Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VĂN CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
+ TuyenSinh24ï cor SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH DE THLTHU THPT QUOC GIA NAM HOC 2016 - 2017 MON NGU VAN 12 Thoi gian lam bdi: 120 phiit, khong ké thoi gian giao dé I DOC HIEU (3,0 diém) Đọc đoạn trích thưc yêu câu: San hoàn thành tiễn sĩ robot sinh học ( cảm biến giác quan robot ) Nguyên Bá Hải từ chối công việc bên Hàn với nức lương không lô mà trở Việt Nam giảng dạy trường đại học Sư phạm Kỹ thuật với dự án làm “mắt thân”, kính điện từ kỳ diệu đành cho người mù “Mắt thần ” thiết bị đẫu tiên Việt Nam hỗ trợ Hgười khiếm thị nhận biết vật cản trước mặt khoảng Im Thiết bị rung người người ta gặp vật cản Thiết bị sau năm trải qua nhiễu lần nghiên cứu thử nghiệm thực tế thành công phiên thứ vừa mắt gân Và phiên thứ nhẹ 1/10 giá thành giảm 10 lấn so với phiên Đã có người mua quyền nghiên cứu “ mat than” voi gid 2,3 ti dong dé san xuất bán thị trường Nhưng anh nhát định không bán vợ chồng anh trọ thời gian giảng dạy nghiên cứu Anh cho thật vô nhân đạo thương mại hóa sản phẩm Chính vậy, anh động ý hợp tác với công ty phi lợi nhuận sản xuất kính với giá thành rẻ với mong muốn năm 1000 người khiếm thị Việt Nam có ” mắt thần ” khơng dừng lại “mắt thân”, chàng trai trẻ tuôi nhiều hồi bão muốn cải tiễn thiết bị nữa, có thé kính giúp người khiếm thị đọc sách, nhận biế! mệnh giá tiền, xác định Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé hoc Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! họ đứng đâu, nhận biết ăn Và xa trung tâm chăm sóc người khiếm thị, địa giống “1080 ” cho người mù sẵn sàng giúp đỡ họ lúc Anh quan điểm quan niệm: khơng giẫu có cho bắt khả Vì thực cho giúp cho sống nhân văn hạnh phúc ( Đi tìm “mắt thân” cho người khiếm thị - Lê Tuyết) Câu 1: Chỉ rã phương thức biểu đạt sử dụng tröng văn Câu 2: Vì coi “ thần "là trung tâm chăm sóc người khiếm thị ” ? Câu 3: Tác giả thể tình cảm, thái độ øì tiền sĩ Nguyễn Bá Hải? Câu 4: Thông điệp rút từ văn ? H.LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) : Hãy viết đoạn ngắn (Khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến niêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “ cbo giúp cho sống nhân văn hạnh phúc ” Cau (5,0 điểm): Cảm nhận anh /chị tính dân tộc đoạn thơ sau: Mình đi, có nhớ ngày Mua nguon sudi lũ, mây mù Mình về, có nhớ chiến khu Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai nặng vai? Mình về, rừng núi nhớ Trám bùi đê rụng, măng mai đề già Mình đi, có nhớ nhà Hat hiu lau xám, đậm đà lịng son Mình về, cịn nhớ núi non Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé hoc Toán - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! Nhớ kháng Nhật, thuở Việt Minh Mình đi, có nhớ Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, đa? (Tố Hữu, V/¿/ Bắc, Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2012) Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé hoc Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! HUONG DAN LAM BAI THUC HIEN: BAN CHUYEN MON TUYENSINH247.COM PHAN 1: DOC — HIEU Câu 1: Phương thức biểu đạt văn bản: thuyết minh, tự Câu 2: Có thể coi “mắt thân ”là trung tâm chăm sóc người khiếm thị ” : Nó giống địa chỉ' “1080 ” cho người mù sẵn sàng giúp đỡ họ lúc Câu 3: - Trong văn trên, tác giả thể tình cảm, thái độ trân trọng, ngợi ca đóng góp tiền sĩ Nguyễn Bá Hải người khuyết tật nói riêng xã hội nói chung Câu 4: - Có thể trình bày theo cách khác nhau, cần hướng đến nội dung cụ thể sau: + Khi nạn chảy máu:chất xám diễn nhức nhối trường hợp tiến sĩ Nguyễn Bá Hải đáng quý anh lựa chọn trở đóng góp cho đất nước giúp đỡ hồn cảnh khó khăn + Đội ngũ trí thức trẻ ngày khăng định khả năng, cống hiến tắm lịng vị tha để góp phần hiệu mạnh mẽ vào công xây dựng phát triển đất nước PHAN 2: LAM VAN Cau 1: Goiy lam bai *Giải thích: - Cho đi: chia sẻ vật chất, tính thần.