CÁCH VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN Xà HỘI DẠNG 1: HAI VẤN ĐỀ TƯƠNG PHẢN ĐỐI LẬP (MỘT ĐÚNG – MỘT SAI) I. Giải thích Vấn đề A (tốt) – Biểu hiện: Vấn đề B (xấu) – Biểu hiện: ð Đánh giá sơ lược về mối quan hệ giữa A và B. II. Bàn luận: Khẳng định tính đúng đắn của nhận định (Nếu đề có nhận định) 1. Bàn luận về vấn đề A (tốt): Vì sao cần có A? Lí lẽ 1 – Dẫn chứng 1 Lí lẽ 2 – Dẫn chứng 2 2. Bàn luận về vấn đề B (xấu): a. Thực trạng b. Tác hại c. Nguyên nhân d. Giải pháp III. Liên hệ bản thân 1. Bài học nhận thức: Bàn luận kĩ về mối quan hệ giữa A và B Bài học hành động: cụ thể, khả thi ĐỀ MINH HỌA 1 Đề : Bí thư Nguyễn Bá Thanh đã dặn dò lãnh đạo thành phố Đà Nẵng: “Hãy khát vọng, đừng tham vọng”. Anh chị hãy bàn luận về ý kiến trên. GỢI Ý THÂN BÀI I. GIẢI THÍCH – Khát vọng là mong muốn những điều lớn lao, tốt đẹp với một sự thôi thúc mạnh mẽ. Hướng tới khát vọng là hướng tới những điều tốt đẹp cho bản thân và cho cộng đồng. Biểu hiện: Người có khát vọng là người có lý tưởng sống, luôn mong muốn và sẵn sàng làm những điều tốt đẹp cho mọi người, cho cộng đồng, không tư lợi cá nhân… – Tham vọng là lòng ham muốn, mong ước quá lớn, vượt xa khả năng thực tế của con người, khó có thể đạt được. Tham vọng đôi khi chỉ gắn với dục vọng cá nhân .Biểu hiện: Người có tham vọng luôn xem bản thân mình là trung tâm, sẵn sàng làm mọi việc để đạt được mục đích, bất chấp hậu quả… ð Khát vọng và tham vọng có điểm chung đó là đều thể hiện mong muốn của con người vượt lên trên những giới hạn của bản thân và hiện thực. Dù lằn ranh giữa chúng thật mong manh, nhưng tác động của hai tính cách trên đến cuộc sống rất khác biệt: Nếu khát vọng mang đến những giá trị tốt đẹp, đóng góp cụ thể cho cộng đồng, thì tham vọng lại mang đến những hậu quả khôn lường. II. BÀN LUẬN Như vậy có thể thấy, lời khuyên của ông Nguyễn Bá Thanh: “Hãy khát vọng, đừng tham vọng” là hoàn toàn xác đáng, nó thể hiện cái tâm và cái tầm của một người lãnh đạo luôn lo nghĩ cho nhân dân, đất nước. 1. Hãy khát vọng Vì sao chúng ta cần phải nuôi dưỡng khát vọng? Khát vọng sẽ giúp chúng ta xác định được những mục tiêu tích cực và có động lực mạnh mẽ để vươn tới những mục tiêu đó, từ đó ta có thể khẳng định giá trị bản thân và có một cuộc sống có ý nghĩa. DC: Khát vọng vượt qua chính mình của Ánh Viên… Có khát vọng, ta sẽ có sức mạnh để vượt qua nghịch cảnh và tìm thấy hạnh phúc. DC: Khát vọng vươn tới một cuộc sống không giới hạn của Nick Vujicic. Có khát vọng, ta sẽ sẵn sàng cống hiến, sống hết mình vì cộng đồng, chung tay góp sức làm cho thế giới tốt đẹp hơn. DC: Martin Lutherking và khát vọng tạo ra một cuộc sống bình đằng giữa người và người, không còn nạn phân biệt chủng tộc. 2. Đừng tham vọng Vì sao chúng ta không nên tham vọng? Có thể thấy, trong cuộc sống, sự tham vọng vẫn tồn tại và gây ra những thực trạng đáng buồn. a. Thực trạng: Tham vọng chi phối con người từ những sự việc thường nhật: học sinh vì muốn có thành tích không đúng với năng lực mà gian lận trong thi cử; doanh nghiệp bán lẻ xăng dầu vì tham vọng làm giàu mà gắn chip gian lận tiền của khách… Có những tham vọng gây ra những sự kiện tai hại: Vì tham vọng mà những kẻ sáng lập ra công ty đa cấp Liên Kết Việt đã lừa 60.000 người và chiếm đoạt 1900 tỉ đồng, khiến cho nhiều gia đình rơi vào cảnh lầm than. Ở quy mô quốc tế, sự tham vọng của một quốc gia cũng gây nên những căng thẳng, đe dọa an ninh, trật tự: tham vọng bá quyền của Trung Quốc ở Biển Đông đang khiến tình hình ở khu vực này trở nên căng thẳng, đe dọa trực tiếp đến sự bình an của nhân dân các nước. b. Tác hại Do bất chấp hậu quả để đạt được điều mình mong muốn cho nên kẻ tham vọng có thể làm hại đến người khác, nó khiến cuộc sống con người trở nên bất an và gây ra bất hạnh cho mọi người. Tham vọng sẽ gieo rắc sự sợ hãi và sự căm thù, nó làm tan rã mối quan hệ giữa người với người, giữa các quốc gia với nhau, tạo ra một cuộc sống căng thẳng và bất an. Kẻ tham vọng sẽ đánh mất chính mình và tự gây hại cho bản thân. DC: Trung Quốc với tham vọng thổi phồng nền kinh tế đang phải trả giá bởi sự ô nhiễm môi trường nặng nề, khói mù mịt thủ đô Bắc Kinh khiến người dân không thể ra đường. c. Nguyên nhân Ở