Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Những kiến thức HS đã biết liên quan đên bài học Những kiến thức mới trong bài được hình thành - Đã biết nhân một số với một tổng - Biết cách thực hiện
Trang 1Tiết 1: Toán
Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Những kiến thức HS đã biết liên
quan đên bài học
Những kiến thức mới trong bài được
hình thành
- Đã biết nhân một số với một tổng - Biết cách thực hiện nhân một số với
một hiệu, một hiệu với một số
- Áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số
2 Kỹ năng:- áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm
3 Thái độ: - Giáo dục ý thức tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Bt 1
- HS: bảng, nháp
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
* Ổn định tổ chức
* Bài cũ : 1HS lên bảng :
35 (4 +6) = 35 10
=350
- Nhận xét
2 Phát triển bài:
a Ví dụ
- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng
3 (7-5) và 3 7 – 3 5
- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT
GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu
+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một
hiệu, chúng ta làm như thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc
- Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ
b Luyện tập
- HS lên bảng
- Nhận xét
- HS lên bảng làm
3 (7-5)= 3 2 = 6
3 7 – 3 5 = 21 -15 = 6 Vậy ta có : 3 (7-5) = 3 7 – 3 5
*Khi nhân 1 số với 1 hiệu , ta
có thể lần lượt nhân số đó với
số bị trừ và số trừ , rồi trừ 2 kết quả cho nhau.
HS nêu và viết công thức chữ
a (b – c)= a b - a c
Trang 2Bài 1: GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc
các cột trong bảng
+ Chúng ta phải tính giá trị của những BT
nào?
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu quả
trứng chúng ta phải biết được gì?
- Yêu cầu hs làm vở theo 2 cách
Bài 4: HS đọc y/c
HS làm nháp – nêu kết quả
Bài 5: (Nếu còn thời gian h/ dẫn HS khá giỏi)
BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính
và nêu cách tính
+ Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)?
- GV hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3
nhóm
- GV chữa bài, củng có cách tính
3 Kết luận:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu
- Nhận xét giờ học
- HS đọc y/c
HS tính và viết vào bảng phụ Kết quả là: 12; 24; 24
- HS đọc
Bài giải:
40 giá đựng số quả trứng là:
175 40 = 7000 (quả) Cửa hàng còn lại số quả trứng là:
7000 –(175 10) = 5250(quả) Đáp số:5250 quả
- HS đọc yêu cầu
(7- 5) x 3 và 7x 3 – 5 x3 (7- 5) x3 = 2 x3 = 6
7 x 3 – 5 x 3 = 21 - 15 = 6
a) 47 9 = 47 (10 -1) = 47 10 – 47 1 = 470 – 47 = 423
24 99 = 24 (100- 1) = 24 100 – 24 1 = 2400 – 24
= 2376 b)Kết quả: 1242 ; 12177
2 HS đọc Vậy 2 biểu thức trên bằng nhau
2 HS nhắc lại
………
………