Trong một bài văn nghị luận, các thao tác lập luận luôn đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết vấn đề cần nghị luận, các em cùng soạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích trong
Tuần 29 Thứ hai, ngàysoạn 24 tháng năm 2012 Ngày dạy26 tháng năm 2012 Tiết 2: Tập đọc TIẾT 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Mari-ô (Trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Tự nhận thức,giao tiềp, ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, đinh II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học Vào bài: a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động học sinh - - HS đọc - Cả lớp theo dõi đọc thầm HS chia đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng - Đoạn 2: Tiếp băng cho bạn - Đoạn 3: Tiếp thật hỗn loạn - Đoạn 4: Tiếp tuyệt vọng - Đoạn 5: Phần lại - HS đọc cặp đơi - Cả lớp theo dõi đọc thầm b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta? +Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2: + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương? + Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn lại: + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé? +Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chuyện? + Rút ý 3: + Ma-ri-ơ bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà… +ý 1: Hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta + Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, xơ cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy … + ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta + Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn + Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta bạn gái tốt bụng, giàu t/c + ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-riô - GV tiểu kết rút nội dung HS nêu lại - ND: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-étND ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc - Mời HS nối tiếp đọc - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm Cho HS luyện đọcđiễn cảm đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài? - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 3:Tốn TIẾT 141: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thí tự - HS làm 1, 2, 4, 5a HS giỏi làm BT3 phần lại BT5 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: + Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh phân số khác mẫu số - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Vào bài: Bài tập (149): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (149): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (150): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (150): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm Hoạt động trò - HS nêu lại quy tắc Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời + Kết quả: Khoanh vào D Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời + Kết quả: Khoanh vào B *Tìm phân số phân số sau + Kết quả: 15 21 15 25 35 20 32 So sánh phân số 5 ; ; 8 - Mời HS lên bảng chữa Kết quả: - Cả lớp GV nhận xét a *Bài tập (150): * b - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Lịch sử TIẾT 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết Tháng - 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 1976: + Tháng - 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung bầu nước + Cuối tháng đầu tháng - 1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập để góp phần xây dựng đất nước ngày tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc HS nêu Lập diến nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30 - 4- 1975? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động 1( làm việc lớp ) - GV trình bày tình hình nước ta sau kiện ngày 30 – – 1975 - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm * Diễn biến: 4: - Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu + Tại ngày 25 – – 1976 ngày vui Quốc hội tổ chức nước nhân dân ta? - Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt + Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào đẹp, 98,8% TS cử chi bầu ngày 25 – – 1976 nước ta? - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp) * Những định kì họp Quốc - Cả lớp tìm hiểu định quan trọng hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định kì họp Quốc hội khố VI, Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đơ, đổi năm 1976 tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch - Mời số HS trình bày nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ - Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét Hoạt động (làm việc theo nhóm7) * ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống kì - GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: họp Quốc hội thóng có ý + Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện - Mời đại diện số nhóm trình bày để nước lên CNXH - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng - GV nhấn mạnh ý nghĩa LS Quốc hội khoá VI - HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khoá VI kì họp Quốc hội thống - Tích cực học tập góp phấn xây dựng đất * Chúng ta cần làm để đất nước tươi nước ngày tươi đẹp, bảo vệ hồ bính, đẹp hơn? chống chiến