Bai tieu luan về thuc trang su dung mang xa hoi của sinh vien

Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự phát triển Internet mang lại thay đổi lớn cho sống người Trong hàng loạt tính tiện lợi Internet bao gồm mạng xã hội như: Facebook, Twitter, Instagram, Line, Zalo… trở thành ứng dụng mạng xã hội có sức lan tỏa đến mức chóng mặt thời gian gần Với chức đa dạng kéo theo gia tăng ngày đông đảo thành viên, mạng xã hội khía cạnh làm thay đổi thói quen, tư duy, lối sống, văn hóa… cư dân mạng nói chung phận khơng nhỏ giới trẻ nói riêng, đặc biệt phận sinh viên Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội mức dẫn đến kết học tập dành nhiều thời gian cho mạng xã hội Ảnh hưởng đến sống thực bạn quen với giới ảo kéo theo nhiều hệ lụy xấu cho tương lai sau Thế nên cần định hướng cho bạn sinh viên nhận thức đắn, sử dụng sử dụng có hiệu quả, biến thành phương tiện hữu ích Đồng thời đề xuất số biện pháp nâng cao kỹ vai trò nhà nước quản lý mạng xã hội, nhà trường vấn đề quản lý vấn đề quản lý giáo dục đào tạo Từ lí trên, tơi định chọn “Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Tiền Giang nay” làm đề tài cho Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Tìm hiểu tình hình sử dụng mạng xã hội bạn sinh viên trường Đại học Tiền Giang - Giúp cho bạn sinh viên hiểu tiện ích mà mạng xã hội mang lại, từ phát huy lợi ích học tập, làm việc hoạt động xã hội - Biết tác hại sử dụng mạng xã hội khơng hợp lí, từ giúp bạn nhận thức mặt trái lạm dụng mức - Đề xuất giải pháp nhằm giúp bạn sinh viên sử dụng mạng xã hội cách có hiệu tích cực Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng việc sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Tiền Giang - Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại học Tiền Giang Phương pháp kĩ thuật nghiên cứu - Phương pháp tham khảo sưu tầm tài liệu: tài liệu nghiên cứu dựa vào thông tin truy cập sách báo mạng Môn: Điều tra xã hội học - SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan Phương pháp điều tra nghiên cứu bảng hỏi: khảo sát ngẫu nhiên 63 sinh viên trường Đại học Tiền Giang thu lại 61 bảng hỏi có thơng tin đầy đủ Ý nghĩa đề tài Đề cập đến ưu điểm nhược điểm việc sử dụng mạng xã hội qua việc khảo sát thực trạng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Tiền Giang, bao gồm khảo sát thói quen, cách thức lựa chọn, tiếp nhận nguồn thông tin từ mạng xã hội họ từ đưa định hướng cho sinh viên sử dụng mạng xã hội công cụ phục vụ cho học tập, công việc cách hiệu thiết thực Kết cấu đề tài Gồm phần mở đầu, phần nội dung có chương phần kết luận PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ MẠNG XÃ HỘI 1.1 Một số khái niệm mạng xã hội Mạng xã hội (MXH), hay gọi mạng xã hội ảo, (tiếng Anh: social network) dịch vụ nối kết thành viên sở thích Internet lại với với nhiều mục đích khác không phân biệt không gian thời gian Những người tham gia vào mạng xã hội gọi cư dân mạng Mạng xã hội có tính e-mail, phim ảnh, trò chuyện âm thanh, chia