* Trẻ biết chơi các trò chơi ở trong các góc chơi, biết nhận các góc chơi, vai chơi và thể hiện đợc vai chơi của mình.. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi ở các góc, cô trao
Trang 1
Kế hoạch tuần III
Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng.
Thời gian thực hiện: 20/24 - 2 - 2012
I- Mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức:
* - Trẻ nhận ra sự khác biệt trong cách trang trí lớp theo chủ đề, trò chuyện cùng cô hứng thú về chủ đề
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số con vật sống trong rừng
- Biết miêu tả về hình dáng tiếng kêu, vận động, sinh sản của chúng Biết ích lợi của chúng đối với con ngời
* Trẻ đợc tắm nắng buổi sáng, biết ích lợi của việc tắm nắng và việc tập thể dục buổi sáng giúp cho cơ thể khỏe mạnh, tinh thần sảng khoái
* Trẻ biết chơi các trò chơi ở trong các góc chơi, biết nhận các góc chơi, vai chơi và thể hiện đợc vai chơi của mình
2- Kỹ năng:
- Biết phân nhóm các con vật dựa trên 2-3 điểm giống nhau
- Trẻ tập đúng các động tác theo lời bài hát
- Trẻ biết giao tiếp với nhau khi tham gia chơi qua cử chỉ, thái độ và biết phối hợp các nhóm chơi
3- Thái độ:
- Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi.Biết vì sao cần phải bảo vệ các loài động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú
- Hứng thú tập thể dục sáng cùng cô kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát: “ Tập thể dục”
- Biết chơi đoàn kết, sáng tạo
II- Chuẩn bị:
- Tranh ảnh treo xung quanh lớp theo chủ đề về các con vật đáng yêu
- Băng nhạc bài hát trong chủ đề
- Sân tập, xắc xô
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc:
+ Góc XD: gạch, bộ xếp hình, cây xanh, các con vật
+ Góc PV: bộ nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
+ Góc NT: bút màu, đất nặn, giấy vẽ, dụng cụ âm nhạc, mũ múa các con vật + Góc sách: tranh ảnh sách báo về các con vật
+ Góc thiên nhiên: Các con vật làm bằng nhựa, chậu nớc, chai lọ
III.Tổ chức hoạt động:
Đón trẻ
và trò
chuyện
* Đón trẻ:
- Cô mở cửa lớp thông thoáng, dọn vệ sinh lớp, sân trờng, đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi ở các góc, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Chuyển ký hiệu bé tới trờng của mình
* Trò chuyện:
- Hát “Chú voi con ở bản đôn” và trò chuyện, trao đổi với trẻ về 1 số
Trang 2
con vật sống trong rừng: tên gọi, đặc điểm bên ngoài, vận động, tiếng kêu, thức ăn, sinh sản của chúng
- Cho trẻ tự kể, tự giới thiệu về các con vật sống trong rừng
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi
- Cho trẻ thể hiện xem tâm trạng của trẻ khi đến lớp và trẻ có suy nghĩ
nh thế nào khi kể về các con vật
Thể dục
sáng.
+ Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi
+Trọng động: Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài hát “Mời bạn ăn”
- Hô hấp: Làm động tác thổi bóng
- Tay: 2 tay dang ngang lên cao.
- Lờn: cúi gập ngời về phía trớc
- Chân: lần lợt đa chân về phía trớc
- Bật: bật chụm tách chân
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng
Hoạt
động học
-NDC:Dạy hát: Đố bạn
-NDKH:
Nghe hát: Lý con khỉ
- Trò chơi:
Nghe tiếng trống chuyển
đồ chơi
Nhận biết
và đếm số l-ợng trong phạm vi 7
Vạch đờng cho khỉ đến lấy chuối
Tô màu con khỉ và quả
chuối
Truyện: “Dê con nhanh trí”
Đi trên đờng
kẻ thẳng
đầu đội túi cát
Hoạt
động
ngoài
trời.