tranh Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tiết - Đạo đức Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tiết 2) ( Không dạy ) Thứ ba, ngày soạn25 tháng năm 2012 Ngày dạy 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn TIẾT 142: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân - HS làm tập 1, 2, 4a, HS khá, giỏi làm BT3 phần lại BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu cách so sánh số thập phân - HS nêu cách so sánh GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Vào bài: Bài tập (150): - Mời HS đọc yêu cầu - Đọc số thập phân,… - GV hướng dẫn HS làm + Số 63,42 đọc sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai - Cho HS làm theo nhóm 63 phần nguyên, 42 phần thập phân chục, - Mời số HS trình bày đơn vị, phần mười, phần trăm - Cả lớp GV nhận xét + Các số lại HS làm tương tự - Viết số thập phân Bài tập (150): a 8,65 ; b 72, 493 ; c 0,04 - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét *Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập *Bài tập (150): phân…: - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, HS lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét 74,60 ; 284,30 104,00 ; 401,25 ; - Viết số sau dạng số thập phân: 3 25 0,3 0, 03 4, 25 a 10 ; 100 ; 100 2002 2, 002 1000 0, 25 0, 0,875 1,5 *b ; ; ; Bài tập (151): - Mời HS nêu yêu cầu 78,6 > 78,59 - Cho HS làm vào 9,478 < 9,48 - Mời HS nêu kết giải thích - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 Tiết Chính tả (nhớ – viết) TIẾT 29: ĐẤT NƯỚC (Luyện tập viết hoa) I Mục đích - yêu cầu: - Nhớ viết tả khổ thơ cuối đất nước Tồn sai khơng q lỗi tả - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng daỵ học: - Bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: + HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động học sinh - HS nhắac lại Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Vào bài: a Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời - HS đọc thuộc lòng thơ - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi - HS nhẩm lại nhớ - HD học sinh viết từ khó, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày + Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? - HS tự nhớ viết - HS viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - HS soát - GV thu số để chấm - HS lại đổi soát lỗi - GV nhận xét b Hướng dẫn HS làm tập tả: *Lời giải: Bài tập 2: a Các cụm từ: - Mời HS nêu yêu cầu - Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, - GV cho HS làm Gạch cụm Huân chương Lao động từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; - Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động nêu cách viết hoa cụm từ - Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh - GV phát phiếu riêng cho HS làm b NX cách viết hoa: Chữ đầu - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời phận tạo thành tên viết hoa HS làm phiếu, dán bảng lớp Nếu cụm từ có tên riêng người viết - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến hoa theo quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu Lời giải: - GV gợi ý hướng dẫn HS làm Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân - Cho HS làm theo nhóm Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai …………………………………………… Tiết 4: Khoa học TIẾT 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117 SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng - HS lên bảng viết GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - Mời số HS bắt trước tiếng ếch kêu Vào bài: a Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sinh sản ếch ếch *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS đọc SGK Hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi: + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + Vào đầu mùa hè + ếch đẻ trứng đâu? + ếch đẻ trứng nước + Trứng ếch nở thành gì? + Trứng ếch nở thành nòng nọc + Hãy vào hình mơ tả phát - HS thực hành nêu triển nòng nọc + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? + Nòng nọc sống nước, ếch sống - Bước 2: Làm việc lớp cạn + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: b Hoạt động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản *Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ nói chu trình ếch *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân + Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào + GV giúp đỡ học sinh lúng túng - Bước 2: +HS vừa vào sơ đồ vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh + GV theo dõi định số HS giới thiệu sơ đồ trước lớp 3.Củng cố dăn dò: - Hệ thống lại - Nhận xét tiết học - Dăn hs học sinh sản ếch ếch Nòng nọc Trứng - HS nói theo cặp chu trình sinh sản ếch Tiết 4: Luyện từ câu TIẾT 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Mục đích - yêu cầu: - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho (BT3) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - GV nhận xét kết kiểm tra định kì học kì II (phần LTVC) B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học Vào bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (110): Hoạt động học sinh - HS lắng nghe yêu cầu KC SGK Vào bài: a GV kể chuyện: - GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ b Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Yêu cầu 1: - Một HS đọc lại yêu cầu - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh b Yêu cầu 2, 3: - Một HS đọc lại yêu cầu 2, - GV giải thích: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Nhân vật “tôi” nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ… - HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm - Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS quan sát tranh kết hợp đọc yêu cầu SGK - HS nghe kể - HS nghe kết hợp quan sát tranh - HS kể chuyện nhóm theo tranh -HS kể đoạn trước lớp - HS nhập vai kể chuyện nhóm - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể + ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Tập đọc TIẾT 58: CON GÁI I Mục đích - yêu cầu: - HS đọc rành mạch, lưu lốt, đọc diễn cảm tồn văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS: Giáo dục học sinh ý thức tích cực học tập có ý thức phê phán phong tục tập quán lạc hậu địa phương - Kĩ tự nhận thức bình đẳng nam nữ, giao tiếp, ứng xử phù hợp, định II Chuẩn bị: - Chuẩn bị bảng nhóm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - HS đọc Một vụ đắm tàu trả lời - HS đọc câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cả lớp theo dõi đọc thầm - Chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa - HS đọc đoạn lỗi phát âm giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Mời - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - HS ý nghe b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Những chi tiết cho thấy + Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? + Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2,3,4: + Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai? + Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn lại: + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết cho thấy điều đó? + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? + Rút ý 3: - GV tiểu kết rút nội dung Cho HS nêu lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ đều… - ý1: Tư tưởng xem thường gái quê Mơ + Mơ học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… - ý2: Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn + Có thay đổi, chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… + Bạn Mơ gái giỏi giang… - ý3: Sự thay đổi quan niệm “con gái” ND: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - Khhông nên trọng nam khinh nữ có ý thức tích cực để vận động gia đình phá bỏ phong tục tập quán cổ hủ, lạc hậu - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn *Qua học hơm em cảm nhận điều gì? em cần làm để phá bỏ tục lệ lạc hậu đó? c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS thi đọc - Cho HS luyện đọc diễn đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài? - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Thứ năm, ngày soạn27 tháng năm 2012 Ngày dạy29 tháng3 năm 2012 Tiết 2: Tốn TIẾT 144: ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu:- Giúp HS Biết: - Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân - HS làm BT1, BT2(a), BT3(a,b,c, câu dòng) HS khá, giỏi làm phần lại - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối Tấn, tạ, yến, kg, hg, dg, g lượng - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Vào bài: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (152): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS làm bàu theo hướng dẫn GV - Cho HS làm theo nhóm GV phát phiếu cho nhóm làm vào phiếu - Mời nhóm dán phiếu lên bảng trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (152): - Viết (theo mẫu): - Mời HS nêu yêu cầu a 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g - Cho HS làm vào bảng 1tấn = 1000kg *b 1m = 10 dam = 0,1dam 1m = 1000 km = 0,001km - Cả lớp GV nhận xét 1g = 1000 kg = 0,001kg *Bài tập (152): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 1kg = 1000 = 0,001tấn * Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 1827m = 1km 827m = 1,827km *2063m = 2km 63m = 2,063km * 702m = 0km 702m = 0,702km b 34dm = 3m 4dm = 3,4m *786cm = 7m 86cm = 7,86m *408cm = 4m 8cm = 4,08m c 2065g = 2kg 65g = 2,065kg *8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nộidung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 3: Tập làm văn TIẾT 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện * GDKNS: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Thể tự tin, kĩ hợp tác có hiệu quả, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Vào bài: - Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc nội dung - Hai HS đọc nối tiếp hai phần truyện Một vụ đắm tàu định SGK Bài tập 2: - Mời HS nối tiếp đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: + SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại nhân vật Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại cho màn (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Giuli-ét-ta, Ma-ri-ô Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại + thực hành viết đoạn đôid thoại - HS viết vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết ; 1/2 lớp viết 2) - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay thú