Giáo án đầy đủ từ cả năm học lớp 3 với các môn chính và phụ.. Các thầy cô tải về tham khảo nhé. Bài được thiết kế ngắn gọn trên một trang giấy nên khi in rất khỏe và tiện lợi cho việc kiểm tra hồ sơ sổ sách hàng tháng của nhà trường đối với quý giáo viên.
Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TUẦN Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (Tiết 1) I.Mục tiêu : +Rèn đọc đúng, rành mạch , biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ.Biết phân biệt lời người kể lời nhân vật * Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé Trả lời câu hỏi SGK Kể chuyện :Kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên :+ Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK + Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: “Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” - Học sinh : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát Hát Phần mở đầu :1’ - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa tiếng việt 2- Phần giới thiệu : 1’ - Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh câu - Nghe chuyện thơng minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ Hoạt động - Luyện đọc: 20’ - Giáo viên đọc toàn - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh đọc câu nối tiếp nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ xuất - Học sinh nối tiếp đọc đoạn đoạn - Học sinh dựa vào giải sách giáo khoa để Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu : 13’ giải nghĩa từ - Nhà vua nghĩ kể để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà - Học sinh đọc thầm trả lời nội dung vua ? - Cậu bé làm cách để nhà vua nghĩ lệnh vơ lí ? -Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ? -Vì cậu bé yêu cầu ? IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (TIẾT 2) I.Mục tiêu : +Rèn đọc đúng, rành mạch , biết ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ.Biết phân biệt lời người kể lời nhân vật -Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Trả lời câu hỏi SGK -Kể chuyện : Kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên :+ Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK + Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: “Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện đọc lại : 17’ Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , *Giáo viên chia nhóm em cậu bé , vua ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Hoạt động 2: Kể chuyện : 17’ Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm em - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ quan sát tranh minh họa đoạn tiết học truyện tập kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh họa -Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh đoạn truyện , kể chuyện kể lúng túng Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN : Tiết :ĐỌC –VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu * Kiến thức : Biết cách cách đọc,cách viết , so sánh số có chữ số * Kĩ : Đọc, viết , so sánh số có chữ số * Thái độ : u thích học mơn Tốn II Đồ dùng dạy học : • GV : SGK • HS : SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV * Khởi động:5’ - Hát - Giới thiệu bài: Hoạt động 1- Luyện tập: 29’ -Bài 1: -Yêu cầu em lên bảng điền đọc kết -Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa Bài : -Yêu cầu lớp thực -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa Bài 3:: Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu thích hợp giải thích cách làm -Yêu cầu lớp thực vào Bài :Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn có số giải thích lại biết số lớn ? Hoạt động nối tiếp :1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại Hoạt động HSø -1 em lên bảng -Cả lớp thực làm vào -Cả lớp thực làm vào -Hai học sinh lên bảng thực -Một học sinh lên bảng thực -Một em nêu miệng kết làm giải thích - HS làm IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu : - Kiến thức: Nêu tên phận chức quan hô hấp - Kĩ năng: Chỉ vị trí quan hơ hấp tranh vẽ - Thái độ: u thích học mơn TNXH II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bức tranh sách giáo khoa ( trang 45 ) - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Khởi động: 5’Tổ chức cho học sinh chơi - Học sinh tiến hành thực trò chơi theo trò chơi hướng dẫn giáo viên - Cho lớp bịt mũi nín thởû - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa - Nhận xét lồng ngực hít vào thật sâu thực thở hết sức? - Trả lời 1.Hoạt động :Làm việc theo cặp 12’ - Hãy nói tên phận quan - HS hỏi – đáp hô hấp ? - Hãy đường khơng khí hình trang ? -Mũi dùng để làm ? -Khí quản phổi có chức ? HS KG :- Hoạt động thở diễn - Hoạt động thở diễn liên tục nào? - Nếu ngừng thở từ 3-4 phút điều xáy ra? - Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta bị chết 2.Hoạt động - Làm việc lớp :16’ -Gọi số cặp học sinh lên nói tên - HS lên nói tên phận CQHH phận