BO CAU HOI ON TAP logic học

BỘ CÂU HỎI ÔN TẬP HỌC PHẦN LOGIC ĐẠI CƯƠNG Khái niệm logic gì? Khái niệm logic học gì? Đối tượng logic học gì? Logic học có ý nghĩa giai đoạn trình nhận thức? Tại sao? Nội hàm khái niệm gì? Ngoại diên khái niệm gì? Hãy xác định nội hàm ngoại diên khái niệm sau: Văn hóa, pháp luật, nghệ sỹ, người tốt, nghiên cứu khoa học, Anh (chị) định nghĩa khái niệm sau: Đạo đức, Ba/mẹ, sáng tạo, thông minh, chân lý, tri thức, tham nhũng, hối lộ, nghệ sỹ… Anh (chị) mở rộng, thu hẹp khái niệm sau: Đoàn viên ưu tú, người đạt, thành phố Hồ Chí Minh… Anh (chị) phân chia khái niệm sau: Con người, văn học, văn hóa,… 10 Anh (chị) thể mối quan hệ khái niệm sau phương pháp sơ đồ Venn: sinh viên, người tốt, nhà thơ, sinh viên đại học 11 Anh (chị) thể mối quan hệ khái niệm sau phương pháp sơ đồ Venn: Tin tưởng cao, tin tưởng, tin tưởng thấp 12 Anh (chị) thể mối quan hệ khái niệm sau phương pháp sơ đồ Venn: thành công, thất bại, kết lao động 13 Anh (chị) thể mối quan hệ khái niệm sau phương pháp sơ đồ Venn: ngày, đêm… 14 Anh (chị) thể mối quan hệ khái niệm phán đốn sau xác định tính chu diên khái niệm - Một số doanh nhân thích làm từ thiện - Đa số sinh viên không tự giác học - An cầu tiến - Quy luật khơng mang tính chủ quan - Tốn học khoa học - Một phần Văn hóa mang giá trị vật chất - Hành vi đạo đức khơng mang tính bắt buộc 15 Cho phán đốn A có giá trị đúng, anh (chị) xác định giá trị phán đốn lại hình vng logic 16 Cho phán đốn E có giá trị sai, anh (chi) xác định giá trị phán đốn lại hình vng logic 17 Cho phán đốn I có giá trị đúng, anh (chị) xác định giá trị phán đốn lại hình vng logic 18 Cho phán đốn “Chân lý thuộc số ít” Anh (chị) cho biết phán đốn phán đốn gì? Hãy xác định giá trị giá trị phán đốn lại hình vương logic 19 Cho phán đốn “Hầu hết doanh nhân thành đạt không tốt nghiệp đại học” Anh (chị) cho biết phán đoán phán đốn gì? Hãy xác định giá trị giá trị phán đốn lại hình vng logic 20 Cho phán đốn “Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại” Anh (chị) cho biết phán đốn phán đốn gì? Hãy xác định giá trị giá trị phán đốn lại hình vng logic 21 Cho phán đoán “Một số quốc gia độc lập” Anh (chị) cho biết phán đốn phán đốn gì? Hãy xác định giá trị giá trị phán đốn lại hình vng logic 22 Anh (chị) xác định giá trị phán đoán sau: “Con người không trường sinh môt số động vật trường sinh” 23 Anh (chị) xác định giá trị phán đoán sau: “Kết nghiên cứu khoa học mang tính tích kết nghiên cứu khoa học mang tính tiêu cực” 24 Hãy chuẩn hóa phán đốn sau: 24.1 “Nếu người bố ăn nói nơng suy nghĩ cẩn thận trước cất lời” 24.2 “Nếu khơng xin lỗi anh khơng làm lành” 25 Cho phán đốn tiền đề: “Polyme không dẫn điện” Anh (chị) sử dụng phương pháp suy luận diễn dịch trực tiếp để rút kết luận tiền đề 26 Cho phán đốn tiền đề: “Sư tử thích ăn thịt sống” Anh (chị) sử dụng phương pháp suy luận diễn dịch trực tiếp để rút kết luận tiền đề 27 Cho phán đoán tiền đề: “Chiến tranh xâm lược chiến tranh phi nghĩa” Anh (chị) sử dụng phương pháp suy luận diễn dịch trực tiếp để rút kết luận tiền đề 28 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết Hầu hết khoa học mang tính khách quan Logic mang tính khách quan Vậy, Logic khoa học 29 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết sao? Nhà khoa học tư tốt A tư tốt Vậy, A nhà khoa học 30 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết Văn hóa mang giá trị vật chất giá trị tinh thần Văn miếu Quốc tử giám văn hóa Vậy, Văn miếu Quốc tử giám mang giá trị vật chất giá trị tinh thần 31 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết Đa số nhà thơ biết làm thơ Một số nhạc sỹ biết làm thơ Vậy, số nhạc sỹ nhà thơ 32 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết Hầu hết người khơng thích chiến tranh A người Vậy, A khơng thích chiên tranh 33 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu AEE với hình sai với hình nào, sao? 34 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu EIO với hình sai với hình nào, sao? 35 