TIẾT 139 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về việc đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Biết cách vận dụng vào các bài toán thực tế. Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè trong học tập. III. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên : Sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) Yêu cầu học sinh làm bài tập : Một xe máy đi từ B đến C với vận tốc 36 kmh. Cùng lúc đó, một ô tô đi từ A cách B 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51 kmh. Hỏi sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy. 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu tên bài ( 1’). b) Ôn tập Bài 1 ( SGK trang 147) ( 5’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm miệng và nêu giá trị. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Nhận xét. Bài 2 ( SGK trang 147) ( 10’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu học tập. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Giáo viên đưa ra câu hỏi: 2 số tự nhiên liên tiếp hơn nhau bao nhiêu đơn vị ? 2 số chẵn, lẻ liên tiếp hơn nhau bao nhiêu đơn vị ? Bài 3 ( SGK trang 147) ( 5’). Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh làm bài vào phiếu học tập. Giáo viên cho học sinh bài với bạn. Giáo viên đưa ra câu hỏi. Muốn điền dấu ta phải làm gì ? Bài 4 ( SGK trang 147 ) ( 3’) Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán. Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Bài 5 ( SGK trang 148 ) ( 8’). Giáo viên đọc yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh làm bài bằng miệng. Giáo viên cho học sinh chia sẻ bài với bạn. Giáo viên cho học sinh nhắc lại các dấu hiệu chia hết của 2, 3, 5, 9. 3.Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau. Học sinh làm bài tập : Bài làm: Mỗi giờ ô tô đi hơn xe máy số kilômét là: 51 36 = 15 (km) Ô tô đuổi kịp xe máy sau số giờ là: 45 : 15 = 3 (giờ) ĐS : 3 giờ. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài miệng và nêu giá trị. 70815 : chữ số 5 hàng đơn vị. 975806 : chữ số 5 hàng nghìn. 5723600 : chữ số 5 hàng triệu. 472036953 : chữ số 5 hàng chục. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào phiếu học tập. a) Ba số tự nhien liên tiếp : 998, 999, 1000. 7999, 8000, 8001. 66665, 66666, 66667. b) Ba số chẵn liên tiếp : 98, 100, 102. 996, 998, 1000. 2098, 3000, 3002. c) Ba số lẻ liên tiếp : 77, 79, 81. 299, 301, 303. 1999, 2001, 2003. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh trả lời câu hỏi. 1 đơn vị. 2 đơn vị. Học sinh đọc yêu cầu bài bài toán. Học sinh làm bài vào phiếu học tập. 1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 > 217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh trả lời câu hỏi. Ta so sánh 2 vế của bài toán. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào vở. a) Từ bé đến lớn là : 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) Từ lớn đến bé là : 3762 > 3726 > 2763 > 2736 Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài bằng miệng. a) 2, 5, 8. b) 0, 9. c) 0. d) 5. Học sinh chia sẻ bài với bạn. Học sinh nhắc lại. Học sinh lắng nghe.
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2018 TOÁN TIẾT 139 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố việc đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Biết cách vận dụng vào toán thực tế - Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè học tập III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giáo viên : Sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ ( 5’) - Yêu cầu học sinh làm tập : - Học sinh làm tập : Một xe máy từ B đến C với vận tốc Bài làm: 36 km/h Cùng lúc đó, tơ từ A Mỗi ô tô xe máy số ki-lôcách B 45 km đuổi theo xe máy với mét là: vận tốc 51 km/h Hỏi sau ô tô 51- 36 = 15 (km) đuổi kịp xe máy Ơ tơ đuổi kịp xe máy sau số là: 45 : 15 = (giờ) Đ/S : Dạy a) Giới thiệu tên ( 1’) b) Ôn tập Bài ( SGK trang 147) ( 5’) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Giáo viên cho học sinh suy nghĩ - Học sinh làm miệng nêu giá trị làm miệng nêu giá trị 70815 : chữ số hàng đơn vị 975806 : chữ số hàng nghìn 5723600 : chữ số hàng triệu 472036953 : chữ số hàng chục - Giáo viên cho học sinh chia sẻ với - Học sinh chia sẻ với bạn bạn - Nhận xét Bài ( SGK trang 147) ( 10’) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu của - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm vào phiếu học tập vào phiếu học tập a) Ba số tự nhien liên tiếp : - 998, 999, 1000 - 7999, 8000, 8001 - 66665, 66666, 66667 b) Ba số chẵn liên tiếp : - 98, 100, 102 - 996, 998, 1000 - 2098, 3000, 3002 c) Ba số lẻ liên tiếp : - 77, 79, 81 - 299, 301, 303 - 1999, 2001, 2003 - Giáo viên cho học sinh chia sẻ với Học sinh chia sẻ với bạn bạn - Giáo viên đưa câu hỏi: - Học sinh trả lời câu hỏi số tự nhiên liên tiếp bao đơn vị nhiêu đơn vị ? số chẵn, lẻ liên tiếp bao đơn vị nhiêu đơn vị ? Bài ( SGK trang 147) ( 5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đọc yêu cầu bài toán cầu toán - Giáo viên cho học sinh làm vào - Học sinh làm vào phiếu học tập phiếu học tập 1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 > 217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 - Giáo viên cho học sinh với bạn - Học sinh chia sẻ với bạn - Giáo viên đưa câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi Muốn điền dấu ta phải làm ? Ta so sánh vế toán Bài ( SGK trang 147 ) ( 3’) - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Giáo viên cho học sinh suy nghĩ làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào a) Từ bé đến lớn : 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) Từ lớn đến bé : 3762 > 3726 > 2763 > 2736 - Giáo viên cho học sinh chia sẻ với - Học sinh chia sẻ với bạn bạn Bài ( SGK trang 148 ) ( 8’) - Giáo viên đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh làm miệng miệng a) 2, 5, b) 0, c) d) - Giáo viên cho học sinh chia sẻ với - Học sinh chia sẻ với bạn bạn - Giáo viên cho học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết 2, 3, 5, 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh chuẩn bị sau - Học sinh nhắc lại - Học sinh lắng nghe ... 996, 998, 1000 - 2098, 30 00, 30 02 c) Ba số lẻ liên tiếp : - 77, 79, 81 - 299, 30 1, 30 3 - 1999, 2001, 20 03 - Giáo viên cho học sinh chia sẻ với Học sinh chia sẻ với bạn bạn - Giáo viên đưa câu hỏi:... yêu cầu toán - Giáo viên cho học sinh suy nghĩ làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào a) Từ bé đến lớn : 39 99 < 4856 < 5468 < 5486 b) Từ lớn đến bé : 37 62 > 37 26 > 27 63 > 2 736 - Giáo. .. ( 5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đọc yêu cầu bài toán cầu toán - Giáo viên cho học sinh làm vào - Học sinh làm vào phiếu học tập phiếu học tập 1000 > 997 537 96 < 538 00 6987