TIẾT 139 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về việc đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Biết cách vận dụng vào các bài toán thực tế. Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập. III. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên : Sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) Yêu cầu học sinh làm bài tập : Một xe máy đi từ B đến C với vận tốc 36 kmh. Cùng lúc đó, một ô tô đi từ A cách B 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51 kmh. Hỏi sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy. 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu tên bài ( 1’). b) Ôn tập Bài 1 ( SGK trang 147) ( 5’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm miệng và nêu giá trị. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Nhận xét. Bài 2 ( SGK trang 147) ( 10’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu học tập. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Giáo viên đưa ra câu hỏi: 2 số tự nhiên liên tiếp hơn nhau bao nhiêu đơn vị ? 2 số chẵn, lẻ liên tiếp hơn nhau bao nhiêu đơn vị ? Bài 3 ( SGK trang 147) ( 5’). Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh làm bài vào phiếu học tập. Giáo viên cho học sinh bài với bạn. Giáo viên đưa ra câu hỏi. Muốn điền dấu ta phải làm gì ? Bài 4 ( SGK trang 147 ) ( 3’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Bài 5 ( SGK trang 148 ) ( 8’). Giáo viên đọc yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh làm bài bằng miệng. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Giáo viên cho học sinh nhắc lại các dấu hiệu chia hết của 2, 3, 5, 9. 3.Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau. Học sinh làm bài tập : Bài làm: Mỗi giờ ô tô đi hơn xe máy số kilômét là: 51 36 = 15 (km) Ô tô đuổi kịp xe máy sau số giờ là: 45 : 15 = 3 (giờ) ĐS : 3 giờ. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài miệng và nêu giá trị. 70815 : chữ số 5 hàng đơn vị. 975806 : chữ số 5 hàng nghìn. 5723600 : chữ số 5 hàng triệu. 472036953 : chữ số 5 hàng chục. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào phiếu học tập. a) Ba số tự nhien liên tiếp : 998, 999, 1000. 7999, 8000, 8001. 66665, 66666, 66667. b) Ba số chẵn liên tiếp : 98, 100, 102. 996, 998, 1000. 2098, 3000, 3002. c) Ba số lẻ liên tiếp : 77, 79, 81. 299, 301, 303. 1999, 2001, 2003. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh trả lời câu hỏi. 1 đơn vị. 2 đơn vị. Học sinh đọc yêu cầu bài bài toán. Học sinh làm bài vào phiếu học tập. 1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 > 217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh trả lời câu hỏi. Ta so sánh 2 vế của bài toán. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào vở. a) Từ bé đến lớn là : 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) Từ lớn đến bé là : 3762 > 3726 > 2763 > 2736 Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài bằng miệng. a) 2, 5, 8. b) 0, 9. c) 0. d) 5. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh nhắc lại. Học sinh lắng nghe.
Trang 1Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2018
TOÁN
TIẾT 139 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố về việc đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9
- Biết cách vận dụng vào các bài toán thực tế
- Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập
III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Giáo viên : Sách giáo khoa
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)
- Yêu cầu học sinh làm bài tập :
Một xe máy đi từ B đến C với vận tốc
36 km/h Cùng lúc đó, một ô tô đi từ A
cách B 45 km đuổi theo xe máy với
vận tốc 51 km/h Hỏi sau bao lâu ô tô
đuổi kịp xe máy
2 Dạy bài mới
a) Giới thiệu tên bài ( 1’)
b) Ôn tập
Bài 1 ( SGK trang 147) ( 5’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
bài toán
- Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và
làm miệng và nêu giá trị
- Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với
bạn
- Nhận xét
Bài 2 ( SGK trang 147) ( 10’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
của bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài
vào phiếu học tập
- Học sinh làm bài tập :
Bài làm:
Mỗi giờ ô tô đi hơn xe máy số
ki-lô-mét là:
51- 36 = 15 (km)
Ô tô đuổi kịp xe máy sau số giờ là:
45 : 15 = 3 (giờ) Đ/S : 3 giờ
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài miệng và nêu giá trị
70815 : chữ số 5 hàng đơn vị
975806 : chữ số 5 hàng nghìn
5723600 : chữ số 5 hàng triệu
472036953 : chữ số 5 hàng chục
- Học sinh chia sẻ bài với bạn
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài vào phiếu học tập a) Ba số tự nhien liên tiếp :
- 998, 999, 1000
- 7999, 8000, 8001
- 66665, 66666, 66667
Trang 2- Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với
bạn
- Giáo viên đưa ra câu hỏi:
2 số tự nhiên liên tiếp hơn nhau bao
nhiêu đơn vị ?
2 số chẵn, lẻ liên tiếp hơn nhau bao
nhiêu đơn vị ?
Bài 3 ( SGK trang 147) ( 5’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu
cầu bài toán
- Giáo viên cho học sinh làm bài vào
phiếu học tập
- Giáo viên cho học sinh bài với bạn.
- Giáo viên đưa ra câu hỏi
Muốn điền dấu ta phải làm gì ?
Bài 4 ( SGK trang 147 ) ( 3’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
bài toán
- Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và
làm bài vào vở
- Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với
bạn
Bài 5 ( SGK trang 148 ) ( 8’)
- Giáo viên đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh làm bài bằng
miệng
- Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với
bạn
b) Ba số chẵn liên tiếp :
- 98, 100, 102
- 996, 998, 1000
- 2098, 3000, 3002
c) Ba số lẻ liên tiếp :
- 77, 79, 81
- 299, 301, 303
- 1999, 2001, 2003
Học sinh chia sẻ bài với bạn
- Học sinh trả lời câu hỏi
1 đơn vị
2 đơn vị
- Học sinh đọc yêu cầu bài bài toán
- Học sinh làm bài vào phiếu học tập
1000 > 997 53796 < 53800
6987 < 10087 217690 > 217689
7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100
- Học sinh chia sẻ bài với bạn
- Học sinh trả lời câu hỏi
Ta so sánh 2 vế của bài toán
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài vào vở
a) Từ bé đến lớn là : 3999 < 4856 <
5468 < 5486 b) Từ lớn đến bé là : 3762 > 3726 >
2763 > 2736
- Học sinh chia sẻ bài với bạn
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài bằng miệng
a) 2, 5, 8
b) 0, 9
c) 0
d) 5
- Học sinh chia sẻ bài với bạn
Trang 3- Giáo viên cho học sinh nhắc lại các
dấu hiệu chia hết của 2, 3, 5, 9
3.Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lắng nghe