mức độ cá nhân, tham vọng đến sự ích kỉ, do bản tính hiếu thắng của con người nên bất chấp hậu quả làm những việc trái với đạo đức. Ở mức độ quốc gia, tham vọng xuất phát từ tư tưởng bá quyền và chủ nghĩa cực đoan dân tộc, luôn cho rằng quyền lợi của dân tộc mình là trên hết và sẵn sàng chà đạp lên quyền lợi các quốc gia khác. d. Giải pháp: Điều quan trọng là mội người cần phải biết tự ý thức, kiềm chế bản thân, luôn tỉnh táo nhận ra các ranh giới của cuộc sống; cần phải gắn lợi ích của mình hài hòa với lợi ích của người khác và cần sáng suốt theo đuổi những mục tiêu khả thi, không quá xa tầm với. III. LIÊN HỆ BẢN THÂN 1. Bài học nhận thức: Từ những lí lẽ nêu trên, ta càng thấy được tính đúng đắn trong lời dặn dò của ông Nguyễn Bá Thanh. Khát vọng và tham vọng đều thể hiện bản chất của con người: luôn ngưỡng vọng những gì cao đẹp hơn. Nếu ta biết tỉnh táo nhận thức, ta sẽ có khát vọng để cống hiến, để sống thật ý nghĩa. Nhưng nếu ta mù quáng và để sự ích kỉ, lòng tham, sự hiếu thắng che mắt, khát vọng của ta sẽ tha hóa thành tham vọng, và như vậy hậu quả thật khôn lường. 2. Bài học hành động: (Khát vọng của em là gì? Em làm gì để thực hiện khát vọng đó? Làm thế nào để khát vọng không biến thành tham vọng?) DẠNG 2: HAI VẤN ĐỀ BỔ SUNG CHO NHAU (CẢ HAI ĐỀU ĐÚNG) I. Giải thích Vấn đề A – Biểu hiện: Vấn đề B Biểu hiện: ð Đánh giá sơ lược mối quan hệ giữa A và B. II. Bàn luận 1. Vì sao cần có A? Lí lẽ Dẫn chứng 2. Vì sao cần có B? Lí lẽ Dẫn chứng 3. Mối quan hệ: Trong cuộc sống, A và B không tách rời mà luôn hỗ trợ, bổ sung cho nhau. Nếu có A mà không có B thì sao? Ngược lại, nếu có B mà không có A thì sao? A và B hỗ trợ cho nhau như thế nào? ð Có khi nào nhờ có B mà phát huy được A? ð Có khi nào nhờ có A mà phát huy được B? 4. Phê phán III. Liên hệ bản thân 1. Bài học nhận thức: Nêu nhận thức của bản thân về A và B. Các ý mở rộng, bổ sung để hoàn thiện vấn đề nghị luận cũng trình bày ở đây luôn. Bài học hành động: Cụ thể, khả thi ĐỀ MINH HỌA 2 Đề bài: Bàn về yêu thương, Elbert Hubbard đã từng nói: “Sự yêu thương mà chúng ta cho đi là sự yêu thương duy nhất mà chúng ta giữ được”. Zoe Kravitz lại cho rằng: “Một khi bạn yêu thương chính mình, đó là khi bạn xinh đẹp nhất” Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về hai ý kiến trên. GỢI Ý THÂN BÀI I. GIẢI THÍCH Yêu thương: Tình cảm gắn bó, quyến luyến, trân trọng giữa người và người. + Nhận định của Elbert Hubbard đề cập đến sự “cho” và “giữ lại” trong yêu thương è Khẳng định vai trò quan trọng của tình yêu người khác. Biểu hiện: đồng cảm trước nỗi đau của đồng loại, luôn quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn, mất mát với những người xung quanh, sẵn sàng hy sinh, biết cho đi để thắp lên ngọn lửa yêu thương… + Nhận định của Zoe Kravitz lại hướng tình yêu ấy vào vào bản thân mỗi người, khẳng định tầm quan trọng của tình yêu bản thân. Biểu hiện: Quan tâm, chăm sóc bản thân; có ước mơ, đam mê và nỗ lực thực hiện ước mơ, đam mê ấy, biết mưu cầu hạnh phúc chính đáng và đấu tranh cho quyền được hưởng hạnh phúc ấy… ==>Hai nhận định tưởng như đối lập nhưng thật ra bổ sung cho nhau, giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện hơn về tình yêu thương. II. BÀN LUẬN 1.Bàn luận về nhận định của Elbert Hubbard: Chúng ta cần yêu thương người khác. Nhận định của Elbert Hubbard là hoàn toàn xác đáng. Vì sao “sự yêu thương mà chúng ta cho đi là sự yêu thương duy nhất mà chúng ta giữ được”? ++ Khi ta cho đi yêu thương, ta có cơ hội giúp đỡ những người xung quanh, làm những việc cụ thể, thiết thực đóng góp cho xã hội, những giá trị cụ thể ấy không mất đi, và nó mang lại hạnh phúc đến cho mọi người è Dẫn chứng: Bill Gates, mẹ Theresa… ++ Khi ta yêu thương mọi người, ta sẽ thắt chặt sợi dây liên kết giữa người với người, tạo ra sự đoàn kết, đồng thuận lớn trong cộng đồng, trong xã hội èDẫn chứng: Lê Thanh Thúy đã mất đi nhưng tình yêu thương của chị và phong trào “Ước mơ của Thúy” mà chị khởi xướng đến nay vẫn được mọi người tiếp nối, với nhiều hoạt động thiện nguyện như làm hoa giấy bán từ thiện, gây quỹ giúp bện nhân ung thư… 2.Bàn luận về nhận định của Zoe Kravitz: Chúng ta cũng cần yêu thương chính mình Bên cạnh đó, ta