SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ 1, LỚP 9 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1.(2.0 điểm) Trình bày các đặc điểm giống và khác nhau cơ bản giữa hai quá trình phát sinh giao tử đực và cái ở động vật. Câu 2.(2.0 điểm) Tại sao nói: Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật nhưng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt? Câu 3.(1.5 điểm) Một cặp vợ chồng bình thường sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh. Kiểmtra di truyền cho biết cả hai người đều mang gen đột biến lặn gây ra chứng bệnh trên. Em hãy đưa ra lời khuyên (tư vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này. Giải thích. Câu 4.(2.5 điểm) Người làm vườn trồng những cây Cà chua quả đỏ với mong muốn sẽ thu hoạch được toàn Cà chua quả đỏ, nhưng đến khi thu hoạch có cả Cà chua quả vàng. Em hãy giải thích vì sao, nếu tính trạng màu quả ở Cà chua do một gen quy định và trội hoàn toàn. Câu 5.(2.0 điểm) Một đoạn phân tử ADN có 900 nuclêôtit loại A (ađenin). Số nuclêôtit loại G (guanin) bằng 2/3 số nuclêôtit loại A. Hãy tính: a. Số nuclêôtit các loại còn lại. b. Chiều dài của đoạn ADN trên. SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ 1, LỚP 9 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1.(2.0 điểm) Trình bày các đặc điểm giống và khác nhau cơ bản giữa hai quá trình phát sinh giao tử đực và cái ở động vật. Câu 2.(2.0 điểm) Tại sao nói: Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật nhưng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt? Câu 3.(1.5 điểm) Một cặp vợ chồng bình thường sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh. Kiểmtra di truyền cho biết cả hai người đều mang gen đột biến lặn gây ra chứng bệnh trên. Em hãy đưa ra lời khuyên (tư vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này. Giải thích. Câu 4.(2.5 điểm) Người làm vườn trồng những cây Cà chua quả đỏ với mong muốn sẽ thu hoạch được toàn Cà chua quả đỏ, nhưng đến khi thu hoạch có cả Cà chua quả vàng. Em hãy giải thích vì sao, nếu tính trạng màu quả ở Cà chua do một gen quy định và trội hoàn toàn. Câu 5.(2.0 điểm) Một đoạn phân tử ADN có 900 nuclêôtit loại A (ađenin). Số nuclêôtit loại G (guanin) bằng 2/3 số nuclêôtit loại A. Hãy tính: a. Số nuclêôtit các loại còn lại. b. Chiều dài của đoạn ADN trên. ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀKIỂMTRAHỌC KỲ 1, LỚP 9 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Sinh học Câu 1.(2.0 điểm) * Giống nhau: - Các tế bào mầm đều nguyên phân liên tiếp nhiều lần ( tạo ra noãn nguyên bào, tinh nguyên bào). 0.25 - Noãn bào bậc 1và tinh bào bậc 1 đều giảm phân cho giao tử. 0.25 * Khác nhau: Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực GP1 - Noãn bào bậc 1 → thể cực thứ nhất, nhỏ Noãn bào bậc 2, lớn GP2 - Noãn bào bậc 2 → 1 thể cực thứ hai, nhỏ 1 tế bào trứng, lớn - Từ mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho 2 thể cực và 1 tế bào trứng. Thể cực không thụ tinh, chỉ có tế bào trứng tham gia thụ tinh. GP1 - Tinh bào bậc 1 → 2 tinh bào bậc 2 GP2 - 2 tinh bào bậc 2 → 4 tinh trùng - 4 tinh trùng đều tham gia thụ tinh. ( Đúng 1 ý so sánh cho 0.5 điểm) 1.5 Câu 2.(2.0 điểm) * Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật vì: - Sự biến đổi cấu trúc phân tử ADN có thể dẫn tới biến đổi cấu trúc các loại protêin mà nó mã hoá và cuối cùng dẫn đến biến đổi đột ngột và gián đoạn ở kiểu hình. - Các đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường là có hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hoà trong kiểu gen đã qua chọn lọc và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên gây ra những rối loạn trong quá trình sinh tổng hợp prôtein. 0.5 0.5 * Ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt: - Đa số đột biến gen tạo ra các gen lặn. Chúng chỉ biểu hiện khi ở thể đồng hợp hoặc trong điều kiện ngoại cảnh thích hợp. - Qua giao phối nếu gặp tổ hợp gen thích hợp, một đột biến vốn có hại có thể trở thành có lợi. 0.5 0.5 (HS có thể trình bày cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối đa) Câu 3.(1.5 điểm) - Lời khuyên:Không nên tiếp tục sinh con nữa, vì có thể lại sinh con bị câm điếc bẩm sinh. 0.5 - Giải thích:Vì hai vợ chồng bình thường mà có gen đột biến lặn nên có kiểu gen Aa 0.5 - SĐL: P: A a x A a → F 1 : 25% AA: 50% A a : 25% aa (bị bệnh) 0.5 Câu 4.(2.5 điểm) - Vì trong những cây Cà chua quả đỏ có cây không thuần chủng (Aa) nên khi tự thụ phấn hoặc giao phấn với nhau đã xuất hiện Cà chua quả vàng (aa) ở thế hệ sau. 0.75 - Quy ước: A: đỏ, a: vàng 0.25 - SĐL: Có thể xảy ra các trường hợp sau: P 1 : AA x AA ; P 2 : AA x Aa ; P 3 : Aa x Aa (HS viết hoàn thiện SĐL từ P đến F 1 mới cho điểm, mỗi SĐL đúng cho 0.5 điểm) 1.5 Câu 5.(2.0 điểm) a. A = T = 900 ; G = X = 600 (Tính đúng một loại nu khác nhau cho 0.5 điểm) 1.0 b. L = 5100A 0 (HS trình bày cách giải và có kết quả đúng cho điểm tối đa) 1.0 ---------Hết--------- . TRỊ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, LỚP 9 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Sinh học Th i gian: 45 phút (Không kể th i gian giao đề) Câu 1.(2.0 i m) Trình bày các đặc i m. TRỊ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, LỚP 9 NĂM HỌC 2008 - 2009 Môn: Sinh học Th i gian: 45 phút (Không kể th i gian giao đề) Câu 1.(2.0 i m) Trình bày các đặc i m