sẻ tập tin,… Mạng xã hội đổi hoàn toàn cách cư dân mạng liên kết với trở thành phần tất yếu ngày cho hàng trăm triệu thành viên khắp giới Các dịch vụ có nhiều cách để thành viên tìm kiếm bạn bè, đối tác: dựa theo nhóm (ví dụ tên trường tên thành phố), dựa thông tin cá nhân, dựa sở thích cá nhân (như thể thao, phim ảnh, sách báo, ca nhạc), lĩnh vực quan tâm: kinh doanh, mua bán 1.2 Mạng xã hội Việt Nam Mạng xã hội không khái niệm xa lạ sử dụng Internet Việt Nam Ở nhiều thời điểm, trở thành trào lưu, mốt người có tài khoản Internet ngơi nhà ảo, nhật ký cá nhân, nơi để thể thân… Dần dần mạng xã hội trở thành kênh giao lưu truyền thơng thống với công chúng, cộng đồng Ở Việt Nam, theo số liệu thống kê đến năm 2013 có 31 triệu người sử dụng Internet, 66% truy cập Internet ngày 86% sử dụng truy cập mạng xã hội Đồng nghĩa với việc có khoảng 26,66 triệu người dùng mạng xã hội Có 86% người dùng Internet Việt Nam ghé thăm trang mạng xã hội Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan Theo thống kê “wearesocial.net”, tháng 1/2015, người Việt Nam đứng thứ giới thời gian sử dụng Internet với 5,2 ngày, sau Philippines đứng đầu giờ, tiếp Thái Lan với 5,5 giờ, Brazin 5,4 giờ/ngày Hơn nữa, người Việt Nam sử dụng Internet đứng thứ số thời gian trung bình dành cho mạng xã hội 3,1giờ ngày; đứng thứ 22 giới tính theo dân số số người sử dụng mạng xã hội 31%, facebook mạng xã hội sử dụng thông dụng 1.3 Tác động mạng xã hội sinh viên nước ta Hiện nay, nhu cầu sử dụng MXH ngày lớn Sự xuất ngày nhiều trang web với nhiều tính mới, đại, tiện lợi thu hút mang lại nhiều kết tốt cho người sử dụng Tìm kiếm việc làm? Học anh văn miễn phí, tìm kiếm tài liệu, sách Tìm bạn bè cũ? Tìm quán ăn ngon,…Tất có mạng xã hội Tất người truy cập thơng tin mà cần, miễn có mạng Rất nhiều bạn trẻ biết cách sử dụng MXH cách hiệu cung cấp thêm nguồn tri thức cho thân, nâng cao giá trị thân, nơi gắn kết cộng đồng,… Trên sở có nhiều bạn trẻ lập trang web nơi để kêu gọi đóng góp tiền, gạo, quần áo, sách vở, v.v… hiến máu nhân đạo cho người nghèo người bệnh Bên cạnh hứu ích MXH đưa đến tượng tiêu cực khủng hoảng thông tin, gây rối dư luận, gây “nghiện mạng xã hội” đặc biệt giới trẻ Việc mải mê lên mạng xã hội, tiếp xúc với trò chơi mang tính bạo lực khiến cho người dùng bàng quan với sống, họ thể tình cảm, đồng tình thơng qua nút “like” vơ cảm Thiếu hành động thiết thực để chia sẻ, giúp đỡ hồn cảnh thương tâm Nếu khơng làm chủ mình, ngồi việc gây lãng phí q nhiều thời gian, mạng xã hồi ảnh hưởng nhiều đến cảm giác, cảm xúc người dùng sống đời thực Hệ lụy việc nghiện MXH là: suất lao động giảm, học tập lãng, sức khỏe không tốt (giảm thị lực, ngủ, tinh thần mệt mỏi, tổn thương cột sống…) Bên cạnh phát tán thông tin từ mạng xã hội nhanh dễ dàng, tạo môi trường để kẻ xấu lợi dụng, gây nguy hại đến tư tưởng, tinh thần người dùng MXH Những tác hại tiêu cực từ Internet, phần làm hạn chế giá trị đạo đức, văn hóa nhân văn phận thiếu niên Ngoài ra, số lượng thiếu niên mắc