cũng thấy rằng nhận định của Zoe Kravitz đã cho chúng ta một bài học bổ ích. VÌ sao ta “xinh đẹp nhất” khi biết “yêu thương chính mình”? ++ Chỉ yêu thương chính mình, ta mới có thể yêu cuộc sống, nhận ra những giá trị tốt đẹp của cuộc đời quanh ta, từ đó trân trọng, nâng niu các giá trị cuộc sống. Dẫn chứng: Dù bị liệt bẩm sinh, nhưng Nick Vujicic vẫn không ngừng nỗ lực tập luyện để có cuộc sống tốt đẹp, trở thành một diễn giả nổi tiếng truyền cảm hứng về “cuộc sống không giới hạn” đến những người kém may mắn trên toàn thế giới. Kì tích đó chỉ có được khi Nick biết trân trọng và yêu thương chính bản thân mình, có nghị lực vượt qua những nghịch cảnh đầy khắc nghiệt của cuộc sống. ++ Yêu thương chính mình, thấu hiểu những đam mê chính đáng của bản thân và nỗ lực thực hiện những đam mê ấy cũng là một cách tích cực để ta đóng góp cho nhân loại. Dẫn chứng: Picasso, Ánh Viên… 3. Bàn luận về mối quan hệ giữa hai vấn đề Tóm lại, yêu thương người khác và yêu thương chính mình là hai mặt của một vấn đề, là hai mảnh ghép quan trọng mà khi kết hợp lại ta được bức tranh tuyệt đẹp và ấm áp của tình yêu thương. Ta cần biết kết hợp hài hòa giữa hai tình yêu ấy để sống cuộc sống thật có ích. Vì sao vậy? + Nếu chỉ yêu thương mọi người mà không yêu thương bản thân, ta cũng khó có thể có được sức mạnh, nghị lực hay động cơ để làm những điều tốt đẹp cho người khác. Một người không yêu thương, chăm lo cho sức khỏe của mình thì làm sao có thể chăm lo cho sức khỏe của người khác? Hơn nữa, nếu hủy hoại bản thân mình vì người khác, ta sẽ khiến những người yêu thương ta đau lòng. +Nếu chỉ yêu thương bản thân mà không yêu thương mọi người, ta sẽ trở nên cô độc, thậm chí trở thành một kẻ lầm đường, lạc lối, mang đến những điều xấu cho người khác, cũng sẽ bị diệt vong. + Cho nên, tình yêu thương mọi người và tình yêu thương chính mình không bao giờ tách rời. ++ Yêu thương mọi người cũng là yêu thương chính mình: Khi ta cho đi yêu thương trước hết ta nhận lại niềm vui làm một việc tốt. Tình yêu thương người khác sẽ giúp chúng ta hoàn thiện nhân cách, sống đẹp hơn, có ý nghĩa hơn. DC: Mark Zuckerberg hiến 99% tài sản làm từ thiện để con gái được lớn lên trong một thế giới tốt đẹp hơn. ++ Yêu thương chính mình cũng là yêu thương người khác. Trân trọng bản thân ta cũng là biết ơn cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng. Khi ta dám lên tiếng đòi hỏi hạnh phúc chính đáng cho cá nhân mình, đó cũng là ta đã cất lên tiếng nói chung cho những người xung quanh. DC: Hồ Xuân Hương, nhà thơ nữ đòi quyền hạnh phúc cho người phụ nữ trong xã hội phong kiến. ++ Khi biết hài hòa giữa tình yêu thương cá nhân và tình yêu thương tha nhân, ta sẽ tránh được sự yêu thương mù quáng, để tình yêu thương của ta mang đến những giá trị tốt đẹp cho cuộc đời. 4. Phê phán Những người không biết trân trọng bản thân. Những người ích kỉ, vô cảm, không yêu thương người khác. III. LIÊN HỆ BẢN THÂN (bài học nhận thức và hành động) DẠNG 3: HAI VẤN ĐỀ VỪA TƯƠNG PHẢN VỪA BỔ SUNG CHO NHAU (MỖI VẤN ĐỀ ĐỀU CÓ ĐIỂM ĐÚNG VÀ SAI) I. Giải thích Vấn đề A – Biểu hiện: Vấn đề B – Biểu hiện: ð Khái quát mối quan hệ của hai vấn đề. II. Bàn luận 1. Vấn đề A: a. Ưu điểm b. Nhược điểm 2. Vấn đề B a. Ưu điểm b. Nhược điểm ð Ở hai mục này kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng. 3. Mối quan hệ: Trong cuộc sống, cần phải biết linh hoạt giữa hai cách sống A và B. Khi nào chỉ có thể chọn cách sống A mà không thể chọn cách sống B? (trình bày cụ thể) Khi nào chỉ có thể chọn cách sống B mà không thể chọn cách sống A? Làm thế nào Cần có những phẩm chất nào để biết khi nào thì chọn cách sống nào? 4. Phê phán III. LIÊN HỆ BẢN THÂN 1. Bài học nhận thức: Trình bày suy nghĩ của em về A và B. Nếu có ý mở rộng thì trình bày ở phần này. 2. Phương hướng hành động: Ở hoàn cảnh hiện tại, anh chị chọn cách sống A hay B, hay cả hai? Có những cách cụ thể nào giúp cách sống đó tích cực và có ích cho mọi người? ĐỀ MINH HỌA 3 Đề bài:Hãy lắng nghe lời đối thoại về quan điểm sống sau đây: Xuân Diệu : Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già Cho nên : Mau đi thôi Mùa chưa ngả chiều hôm (Vội vàng) Mau với chứ, vội vàng lên với chứ Em, em ơi, tình non đã