I. Mục tiêu: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4 HS làm bài 1, 2, 4 II. Tài liệu – Phương tiện GV: đồ vật có số lượng là 4 HS: Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động Kiểm tra bài cũ + Giờ trước các em học bài gì? + Một bạn đọc bảng cộng trong phạm vi 3 + Các em hãy nhìn lên bảng, đọc phép tính 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = GV nhận xét Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng 2. Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4 ( HĐ cả lớp ) a. Hướng dẫn học phép cộng : 3 + 1 = 4 Bước 1: GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi: + Có mấy bông hoa? + Thêm mấy bông hoa? Bài toán: Có ba bông hoa, thêm một bông hoa. Hỏi tất cả có mấy bông hoa? Bước 2: + Ba bông hoa thêm một bông hoa. Tất cả có mấy bông hoa? + 3 thêm 1 bằng mấy? Bước 3: + Ta viết 3 thêm 2 bằng 4 như thế nào? + 4 bằng mấy cộng mấy? ( HS khá ) b. Hướng dẫn học phép cộng 2 + 2 = 4 ( Tiến hành tương tự ) c. Hướng dẫn học phép cộng 1 + 3 = 4 ( Tiến hành tương tự ) Lưu ý : Cá nhân thao tác trên que tính để đưa ra bài toán . 2.2. Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 GV yêu cầu HS đọc lại 3 phép tính GV lần lượt che từng phần của phép tính cộng, nêu câu hỏi: + 3 cộng 1 bằng mấy? + 4 bằng 2 cộng mấy? + Mấy cộng 3 bằng 4? 2.3. Hướng dẫn hs nhận biết tính chất của phép cộng GV gắn lên bảng các chấm trong và nêu câu hỏi: + Cô có mấy chấm tròn? + Thêm mấy chấm tròn? + Có 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả có mấy chấm tròn? + Hãy nêu phép tính tương ứng? (HS khá) GV che số chấm tròn và nêu câu hỏi + Có 1 chấm tròn thêm 3 chấm tròn. Tất cả có mấy chấm tròn? + Ai giỏi nêu phép tính? GV yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính + Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính? + Vị trí của số 1, 3 trong phép tính 3 + 1 và 1 + 3 có đặc điểm gì? GVKL: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi 3.Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: HĐ cá nhân Tính GV yêu cầu HS tính nhẩm. Nhắc HS vận dụng công thức vừa học để tính GVCC: cách tính, ghi nhớ công thức cộng trong phạm vi 4. Bài 2: HĐ cá nhân Tính GV lưu ý khi viết các số phải thẳng cột dọc GVNX, chốt kết quả đúng GVCC: Cách đặt tính và tính theo cột dọc Bài 4: HĐ cá nhân Viết phép tính thích hợp GV hướng dẫn HS nhìn tranh nêu bài toán GVCC: cách biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng. 4. Hoạt động kết thúc Củng cố: + Hôm nay chúng ta học bài gì? + Một bảng đọc lại bảng cộng trong phạm vi 4 GV nhận xét giờ học HĐ nối tiếp: Về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4. Chuẩn bị bài luyện tập. 1 HS trả lời: Luyện tập 1 HS 1 HS đọc Nêu kết quả Nhắc lại tên bài Có 3 bông hoa Thêm 1 bông hoa 2 3 em nhắc lại bài toán Ba bông hoa thêm một bông hoa. Tất cả có 4 bông hoa? 3 thêm 1 bằng 4 3 + 1 = 4 : CN – CL đọc lại phép tính 2 HS trả lời CN, CL HS trả lời, thi đua đọc thuộc bảng cộng 3 chấm tròn Thêm 1 chấm tròn Tất cả có 4 chấm tròn 3 + 1 = 4 Tất cả có 4 chấm tròn 1 + 3 = 4 CN – CL đều bằng 4 Chúng đổi chỗ cho nhau CN – CL nhắc lại Lớp làm bài Hs làm bảng con 2 bạn lên bảng lớp Đọc kết quả Hs nêu bài toán và viết phép tính thích hợp. Phép cộng trong phạm vi 4 CN CL
CHUN ĐỀ MƠN TỐN TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Người thực hiện: Đào Thuỳ Linh I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng số phạm vi - HS làm 1, 2, II Tài liệu – Phương tiện - GV: đồ vật có số lượng - HS: Bộ đồ dùng học Toán III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động khởi động - Kiểm tra cũ + Giờ trước em học gì? + Một bạn đọc bảng cộng phạm vi + Các em nhìn lên bảng, đọc phép tính 1+1= 2+1= 1+2= - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tên lên bảng Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi ( HĐ lớp ) a Hướng dẫn học phép cộng : + = * Bước 1: GV cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi: + Có bơng hoa? + Thêm bơng hoa? Bài tốn: Có ba bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi tất có bơng hoa? * Bước 2: + Ba hoa thêm hoa Tất có bơng hoa? + thêm mấy? * Bước 3: + Ta viết thêm nào? Hoạt động học - HS trả lời: Luyện tập - HS - HS đọc - Nêu kết - Nhắc lại tên - Có bơng hoa - Thêm bơng hoa - 2- em nhắc lại toán - Ba bơng hoa thêm bơng hoa Tất có hoa? - thêm - + = : CN – CL đọc lại phép tính - HS trả lời + cộng mấy? ( HS ) b Hướng dẫn học phép cộng + = ( Tiến hành tương tự ) c Hướng dẫn học phép cộng + = ( Tiến hành tương tự ) Lưu ý : Cá nhân thao tác que tính để đưa tốn 2.2 Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính - GV che phần phép tính cộng, nêu câu hỏi: + cộng mấy? + cộng mấy? + Mấy cộng 4? 2.3 Hướng dẫn hs nhận biết tính chất phép cộng - GV gắn lên bảng chấm nêu câu hỏi: + Cơ có chấm tròn? + Thêm chấm tròn? + Có chấm tròn thêm chấm tròn, tất có chấm tròn? + Hãy nêu phép tính tương ứng? (HS khá) - GV che số chấm tròn nêu câu hỏi + Có chấm tròn thêm chấm tròn Tất có chấm tròn? + Ai giỏi nêu phép tính? - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính + Em có nhận xét kết phép tính? + Vị trí số 1, phép tính + + có đặc điểm gì? GVKL: Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi 3.Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: HĐ cá nhân Tính - GV yêu cầu HS tính nhẩm - Nhắc HS vận dụng công thức vừa học - CN, CL - HS trả lời, thi đua đọc thuộc bảng cộng - chấm tròn - Thêm chấm tròn - Tất có chấm tròn -3+1=4 - Tất có chấm tròn -1+3=4 - CN – CL - - Chúng đổi chỗ cho - CN – CL nhắc lại - Lớp làm - Hs làm bảng bạn lên để tính GVCC: cách tính, ghi nhớ cơng thức cộng phạm vi Bài 2: HĐ cá nhân Tính - GV lưu ý viết số phải thẳng cột dọc - GVNX, chốt kết GVCC: Cách đặt tính tính theo cột dọc Bài 4: HĐ cá nhân Viết phép tính thích hợp - GV hướng dẫn HS nhìn tranh nêu tốn GVCC: cách biểu thị tình tranh phép tính cộng Hoạt động kết thúc - Củng cố: + Hôm học gì? + Một bảng đọc lại bảng cộng phạm vi - GV nhận xét học HĐ nối tiếp: Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi Chuẩn bị luyện tập bảng lớp - Đọc kết - Hs nêu toán viết phép tính thích hợp - Phép cộng phạm vi - CN - CL