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu IAO với hình sai với hình nào, sao? 36 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu AEO với hình sai với hình nào, sao? 37 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu AAI với hình sai với hình nào, sao? 38 Anh (chị) cho biết tam đoạn luận kiểu AOI với hình sai với hình nào, sao? 39 Cho tam đoạn luận: Người tốt hay làm từ thiện Vậy, A người tốt Anh (chị) cho biết tam đoạn luận phán đoán tĩnh lược đại tiền đề hay tiểu tiền đề khôi phục lại tiền đề bị tĩnh lược 40 Cho tam đoạn luận sau: A làm điều xấu Vậy, A không người lương thiện Anh (chị) cho biết tam đoạn luận phán đoán tĩnh lược đại tiền đề hay tiểu tiền đề khôi phục lại tiền đề bị tĩnh lược 41 Cho tam đoạn luận sau: Sư tử lồi có trao đổi chất Lồi có trao đổi chất sinh vật Anh (chị) cho biết tam đoạn luận phán đoán tĩnh lược đại tiền đề hay tiểu tiền đề khôi phục lại tiền đề bị tĩnh lược 42 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận kiểu AII hợp logic với hình 43 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận kiểu OAO hợp logic với hình 44 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận kiểu AOO hợp logic với hình 45 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận kiểu EIO hợp logic với hình 46 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận liên kết tiến 47 Anh (chị) xây dựng tam đoạn luận liên kết lùi 48 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: ((P  Q) ^ P)  Q ((P  Q) ^ ~ P)  ~ Q ((P  Q) ^ Q)  ~ P (((P  Q)  ~ R) ^ (P Q))  ~R (((P  Q)  R) ^ R)  (P  Q) (((P v Q) ^ ~ P)  Q ((~P v ~Q) ^ Q)  ~ P (((~P v ~Q)  R) ^ R)  (~P v ~Q) (((P v ~Q)  R) ^ (P v ~Q))  R 10 (((~P ^ ~Q)  R) ^ (~P ^ ~Q))  R 11 (((P ^ Q)  ~R) ^ ~R)  (P ^ Q) 12 (((P ^ Q)  (R v S)) ^ (~P v ~ Q))  (R v S) 13 (((P ^ Q) ^ (R v S)) ^ (R ^ S))  (~P ^ ~Q) 14 ((P v Q v R) ^ (~R ^ ~Q))  P 15 (((P  Q) v (R  S)) ^ (~P v ~ R))  (~Q v ~S) 16 (((P v Q v R)  (S v T)) ^ (~S v ~T))  (~P v ~Q v ~R) 17 (((P ^ Q ^ R)  (S v T)) ^ (~S ^ ~T))  (~P ^ ~Q ^ ~R) 18 (((~P ^ ~Q ^ R)  (~S v T)) ^ (P ^ Q ^ ~R))  (S ^ ~T) 49 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “Nếu lợi ích quốc gia đảm bảo giới khơng có chiến tranh Hiện nay, giới có chiến tranh Vậy, lợi ích quốc gia chưa (khơng) đảm bảo” 50 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “Nếu Bạn học tốt bạn có điểm rèn luyện cao bạn nhận học bổng Bạn khơng học tốt bạn khơng có điểm rèn luyện cao Vậy bạ không nhận học bổng” 51 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “Nếu Bạn nghệ sỹ tiếng nhà khoa học lỗi lạc người ngưỡng mộ người nể trọng bạn Mọi người ngưỡng mộ người nể trọng bạn Vậy, Bạn nghệ sỹ tiếng bạn nhà khoa học lỗi lạc” 52 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “Nếu toàn dân kiên chống tham nhũng phủ liệt thực chống tham nhũng đất nước loại trừ tham nhũng Hiện nay, đất nước chưa (khơng) loại tham nhũng Vậy, tồn dân chưa (khơng) kiên chống tham nhũng phủ chưa (không) liệt thực chống tham nhũng” 53 Anh (chị) dùng phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “An người miền Bắc An người miền Trung An người miền Nam An không người Trung Vậy, An người miền Bắc An người miền Nam” 54 Anh (chị) trình bày phương pháp suy luận Quy nạp dựa mối quan hệ nhân J Stuarl Mill cho ví dụ minh họa 55 Chứng minh gì? Trình bày yêu cầu phép chứng minh 56 Ngụy biện gì? Trình bày phương pháp loại bỏ ngụy biện ... (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau cho biết Hầu hết khoa học mang tính khách quan Logic mang tính khách quan Vậy, Logic khoa học 29 Anh (chị) xác định giá trị logic tam đoạn luận sau... phương pháp học để xác định giá trị suy luận sau: “Nếu Bạn học tốt bạn có điểm rèn luyện cao bạn nhận học bổng Bạn khơng học tốt bạn khơng có điểm rèn luyện cao Vậy bạ không nhận học bổng” 51... phán đoán sau: “Con người không trường sinh môt số động vật trường sinh” 23 Anh (chị) xác định giá trị phán đoán sau: “Kết nghiên cứu khoa học mang tính tích kết nghiên cứu khoa học mang tính tiêu