bệnh trầm cảm, tâm lý tăng lên đáng kể Rõ ràng, bùng nổ mạng xã hội tác động tích cực tiêu cực đến suy nghĩ, nhận thức, tình cảm lối sống tầng lớp người trẻ, đặc biệt tầng lớp học sinh, sinh viên Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG 2.1 Tình hình sử dụng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Tiền Giang Theo mục đích điều tra, nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng sử dụng MXH nhóm đối tượng sinh viên trường Đại học Tiền Giang Trong chương này, phân tích đặc điểm bật thực trạng sử dụng MXH sinh viên trường 2.1.1 Ý thức sử dụng mạng xã hội sinh viên 2.1.1.1 Tỷ lệ sử dụng mạng xã hội sinh viên Trong trình thu thập số liệu, phát 63 bảng hỏi thu lại 61 bảng hỏi có thơng tin đầy đủ để xử lý phân tích thơng tin Theo kết điều tra, 61 sinh viên hỏi, tỷ lệ phần trăm sinh viên trường Đại học Tiền Giang sử dụng mạng xã hội sau: Biểu đồ: Thể tỉ lệ sử dụng MXH sinh viên trường Đại học Tiền Giang Kết biểu đồ cho thấy có 100% Sinh viên trả lời có sử dụng mạng xã hội 0% Sinh viên trả lời không sử dụng mạng xã hội Bảng: Giới tính sinh viên trường Đại học Tiền Giang Nam 29,5% Nữ 70,5% Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan Do việc khảo sát ngẫu nhiên nên tỉ lệ phần trăm giới tính chênh lệch cao Theo kết khảo sát tỉ lệ phầm trăm nữ tham gia MXH 70,5% gấp 2,389 lần so với phần trăm nam tham gia MXH 29,5% 2.1.1.2 Tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên Với câu hỏi “Tần suất sử dụng mạng xã hội bạn nào?” kết việc khảo sát cho thấy 95,1% bạn trả lời tham gia vào MXH hàng ngày, 3,2% tham gia trả lời theo đợt cần thiết, có 1,7% trả lời vào MXH vài ngày lần 0% cho câu trả lời tuần lần Biểu đồ: Tần suất sử dụng MXH sinh viên trường Đại học Tiền Giang Điều cho thấy, thực MXH trở thành phần đời sống hàng ngày sinh viên Sinh viên sử dụng MXH sân chơi tinh thần hiệu sau làm việc học tập căng thẳng 2.1.1.3 Địa điểm sử dụng mạng xã hội sinh viên Bảng: Tỷ lệ địa điểm sử dụng mạng xã hội sinh viên Ở nhà 44,1% Ở lớp học 20% Ở quán cà phê/quán ăn 0% Tại nơi làm thêm 3,3% Mọi lúc nơi 32,6% Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan Qua bảng tỷ lệ địa điểm sử dụng mạng xã hội sinh viên trên, nhận thấy sinh viên chủ yếu sử dụng MXH nhà chiếm 44,1%, số sinh viên sử dụng MXH lúc nơi (bất kì nơi sử dụng MXH) chiếm 42,6%, có 20% số sinh viên sử dụng MXH lớp thấp số sinh viên sử dụng MXH nơi làm thêm 3,3% Điều dễ lí giải loại điện thoại thơng minh cài đặt ứng dụng MXH Các sinh viên dễ dàng truy cập sử dụng MXH nơi đâu Nhiều sinh viên cho việc sử dụng MXH trở thành thói quen hàng ngày mình, cộng với việc điện thoại, trừ lúc ngủ, thời gian lại lúc tình trạng sẵn sàng cập nhật trạng thái từ MXH Thậm chí họ nhận thấy việc vào MXH lớp ảnh hưởng đến việc học gây “mất tập trung” Mặc dù nhận thức tác động tiêu cực MXH, song sinh viên tiếp tục sử dụng MXH học Lý họ lí giải trường hợp “thói quen”, “nghiện” cảm thấy bứt rứt không “cập nhật thông tin liên tục”, ngồi lí giải có nhũng