(khơng có nghĩa có đủ vật chất giúp đỡ người khác, mà cần lời hỏi han, lời động viên lúc để giúp người khác có thêm sức mạnh, Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! niềm tin nghị lực sống.) - Cuộc sống nhân văn: sống có nhiều việc tử tế, nhiều lời nói tích cực, nhiều lối ứng xử văn hóa, tăng thêm niềm tin người vào điều tốt đẹp, tin vao tình người - - Mình hạnh phúc hơn: cảm giác thản, vui vẻ nhận lời cảm ơn, nụ cười giọt nước mặt hạnh phúc €ủa người giúp đỡ * Bàn luận ý nghĩa lối sống chø đ/( giúp đố, quan tâm, sẻ chia) : - Cuộc sống đa dạng, phong phú, có nhiều số phận bất hạnh, thiệt thòi cần giúp đỡ cộng đồng để họ vượt qua khó khăn, để sống, để học tập làm việc - Sống nhân hậu, bao dung truyền thống tốt đẹp dân tộc cần nhân rộng phát huy Câu 2: GỢI ý: - _ Giới thiệu chung Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam đại Sức hấp dẫn thơ ơng niềm say mê lý tưởng cách mạng tính dân tộc đậm đà Bài thơ V7¿t Bắc đỉnh cao thơ Tố Hữu thành tựu xuất sắc thơ ca kháng chiến chống Pháp: - _ Đoạn trích biểu tính dân tộc đậm đà: + Nội dưng Giải thích khái niệm //h dân tộc Đó phẩm chất, tư tưởng, thẳm mỹ độc đáo sáng tác văn học, thể găn bó máu thịt nhà văn, nhà thơ với đời sống dân tộc Màu sắc dân tộc thường thê hai phương Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! dién: Nội dung: đề cập vấn đề liên quan đến tư tưởng, tình cảm phẩm chất dân tộc, giải đề sở quyên lợi dân tộc chiến khu cách mạng Chủ đề đoạn thơ lên tranh chân thực, song động, gợi cảm đậm đà sắc dân tộc thiên nhiên sống người Việt Bắc: thiên nhiên hoang sơ, iu hắt, sống nghèo khó, lam lũ nhưng/eon người gắn bó sắt son, ân tình thủy chung với cách mạng Chiêu sâu tình cảm gắn bó sắt son đạo lý sống ân nghĩa, thuỷ chung vốn truyền thống lâu bền dân tộc Việt Nam Nó cội nguồn sức mạnh tinh thần giúp cho dân tộc ta không đứng vững trước thử thách mà đến chiến thắng vẻ vang + Biểu hình thức Kết cấu: thơ có theo lối đối đáp quen thuộc ca dao dân ca Đoạn thơ lời người lại Việt-Bắc; gợi nhớ nhiều kỷ niệm đẹp để khăng định ân tình sắt son , kín đáo giãi bày nỗi niềm băn khoăn Thể thơ: tác giả sáng tác theo thể lục bát, thể thơ truyền thống dân tộc Ngơn ngữ thơ: giàu tính dân tộc, bình dị sáng mà giàu sức gọi cảm Đó thứ ngơn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu Tính dân tộc thể rõ qua cặp đại từ nhân xưng minh: ta va dai tir phiém chi a7 goi khong khiyea dao với tiếng hát giao duyên làm cho tình cảm cách mạng gần gũi, quen thuộc thân thiết chân thành Giọng thơ: tâm tình ngào, tha thiết, giọng điệu tạo từ hình thức điệp đa dạng: Điệp cấu trúc ngôn từ, điệp cấu trúc Nhạc điệu: nhạc điệu dân tộc nhịp nhàng, tha thiết ngào sâu lắng - _ Đánh giá chung: Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! Việt Bắc thơ hay Tố Hữ lẽ, tác giả thé tài hoa nhiều phương diện nghệ thuật sáng tạo Thành công thi nhân đoạn thơ thê tính dân tộc kết hợp với tính đại điệu tâm hồn lớn tâm cách mạng Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! ... điệp rút từ văn ? H.LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) : Hãy viết đoạn ngắn (Khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến niêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “ cbo giúp cho sống nhân văn hạnh phúc... - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử - Địa tốt nhất! niềm tin nghị lực sống.) - Cuộc sống nhân văn: sống có nhiều việc tử tế, nhiều lời nói tích cực, nhiều lối ứng xử văn hóa, tăng thêm niềm tin... sáng tác văn học, thể găn bó máu thịt nhà văn, nhà thơ với đời sống dân tộc Màu sắc dân tộc thường thê hai phương Truy cập http://tuyensinh247.com/ dé học Tốn - Lý - Hóa - Sinh - Anh - Văn - Sử