quan hô hấp * Kết luận: - Nghe Hoạt động nối tiếp: 2’ Dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) I/ Mục tiêu : Kiến thức: + Biết Bác Hồ có cơng lao to lớn đất nước , dân tộc + Biết tình cảm BH Thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Kĩ năng: Ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy Thái độ : Kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:- Các thơ , hát , truyện tranh Bác Hồ - Học sinh: SGK, Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động :1’ Cho học sinh hát tập thể “ Ai yêu …nhi -Học sinh hát tập thể “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc lời Phong Nhã đồng “ nhạc lời Phong Nhã 1.Hoạt động (10’)Quan sát tranh, trả lời - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi câu hỏi Bác có cơng lao to lớn đất -Bác chủ tịch nước ta đọc nước ta ? khai sinh nước Việt Nam -Tình cảm Bác cháu thiếu nhi - Bác Hồ người yêu thương quý ? mến cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy 2.Hoạt động 2( 12’) :-Kể chuyện “ Các cháu - Nghe vào với Bác “ * Kết luận : 3.Hoạt động (10’ )-Tìm hiểu điều - Thực Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : * HS K,G: Biết nhắc nhở bạn bè thực điều BH dạy 4.Hoạt động nối tiếp : (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực điều học IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TỐN: Tiết 2: CỘNG – TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ( không nhớ ) I Mục tiêu : * Kiến thức: - Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ)và giải tốn có lời văn nhiều , * Kĩ năng: Thực phép cộng , trừ số có ba chữ số giải tốn có lời văn * Thái độ: HS u thích học mơn Tốn II Đồ dùng dạy học: • GV:- Các tài liệu liên quan • HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát 3’ Hát -Giới thiệu bài: 1’ *Theo dõi giáo viên 1.HĐ1: Luyện tập: 30’ -Bài 1: (khơng làm b) -u cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ -Cả lớp thực làm vào chấm đọc kết Bài : -Yêu cầu lớp thực -Cả lớp thực làm vào -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng -Hai học sinh lên bảng sửa Bài -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả -Yêu cầu lớp thực vào lớp làm vào -Gọi học sinh lên bảng giải Hoạt động nối tiếp 1’ Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………… Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ:(tập chép) CẬU BÉ THƠNG MINH I Mục tiêu: - Kiến thức: Chép lại xác trình bày quy định CT; khơng mắc q lỗi Làm BT 2b Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng - Kĩ : Viết tốc độ, đẹp - Thái độ: Rèn tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép sẵn tả , bảng kẻ chữ tên chữ tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động : Hát 3’ Hoạt động Giới thiệu bài: 1’ * Giáo viên giới thiệu -Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn chép CT 20’ Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị: -Giáo viên đọc đoạn văn , nêu câu hỏi tìm hiểu Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn - Chấm chữa : 6’ Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm tập : 10’ +Bài 2b :- Nêu yêu cầu tập +Bài :Điền chữ tên chữ thiếu … *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ hoạt động HS Hát -Lớp lắng nghe giáo viên - Nghe, trả lời câu hỏi -Cả lớp chép vào +Học sinh tự chữa lỗi -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă Cả lớp thực vào Hoạt động nối tiếp :1’: Yêu cầu HS nhà học thuộc 10 chữ vừa điền IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: HAI BÀN TAY EM I Mục tiêu: +Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ +Hiểu nội dung :Hai bàn tay đẹp ,rất có ích đáng u Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2,3 khổ thơ +Đọc trôi chảy thơ +Biết yêu quý giữ vệ sinh bàn tay II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lòng - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động : Hát - Kiểm tra cũ:1’ * Giới thiệu bài: Hoạt động Luyện đọc: - Đọc mẫu thơ ( giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp -Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ -Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu : - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé ? -Em thích khổ thơ ? Vì ? * Học thuộc lòng thơ: -Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS K,G đọc thuộc lòng thơ Hoạt động nối tiếp: Dặn HS học lòng 2,3 khổ thơ Chuẩn bị sau IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Hoạt động HS Hát - Nghe - Nghe - Đọc theo YC GV - Đọc thầm trả lời câu hỏi SGK : -Học thuộc lòng khổ thơ theo hướng dẫn giáo viên Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN: Tiết 3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Kiến thức : -Biết phép cộng , trừ số có ba chữ số khơng nhớ - Biết giải tốn tìm x , giải tốn có lời văn nhiều , - Kĩ năng: HS thực thành thạo phép cộng , trừ số có ba chữ số khơng nhớ Biết giải tốn tìm x , giải tốn có lời văn nhiều , - Thái độ : u thích học tốn II.