGK sách vua Quang Trung - HS theo dõi, bổ sung, kết luận sách vua Quang Trung - HS nghe, ghi chép GV minh hoạ sách đối ngoại Quang Trung Sau đánh tan 29 vạn quân Thanh, Quang Trung cử Ngô Văn Sở Phan Huy Ích sang trung quốc cầu phong, lập lại hồ bình để xây dựng đất nước Nhà Thanh giảng hoà, phong vương gửi quà tặng cho Quang Trung - GV phát vấn: Em có nhận xét việc làm Quang Trung? - HS suy nghĩ trả lời - GV kết luận: Những sách Quang trung mang tính chất tiến bộ, thể ý tưởng ơng vua muốn thực sách tiến ơng chưa có ảnh hưởng lớn phạm vi nước Năm 1792 Quang Trung đột ngột qua đời, nghiệp thống đất nước, đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng chưa thành C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Đánh giá công lao phong trào Tây Sơn việc thống đất nước Câu Trình bày đặc điểm nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Thanh Câu Em biết Nguyễn Huệ - Quang Trung đánh giá vai trò ơng hai kháng chiến chống Xiêm chống Thanh Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, hướng dẫn học sinh dựa vào nội dung kiến thức học để trả lời câu hỏi Học sinh dựa vào nội dung học để hoàn thiện câu hỏi Sau cá nhân học sinh trao đổi cặp đơi nhóm để sửa lỗi sai, bổ sung, hoàn thiện Kết thúc hoạt động luyện tập với ba yêu cầu trên, học sinh trao đổi với giáo viên, giáo viên hướng dẫn học sinh bổ sung, sửa chữa, hoàn thiện nội dung chưa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI MỞ RỘNG Em hiểu lời hiểu dụ vua Quang Trung: Sách giáo khoa trang 118 Ở câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích nội dung lời hiểu dụ vua Quang Trung, thơng qua nêu lên trách nhiệm học sinh công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc giai đoạn 10 ... Chiến thắng đập tan mưu đồ xâm lược quân Xiêm, nêu cao ý thức dân tộc phong trào Tây Sơn - Gv giảng bài: sau khí đánh ,thắng quân Xiêm, 1786 Nguyễn Huệ kéo quân Bắc tiêu diệt họ Trịnh Họ Trịnh đổ,... tiêu tiến quân Bắc lần ý nghĩa hiểu dụ (Thể tinh thần dân tộc cao cả, ý thức tâm bảo vệ độc lập) Bài hiểu dụ cổ vũ, tạo khí tâm chiến đấu nghĩa quân Tây Sơn sau ngày hành quân thần tốc, ngày Tết