già rồi. (Giục giã) Nguyễn Ngọc Thuần : “Trong nhịp sống ồn ào, vội vã hôm nay, đôi khi ta cũng cần dừng lại, mua thêm cho mình một chút suy tư, một chút nhớ mong, một chút bình yên, để lấy sức và rồi tiếp tục bước đi” . (Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ) Từ hai quan điểm sống trên, hãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anhchị về vấn đề: Sống vội vàng hay sống thong thả? GỢI Ý THÂN BÀI I. GIẢI THÍCH Bài thơ của XD thúc giục mọi người hãy sống thật vội vàng ==>Cách sống vội vàng: Sống nhanh, gấp gáp để làm được nhiều hơn, trải nghiệm nhiều hơn, sống nhiều hơn. ==> Nêu biểu hiện: Thế nào là một người sống vội vàng? Nhận định của Nguyễn Ngọc Thuân khuyên chúng ta sống chậm lại ==>Cách sống thong thả: Sống chậm lại, dành cho cuộc đời những khoảng lặng để cảm nhận những vẻ đẹp của cuộc sống và rút ra được những bài học sâu sắc từ việc chiêm nghiệm, nghiền ngẫm con người và cuộc đời; sống chậm lại, nghỉ ngơi để tiếp tục sống thật ý nghĩa. ==> Nêu biểu hiện: Thế nào là một người sống thong thả? Hai cách sống này tưởng như đối lập nhưng đều có những điểm tích cực và hạn chế riêng, chúng ta cần có sự lựa chọn thông minh để sống một cách tích cực nhất, ý nghĩa nhất. II. BÀN LUẬN 1.Cách sống vội vàng. Ưu điểm: ++Cuộc đời mỗi người là hữu hạn và ngắn ngủi, cách sống vội vàng sẽ giúp chúng ta trải nghiệm nhiều hơn để tâm hồn thêm phong phú. ++ Sống vội vàng cũng đồng nghĩa với việc ta có thể làm được nhiều việc hơn, cống hiến nhiều hơn, để có cuộc đời ý nghĩa hơn. Dẫn chứng: Dù chỉ sống 27 năm trên cuộc đời, nhưng di sản văn học của Vũ Trọng Phụng rất đồ sộ: hơn 30 truyện ngắn, 9 tập tiểu thuyết, 9 tập phóng sự, 7 vở kịch, cùng 1 bản dịch vở kịch từ tiếng Pháp èĐó là kết quả của quá trình lao động không ngừng nghỉ. Chống chọi với sự giày vò của bệnh lao, từ căn nhà phố Hàng Bạc, Vũ Trọng Phụng đã cho ra đời những kiệt tác hiện thực của văn học và tạo ra những tiếng vang lớn. Nhược điểm: Nếu sống quá nhanh, quá vội vã, chúng ta dễ đánh rơi từng khoảnh khắc quý giá trong cuộc đời, không kịp ngoái lại và trân trọng những vẻ đẹp bình dị. DC: Nhiều người qua đam mê công việc mà bỏ bê gia đình, dần trở nên cô độc… 2. Cách sống thong thả Ưu điểm: ++ Sống thong thả khiến ta có thời gian chiêm nghiệm cuộc sống, để nhận ra những vẻ đẹp bình dị khuất lấp sau thiên nhiên, con người và cuộc sống. Dẫn chứng: Trạng trình Nguyễn Bỉnh Khiêm, trước thời cuộc nhiễu loạn đã lui về ở ẩn để giữ trọn khí tiết, trong cảnh sống “Nhàn”, ông đã cảm nhận được những vẻ đẹp của thiên nhiên trong thời gian tuần hoàn: “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” (Nhàn, Nguyễn Bỉnh Khiêm) ++ Sống thong thả cho ta thời gian để suy ngẫm, tích lũy vốn sống, rút ra được những chiêm nghiệm sâu sắc về cuộc đời và con người. Dẫn chứng: Trí Nghĩ, tăng lữ thời Tùy, Trung Quốc, người có công khai sinh ra Thiên Thai Tông, đã dành ra 8 năm trời chỉ để làm một việc duy nhất là đóng chặt cửa ở trong nhà đọc kinh Phật Nhược điểm: Chúng ta không bao giờ biết được giới hạn cuộc đời mình là ở đâu, nếu sống quá thong thả, ta có thể lãng phí rất nhiều thời gian quý giá mà chưa kịp làm điều gì tốt đẹp, ý nghĩa. 3. Như vậy, trong cuộc sống, chúng ta cần kết hợp hài hòa giữa hai lối sống: thong thả và vội vàng. Cuộc sống vốn đa dạng, luôn biến đổi, là một bài toán không bao giờ chỉ có một lời giải, buộc chúng ta phải linh hoạt, thích nghi. + Có những việc dù muốn vội vàng nhưng buộc ta phải thong thả: Quá trình học tập không thể vội vàng, đốt cháy giai đoạn, mà phải từ tốn lĩnh hội từng nấc, từng nấc để tiến bộ từng ngày. + Nhưng cũng có những việc không thể thong thả mà phải gấp gáp, vội vàng: Ví dụ như công tác cứu hộ, cứu nạn trong thiên tai, thảm họa. + Có những khi cách sống thong thả sẽ giúp chúng ta giải quyết mọi việc nhanh hơn, và có những khi sự vội vàng chỉ khiến ta giải quyết mọi việc chậm hơn: Khi tắc đường, nếu mọi người thong thả di chuyển trong trật tự thì sẽ tiết kiệm thời gian, còn nếu mọi người chen lấn, giành đường, thì sẽ càng khiến việc tắc đường thêm trầm trọng, càng tốn nhiều thời gian. ==>Cuộc sống cần nghỉ ngơi, nhưng cuộc sống không bao giờ ngơi nghỉ, tùy tình huống, tùy tình