Tiết 1: Tốn Tiết 93: HÌNH BÌNH HÀNH Những kiến thức HS Những kiến thức hình biết liên quan đên học thành - Biết số hình học - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành từ phần biệt hình bình hành với số hình khác I Mục tiêu: Kiến thức: Hình thành biểu tượng hình bình hành Kỹ năng: Nhận biết số đặc điểm hình bình hành từ phần biệt hình bình hành với số hình khác - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuẩn bị giấy kẻ ô ly III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định: * Bài cũ: - HS lên bảng: km2 = 000 000 m2 000 000 m2 = km2 Phát triển bài: a Giới thiệu hình bình hành - GV đa bảng phụ vào hình vẽ bảng + Hình ABCD giống hình gì? - Hình chữ nhật + Hình ABCD có cặp cạnh - AB//CD; AD //BC song song? - Gọi HS lên bảng đo cặp cạnh đối diện sau nêu nhận xét + Hình bình hành ABCD có cặp - AB = DC; AD = BC cạnh đối diện chúng ntn với - HBH có cặp cạnh đối diện song nhau? song + Nêu số đồ vật thực tế hình bình hành? - GV đa bảng phụ HS nêu tên hình b Thực hành * Bài ( 102 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát hình SGK thảo luận cặp ( phút ) - Gọi số cặp trình bày + Vì em biết hình hình bình hành? * Bài ( 102 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu tên cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD? - Gọi HS nhận xét * Bài ( 103 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS quan sát hình vẽ vào SGK bút chì - Cho HS vẽ vào giấy ô ly chuẩn bị sẵn - Gọi số HS trả lời trớc lớp - Gọi HS nhận xét Kết luận: + Gọi HS vào HBH nêu tên cặp cạnh đối diện song song? - Nhận xét - Hình 1: Hình 2; Hình - HS nhận xét - Có cặp cạnh đối diện song song - HS đọc yêu cầu - HS vẽ ô ly - Gọi HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS vẽ hình ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... quan sát hình vẽ vào SGK bút chì - Cho HS vẽ vào giấy ô ly chuẩn bị sẵn - Gọi số HS trả lời trớc lớp - Gọi HS nhận xét Kết luận: + Gọi HS vào HBH nêu tên cặp cạnh đối diện song song? - Nhận xét