- HĐCMĐ:
Q/s: Con khỉ
- T/c: Mẹ và con
- HĐCMĐ:
Làm con trâu bằng lá
cây
- T/c: Tạo dáng
- HĐCMĐ:
QS: Con voi
- T/c: Về
đúng chuồng
- T/c: Đố biết con gì?
- HĐCMĐ:
Vẽ 1 số con vật trên sân
- HĐCMĐ: KPKH: Con vật sống trong rừng
- T/c: Về
đúng chuồng
- Chơi tự do: cho trẻ chơi phấn, lá, đồ chơi ngoài trời
Chơi hoạt
động ở
các góc.
* Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi, đồ chơi
- Thoả thuận chơi vai, nhóm chơi
* Trẻ về góc chơi:
- Cho trẻ lấy ký hiệu gắn vào góc chơi (giáo dục trẻ trong khi chơi)
- Trẻ chơi: cô quan sát, hớng dẫn, gợi ý cho trẻ thể hiện đúng vai chơi trong các góc theo chủ đề ( nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi ) + Góc xây dựng: Xây dựng nhà cửa, trang trại, công viên, vờn bách thú
+ Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề
+ Góc học tập: Vẽ , tô các loại con vật, nối tranh, chơi lô tô, xem tranh
ảnh về một số loại vật nuôi sống trong rừng
Trang 3
+ Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bế em, bán hàng, bác sĩ khám bệnh cho các vật nuôi
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối, reo rau cải
* Kết thúc: Cô ra hiệu lệnh cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào các góc
chơi
Hoạt
động
chiều.
- T/c: Mèo
đuổi chuột.
- Làm quen truyện: Dê con nhanh trí.
- T/c: Chi chi chành chành
- Ôn các bài hát
- TC: Ném vòng cổ trai
- Luyện vở toán
- T/c : Lộn cầu vồng
- Giải câu
đố về các con vật sống trong rừng
- Lao động don vệ sinh
- Nêu gơng cuối tuần
- Chơi tự chọn: cho trẻ chơi ở các góc trẻ thích, cô bao quát
Nêu gơng cuối tuần:
+ Tặng bé ngoan:
- Cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần Cô củng cố
lại
- Cho trẻ nhận xét mình và bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nêu điều kiện để đợc tặng bé ngoan
- Cô và tổ trởng kiểm tra cờ của các bạn
- Cô tặng bé ngoan cho các bạn đủ điều kiện
+ Liên hoan văn nghệ: Một số bài hát múa, thơ trong chủ
đề
-Trẻ hát
-Trẻ đọc tiêu chuẩn
bé ngoan
-Trẻ nhận xét
-Trẻ nhận bé ngoan -Trẻ múa hát
Kế hoạch hoạt động Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2012
I.Mục đích:
* - Trẻ nhớ tên bài hát Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng gia điệu bài hát
- Trẻ biết tên con khỉ, các bộ phận của chúng, đặc điểm bên ngoài của chúng
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện
*- Trẻ nói tên bài hát “Lý con khỉ”, Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện bài hát một cách tự nhiên Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi
- Trẻ biết đợc khỉ là động vật sống trong rừng, là động vật quý cần đợc bảo vệ
- Trẻ nhớ tên truyện” Dê con nhanh trí” Và tên các nhân vật trong truyện
*- Trẻ và hứng thú học hát và tích cực hoạt động cùng cô
- Biết ơn các ngời làm ra thực phẩm để phục vụ cuộc sống cho con ngời
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và nghe truyện
II- Chuẩn bị:
- Băng nhạc, xắ xô, phách gõ
- Mỗi trẻ 1 tranh lô tô, mũ con mèo, con gà, con lợn Phấn, bóng, lá, giấy
- Tranh truyện” Dê con nhanh trí”, các nhóm chơi bày sẵn
* Nội dung tích hợp: Lễ giáo,văn học
III- Cách tiến hành:
trẻ
Trang 4
1- Hoạt động học: Âm nhạc
*NDC:Dạy hát: “Đố bạn” Sáng tác: Hồng Ngọc
* NDKH:Nghe hát: “Lý con khỉ” Dân ca Nam Bộ
* Trò chơi: Nghe tiếng trống chuyển đồ chơi
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống ở trong rừng Sau
đó dẫn dắt vào bài
b) Hoạt động 2: Trọng tâm
* Dạy hát: Đố bạn
- Cô hát mẫu 2 lần
+ Lần 1 : giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hỏi lần 2 Hỏi trẻ:Tên bài hát,tên tác giả?
- Cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
+ Trò chơi: Voi, hổ, khỉ thi tài
- Cô chia lớp học thành 3 đội Phần thi gồm 3 phần
+ Phần 1: Phần trung sức( Tổ)
+ Phần 2: Đồng đội( Nhóm)
+ Phần 3: Tài năng( Cá nhân)
- Đôi nào thắng cả 3 phần sẽ đợc lọt vào vòng trong
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Nhận xét cuộc thi
- Động viên khuyến khích trẻ hát đúng gia điệu, nhịp bài hát
* Nghe hát: “Lý con khỉ” Dân ca Nam Bộ.
- Cô dẫn dắt vào bài Sau đó
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
* TC: Nghe tiếng trống chuyển đồ chơi.
- Cô nêu luật chơi ,cách chơi
- Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp và gọi 1 trẻ bất kì ở dới hát
bài hát theo chủ đề Yêu cầu trẻ đoán tên bạn hát, nếu đoan
sai thì sẽ bị nhảy lồ cò
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần hỏi trẻ tên TC?
- Nhận xét-Khen trẻ
c HĐ3: Kết thúc: Nhận xét tặng cờ
2.Hoạt động ngoài trời:
a) Hoạt động có mục đích: Quan sát con khỉ ( máy vi tính)
- Cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng, cho trẻ tự giới
thiệu về các con vật mà trẻ biết
- Cô đọc câu đố về con khỉ
- Mở máy tính cho trẻ quan sát con khỉ và cùng đàm thoại:
+ Cô có con gì?
+ Ai có nhận xét gì về con khỉ?
+ Con khỉ có những đặc điểm gì?
( tai, mắt, mũi, chân, đuôi, màu lông có đặc điểm gì? số lợng
của mỗi bộ phận là bao nhiêu?)
+ Khỉ thích ăn gì?
+ Khỉ đẻ ra gì?
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chú ý nghe cô hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ hứng thú hát
- Vỗ tay
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ hứng thú chơi cùng cô
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 5
- Giáo dục trẻ
b) Trò chơi: Mẹ và con.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, hỏi trẻ chơi trò chơi gì? Khen trẻ kịp
thời
c) Chơi tự do: Phấn, bóng, đồ chơi ngoài trời Cô bao quát
nhắc trẻ chơi
3-Hoạt động chiều:
a) Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ
b) Làm quen truyện: Dê con nhanh trí.
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần Hỏi trẻ cô kể chuyện gì?
- Trong truyện có ai?
- Dê mẹ đi đâu? Dê mẹ dặn dê con điều gì?
- Con chó sói làm gì?
- Dê con làm những gì để đối phó với con chó sói?
- Cô kể lần 3 có tranh
- Giáo dục trẻ
c) Chơi tự chọn: Cô hớng trẻ vào các góc chơi, cô bao quát
nhắc trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nghe truyện
và trả lời
- Trẻ chọn góc chơi trẻ chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ
1.Sức khỏe:
………
…… ………
2.Kĩ năng:
………
…… ………
3.Hành vi , thái độ:
………
…… ………
Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2012
I- Mục đích:
* - Trẻ nhận biết và tạo nhóm có 7 đối tợng, đếm đến 7
- Trẻ biết làm một số con vật bằng lá cây
- Trẻ nhớ tên bài hát và nội dung bài hát
* - Trẻ biết đếm đến 7 và tạo đợc nhóm có 7 đối tợng Trẻ có kỹ năng đếm, biết xếp tơng ứng
- Trẻ biết các thao tác để làm đợc con trâu
- Trẻ nhớ tên bài hát “Phi ngựa”, hát đúng giai điệu bài hát Thể hiện bài hát một cách tự nhiên
* - Trẻ hứng thú học bài, tích cực học bài
Trang 6
- Trẻ hứng thú làm con vật từ lá cây
- Trẻ hứng thú khi thể hiện bài hát
II-Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 7 mèo, 7 cá Đồ dùng của cô lớn hơn của trẻ Các đồ dùng đồ chơi trong lớp
có số lợng 4,5,6 Rổ đồ chơi
- Lá bàng, phấn, bóng, lá
- Xắc xô, phách gõ, các nhóm chơi bày sẵn
* Nội dung tích hợp:
III.Cách tiến hành:
trẻ
1- Hoạt động học: Toán
Nhận biết và đếm số lợng trong phạm vi 7
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Ai cũng yêu chú mèo”
- Cô và các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con mèo đợc nuôi ở đâu?
- Mắt con mèo ntn? Nó có mấy con mắt?
b) Hoạt động 2: Trọng tâm.
* Phần 1: TC: Tạo nhóm
- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Phần 2: Tạo nhóm có số lợng là 7, đếm đến 7.
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi , nhận xét
+Trong rổ đồ chơi có gì?( Mèo, cá)
- Yêu cầu trẻ xếp hết số mèo ra trớc mặt từ trái qua phải và
cho trẻ đếm số mèo
- Cho trẻ xếp 6 cá dới mỗi con mèo từ trái qua phải Cho trẻ
đếm số cá và gắn thẻ số tơng ứng
- So sánh xem
+ Nhóm mèo và nhóm cá nh thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
+ Muốn số mèo và số cá bằng nhau phải làm gì?
- 6 con cá thêm 1 con cá là 7 con cá và yêu cầu trẻ chọn thẻ
số 7giống cô, cô giới thiệu về thẻ số 7 đếm và so sánh 2
nhóm?
- Cho trẻ đếm số mèo ( tổ, cá nhân đếm)
- Cho trẻ đếm số cá
- Số mèo và số cá bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Cho trẻ đếm số lợng 2 con vật vài lần bằng trò chơi “đi chợ”
(Cho trẻ đếm lần lợt số cá để vào rổ, khi cô nói “đi chợ” trẻ nói
mua gì, cô nói mua cho mỗi chú mèo 1 chú cá, trẻ xếp cá bằng
mèo)
* Phần 3: Luyện tập.
* Chơi trò chơi: Tạo nhóm có 7 đối tợng
- Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét khen trẻ
* Trò chơi :Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ một thẻ số vừa đi vừa hát các bài
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ đếm
- Trẻ tạo nhóm
- Trẻ xếp và đếm theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện và nhận xét
- Trẻ cất đồ đi
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 7
theo chủ đề Khi có hiệu lệnh về đúng nhà bạn nào có thẻ số
nào thì về đúng nhà có số lợng nh thẻ số
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà thì bạn ấy phải nhảy lồ cò
- cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét khen trẻ
c) Hoạt động 3: Kết thúc.
* Nhận xét tặng cờ cho trẻ
2- Hoạt động ngoài trời:
a) Trò chơi: Tạo dáng
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô động viên và khuyến khích trẻ
chơi
b) Hoạt động có mục đích: Làm con trâu bằng lá cây.
- Cô trò chuyện với trẻ và đa chiếc lá ra hỏi trẻ tác dụng của
lá?