tính chất công việc mà ta sống vội vàng hay sống thong thả. Nhưng tính kiên trì và ý thức tiết kiệm thời gian là hai đức tính mà mỗi chúng ta đều phải rèn luyện, để ta có thể vội vàng mà không cẩu thả, thong thả mà không lười nhác. Có như vậy, ta mới có thể sống một cuộc sống ý nghĩa, trọn vẹn. 4. Phê phán Những người sống quá vội vã mà vô tâm, thờ ơ với cuộc sống chung quanh. Những người sống quá thong thả, trở nên biếng nhác, không làm gì để đóng góp cho cuộc đời. III. LIÊN HỆ BẢN THÂN 1. Bài học nhận thức : Dù sống vội vàng hay thong thả thì mỗi cách sống đều cố những điểm thú vị riêng. Điều quan trọng là cho dù sống vội vàng hay thong thả, thì sự lựa chọn của ta cũng phải hài hòa với lợi ích của người khác, không ảnh hưởng đến cuộc sống và công việc của những người xung quanh. 2. Bài học hành động: Anhchị chọn cách sống nào? Làm thế nào để cách sống đó tích cực và có ý nghĩa?
CÁCH VI ẾT V ĂN NGH Ị LU ẬN Xà H Ộ I D ẠNG 1: HAI V Ấ N Đ Ề T Ư Ơ N G PH Ả N Đ Ố I L ẬP (M Ộ T ĐÚ NG – M Ộ T SAI) I Gi ải thích - V ấn đ ề A (t ốt) – Bi ểu hi ện: - V ấn đ ề B (x ấu) – Bi ểu hi ện: ð Đá nh giá s ơl ợ c v ềm ối quan h ệgi ữa A B II Bàn lu ận: Kh ẳng đ ị nh tính đú ng đ ắ n c nh ận đ ị nh (N ếu đ ề có nh ận đ ị nh) Bàn lu ận v ềv ấn đ ề A (t ốt): Vì c ần có A? Lí l ẽ1 – D ẫn ch ứng Lí l ẽ2 – D ẫn ch ứng 2 Bàn lu ận v ềv ấn đ ề B (x ấu): a Th ự c tr ạng b Tác h ại c Nguyên nhân d Gi ải pháp III Liên h ệb ản thân Bài h ọc nh ận th ức: Bàn lu ận k ĩ v ềm ối quan h ệgi ữa A B Bài h ọc hành đ ộ n g: c ụth ể, kh ảthi ĐỀ MINH H Ọ A Đề : Bí th ưNguy ễn Bá Thanh d ặn dò lãnh đạo thành ph ốĐà N ẵng: “Hãy khát v ọng, đừn g tham v ọng” Anh ch ị bàn lu ận v ềý ki ến G Ợ I Ý THÂN BÀI I GI ẢI THÍCH – Khát v ọng mong mu ốn nh ữ ng ều l ớn lao, t ốt đ ẹ p v ới m ột s ựthôi thúc m ạnh m ẽ H n g t ới khát v ọng h ớn g t ới nh ữ ng ều t ốt đ ẹ p cho b ản thân cho c ộng đ n g Bi ểu hi ện: Ng i có khát v ọng ng i có lý t n g s ống, mong mu ốn s ẵn sàng làm nh ững ều t ốt đ ẹ p cho m ọi ng i , cho c ộng đ n g, không t ưl ợi cá nhân… – Tham v ọng lòng ham mu ốn, mong c l ớn, v ợ t xa kh ản ăng th ực t ếc ng i , khó có th ểđ ạt đ ợ c Tham v ọng đô i ch ỉ g ắn v ới d ục v ọng cá nhân Bi ểu hi ện: Ng i có tham v ọng ln xem b ản thân trung tâm, s ẵn sàng làm m ọi vi ệc đ ể đ ạt đ ợ c m ục đí ch, b ất ch ấp h ậu qu ả… ð Khát v ọng tham v ọng có ểm chung đ ề u th ểhi ện mong mu ốn c ng ời v ợ t lên nh ững gi ới h ạn c b ản thân hi ện th ực Dù l ằn ranh gi ữa chúng th ật mong manh, nh ưng tác đ ộ n g c hai tính cách đ ế n cu ộc s ống r ất khác bi ệt: N ếu khát v ọng mang đ ế n nh ững giá tr ị t ốt đ ẹ p , ng góp c ụth ểcho c ộng đ n g, tham v ọng l ại mang đ ế n nh ững h ậu qu ảkhôn l n g II BÀN LU ẬN Nh ưv ậy có th ểth ấy, l ời khuyên c ông Nguy ễn Bá Thanh: “Hãy khát v ọng, đ n g tham v ọng” hoàn toàn xác đá ng, th ểhi ện tâm t ầm c m ột ng ười lãnh đạo lo ngh ĩ cho nhân dân, đất n ước Hãy khát v ọng Vì c ần ph ải nuôi d ỡ n g khát v ọng? - Khát v ọng s ẽgiúp xác đ ị nh đ ợ c nh ững m ục tiêu tích c ực có đ ộ n g l ực m ạnh m ẽđ ể vư n t ới nh ững m ục tiêu , t ừđó ta có th ểkh ẳng đ ị nh giá tr ị b ản thân có m ột cu ộc s ống có ý ngh ĩa DC: Khát v ọng v ợ t qua c Ánh Viên… - Có khát v ọng, ta s ẽcó s ức m ạnh đ ể vư ợ t qua ngh ịch c ảnh tìm th h ạnh phúc DC: Khát v ọng v n t ới m ột cu ộc s ống không gi ới h ạn c Nick Vujicic - Có khát v ọng, ta s ẽs ẵn sàng c ống hi ến, s ống h ết c ộng đ n g, chung tay góp s ức làm cho th ếgi ới t ốt đ ẹp h ơn DC: Martin Lutherking khát v ọng t ạo m ột cu ộc s ống bình đ ằ n g gi ữa ng i ng i , khơng n ạn phân bi ệt ch ủng t ộc Đ n g tham v ọng - Vì khơng nên tham v ọng? Có th ểth ấy, cu ộc s ống, s ựtham v ọng v ẫn t ồn t ại gây nh ững th ự c tr ạng đá ng bu ồn a Th ự c tr ạng: - Tham v ọng chi ph ối ng ườ i t ừnh ững s ựvi ệc th ườ n g nh ật: h ọc sinh mu ốn có thành tích khơng đú ng v ới n ăng l ực mà gian l ận thi c ử; doanh nghi ệp bán l ẻx ăng d ầu tham v ọng làm giàu mà g ắn chip gian l ận ti ền c khách… - Có nh ữ ng tham v ọng gây nh ững s ựki ện tai h ại: Vì tham v ọng mà nh ững k ẻsáng l ập công ty đa c ấp Liên K ết Vi ệt l ừa 60.000 ng ườ i chi ếm đo ạt 1900 t ỉ đồn g, ến cho nhi ều gia đì nh r vào c ảnh l ầm than - Ở quy mô qu ốc t ế, s ựtham v ọng c m ột qu ốc gia c ũng gây nên nh ững c ăng th ẳng, đe d ọa an ninh, tr ật t ự : tham v ọng bá quy ền c Trung Qu ốc Bi ển Đơ ng đa ng ến tình hình khu v ực tr ởnên c ăng th ẳng, đe d ọa tr ự c ti ếp đến s ựbình an c nhân dân n ướ c b Tác h ại - Do b ất ch ấp h ậu qu ảđể đạt ều mong mu ốn k ẻtham v ọng có th ểlàm h ại đến ng ườ i khác, ến cu ộc s ống ng ườ i tr ởnên b ất an gây b ất h ạnh cho m ọi ng ườ i - Tham v ọng s ẽgieo r ắc s ựs ợhãi s ực ăm thù, làm tan rã m ối quan h ệgi ữa ng ườ i v ới ng ườ i , gi ữa qu ốc gia v ới nhau, t ạo m ột cu ộc s ống c ăng th ẳng b ất an - K ẻtham v ọng s ẽđá nh m ất t ựgây h ại cho b ản thân DC: Trung Qu ốc v ới tham v ọng th ổi ph ồng n ền kinh t ếđa ng ph ải tr ảgiá b ởi s ựô nhi ễm môi tr ườ n g n ặng n ề, khói mù m ịt th ủđô B ắc Kinh ến ng ườ i dân không th ể đườn g c Nguyên nhân - Ở m ức độ cá nhân, tham v ọng đến s ựích k ỉ, b ản tính hi ếu th ắng c ng ườ i nên b ất ch ấp h ậu qu ảlàm nh ữ ng vi ệc trái v ới đạo đức - Ở m ức độ qu ốc gia, tham v ọng xu ất phát t ừt ưt ưở n g bá quy ền ch ủngh ĩa c ực đo an dân t ộc, cho r ằng quy ền l ợi c dân t ộc h ết s ẵn sàng chà đạp lên quy ền l ợi qu ốc gia khác d Gi ải pháp: Đi ều quan tr ọng m ội ng ườ i c ần ph ải bi ết t ựý th ứ c, ki ềm ch ếb ản thân, t ỉnh táo nh ận ranh gi ới c cu ộc s ống; c ần ph ải g ắn l ợi ích c hài hòa v ới l ợi ích c ng ườ i khác c ần sáng su ốt theo đu ổi nh ữ ng m ục tiêu kh ảthi, không xa t ầm v ới III LIÊN H ỆB ẢN THÂN Bài h ọc nh ận th ức: T ừnh ững lí l ẽnêu trên, ta th tính đú ng đắn l ời d ặn dò c ơng Nguy ễn Bá Thanh Khát v ọng tham v ọng th ểhi ện b ản ch ất c ng ườ i : ng ưỡ n g v ọng nh ữ ng cao đẹp h ơn N ếu ta bi ết t ỉnh táo nh ận th ức, ta s ẽcó khát v ọng để c ống hi ến, để s ống th ật ý ngh ĩa Nh ưng n ếu ta mù quáng để s ựích k ỉ, lòng tham, s ựhi ếu th ắng che m ắt, khát v ọng c ta s ẽtha hóa thành tham v ọng, nh ưv ậy h ậu qu ảth ật khôn l ườ n g Bài h ọc hành độn g: (Khát v ọng c em gì? Em làm để th ực hi ện khát v ọng ? Làm th ếnào để khát v ọng không bi ến thành tham v ọng?) *** D ẠNG 2: HAI V Ấ N ĐỀ B ỔSUNG CHO NHAU (C ẢHAI ĐỀU ĐÚ NG) I Gi ải thích - V ấn đề A – Bi ểu hi ện: - V ấn đề B - Bi ểu hi ện: ð Đá nh giá s ơl ượ c m ối quan h ệgi ữa A B II Bàn lu ận Vì c ần có A? Lí l ẽ- D ẫn ch ứng Vì c ần có B? Lí l ẽ- D ẫn ch ứng M ối quan h ệ: Trong cu ộc s ống, A B không tách r ời mà h ỗtr ợ, b ổsung cho - N ếu có A mà khơng có B sao? - Ng ượ c l ại, n ếu có B mà khơng có A sao? - A B h ỗtr ợcho nh ưth ếnào? ð Có nh ờcó B mà phát huy A? ð Có nh ờcó A mà phát huy B? Phê phán III Liên hệ thân Bài học nhận thức: Nêu nhận thức thân A B Các ý mở rộng, bổ sung để hồn thiện vấn đề nghị luận trình bày Bài học hành động: Cụ thể, khả thi ĐỀ MINH HỌA Đề bài: Bàn yêu thương, Elbert Hubbard nói: “Sự yêu thương mà cho yêu thương mà giữ được” Zoe Kravitz lại cho rằng: “Một bạn u thương mình, bạn xinh đẹp nhất” Viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em hai ý kiến GỢI Ý THÂN BÀI I GIẢI THÍCH - u thương: Tình cảm gắn bó, quyến luyến, trân trọng người người + Nhận định Elbert Hubbard đề cập đến “cho” “giữ lại” yêu thương è Khẳng định vai trò quan trọng tình u người khác Biểu hiện: đồng cảm trước nỗi đau đồng loại, ln quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ khó khăn, mát với người xung quanh, sẵn sàng hy sinh, biết cho để thắp lên lửa yêu thương… + Nhận định Zoe Kravitz lại hướng tình yêu vào vào thân người, khẳng định tầm quan trọng tình yêu thân Biểu hiện: Quan tâm, chăm sóc thân; có ước mơ, đam mê nỗ lực thực ước mơ, đam mê ấy, biết mưu cầu hạnh phúc đáng đấu tranh cho quyền hưởng hạnh phúc ấy… ==>Hai nhận định tưởng đối lập thật bổ sung cho nhau, giúp có nhìn tồn diện hơ n tình yêu thương II BÀN LUẬN 1.Bàn luận nhận định Elbert Hubbard: Chúng ta cần yêu thương người khác Nhận định Elbert Hubbard hồn tồn xác đáng Vì “sự u thương mà cho yêu thương mà giữ được”? ++ Khi ta cho yêu thương, ta có hội giúp đỡ người xung quanh, làm việc cụ thể, thiết thực đóng góp cho xã hội, giá trị cụ thể khơng đi, mang lại hạnh phúc đến cho người è Dẫn chứng: Bill Gates, mẹ Theresa… ++ Khi ta yêu thương người, ta thắt chặt sợi dây liên kết người với người, tạo đoàn kết, đồng thuận lớn cộng đồng, xã hội èDẫn chứng: Lê Thanh Thúy tình yêu thương chị phong trào “Ước mơ Thúy” mà chị khởi xướng đến người tiếp nối, với nhiều hoạt động thiện nguyện làm hoa giấy bán từ thiện, gây quỹ giúp bện nhân ung thư… 2.Bàn luận nhận định Zoe Kravitz: Chúng ta cần yêu thương Bên cạnh đó, ta thấy nhận định Zoe Kravitz cho học bổ ích VÌ ta “xinh đẹp nhất” biết “u thương mình”? ++ Chỉ u thương mình, ta u sống, nhận giá trị tốt đẹp đời quanh ta, từ trân trọng, nâng niu giá trị sống Dẫn chứng: Dù bị liệt bẩm sinh, Nick Vujicic khơng ngừng nỗ lực tập luyện để có sống tốt đẹp, trở thành diễn giả tiếng truyền cảm hứng “cuộc sống không giới hạn” đến người may mắn toàn giới Kì tích có Nick biết trân trọng u thương thân mình, có nghị lực vượt qua nghịch cảnh đầy khắc nghiệt sống ++ u thương mình, thấu hiểu đam mê đáng thân nỗ lực thực đam mê cách tích cực để ta đóng góp cho nhân loại Dẫn chứng: Picasso, Ánh Viên… Bàn luận mối quan hệ hai vấn đề Tóm lại, yêu thương người khác u thương hai mặt vấn đề, hai mảnh ghép quan trọng mà kết hợp lại ta tranh tuyệt đẹp ấm áp tình yêu thương Ta cần biết kết hợp hài hòa hai tình u để sống sống thật có ích Vì vậy? + Nếu yêu thương người mà không yêu thương thân, ta khó có sức mạnh, nghị lự c hay động để làm điều tốt đẹp cho người khác Một người không yêu thương, chăm lo cho sức khỏe chăm lo cho sức khỏe người khác? Hơn nữa, hủy hoại thân người khác, ta khiến người yêu thương ta đau lòng +Nếu u thương thân mà khơng yêu thương người, ta trở nên cô độc, chí trở thành kẻ lầm đường, lạc lối, mang đến điều xấu cho người khác, bị diệt vong + Cho nên, tình yêu thương người tình u thương khơng tách rời ++ Yêu thương người yêu thương mình: Khi ta cho u thương trước hết ta nhận lại niềm vui làm việc tốt Tình u thương người khác giúp hồn thiện nhân cách, sống đẹp hơ n, có ý nghĩ a hơ n DC: Mark Zuckerberg hiến 99% tài sản làm từ thiện để gái lớn lên giới tốt đẹp ++ Yêu thương yêu thương người khác Trân trọng thân ta biết ơn cha mẹ đ ã sinh thành, ni dưỡng Khi ta dám lên tiếng đòi hỏi hạnh phúc đáng cho cá nhân mình, ta cất lên tiếng nói chung cho người xung quanh DC: Hồ Xuân Hương, nhà thơ nữ đòi quyền hạnh phúc cho người phụ nữ xã hội phong kiến ++ Khi biết hài hòa tình yêu thương cá nhân tình yêu thương tha nhân, ta tránh yêu thương mù quáng, để tình yêu thương ta mang đến giá trị tốt đẹp cho đời Phê phán - Những người trân trọng thân - Những người ích kỉ, vơ cảm, khơng u thương người khác III LIÊN HỆ BẢN THÂN (bài học nhận thức hành động) *** DẠNG 3: HAI VẤN ĐỀ VỪA TƯƠNG PHẢN VỪA BỔ SUNG CHO NHAU (MỖI VẤN ĐỀ ĐỀU CĨ ĐIỂM ĐÚNG VÀ SAI) I Giải thích - Vấn đề A – Biểu hiện: - Vấn đề B – Biểu hiện: ð Khái quát mối quan hệ hai vấn đề II Bàn luận Vấn đề A: a Ưu điểm b Nhược điểm Vấn đề B a Ưu điểm b Nhược điểm ð Ở hai mục kết hợp lí lẽ dẫn chứng Mối quan hệ: Trong sống, cần phải biết linh hoạt hai cách sống A B - Khi chọn cách sống A mà khơng thể chọn cách sống B? (trình bày cụ thể) - Khi chọn cách sống B mà khơng thể chọn cách sống A? - Làm nào/ Cần có phẩm chất để biết chọn cách sống nào? Phê phán III LIÊN HỆ BẢN THÂN Bài học nhận thức: Trình bày suy nghĩ em A B Nếu có ý mở rộng trình bày phần Phương hướng hành động: Ở hoàn cảnh tại, anh chị chọn cách sống A hay B, hay hai? Có cách cụ thể giúp cách sống tích cực có ích cho người? ĐỀ MINH HỌA Đề bài:Hãy lắng nghe lời đối thoại quan điểm sống sau đây: - Xuân Diệu : Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua Xuân non nghĩa xuân già Cho nên : Mau ! Mùa chưa ngả chiều hôm (Vội vàng) Mau với chứ, vội vàng lên với ! Em, em ơi, tình non già (Giục giã) - Nguyễn Ngọc Thuần : “Trong nhịp sống ồn ào, vội vã hôm nay, ta cần dừng lại, mua thêm cho chút suy tư, chút nhớ mong, chút bình yên, để lấy sức tiếp tục bước đi” (Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ) Từ hai quan điểm sống trên, viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh/chị vấn đề: Sống vội vàng hay sống thong thả? GỢI Ý THÂN BÀI I GIẢI THÍCH Bài thơ XD thúc giục người sống thật vội vàng ==>Cách sống vội vàng: Sống nhanh, gấp gáp