Giáo ánSinh học 7 Trường THCS Trần Quốc Toản Ngày soạn: Tiết 8: Chương II: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: THUỶ TỨC A. Mục tiêu: học xong bài này học sinh cần nắm được: - Tìm hiểu hình dạng, cách di chuyển của thuỷ tức. - Phân biệt được cấu tạo, chức năng 1 số tế bào của thành cơ thể thuỷ tức, để làm cơ sở giải thích được cách dinh dưỡng và sinh sản của chúng. - Rèn kỹ năng quan sát hình, tìm kiến thức. - Kĩ năng phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm. - Giáo dục HS ý thức học tập, yêu thích bộ môn. B. Phương pháp: - Quan sát, tìm tòi, thảo luận. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Tranh vẽ cấu tạo thuỷ tức, di chuyển, bắt mồi và sinh sản. 2. Học sinh: kẻ bảng 1 vào vở. B. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm chung của động vật nguyên sinh? III. Bài mới : 1. Đặt vấn đề: Đa số ruột khoang sống ở biển. Thuỷ tức là một trong rất ít đại diện sống ở nước ngọt, có cấu tạo đặc trưng cho ruột khoang. 2. Triển khai bài: a. Hoạt động 1: - Cấu tạo ngoài và di chuyển Hoạt động của giáo viên và học sinh - GV yêu cầu HS quan sát H8.1 - H8.2, đọc thông tin ở SGK. Trả lời các câu hỏi: ? Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoài của thuỷ tức? ? Thuỷ tức di chuyển như thế nào? Mô tả bằng lời 2 cách di chuyển đó? - GV gọi các nhóm cử đại diện lên bảng chỉ các bộ phận cơ thể trên tranh và mô tả cách di chuyển trong đó nói rõ vai trò của đế bám. Nội dung kiến thức * Cấu tạo ngoài: - Hình trụ dài, phần dưới là đế bám vào giá thể ; phần trên có lỗ miệng, đối xứng toả tròn. * Di chuyển: - Kiểu sâu đo. - Kiểu lộn đầu. - Bơi. b. Hoạt động 2: - Cấu tạo trong - GV yêu cầu HS quan sát hình cắt dọc của thuỷ tức, đọc thông tin trong bảng 1 hoàn thành bảng 1 trong vở bài tập. Hồ Thị Bình Phương - 1 - Giáo ánSinh học 7 Trường THCS Trần Quốc Toản - GV yêu cầu HS xác định vị trí của tế bào trên cơ thể, quan sát kĩ hình tế bào thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng. ? Khi chọn tên loại tế bào ta dựa vào đặc điểm nào? ? Trình bày cấu tạo trong của thuỷ tức? - GV gọi đại diện nhóm trả lời nhận xét, bổ sung, kết luận. * Thành cơ thể có 2 lớp: - Lớp ngoài: gồm tế bào gai, TB thần kinh, TB mô bì cơ. - Lớp trong: tế bào mô cơ - tiêu hoá. Giữa 2 lớp là tầng keo mỏng. - Lỗ miệng thông với khoang tiêu hoá ở giữa (gọi là ruột túi). c. Hoạt động 3: - Dinh dưỡng - GV yêu cầu HS quan sát tranh thuỷ tức bắt mồi kết hợp thông tin SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: ? Thuỷ tức đua mồi vào miệng bằng cách nào? ? Nhờ loại TB nào của cơ thể thuỷ tức tiêu hoá được mồi? ? Thuỷ tức thải bả bằng cách nào? ? Thuỷ tức dinh dưỡng bằng cách nào? - Thuỷ tức bắt mồi bằng tua miệng. - Quá trình tiêu hoá thực hiện ở khoang tiêu hoá nhờ dịch từ TB tuyến. - Sự trao đổi khí thực hiện qua thành cơ thể. d. Hoạt động 4: - Sinh sản - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Thuỷ tức có những kiểu sinh sản nào? ? Từ phân tích ở trên hãy rút ra kết luận về sự sinh sản của thuỷ tức? - GV giảng giải: Khả năng tái sinh cao ở thuỷ tức là do thuỷ tức còn có TB chưa chuyên hoá. * Các hình thức sinh sản: - Sinh sản vô tính: bằng cách mọc chồi. - Sinh sản hữu tính: bằng cáh hình thành TB sinh dục đực, cái. - Tái sinh: 1 phần của cơ thể tạo nên 1 cơ thể mới. IV. Củng cố: - Ý nghĩa của tế bào gai trong đời sống của thuỷ tức? - Phân biệt thành phần tế bào ở lớp ngoài và trong thành cơ thể thuỷ tức và chức năng từng loại TB này? V. Dặn dò, hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà: - Học bài, BTVN: 1, 2, 3 SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Chuẩn bị bài:”Đa dạng của ngành ruột khoang”. Hồ Thị Bình Phương - 2 - . Giáo án Sinh học 7 Trường THCS Trần Quốc Toản Ngày soạn: Tiết 8: Chương II: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: THUỶ TỨC A. Mục tiêu: học xong bài này học sinh. thảo luận. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Tranh vẽ cấu tạo thuỷ tức, di chuyển, bắt mồi và sinh sản. 2. Học sinh: kẻ bảng 1 vào vở.