Truyện kiều 10a7

Ngày soạn : 19/03/2018 Ngày dạy : 21/03/2018 Tiết 82 Đọc văn - lớp 10A7 TRUYỆN KIỀU ( Phần : Tác giả ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức : - Hiểu ảnh hưởng thời đại, quê hương, gia đình cá nhân đến đời nghiệp sáng tác Nguyễn Du - Nắm sáng tác chính, đặc điểm nội dung nghệ thuật nghiệp văn học Nguyễn Du 2.Về kĩ : - Hình thành kĩ nhận diện văn học sử, kĩ phân tích yếu tố ảnh hưởng góp phần lí giải nghiệp sáng tác nhà văn 3.Về thái độ : - Trân trọng tài năng, nhân cách đồng cảm với đời nhà thơ Phát triển lực : - Biết cảm thông với đời, tâm sự, lòng tác giả có đánh giá cao giá trị mà Nguyễn Du để lại cho văn học nghệ thuật II Phương tiện - phương pháp thực Giáo viên : SGK, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh : Chủ động tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi SGK III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ : Nhận xét, vào - Lời vào : Truyện Kiều niềm say mê lớn hàng trăm năm hàng triệu người Nhắc đến Truyện Kiều không đến tên tuổi đại thi hào Nguyễn Du- người có đóng góp to lớn cho văn học dân tộc nhiều phương diện nội dung nghệ thuật Nhân dịp kỉ niệm 200 năm ngày sinh ông, Tố Hữu sáng tác thơ: “Kính gửi cụ Nguyễn Du”, nén tâm hương, lời tri âm sâu sắc hậu dành cho Nguyễn Du kiệt tác Truyện Kiều: “ Tiếng thơ động đất trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày” Để hiểu rõ người, đời nghiệp sáng tác vị danh nhân này, hơm em tìm hiểu tác gia văn học Nguyễn Du Hoạt động GV HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả Nguyễn Du - GV : Hướng dẫn học sinh đọc phần I, SGK + Theo dõi SGK em trình bày vài nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Du? HS: Suy nghĩ, trả lời - GV : Em cho biết ông sinh gia đình nào? HS trả lời -GV: Theo dõi SGK, em cho biết mốc thời gian quan trọng đời Nguyễn Du? - HS suy nghĩ trả lời - GV : Thời niên, Nguyễn Du trải qua mốc thời gian quan trọng nào? Điều ảnh hưởng Nội dung cần đạt I.Cuộc đời 1.Tiểu sử - Nguyễn Du sinh năm 1765 - Tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên - Quê làng Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh - Xuất thân gia đình phong kiến quyền quý - Cha anh giữ chức tước cao triều đình Lê – Trịnh - Mẹ Trần Thị Tần người Kinh Bắc Các mốc thời gian quan trọng a.Thời niên thiếu: - Nguyễn Du sống gia đình phong kiến quyền q -> từ có hiểu biết sống phong lưu, xa hoa giới qúy tộc thân phận đau khổ ca nhi, kĩ nữ b.Thời niên: -1783: Nguyễn Du thi đỗ Tam trường, nhận chức quan nhỏ Thái Nguyên thế đến quan điểm sáng tác ông? HS trả lời: - GV : Sau làm quan, Nguyễn Du có kiện đáng ý? Từ tác động đó, có ảnh hưởng đến nghiệp sáng tác văn thơ ơng? HS trả lời: - GV : Theo dõi tiểu dẫn em cho biết xã hội Việt Nam cuối kỉ XVIII - đầu XIX có đặc biệt? - HS suy nghĩ trả lời - GV : Sống thời đại có nhiều biến động vậy, Nguyễn Du có bị tác động đến quan niệm sáng tác khơng? - GV : Theo em, có tác động nào? - GV : Gia đình quê hương Nguyễn Du có tác động đặc biệt đến ông? - Vậy theo em, Nguyễn Du người nào? - HS suy nghĩ trả lời - Từ năm 1789: Ơng lâm vào cảnh khốn khó, nhờ quê vợ Thái Bình -> Thấu hiểu cảnh nghèo khó nhân dân c Ra làm quan với triều Nguyễn (1802-1820): - 1802 Nguyễn Du làm quan cho nhà Nguyễn Cũng năm này, ông nhậm chức tri huyện huyện Phù Dung, sau đổi sang tri phủ Thường Tín - Từ năm 1805 – 1809 ơng thăng chức Đông Các điện học sĩ - 1809 Được bổ làm Cai bạ dinh Quảng Bình -1813: Ơng thăng Cần Chánh điện học sĩ giữ chức chánh sứ Trung Quốc -1820: Nguyễn Du lại cử sứ sang Trung Quốc lần hai, chưa kịp Những yếu tố kết tinh nên thiên tài Nguyễn Du a Thời đại - Cuối kỷ XVIII – đầu kỷ XIX -> thay đổi triều đại ->Một thời đại bão táp lịch sử, chiến tranh kéo dài triền miên tập đoàn phong kiến làm cho sống xã hội trở nên điêu đứng, số phận người bị chà đạp thê thảm b Gia đình quê hương - Quê hương núi Hồng sông Lam với truyền thống khoa bảng lớn yếu tố quan trọng làm nên thiên tài Nguyễn Du c Bản thân Cuộc đời gió bụi, phiêu bạc loạn lạc yếu tố quan trọng để ơng có vốn sống tư tưởng làm nên tác phẩm đỉnh cao văn học: Truyện Kiều *Tóm lại: Nguyễn Du có yếu tố để trở thành nghệ sĩ thiên tài: tài năng, tri thức, vốn sống, tâm hồn, tư tưởng tình cảm * Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động II Sự nghiệp văn học văn học - GV: Trong nghiệp sáng tác 1.Các sáng tác Nguyễn Du gồm phận sáng a Sáng tác chữ Hán tác nào? - HS suy nghĩ trả lời : Sáng tác chữ Hán sáng tác chữ Nôm - “Thanh hiên thi tập”, (78 bài), viết - GV : Em trình bày phận sáng khoảng thời gian lưu lạc trước tác chữ Hán Nguyễn Du? làm quan, chứa đựng tình cảm - HS suy nghĩ trả lời quê hương thân thuộc, có ốm đau - GV : Trình bày hiểu biết mà chẳng thuốc thang gì, có lúc đói rét em “Thanh hiên thi tập”? phải nhờ cậy vào lòng thương - HS suy nghĩ trả lời người khác Tâm tác giả thời kì tâm buồn rầu, có chán nản uất ức - GV : Em cho biết nét - “Nam trung tạp ngâm”, (40 bài), viết “Nam trung tạp ngâm”? Ở tập thời gian làm quan cho nhà thơ thể tâm trạng tác Nguyễn, nói lên tâm trạng bất đắc chí giả? - HS trả lời - GV : “Bắc hành tạp lục” gồm bài, viết thời gian nào? Nêu nội dung chính? - HS trả lời -GV : Em trình bày nội dung phận sáng tác này? - HS trả lời - “Bắc hành tạp lục”, (131 bài), viết thời gian sứ Trung Quốc, miêu tả điều tai nghe mắt thấy => Nội dung: - Phê phán chế độ phong kiến Trung Hoa chà đạp lên quyền sống người - Ca ngợi, đồng cảm với nhân cách sống cao thượng phê phán nhân vật phản động - Cảm thông với thân phận nhỏ bé đáy xã hội, bị đọa đày, hắt hủi - Thể trực tiếp tư tưởng, tình cảm nhân cách Nguyễn Du qua giai đoạn khác - GV : Nêu thành tựu chữ Nôm? Đặc biệt Truyện Kiều? - GV : Nguồn gốc sáng tạo Nguyễn Du? đời b Sáng tác chữ Nôm * Đoạn trường tân ( Truyện Kiều): - 3254 câu lục bát, chia làm phần: Gặp gỡ đính ước, gia biến lưu lạc, đồn tụ - Nguồn gốc: Từ cốt truyện tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc “ Kim Vân Kiều truyện” Thanh Tâm Tài Nhân, với tài nghệ thuật bậc thầy, lòng nhân đạo bao la, Nguyễn Du sáng tạo kiệt tác tự trữ tình độc vơ nhị văn học trung đại Việt Nam - Sáng tạo Nguyễn Du: + Về nội dung: Từ câu chuyện tình Thanh Tâm Tài Nhân, Nguyễn Du Tạo nên “ Khúc ca đứt ruột” (Đoạn trường tân thanh), nhấn vào nỗi đau bạc mệnh gửi gắm xúc cảm nhân sinh nhà thơ trước “những điều trông thấy” + Về nghệ thuật: Lược bỏ tình tiết mưu mẹo, báo oán, ( tác phẩm Thanh Tâm Tài Nhân), thể lục bát truyền thống, với ngơn ngữ trau chuốt tinh vi, xác đến trình độ cổ điển, truyện thơ Nôm, Nguyễn Du thể nội tâm nhân vật cách tài tình Tóm lại : Truyện Kiều kiệt tác số văn học trung đại Việt Nam, di sản văn học nhân