Đồ dùng dạy học: * GV: SGK * HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: 5’ Hát - Hát -Bài cũ : - Nghe -Giới thiệu bài: HĐ1 :Luyện tập:29’ -Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự đặt tính -Cả lớp thực làm vào tính kết - HS lên bảng Bài :Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x ghi bảng -Yêu cầu lớp thực - 1HS nêu yêu cầu tìm x -Cả lớp thực làm vào -2HS lên bảng thực Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc sách giáo khoa -Yêu cầu lớp thực vào vào -1 em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào Hoạt động nối tiếp :1’: Dặn HS xem lại tập - Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP VIẾT : ÔN TẬP CHỮ A I.Mục tiêu: - Kiến thức:- Viết chữ hoa A ( dòng), V,D ( dòng), Viết tên riêng (Vừ A Dính) (1 dòng), câu ứng dụng (Anh em thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) cỡ chữ nhỏ - Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Thái độ: Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV:Mẫu chữ viết hoa , mẫu chữ viết hoa tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ li - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:5’ - Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giới thiệu bài: bạn 1.)Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng -Nghe :8’ *Luyện viết chữ hoa : -Luyện viết bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng *Luyện viết câu ứng dụng : 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào :18’ -Nêu yêu cầu viết chữ A , V , D dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần Chấm chữa 5’ -Chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Hoạt động nối tiếp :1’Dặn HS luyện viết thêm - Nhận xét tiết học -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hd GV HSKG viết hết tất dòng -Nộp lên GV từ 5- em để chấm điểm IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN : TIẾT 32: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân biết vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Bộ ĐDDH toán - Học sinh:Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát 1’ Hát - Bài cũ :5’ Gọi học sinh lên bảng làm tập tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá học sinh -Giới thiệu bài: 1’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT: 27’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một em nêu đề - Cho lớp tự làm - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân + Em có nhận xét đặc điểm phép nhân + Vị trí thừa số thay đổi kết cột? không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét làm học sinh, chữa Bài - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm vào - học sinh lên bảng thực - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ : x = 30 ( ) Đ/S: 30 hoa Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề - Yêu cầu lớp thực nhận xét kết - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính điền kết quả, - Một em lên tính điền kết quả, lớp lớp theo dõi bổ sung nhận xét bổ sung: - Nhận xét làm học sinh Hoạt động nối tiếp :1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Kĩ năng: Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Thái độ: Yêu thích khám phá II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát - Kiểm tra cũ: 5’- Nêu ví dụ phản xạ - Hai học sinh lên bảng trả lời cũ thường gặp? - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp lắng nghe giới thiệu -Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 1: 10’ Làm việc với SGK - u cầu nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 - Lớp tiến hành quan sát hình trả lời trả lời câu hỏi sau: câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản + Khi dẫm phải đinh bạn Nam lập ứng nào? Hoạt động não hay tức rụt chân lại Hoạt động tủy tủy sống trực tiếp điều khiển ? sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào + Nam rút đinh bỏ vào sọt rác đâu ? Việc làm có tác dụng ? +Theo bạn não hay tủy sống điều khiển hoạt + Hoạt động suy nghĩ không vứt đinh động suy nghĩ khiến Nam định không đường Nam não điều khiển vứt đinh đường ? - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên báo cáo thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung trước lớp * Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Hoạt động 10’ Thảo luận - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - HS đọc VD ,suy nghĩ tìm ví dụ để - u cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy chứng chứng tỏ vai trò não điều vai trò não khiển hoạt động quan thần kinh thể -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với - Lần lượt cặp quay mặt lại với kết vừa làm việc cá nhân góp ý cho nói với kết làm việc cá nhân - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD - HS xung phong nêu VD trước cá nhân Sau TLCH: lớp + Theo em phận