- Lá còn làm đợc con trâu
- Cô làm mẫu vừa làm vừa hơng dẫn
- Để trẻ tự làm, cô hớng dẫn trẻ cha làm đợc
- Nhận xét khen trẻ
- Giáo dục vệ sinh với trẻ
c) Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi với vòng, phấn, bóng,
đồ chơi ngoài trời
3- Hoạt động chiều:
a) Trò chơi: Chi chi chành chành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi
b) Làm quen bài hát” Phi ngựa”
- Cô giới thiệu tên bài hát, và hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần
Hỏi trẻ tên bài hát?
- Nhận xét khen trẻ
c) Chơi tự chọn: Cô hớng trẻ vào các góc chơi Trẻ tự chọn
và chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ làm con trâu
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ chơi đồ chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ
1.Sức khỏe:
………
…… ………
2.Kĩ năng:
………
…… ………
3.Hành vi , thái độ:
………
…… ………
Trang 8
Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2012
I- Mục đích:
* - Trẻ vẽ đúng đờng cho khỉ đến lấy chuối tô màu bức tranh
- Trẻ biết con voi và một số đặc điểm của con voi
- Trẻ học vở toán
* - Luyện kỹ năng vẽ đờng cong,vẽ đúng đờng đi cho khỉ Tô màu bức tranh không loe ra ngoài
- Trẻ phân biệt và gọi đúng tên 1 số bộ phận chính của con voi, biết đặc điểm sinh sản, TĂ, nơi sống của con voi
- Trẻ luyện vở toán và làm theo yêu cầu của cô
* - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Có ý thức bảo vệ loài voi động vật trong rừng
- Trẻ hứng thú học toán
II.Chuẩn bị:
- Bộ hồ sơ của trẻ
- Powerpoint con voi, phấn, bóng, lá, giấy
- Vở toán , sáp màu, bút chì, các nhóm chơi bày sẵn
* Nội dung tích hợp:
III.Cách tiến hành:
trẻ 1- Hoạt động học: Tạo hình:
Vẽ đờng cho khỉ lấy chuối, tô màu bức tranh.
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn”
- Hỏi trẻ: + Con khỉ nó trèo cây ntn?
+ Nó thích ăn gì nhất?
b) Hoạt động 2:
* Cô cho trẻ quan sát cô hớng dẫn.
- Các con nhìn xem đây là gì? (con khỉ, đờng đi, quả chuối)
- Bạn nào cho cô và các bạn biết làm nh nào để vẽ đợc đờng cho
khỉ đi?
- Cô đặt bút từ chỗ con khỉ cô vẽ theo đờng vòng, chỗ nào có
cổng vẽ đi vào Khi con khỉ đã ăn đợc chuối cô chọn màu và tô
bức tranh cho đẹp
* Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc t thế ngồi, cách cầm bút
- Khi trẻ vẽcô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ vẽ sao cho đúng
c) Hoạt động 3: Trng bày sản phẩm.
- Trng bày và nhận xét sản phẩm : Cho trẻ quan sát nhận xét
thích nhất bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét và tuyên dơng
2- Hoạt động ngoài trời:
a) Hoạt động có mục đích: Q/s: Con voi
- Cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng, cho trẻ tự giới
thiệu về các con vật mà trẻ đã đợc nhìn thấy
- Cô đọc câu đố về con Voi
- Cho trẻ quan sát con Voi trên máy vi tính và cùng đàm thoại:
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ biết vẽ đ-ờng cho khỉ lấy chuối và tô màu bức tranh
- Trẻ bày sản phẩm
- Con voi
Trang 9
+ Cô có con gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về con voi?
+ Con Voi có những đặc điểm gì?
( tai, mắt, mũi, chân, đuôi, màu lông, vòi có đặc điểm gì? số
l-ợng?)
+ Thức ăn của Voi là gì?
+ Voi đẻ ra gì? Thuộc nhóm gì? Vì sao?
+ Voi là động vật sống ở đâu?