lí giải khác “khơng hứng thú với giảng”, “nhắn tin cho người yêu”, v.v… Như vậy, MXH ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập lớp sinh viên Có 20% sinh viên sử sụng MXH lớp học đồng nghĩa với 20% sinh viên tập trung vào giảng Dù lý giảng không hứng thú hay “nghiện” MXH rõ ràng kiến thức sinh viên bị giảm nhiều họ sử dụng MXH 2.1.1.4 Thời gian sử dụng mạng xã hội Biểu đồ: Tỉ lệ sinh viên dành thời gian để sử dụng MXH ngày Theo số liệu, thời gian mà sinh viên dành cho việc dùng MXH nhiều Thời gian trung bình mà sinh viên bỏ từ 3-5 tiếng chủ yếu chiếm đến 41% số sinh Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan viên, từ 1-3 tiếng tiếng chiếm tỉ lệ không 32,8% 23%, phần trăm lại dành thời gian tiếng Vậy vấn đề đặt sinh viên làm mạng xã hội mà dành nhiều thời gian đến vậy? Thì phần “Những hoạt động sinh viên mạng xã hội” giải đáp thắc mắc 2.1.2 Những hoạt động sinh viên mạng xã hội Theo kết khảo sát với 61 sinh viên trường Đại học Tiền Giang hoạt động thường xuyên họ MXH sau: Với câu hỏi “Các hoạt động bạn MXH gì?” đưa câu trả lời như: kinh doanh/marketing/PR sản phẩm; chơi game, giải trí; giao lưu, kết bạn; tán gẫu, gửi tin nhắn; viết nhật ký, cập nhật hoạt động nhân; tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập hoạt động khác Thì sinh viên đưa câu trả lời lựa chọn nhiều đáp án câu hỏi Theo biểu đồ cho thấy, việc tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập tán gẫu, gửi tin nhắn hoạt động chủ yếu sinh viên Chơi game, giao lưu, viết nhật lý chiếm tỉ lệ Thấp hoạt động kinh doanh hoạt động khác 2.2 Những ưu điểm việc sử dụng mạng xã hội sinh viên Theo thông tin khảo sát sinh viên đưa số ưu điểm MXH sau đây: - Có thể tiếp thu nhiều thông tin cần thiết, học hỏi nhiều điều từ người xung quanh, bổ sung vào vốn kiến thức sống người; tạo lập nhiều mối quan hệ tốt, nhóm cộng đồng, câu lạc bộ, Môn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan - Mạng xã hội phục vụ cho việc thảo luận nhóm Tiếp nhận thơng tin, học hỏi kiến thức kĩ - Giữ liên lạc với bạn bè, người thân kết nối bạn bè, giới thiệu thân với người - Giúp bày tỏ quan niệm cá nhân: trải qua nhiều hoạt động căng thẳng sống, người cần bày tỏ cần nhận sẻ chia để cảm thấy thản Thế việc chia sẻ vấn đề ngồi đời thực đơi trở nên khó khăn với số người nói - Kinh doanh: dùng MXH để quảng cáo cho sản phẩm công ty sản phẩm cá nhân làm giúp cho bạn tìm kiếm khách hàng tiềm - Nơi để giải tỏa căng thẳng, mệt nhọc sau học làm việc 2.3 Nhược điểm mạng xã hội sinh viên Ngoài mặt ưu điểm MXH có nhược điểm sau: - Kết học tập giảm sút - Lãng phí thời gian lãng mục tiêu cá nhân: tâm vào mạng xã hội dễ dàng làm người ta quên mục tiêu thực sống Mạng xã hội góp phần tăng ganh đua, cạnh tranh khơng ngừng nghỉ để tìm like cướp đáng kể quỹ thời gian bạn - Nguy mắc bệnh trầm cảm ngủ - Giết chết sáng tạo: MXH phương tiện hiệu để làm tê liệt giết chết trình sáng tạo Quá trình lướt trang MXH có tác động làm tê liệt não tương tự xem tivi vô thức - Không trung thực: “Anh hùng bàn phím” từ khơng xa lạ thời gian gần Người ta cảm thấy thoải mái mạng nên họ thường nói điều mà ngồi đời khơng dám phát biểu khơng có thực - V.v… 2.4 Tăng cường tính cực việc sử dụng mạng xã hội sinh viên Để phát huy mặt tích cực MXH cần loại bỏ ngăn chặn tiêu cực Và có khơng có giải pháp hiệu tối ưu là: - Từ công tác quản lý quan quản lý phải chặt chẽ, thiết thực - Phải nâng cao ý thức người sử dụng MXH đồng thời tạo môi trường cho MXH môi trường học tập thật tốt Mơn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan - Con người cần giao tiếp trực tiếp nhiều hơn, sống thật thân tránh việc sống ảo - Tập thói quen đưa thời gian sử dụng MXH vào thời điểm thích hợp thời gian đưa cho thân để tham gia hoạt động cơng ích xã hội thời gian rãnh - Tập thói quen đọc sách - V.v… PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ KHUYẾN NGHỊ Với Internet, giới dường thu nhỏ lại, MXH nhấn mạnh thêm cảm giác nhỏ hẹp Chẳng có lý MXH khơng tồn lâu dài Để tồn phát huy mặt hữu ích hạn chế mặt tiêu cực, nên đưa số khuyến nghị quan quản lý MXH, nhà trường thầy, cô giáo trực tiếp tiếp xúc với sinh viên vấn đề định hướng sử dụng MXH: Đối với nhà nước cần: Quản lý thị trường cung ứng ứng dụng dịch vụ; Quản lý thông tin cá nhân, tổ chức MXH; Cơng cụ quản lý, phòng ngừa cảnh báo; Chế tài cho mạng xã hội nước cung cấp dịch vụ cho người sử dụng Việt Nam; Mạng xã hội phục vụ quan nhà nước hoạt động tuyên truyền; Mạng xã hội phục vụ quan nhà nước việc tiếp xúc người dân Đối với nhà trường cần: Xây dựng mạng xã hội cho trường học; Giáo dục nhân cách kỹ sống, định hướng cho sinh viên sử dụng mạng xã hội cách hợp lý có hiệu Mơn: Điều tra xã hội học SVTH: Đỗ Nguyễn Thảo Lan KẾT LUẬN Thực MXH trở thành phần đời sống hàng ngày sinh viên Nó tác động mạnh mẽ đến tâm lý giới trẻ, phần giới đa truyền thông, nhằm thỏa mãn nhu cầu thông tin, kết nối chia sẻ giới trẻ Đặc biệt bối cảnh hội nhập nay, với phát triển ạt nhiều MXH, sinh viên có hội tham gia vào giới thông tin kết nối rộng lớn, lúc tiếp cận nhiều hệ tư tưởng giá trị sống khác Sinh viên sử dụng MXH sân chơi tinh thần hiệu sau học tập làm việc, lạm dụng cách sử dụng, sinh viên trở nên lệ thuộc vào MXH Đó nguy “nghiện” mạng xã hội xu hướng sống “ảo” đời thực Vì vậy, cần hướng cho bạn trẻ vào đời sống thực, với hoạt động có ích cho thân, cộng đồng Các bạn trẻ cần sử dụng mạng xã hội cách khoa học để trở thành cơng cụ hữu ích sống, không nên sa đà, thời gian nhiều biến thành “nô lệ” mạng xã hội Cần phải có phương thức biện pháp để quản lý MXH nâng cao nhận thức cá nhân người sử dụng chúng Để tìm giải pháp lâu dài để giảm bớt, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực từ MXH đòi hỏi nhà quản lý cấp nên tạo sân chơi lành mạnh, giáo dục tuyên truyền từ nhà trường quan chức đến với giới trẻ tác hại từ việc sử dụng MXH không cách Điều chỉnh cách thức giáo dục, định hướng cho sinh viên sử dụng MXH công cụ phục vụ cho học tập, công việc cách hiệu thiết thực 10