quan thần kinh + Bộ phận não quan TK giúp học ghi nhớ điều học? +Vai trò não hoạt động thần kinh gì? + Điều khiển, phối hợp hoạt động *Giáo viên kết luận: thể 3.Hoạt động 3: 7’ Chơi TC “Thử trí nhớ” - Nghe Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 Hoạt động nối tiếp :1’- Giáo viên nhận xét - HS tham gia chơi TC đánh giá tiết học Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN: TIẾT 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đo với nhiều lần) - Kĩ năng: Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - Thái độ: u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ ĐDDH toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát - Bài cũ :5’ - Hai học sinh lên bảng làm - em đọc bảng nhân - Giới thiệu bài: 1’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 1.HĐ1 : Bài toán :12’ - Giáo viên nêu toán (SGK) H/dẫn - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn HS cách tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần + Bài tốn hỏi gì? AB + Muốn biết đoạn thẳng CD dài + Đoạn thẳng CD dài cm cm, ta làm nào? - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau - GV lớp nhận xét chốt lại lời giải chữa -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nhân với số lần ? 2.HĐ2: Luyện tập:15’ - Một em nêu đề Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nxét bổ sung - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu nêu tốn - Học sinh nêu tốn, phân tích đề -Yêu cầu lớp thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữa (ĐS: 35 cam) - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3( dòng 2) - Gọi học sinh đọc - Một em đọc đề - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp trao đổi tự làm - Cả lớp tự làm phép lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ - Giáo viên chốt lại lời giải sung Hoạt động nối tiếp :1’- Muốn gấp 1số - Vài học sinh nhắc lại nội dung Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 lên nhiều lần ta làm nào? Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường tập làm văn cuối tuần em.(BT2, BT3) - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết BT1 - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát - Kiểm tra cũ:5’ - Gọi học sinh làm tập - Ba học sinh lên bảng làm tập - Một học sinh làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu bài:1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu 1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập:27’ *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp tập - Hai em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm tập vào - Cả lớp đọc thầm tập nháp - Thực hành làm tập vào nháp - Mời HS lên bảng làm : gạch chân - Bốn em lên bảng gạch chân từ so sánh dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Các từ so sánh :Trẻ em – búp cành ; - Nhận xét chốt lại lời giải nhà – trẻ nhỏ - Cho lớp chữa theo lời giải * Bài :Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Hai em đọc yêu cầu tập, - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi làm vào - Mời ba học sinh lên bảng làm - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Tìm viết từ hoạt động trạng + Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn thái bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp làm bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV lớp theo dõi nhận xét, chữa - Hai em đọc yêu cầu tập * Bài 3: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Liệt kê từ hoạt động trạng thái , so sánh vào Hoạt động nối tiếp 1’ - Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học - Dặn nhà học xem trước IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na - Hai em nhắc lại từ hoạt động , trạng thái , so sánh Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết chữ hoa E (1dòng): viết tên riêng Ê-đê (1dòng): câu chữ ứng dụng: Em thuận anh hồ … có phúc (1lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Mẫu chữ - Học sinh: Vở TV, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát Kiểm tra cũ:3’-Yêu cầu HS viết vào bảng con: - Lớp viết vào bảng từ GV Kim Đồng, Dao yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh gía - Lớp theo dõi giới thiệu - Giới thiệu bài:1’ 1.HĐ1.Hướng dẫn viết bảng 10’ * Luyện viết chữ hoa: -Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Học sinh tìm chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi thực viết vào bảng -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê dân tộc thiểu số có 270 000 người chủ yếu tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu học sinh đọc câu: Em thuận anh hòa nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết bảng con: Em 2.HĐ2: Hướng dẫn viết vào :15’ - Nêu yêu cầu viết - Chấm chữa 4’ -.Chấm từ 5- học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp : 1’ Nhận xét tiết học IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng -.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm -.Về nhà tập viết phần nhà Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN: TIẾT 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Kĩ năng: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Thái độ: u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Bộ ĐDDH toán - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Khởi động: Hát 1’ -Bài cũ :5’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp số sau lên lần: 9, 15, 30 - Giới thiệu bài: 1’ 1.HĐ1: Luyện tập:27’ Bài (Cột 1,2) - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh Hát - Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp mở lên bảng để GV kiểm tra *Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa Bài : (Cột 1,2,3) - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời học sinh lên bảng chữa - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Nhận xét làm học sinh - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Học sinh tự làm chữa 12 14 35 x6 x x6 72 98 210 - Từng cặp đổi KT Bài - Yêu cầu HS đọc thầm toán tự làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Học sinh nêu đề - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung Bài 4( a,b) - Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thực vào vào Học sinh nêu đề HS thực vào vào Hoạt động nối tiếp :1’ - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số nhân với số lần ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại tập IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN- TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu: -Nghe - kể lại hiểu nội dung câu chuyện Khơng nỡ nhìn.(BT1) - Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề dơn giản giáo viên gợi ý (BT2) - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát Kiểm tra cũ:5’- Gọi ba học sinh đọc viết: Kể buổi đầu học em - em trả lời nội dung yêu cầu giáo viên - Giới thiệu : 1’ Nêu yêu cầu tiết học ghi - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu đầu tiết tập làm văn 1.HĐ1: Hướng dẫn làm tập :27’ *Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn -Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi : - Lắng nghe GV kể chuyện trả lời: + Anh niên làm chuyến xe buýt ? + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? +Anh trả lời nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ - Giáo viên kể lần nữ phải đứng - Mời 1HS giỏi kể lại chuyện - 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Yêu cầu cặp kể cho nghe -Học sinh ngồi theo cặp kể cho - 3HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện nghe trước lớp - 3HS thi kể lại câu chuyện - Cùng với HS bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Em có nhận xét anh niên? - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, + Câu chuyện có buồn cười? khơng hiểu phải đứng lên nhường *Giáo viên chốt ý chỗ cho người khác ) Bài tập : -Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu - Một học sinh đọc đề cầu nội dung họp) - Một em nhắc lại trình tự bước - Gọi 1em nhắc lại trình tự bước họp họp - Lắng nghe giáo viên lưu ý để thực tốt - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp vấn tập đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp đường, bảo vệ công, ) - tổ trưởng thi điều khiển họp trước -Y cầu tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ lớp - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều tổ trước lớp khiển tốt Hoạt động nối tiếp :1’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ (nghe viết) BẬN I Mục tiêu: - Nghe – viết CT, trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần oe/oeo BT(3) a/b (chọn tiếng) BTCT phương ngữ GV soạn - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết BT - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát - Kiểm tra cũ 4’- GV đọc, mời 2HS viết - em lên bảng viết lớp viết vào bảng bảng lớp, lớp viết bảng từ: giếng từ GV yêu cầu nước, viên phấn, thiên nhiên - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Giới thiệu 1’ 1.Hoạt động1: : Hướng dẫn nghe- viết 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm - học sinh đọc lại + Bé bận làm ? +Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng + Vì bận vui? + Vì việc làm làm cho đời vui + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Viết theo thể thơ chữ + Những chữ cần viết hoa? + Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Nên viết vở? + Nên viết cách lề ô -Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó: - Lớp viết vào bảng bận, sông Hồng, vẫy gió * Đọc để HS viết vào - Cả lớp viết vào * Chấm, chữa - Nộp để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm tập 8’ Bài : - Cho HS đọc yêu cầu tự làm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu làm - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Hai em thực làm bảng - Yêu