+ Voi làm đợc những công việc gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ loài Voi, không săn bắn
b) Trò chơi: Về đúng chuồng
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khen trẻ kịp thời
c) Chơi tự do: Với phấn, bóng, lá…
3- Hoạt động chiều:
a)Trò chơi: Ném vòng cổ trai
- Cô giới thiệu lại tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khen trẻ kịp thời
b) Luyện tập vở toán
c) Chơi tự chọn: cho trẻ về chơi trong các góc, cô bao quát trẻ
chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ tự chọn nhóm chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ luyện vở toán
- Trẻ chơi trong các góc chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ
1.Sức khỏe:
………
…… ………
2.Kĩ năng:
………
…… ………
3.Hành vi , thái độ:
………
…… ………
Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2012.
I- Mục đích:
* - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ vẽ đợc những con vật sống trong rừng mà trẻ thích
- Trẻ giải đợc một số câu đố của cô
* - Trẻ nhớ tên truyện” Dê con nhanh trí” ,các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện Trả lời câu hỏi một cách mạch lạc
- Dùng tay phải vẽ đợc những nét đơn giản của con vật
- Trẻ giải đợc câu đố một cách rõ ràng, mạch lạc
Trang 10
* - Trẻ thích thú khi đợc nghe chuyện
- Trẻ hứng thú vẽ những con vật
- Trẻ hứng thú chơi trong các góc chơi Biết chơi đoàn kết với bạn
II-Chuẩn bị:
- Tranh truyện, poWerpoint : Dê con nhanh trí
- Phấn, bóng, vòng
- Câu đố về các con vật sống trong rừng
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, lễ giáo, trò chơi
III- Cách tiến hành:
trẻ 1- Hoạt động học: Truyện
Dê con nhanh trí
*Hoạt động 1 : gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài hát “Ta đi vào rừng xanh”
- Đa rối dê con ra và nói: “Chào các bạn, các bạn có biết tôi là
ai không?”
- Các bạn ạ, tôi đã từng bị 1 con sói hung ác đến lừa, nhng dù
sói có tinh ranh xảo quyệt cũng không đánh lừa đợc tôi đâu
Các bạn có biết tôi ở trong câu truyện nào không?
- Bạn nào còn nhớ trong câu truyện “Dê con nhanh trí có
những nhân vật nào?
*Hoạt động 2: Trọng tâm.
- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
- Lần 2 kể kết hợp chỉ tranh, đàm thoại.
- Giáo dục trẻ: Các con thấy bạn dê ntn? (Ngoan ngoãn, thông
minh) Vì nghe lời mẹ dặn nên dê con đã không mở cửa cho
sói vào, đã cẩn thận khôn ngoan không để mắc lừa chó sói
Chúng mình hãy ngoan nngõan cẩn thận nh bạn dê nhé!
- Lần 3: Cho trẻ xem đoạn phim
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
+ Cô chia trẻ làm 2 đội, phát cho mỗi đội 1 bộ tranh.Yêu cầu
trẻ thảo luận để xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu
truyện Đội nào xếp xong trớc và đúng theo yêu cầu đội đó
thắng cuộc
+ Trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên trẻ
- Cho trẻ xem băng truyện
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét tặng cờ
2 Hoạt động ngoài trời
a) Trò chơi: Đố biết con gì.
- Cô bắt chớc tiếng kêu của các con vật
- Trẻ đoán và làm tiếng kêu
b) Hoạt động có mục đích: Vẽ 1 số con vật trong rừng
trên sân.
- Cho trẻ kể tên các con vật sống trong rừng, cho trẻ tự giới
thiệu về các con vật mà gia đình trẻ nuôi
- Hỏi ý định 1 số trẻ thích vẽ gì?
- Trẻ vẽ:( cô quan sát, hớng dẫn, gợi ý trẻ vẽ nhiều con vật
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô
kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem phim
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ vẽ các con vật trên sân