vị Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết lại đoạn kịch nhóm vào - HS đọc - HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS nghe - HS viết theo nhóm - HS thi trình bày lời đối thoại - HS thực hướng dẫn GV - HS đọc phân vai diễn thử kịch …………………………………………… Tiết 4: Luyện từ câu TIẾT 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I Mục tiêu: - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước - HS lên bảng GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng - GV nêu MĐ, YC tiết học Vào bài: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (115): *Lời giải : - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi Các dấu cần điền là: - GV hướng dẫn: Các em đọc câu văn: (!), (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), câu kể điền dấu chấm ; câu hỏi điền (!), (.), (.) dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến điền dấu chấm than - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập (115): + Lời giải: - Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi - Câu 1, 2, dùng dấu câu - GV gợi ý: Các em đọc câu văn xem - Câu 4: Chà! câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến Trên sở - Câu 5: Cậu tự giặt lấy à? đó, em phát lỗi sửa lại, nói rõ em - Câu 6: Giỏi thật đấy! sửa - Câu 7: Không! - GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu - Câu 8: Tớ khơng có …anh tớ giặt giúp cho nhóm - Ba dấu chấm than sử dụng hợp lí – thể - Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp ngạc nhiên, bất ngờ Nam trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài tập (116): + VD lời giải: - Mời HS nêu yêu cầu a Chị mở cửa sổ giúp em với! - GV hỏi: Theo nội dung nêu ý a, b Bố ơi, hai bố thăm b, c, d em cần đặt kiểu câu với dấu câu ông bà? nào? c Cậu đạt thành tích thật tuyệt vời! - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng d Ôi, búp bê đẹp quá! nhóm - Mời số HS trình bày HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ………………………………… Thứ sáu, ngày soạn28 tháng năm 2012 Ngày dạy 30 tháng năm 2012 Tiết 2: Toán TIẾT 145: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân - Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng - HS làm BT1(a), BT2, BT3 HS khá, giỏi làm phần lại BT1 BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Phiếu học tập - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: + Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo HS nêu : khối lượng nêu mối quan hệ số + mm, cm, dm, m, dam, hm, km đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng + g, dag, hg, kg, yến, tạ, thông dụng - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: *Bài tập (153): + Viết số đo sau dạng số thập phân - Mời HS đọc yêu cầu a 4km382m = 4,382km - GV hướng dẫn HS làm 2km79m = 2,079km; - Cho HS làm vào bảng bảng lớp 700m = 0,7km - Cả lớp GV nhận xét *b 7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m 5m 75mm = 5,075m Bài tập (153): + Viết số đo sau dạng số thập phân - Mời HS nêu yêu cầu a 2kg 350g = 2,35 kg - Cho HS làm vào bảng lớp + nháp 1kg 65g = 1,065kg b 8tấn 760kg = 8,76tấn - Cả lớp GV nhận xét 2tấn 77kg = 2,077tấn + Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài tập (153): a 0,5m = 50cm - Mời HS nêu yêu cầu b 0,075km = 75m - Mời HS nêu cách làm c 0,064kg = 64g - Cho HS làm vào d 0,08tấn = 80kg - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Viết số thích hợp vào chỗ chấm *Bài tập (154): a 3576m = 3,576km - Mời HS nêu yêu cầu b 53cm = 0,53m - Mời HS nêu cách làm c 5360kg = 5,36tấn - Cho HS làm vào nháp, HS khá, giỏi nêu d 657g = 0,657kg kết - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 3: Tập làm văn TIẾT 58: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - HS nêu dàn văn tả cối - - HS nêu - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Nhận xét kết làm HS - GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để: + Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS ý lắng nghe phần nhận + Hầu hết em xác định yêu cầu đề xét GV để học tập điều bài, viết theo bố cục hay rút kinh nghiệm cho + Một số em diễn đạt tốt thân + Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế + Thông báo điểm b Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả cho học sinh + Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng + Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi - Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay: + GV đọc số đoạn văn, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn + HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại - HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại - HS đọc lại tự chữa lỗi - HS đổi soát lỗi - HS nghe - HS trao đổi, thảo luận - HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng - Một số HS trình bày Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Địa lí TIẾT 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Mục tiêu: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ốt-xtây-li-a dảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực + Đặc điểm Ốt-xtây-li-a: khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, Châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: + Châu lục có số dân số châu lục + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ốt-xtây-li-a với đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khơ hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van; phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực, địa cầu - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: + Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ? - HS nêu Nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Vào bài: + Châu Đại Dương: a Vị trí địa lí giới hạn: *Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - HS dựa vào đồ, lược đồ kênh chữ - HS quan sát lược đồ kết hợp đọc thông tin trong SGK, trả lời câu hỏi: SGK + Châu Đại Dương gồm phần đất - Gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, đảo quần đảo nào? + Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam bán cầu, + Cho biết lục địa Ơ-xtrây-li-a nằm bán có đường chí tuyến Nam qua lãnh thổ cầu Nam hay bán cầu Bắc? - HS đọc tên số đảo quần đảo + Đọc tên vị trí số đảo, quần (đảo Niu Ghi-nê, …) đảo thuộc châu Đại Dương? - HS trả lời vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương đồ - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Địa cầu b Đặc điểm tự nhiên: - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo *Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) viên - GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện số nhóm trình bày KQ - HS nhận xét thảo luận - Cả lớp GV nhận xét c Dân cư hoạt động kinh tế: *Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dương có - Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a chủ yếu người da khác châu lục học? trắng, đảo thì… + Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo - Có số dân châu lục học có khác nhau? + Ơ-xtrây-li-a nước có KT phát triển… +Trình bày đặc điểm kinh tế Ôxtrây-li-a? + Châu Nam Cực: *Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm) - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - Châu Nam Cực nằm vùng địa cực phía Nam + Cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực? - Châu Nam Cực châu lục lạnh giới + Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu châu - Vì nhiệt độ quanh năm độ Nam Cực ? + Vì châu Nam Cực khơng có dân cư sinh sống thường xuyên? - HS trình bày, GV nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Dăn HS nhà học bài, xem trước ………………………………… Tiết 5: Sinh hoạt SINH HOẠT + MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu khuyết điểm tuần học vừa qua - Nắm phương hướng hoạt động tuần sau II Lên lớp GVCN nhận xét chung *Ưu điểm:- HS học đều, - Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Tham gia nhiệt tình hoạt động lớp, tường - Đội viên có khăn quàng đầy đủ *Nhược điểm:- HS đọc ngọng nhiều, kĩ làm văn nhiều hạn chế, kĩ chia hạn chế Phương hướng tuần sau: - Duy trì nề nếp vào lớp - Tăng cường ôn tập - Phát huy tối đa ưu điểm, hạn chế nhược điểm - Tham gia nhiệt tình hoạt động trường Múa hát tập thể Đọc báo + Múa hát tập thể AN TỒN GIAO THƠNG BÀI NGUN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I/Yêu cầu -HS biết nguyên nhân gây tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao thông,do đường,do thời tiết… -Qua biết cách phòng tránh tai nạn giao thơng II/Chuẩn bị -SGK;tranh ảnh có liên quan III/Lên lớp HĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu -Mở SGK -Để đảm bảo an tồn giao thơng cho -Quan sát tranh ảnh thân cho người em cần biết ngun nhân gây tai nạn giao thơng.Qua biết cách phòng tránh tai nạn giao thơng 2/Nội dung a/Ngun nhân gây tai nạn giao thông *GV đưa cho HS quan sát tranh ảnh SGK +Do người +Do phương tiện giao thông -Không tập trung ý,không hiểu không chấp hành luật giao thông -Phương tiện không đảm bảo an tồn:phanh +Do đường +Do thời tiết b/Phòng tránh tai nạn +Để phòng tránh tai nạn giao thơng ta phải làm gì? Củng cố – Dặn dò -Nêu lại nội dung học -Các em phải thực luật giao thơng để đảm bảo an tồn cho thân cho người không tốt,thiếu đèn chiếu sáng,đèn phản quang -Đường gồ ghề,quanh co,khơng có đèn tín hiệu,khơng đèn chiếu sáng,khơng có biển báo,khơng có cọc tiêu…Đường phố hẹp,nhiều người xe qua lại.có nhiều chỗ đường sắt giao cắt với đường bộ.Đường sơng thiếu đèn tín hiệu,phao báo hiệu -Mưa bão làm đường trơn ,sạt lở,lầy lội… Sương mù che khuất tầm nhìn người tham gia giao thông -Nhận xét sửa sai -HS thảo luận +Luôn ý đường +Khi tham gia giao thơng người phải có ý thức chấp hành Luật giao thơng +Kiểm tra điều kiện an tồn phương tiện -HS hỏi ý nghĩa việc chấp hành Luật giao thông -Nhận xét sửa sai ... 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5, 09m 5m 75mm = 5, 075m Bài tập ( 153 ): + Viết số đo sau dạng số thập phân - Mời HS nêu yêu cầu a 2kg 350 g = 2, 35 kg - Cho HS làm vào bảng lớp + nháp 1kg 65g = 1,065kg b 8tấn... Cả lớp GV nhận xét 1 ,5 15 10 ; 9,347 9347 1000 75 24 b 10 ; 10 ; 100 ; 25 100 - Viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm a * 35% ; 50 % ; 8 75% b *0, 45 ; 0, 05 ; 6, 25 - Viết số đo sau dạng... lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Viết số thích hợp vào chỗ chấm *Bài tập ( 154 ): a 357 6m = 3 ,57 6km - Mời HS nêu yêu cầu b 53 cm = 0 ,53 m - Mời HS nêu cách làm c 53 60kg = 5, 36tấn - Cho HS làm