loại, “ tập đại thành” truyền thống nghệ thuật văn hoá Việt Nam, tiêu biểu cho cảm hứng nhân đạo chủ nghĩa, vừa niềm thương cảm sâu sắc, lòng nghĩ tới ngàn đời, vừa thái độ nâng niu, trân trọng giá trị nhân cao đẹp người Truyện Kiều đánh dấu phát triển rực rỡ văn học trung đại Việt Nam - Nội dung sáng tác Nguyễn Du gì? Lấy dẫn chứng chứng minh nội dung ấy? - HS suy nghĩ trả lời - Nêu nét đặc sắc nghệ thuật? Lấy dẫn chứng minh họa - HS suy nghĩ trả lời Một vài đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ văn Nguyễn Du a Đặc điểm nội dung - Đề cao xúc cảm + Thể tình cảm chân thành, cảm thông sâu sắc tác giả sống người, đặc biệt người bé nhỏ, số phận bất hạnh, người phụ nữ tài hoa bạc mệnh ( Thuý Kiều, Đạm Tiên ) + Triết lí thân phận bất hạnh phụ nữ xã hội cũ, đề cập đến vấn đề thân phận người phụ nữ tài hoa bạc mệnh “ Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung” + Khái quát chất tàn bạo chế độ phong kiến chà đạp quyền sống người + Đề cao quyền sống người, đồng cảm ca ngợi tình yêu tự do, khát vọng hạnh phúc ( mối tình KimKiều, nhân vật Từ Hải) => Chứng minh: Truyện Kiều + Bài ca tình u tự ước mơ cơng lí + Tiếng khóc cho số phận người: khóc cho tình yêu trắng, chân thành bị tan vỡ; khoc cho tình cốt nhục bị lìa tan; khóc cho nhân phẩm bị chà đạp; khóc cho thân xác người bị đày đoạ + Bản cáo trạng đanh thép: tố cáo lực đen tối xã hội phong kiến, phanh phui sức mạnh làm tha hoá người đồng tiền b Đặc điểm nghệ thuật - Thành công nhiều thể loại: ngũ ngôn cổ thi, ngũ ngôn luật, thất ngôn luật ca, hành - Thơ lục bát, song thất lục bát đạt đến đỉnh cao - Vận dụng thành công điển cố, - GV : Em khái quát nghiệp văn học Nguyễn Du? - GV gọi HS đọc ghi nhớ, SGK/96 điển tích văn học Trung Hoa, Việt hố nhiều ngơn ngữ Hán => Chứng minh: Truyện Kiều + Nghệ thuật xây dựng nhân vật sống động + Nghệ thuật kể chuyện có đan cài tự trữ tình + Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ: sáng, trau chuốt, giàu giá trị biểu đạt, biểu cảm =>Nguyễn Du góp phần trau dồi ngơn ngữ văn học dân gian, làm giàu cho tiếng Việt Kết Luận: Nguyễn Du tập đại thành văn học dân tộc với đóng góp to lớn nội dung nghệ thuật Tinh hoa ngôn ngữ bác học bình dân kết tụ nơi thiên tài Nguyễn Du khiến ơng trở thành nhà phân tích tâm lí bậc thầy, xứng đáng với danh hiệu Đại thi hào dân tộc Danh nhân văn hóa giới III Tổng kết Ghi nhớ, SGK/96 IV Củng cố dặn dò Củng cố: - Nắm yếu tố ảnh hưởng đến nghiệp văn học Nguyễn Du - Sự nghiệp văn học Nguyễn Du mang lại cho ơng vị trí xứng đáng văn học dân tộc, trở thành Danh nhân văn hoá giới Dặn dò: - HS ơn soạn bài: Trao duyên ( trích: Truyện Kiều)- Nguyễn Du Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập Nguyễn Thị Quỳnh Trang Trần Thị Huyền ...- Lời vào : Truyện Kiều niềm say mê lớn hàng trăm năm hàng triệu người Nhắc đến Truyện Kiều không đến tên tuổi đại thi hào Nguyễn Du- người có đóng... đoạn khác - GV : Nêu thành tựu chữ Nôm? Đặc biệt Truyện Kiều? - GV : Nguồn gốc sáng tạo Nguyễn Du? đời b Sáng tác chữ Nôm * Đoạn trường tân ( Truyện Kiều) : - 3254 câu lục bát, chia làm phần: Gặp... phần: Gặp gỡ đính ước, gia biến lưu lạc, đồn tụ - Nguồn gốc: Từ cốt truyện tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc “ Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân, với tài nghệ thuật bậc thầy, lòng nhân đạo