để làm nhiều hơn, trải nghiệm nhiều hơn, sống nhiều ==> Nêu biểu hiện: Thế người sống vội vàng? Nhận định Nguyễn Ngọc Thuân khuyên sống chậm lại ==>Cách sống thong thả: Sống chậm lại, dành cho đời khoảng lặng để cảm nhận vẻ đẹp sống rút học sâu sắc từ việc chiêm nghiệm, nghiền ngẫm người đời; sống chậm lại, nghỉ ngơi để tiếp tục sống thật ý nghĩa ==> Nêu biểu hiện: Thế người sống thong thả? Hai cách sống tưởng đối lập có điểm tích cực hạn chế riêng, cần có lựa chọn thơng minh để sống cách tích cực nhất, ý nghĩa II BÀN LUẬN 1.Cách sống vội vàng -Ưu điểm: ++Cuộc đời người hữu hạn ngắn ngủi, cách sống vội vàng giúp trải nghiệm nhiều để tâm hồn thêm phong phú ++ Sống vội vàng đồng nghĩa với việc ta làm nhiều việc hơn, cống hiến nhiều hơn, để có đời ý nghĩa Dẫn chứng: Dù sống 27 năm đời, di sản văn học Vũ Trọng Phụng đồ sộ: 30 truyện ngắn, tập tiểu thuyết, tập phóng sự, kịch, dịch kịch từ tiếng Pháp èĐó kết q trình lao động khơng ngừng nghỉ Chống chọi với giày vò bệnh lao, từ nhà phố Hàng Bạc, Vũ Trọng Phụng cho đời kiệt tác thực văn học tạo tiếng vang lớn - Nhược điểm: Nếu sống nhanh, vội vã, dễ đánh rơi khoảnh khắc quý giá đời, khơng kịp ngối lại trân trọng vẻ đẹp bình dị DC: Nhiều người qua đam mê cơng việc mà bỏ bê gia đình, dần trở nên độc… Cách sống thong thả - Ưu điểm: ++ Sống thong thả khiến ta có thời gian chiêm nghiệm sống, để nhận vẻ đẹp bình dị khuất lấp sau thiên nhiên, người sống Dẫn chứng: Trạng trình Nguyễn Bỉnh Khiêm, trước thời nhiễu loạn lui ẩn để giữ trọn khí tiết, cảnh sống “Nhàn”, ơng cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thời gian tuần hồn: “Thu ăn măng trúc, đơng ăn giá Xn tắm hồ sen, hạ tắm ao” (Nhàn, Nguyễn Bỉnh Khiêm) ++ Sống thong thả cho ta thời gian để suy ngẫm, tích lũy vốn sống, rút chiêm nghiệm sâu sắc đời người Dẫn chứng: Trí Nghĩ, tăng lữ thời Tùy, Trung Quốc, người có cơng khai sinh Thiên Thai Tơng, dành năm trời để làm việc đóng chặt cửa nhà đọc kinh Phật -Nhược điểm: Chúng ta giới hạn đời đâu, sống q thong thả, ta lãng phí nhiều thời gian quý chưa kịp làm điều tốt đẹp, ý nghĩa Như vậy, sống, cần kết hợp hài hòa hai lối sống: thong thả vội vàng -Cuộc sống vốn đa dạng, ln biến đổi, tốn khơng có lời giải, buộc phải linh hoạt, thích nghi + Có việc dù muốn vội vàng buộc ta phải thong thả: Quá trình học tập vội vàng, đốt cháy giai đoạn, mà phải từ tốn lĩnh hội nấc, nấc để tiến ngày + Nhưng có việc thong thả mà phải gấp gáp, vội vàng: Ví dụ cơng tác cứu hộ, cứu nạn thiên tai, thảm họa + Có cách sống thong thả giúp giải việc nhanh hơn, có vội vàng khiến ta giải việc chậm hơn: Khi tắc đường, người thong thả di chuyển trật tự tiết kiệm thời gian, người chen lấn, giành đường, khiến việc tắc đường thêm trầm trọng, tốn nhiều thời gian ==>Cuộc sống cần nghỉ ngơi, sống không ngơi nghỉ, tùy tình huống, tùy tình tính chất công việc mà ta sống vội vàng hay sống thong thả Nhưng tính kiên trì ý thức tiết kiệm thời gian hai đức tính mà phải rèn luyện, để ta vội vàng mà không cẩu thả, thong thả mà không lười nhác Có vậy, ta sống sống ý nghĩa, trọn vẹn Phê phán - Những người sống vội vã mà vô tâm, thờ với sống chung quanh - Những người sống q thong thả, trở nên biếng nhác, khơng làm để đóng góp cho đời III LIÊN HỆ BẢN THÂN Bài học nhận thức : Dù sống vội vàng hay thong thả cách sống cố điểm thú vị riêng Điều quan trọng cho dù sống vội vàng hay thong thả, lựa chọn ta phải hài hòa vớ i lợ i ích củ a người khác, khơng ảnh hưởng đến sống công việc người xung quanh Bài học hành động: Anh/chị chọn cách sống nào? Làm để cách sống tích cực có ý nghĩ a? ... điểm sống trên, viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh/chị vấn đề: Sống vội vàng hay sống thong thả? GỢI Ý THÂN BÀI I GIẢI THÍCH Bài thơ XD thúc giục người sống thật vội vàng == >Cách sống vội... rộng trình bày phần Phương hướng hành động: Ở hoàn cảnh tại, anh chị chọn cách sống A hay B, hay hai? Có cách cụ thể giúp cách sống tích cực có ích cho người? ĐỀ MINH HỌA Đề bài:Hãy lắng nghe lời... thương mà giữ được” Zoe Kravitz lại cho rằng: “Một bạn yêu thương mình, bạn xinh đẹp nhất Viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em hai ý kiến GỢI Ý THÂN BÀI I GIẢI THÍCH - u thương: Tình cảm