cầu HS làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung - GV lớp nhận xét chốt lại ý + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhoẻn - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát *Bài 3b: - Yêu cầu làm tập 3b - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm làm - Các nhóm trao đổi, thi làm phiếu vào phiếu Sau đài diện nhóm dán - Đại diện nhóm dán bảng lên bảng, đọc kết đọc kết Cả lớp nhận xét - Gọi 2HS đọc lại kết - Hai học sinh đọc lại kết Hoạt động nối tiếp :1’- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học xem lai BT làm IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN: TIẾT 35: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia - Kĩ năng: Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) - Thái độ: u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ ĐDDH toán - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: Hát 1’ Hát -Bài cũ :5’Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết - Hai học sinh lên bảng làm trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giới thiệu bài: 1’ *Lớp theo dõi giới thiệu HĐ1: 12’* H/dẫn HS Lập bảng chia - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia nhân kiến thức học “ Khi lấy tích chia cho TS TS kia” để lập bảng chia vào nháp - Mơi đại diện nhóm đọc kết làm - Đại diện nhóm nêu kết nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV ghi làm việc trước lớp bảng: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung : = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cả lớp HTL bảng chia - Cho HS học thuộc lòng bảng chia 2.HĐ2: Luyện tập:15’ -Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Một em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp tự làm (Dựa vào bảng chia - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung vừa học điền kết vào phép tính) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt em nêu miệng kết Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm - Cả lớp tự làm vào - Cho HS đổi để KT - Từng cặp đổi chéo để KT - Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - Một em đọc tốn - H/dẫn HS tóm tắt tốn - Cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tìm cách giải giải vào nháp - 2HS lên bảng thi giải Lớp bổ sung - Mời học sinh lên bảng thi làm - GV lớp n/xét, bình chọn người thắng Bài 4: HD tương tự 3- HS làm vào HS làm vào Hoạt động nối tiếp :1’ - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Vài học sinh đọc bảng chia IV BỔ SUNG: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: BẬN I/ Mục tiêu : - Đọc rõ ràng, rành mạch.Bước đầu đọc thơ với gọng vui, sôi - Hiểu nội dung thơ : Mọi vật, người em bé bận rộn để làm cơng việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống.( Trả lời CH SGK) - Yêu lao động II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: Hát 1’ Hát - Kiểm tra cũ:5’ - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Giới thiệu bài:1’ -Lớp theo dõi giới thiệu HĐ 1: Luyện đọc :10’ * Đọc diễn cảm thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ - Nối tiếp em đọc dòng thơ, em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải - Tìm hiểu nghĩa từ mục giải hướng dẫn em cách nghỉ dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ -+ Các nhóm tiếp nối đọc khổ thơ thơ + Cả lớp đọc đồng + Cả lớp đọc đồng HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe + Mọi vật, người xung quanh bé bận bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo việc ? Bé bận việc gì? + Vì việc có ích ln mang lại niềm +Vì người, vật bận mà vui ? vui + Em có bận rộn khơng?Em thường bận rộn - Trả lời theo ý kiến riêng người với cơng việc gì? HĐ3: HTL thơ :7’ -Giáo viên đọc lại thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ - Một học sinh đọc lại đọc diễn cảm thơ - Cả lớp HTL thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Hoạt động nối tiếp:1’ - Về nhà học xem trước “ Các - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học em nhỏ cụ già “ - Dặn dò học sinh nhà học TL thơ Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu Kế hoạch học Lớp Thứ ngày tháng năm 20 IV Bổ sung: Hồ Thị Thu Na Trường Tiểu học Phú Hậu ... học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát 3’ Hát -Giới thiệu bài: 1 *Theo dõi giáo viên 1. H 1: Luyện tập: 30’ -Bài 1: (không làm b) -Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ -Cả lớp thực... Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: 5’ Giới thiệu bài: 1 - Lớp lắng nghe 1. Hoạt động 1: Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu em lên bảng làm mẫu -Giáo viên nhận xét... Cộng số có ba chữ số có nhớ lần 1. H 1: Giới thiệu phép cộng (435 + 12 7) -Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn cách Giáo viên ghi bảng phép tính cộng có nhớ lần 435 + 12 7 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính