Giáo án địa lý 8 cả năm

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ Tiết Tên dạy Tiết Tên dạy Vị trí địa lý địa hình Châu Á Khí hậu châu Á Sơng ngòi cảnh quan Châu Á Thực hành Đặc điểm dân cư xã hội Châu Á Thực hành Ôn tập Kiểm tra tiết Đặc điểm KTXH -KT nước Châu Á Tình hình PTKT- XH nước Châu Á Khu vực Tây Nam Á Khu vự TN Nam Á Dân cư đặc điểm KT khu vực Nam Á Đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Á Tình hình PTKT -XH khu vực Đông Á Đông Nam Á - Đất liền hải đảo Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kỳ I 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Vị trí giới hạn, hình dạng LTVN Vùng biển Việt Nam Lịch sử phát triển tự nhiên VN Đặc điểm tài ngun khống sản VN Thực hành Ơn tập Kiểm tra tiết Đặc điểm địa hình Việt Nam Đặc điểm khu vựcđịa hình 36 Thực hành 37 38 39 Đặc điểm khí hậu Việt Nam Các mùa khí hậu thời tiết nước ta Đặc điểm sơng ngòi Việt Nam 40 41 Các hệ thống sông lớn nước ta Thực hành 42 43 44 Đặc điểm dân cư - XH Đông Nam Á Đặc điểm KT nước Đông Nam Á Hiệp hội nước Đông Nam Á Bài thực hành Địa hình với tác động NL, NL Khí hậu cảnh quan Trái Đất Con người môi trường địa lý Việt Nam đất nước - Con người 45 Đặc điểm đất nước Việt Nam Đặc điểm sinh vật Việt Nam Bảo vệ tài nguyên - Sinh vật Việt Nam Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam Thực hành 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Trang 46 47 48 49 50 51 52 Miền Bắc ĐBBB Miền TB BTB MNTB NB Thực hành Ôn tập học kỳ II Kiểm tra học kỳ II Học kỳ I: 18 Tuần x 1tiết = 18 Tiết Học kỳ II: 17 Tuần x 2tiết = 34 Tiết Ngày dạy: 19 /8/2015 PHẦN I (Tiếp theo) CHƯƠNG XI : CHÂU Á Tiết VỊ TRÍ ĐỊA LÝ , ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Nắm kiến thức bản: Trang + Các đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, đặc điểm kinh tế chung số khu vực châu Á + Vị trí địa lý, kích thước, đặc điểm địa hình khống sản Châu Á Về kỹ năng: - Cũng cố phát triển kỹ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ Về thái độ: - Hình thành học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước, người lao động - Tham gia bảo vệ môi trường, thiên nhiên II Phương tiện dạy học: - Lược đồ vị trí Châu Á địa cầu - Bản đồ địa hình khống sản sơng hồ châu Á III Tiến trình hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Ôn lại kiến thức lớp Bài mới: (Lời dẫn bài) Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Hoạt động học sinh - Giáo viên treo đồ - Học sinh quan sát giới ? Đặc điểm châu Á - Học sinh nghiên cứu trả lời Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Dựa vào H1.1 em cho biết: ? Điểm cực Bắc Cực Nam Nhóm phần đất liến châu Á nằm vĩ độ địa lý nào? Xác định vĩ độ ? Châu Á tiếp giáp với Nhóm 2: tên đại dương châu lục châu lục đại dương nào? Nêu vị trí tiếp giáp? ? Chiều dài từ điểm cực Bắc - Nhóm 3: Xác định độ dài Trang Nội dung ghi bảng Vị trí địa lý kích thước châu lục: - Châu Á phận lục địa Á - Âu Rộng khoảng 44,5 triệu Km2 - Khoảng CB 77044' B CN 1016' B Tiếp giáp châu Âu, châu Phi, ba đại dương: BBD, TBD, AĐD - Từ cực Bắc -> Cự Nam đến điểm cực Nam, chiều rộng từ điểm bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng km ? - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, kết luận Hoạt động2: Dựa vào H em hãy: ? Tìm đọc tên dãy núi chính: Himalia Cơn ln, Thiên sơn, An tai Sơn ngun ? Tìm đọc tên đồng ? Xác định hướng núi chính? 8500 Km - Từ Bờ Tây -> Bờ Đông 9200 Km Đặc điểm địahình khống sản: a Đặc điểm địa hình - Học sinh quan sát, xác - Có nhiều hệ thống núi, định dãy núi Sơn nguyên cao đồ sộ đồ chạy theo hai hướng Đ - T gần Đ- T - Nhiều đồng nằm xen kẻ - Xác định đồng hướng núi Dựa vào h 1.2 b Khống sản ? Ở châu Á có khống - Học sinh trả lời - Phong phú, quan trọng sản chủ yếu nào? dầu mỏ khí đốt, ? dầu mỏ khí đốt nhiều khu than, sắt, Crom nhiều vực nào? kim loại màu Củng cố: - Đặc điểm vị trí địa lý, kích thước Châu Á ý nghĩa chúng khí hậu - Các đặc điểm địa hình Châu Á Dăn dò: - Học làm tập cuối trang SGK - Chuẩn bị Trang Ngày dạy: 27 /8/2015 Tiết KHÍ HẬU CHÂU Á I Mục tiêu học:1 Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tính phức tạp, đa dạng khí hậu Châu Á mà nguyên nhân vị trí địa lý, kích thước rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu Châu Á Kỹ năng: - Cũng cố nâng cao kỹ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lược đồ khí hậu Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Việt Nam Trang II Phương tiện dạy học: - Bản đồ đới khí hậu Châu Á - Các biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu Giáo viên tự chuẩn bị III Tiến trình hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lý, kích thước lãnh thổ Châu Á ý nghĩa chúng khí hậu? Bài mới; Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - Quan sát H 2.1 em ? Đọc tên đới khí hậu tự vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo dọc theo Kinh tuyến 800 Đơng ? Giải thích khí hậu Châu Á lại chia địa hình thành nhiều đới vậy? ? Quan sát H 2.1 em đới có nhiều kiểu có nhiều kiểu khí hậu đọc tên kiểu khí hậu thuộc đới đó? Học sinh đại diện trả lời Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Trang Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Khí hậu Châu Á phân bố đa dạng: - Học sinh quan sát: Thảo a Khí hậu Châu Á phân luận nhóm1 hố thành nhiều đới khí hậu khác * Học sinh đọc tên đới khí hậu: - Cận cực - Cực - Ơn đới - Cận nhiệt - Nhiệt đới - Xích đạo * Nhóm 2: b Các đới khí hậu Châu - Lãnh thổ rộng Á thường phân bố thành - Địa hình phức tạp nhiều kiểu khí hậu khác - Ảnh hưởng biển * Nhóm 3: - Đới Ơn đới - Cận nhiệt Khí hậu Châu Á phổ biến kiểu khí hậu ? Quan sát H 2.1 em Học sinh nghiên cứu trả lời khu vực thuộc kiểu - Đông Nam Á, Nam Á khí hậu gió mùa? ? Quan sát H 2.1 em biết - Học sinh quan sát ? Chỉ khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa? ? Cho biết kiểu khí hậu lục địa có đặc điểm chung đáng ý ? Theo em khí hậu Việt Nam nằm đới khí hậu nào? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh trả lời Chủ yếu vùng nội địa gió mùa kiểu khí hậu lục địa: a Các kiều khí hậu gió mùa - Gió mùa nhiệt đới - Khí hậu gió mùa cận nhiệt đới - Ơn dới b Các kiểu khí hậu lục địa - Phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam Á - Học sinh liên hệ trả lời Nhiệt độ gió mùa Củng cố: ? Khí hậu Châu Á phân hố nào? ? Các kiểu khí hậu đặc trưng Châu Á? Hướng dẫn học sinh làm tập 1,2 SGK Dăn dò: - Học thuộc câu hỏ cuối làm tập đồ - Đọc, nghiên cứu Trang Ngày dạy: 10 / 9/ 2015 Tiết SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh cần: Nắm hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nước sông giá trị kinh tế cua chúng - Hiểu phân hoá đa dạng cảnh quan tự nhiên mối quan hệ khí hậu với cảnh quan - Hiểu thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên Châu Á việc phát triển kinh tế xã hội Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc phân tích lược đồ Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ sơng ngòi cảnh quan tự nhiên Trang II Phương tiện dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Châu Á Đông Á - Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu Á III Tiến trình hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Khí hậu phân hố đa dạng em chứng minh điều đó? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Dựa vào H 1.2 Hãy cho biết: ? Các sông lớn Bắc Đông bắt nguồn từ khu vực nào? đổ vào biển đại dương nào? ? Sông Mêkông (Cửu Long) chảy qua nước ta bắt nguồn từ Sơn nguyên nào? ? Dựa vào H1.2 2.1 em cho biết sông O-Bi chảy theo hướng qua đới khí hậu nào? Tại mùa xuân vùng Trung Hạ lưu sơng O - Bi lại có lũ băng lớn Học sinh đại diện trả lời Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 1.Đặc điểm sơng ngòi: - Học sinh dựa vào lược - Sơng ngòi Châu Á có đồ trả lời nhiều hệ thống sơng lớn - Từ Cao nguyên, Sơn nguyên đổ đại dương - Học sinh quan sát trả lời Sơn nguyên Tây Tạng - Các sông phân bố không chế độ nước phức tạp * Thảo luận nhóm - Hàn đới - Ôn đới Nhiệt đới Các đới cảnh quan tự nhiên: ? Dựa vào H 2.1 H3.1 Em cho biết ? Tên đới cảnh quan - Học sinh nghiên cứu trả - Cảnh quan tựnhiên Châu theo thứ tự từ Bắc lời Châu Á phân hoá đa xuống Nam dọc theo kinh H3.1, 4,9, 10, 1,2 dạng Trang tuyến 800Đ ? Tên cảnh quan phân bố - Học sinh nghiên cứu trả khu vực khí hậu gió mùa lời cảnh quan khu vực khí H3.1, 5,9, 10 hậu lục địa khô hạn? Hoạt động 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc mục SGK ? Thiên nhiên Châu có thuận lợi khó khăn kinh tế Châu á? - Ngày phần lớn cảnh quan nguyên sinh bị người khai thác, biến thành đồng ruộng Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á: - Học sinh đọc - Học sinh nghiên cứu trả - Thuận lợi: lời + Nguồn tài nguyên đa Tài nguyên đa dạng dạng, phong phú ? Bên cạnh thuận lợi - Học sinh nêu khó khăn: - Khó khăn: nói trên, thiên nhiên Châu Á + Núi non hùng vĩ + Núi non hiểm trở, khí hậu gặp khó khăn + Khí hậu khắc nghiệt khắc nghiệt, thiên tai thất thách thức nào? thường Củng cố: ?Kể tên sông lớn Châu Á, nêu hướng chảy đặc điẻm thuỷ chế chúng? Dặn dò: - Học làm câu hỏi cuối tập đồ - Chuẩn bị Trang 10 - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Trang 129 Ngày dạy:15/5/2012 Tiết 52 THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I Muc tiêu học Kiến thức - Học sinh vận dụng kiến thức đa học môn lịch sử, địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phương, qua kiến thức môn kết hợp lại để giải tượng, vật - Nắm vận dụng thức quy trình, bước để tìm hiểu nghiên cứu địa điểm cụ thể mặt lịch sử địa lý Kỹ Trang 130 - Rèn luyện kỹ điều tra, thu thập thông qua thông tin, vẽ sơ đồ, biểu đồ, phân tích thơng tin, viết báo cáo Tư tưởng - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quê hương, thiên nhiên, yêu địa phương II Phương tiện dạy học - Thước dây, địa bàn, giấy, bút chì III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ ? Đặc trưng khí hậu miền Nam Trung Bộ Nam Bộ gì? Bài Thực hành Hoạt động gaío viên Hoạt động học sinh Hoạt động ? Tên gọi, vị trí địa lý địa điểm: Nằm đâu xã thôn, huyện gần cơng trình xây dựng đường xá học sơng, biển núi, địa phương? Hoạt động ? Hình dạng độ lớn, hình dạng, diện tích, cấu trúnc trơng ngồi? Hoạt động ? Lịch sử phát triển địa điểm Được xây dựng từ nào? trạng nay? Hoạt động - Học sinh xác định vị trí nơi sống xem thử có cơng trình tiếng nằm sông không, biển nào, núi nào? Nội dung ghi bảng Vị trí địa lý - Nằm ven biển - Gần quốc lộ A - Xã Ngư thuỷ Nam- Lệ Thuỷ - Quảng Bình Hình dạng - Học sinh xác định hình - Diện tích 8052 Km2 dạng độ lớn địa hình sống Lịch sử phát triển - Học sinh tìm hiểu lịch sử địa phương để trả lời câu hỏi Vai trò ý nghĩa - Chia nhóm thảo luận * Thảo luận nhóm ? Vai trò ý nghĩa địa điểm - Đối với nhân dân xã, Các nhóm thảo luận tranh - Đối với nhân dân huyện? luận đưa kết xã, huyện Trang 131 ? Đối với nhân dân tỉnh, nhân dân nước? - Học sinh đại diện trả lời - Giáo viên chuẩn xác kiến thức - Đối với nhân dân tỉnh, nhân dân nước Củng cố - Tìm hiểu vị trí địa lý, địa điểm địa phương em? - Hình dạng độ lớn? Dặn dò Thu thập thơng tin địa lý địa phương em Ngày dạy: TIẾT 51 ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục tiêu học Kiến thức - Ôn lại kiến thức học + Đặc điểm dân cư, xã hội, kinh tế nước Đơng Nam Á + Vị trí, giới hạn, hình dạng, lịch sử phát triển, tài ngun khống sản, địa hình, khí hậu, sơng ngòi, sinh vật Việt Nam + Vùng biển Việt Nam + Các miền nứơc Kỹ - Bồi dưỡng kỹ đọc phân tích đồ - Kỹ so sánh phân tích yếu tố Tư tưởng - Bồi dưỡng cho HS ý thức yêu quý bảo vệ quê hương đất nước II Phương tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên nước Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ Trang 132 - Nêu đặc điểm bật miền Tây Bắc Trung Bộ Bài Hoạt động GV HĐ1 * Thảo luận nhóm - Nhóm 1: Vị trí đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Nam Á - Nhóm 2: Đặc điểm dân cư xã hội Đơng Nam Á - Nhóm 3: Đặc điểm kinh tế nước Đơng Nam Á - Nhóm 4: Hiệp hội nước ĐNA đời nhằm mục đích gì? Có nhiệm vụ to lớn nào? - HS đại diện trả lời - GV chuẩn xác kiến thức HĐ2: Thảo luận nhóm Nhóm 1: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ VN? - Vùng biển VN? - Lịch sử phát triển tự nhiên VN? - Đặc điểm khoáng sản VN? Hoạt động HS * Thảo luận nhóm - Nhóm 1: Vị trí, đặc điểm tự nhiên - Nhóm 2: - Dân cư, xã hội - Nhóm 3: - Đặc điểm kinh tế - Nhóm - Hiệp hội nước ĐNA - Các nhóm trả lời đưa kết để tranh luận Thảo luận nhóm Xác định vị trí hình dạng VN đồ - Vùng biển VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa - Trải qua giai đoạn + Tiền Cambri + Cổ kiến tạo + Tân kiến tạo - Địa hình VN đa dạng - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, nóng ẩm, mưa nhiều Nhóm - Đặc điểm địa hình VN? - Đặc điểm khí hậu, mùa khí hậu thời tiết nước ta? ? Đặc điểm sơng ngòi, - Sơng ngòi dày đặc nhiều hệ thống sông lớn nứơc nước, hướng TB-ĐN Trang 133 Ghi bảng Khu vực Đông Nam Á Địa lý tự nhiên Việt Nam - Vị trí, giới hạn hình dạng lãnh thổ VN - Vùng biển VN mang tính chất nhiệt đới gió mùa - Lịch sử phát triển tự nhiên VN trải qua giai đoạn: + Tiền Cambri + Cổ kiến tạo + Tân kiến tạo - Địa hình VN đa dạng - Khí hậu nhiệt đới gió mùa - Sơng ngòi dày đặc chảy theo hướng ta? Nhóm - Đặc điểm đất Việt Nam? - Đặc điểm sinh vật VN bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam? Nhóm 4: - Đặc điểm chung tự nhiên VN? ? So sánh miền Bắc ĐBBB với miền Tây Bắc BTB? HS Đại diện trả lời GV chuẩn xác kiến thức vòng cung Nhóm 3: - Đất đai đa dạng thể rõ rệt tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thiên nhiên Việt Nam - Sinh vật đa dạng phong phú thể nhiều loại - Thiên nhiên có tính chất chung + Nhiệt đới gió mùa ẩm ven biển + Đồi núi: tính chất đa dạngư - Miền Bắc ĐBBB có mùa đơng lạnh nứơcư - Miền TB BTB có địa hình cao nước ta - Đất đa dạng mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Sinh vật đa dạng phong phú - Đặc điểm chung tự nhiên VN - Miền Bắc ĐBBB - Miền Tây Bắc BTB Củng cố - Nắm vững khu vực Đông Nam Á đặc điểm khu vực này? - Đặc điểm tự nhiên VN thể nào? Dặn dò - Hồn thành câu hỏi - Bổ sung nội dung vào đề cương thiếu sót - Ơn lại nội dung - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Trang 134 Ngày kiểm tra: TIẾT 52 KIỂM TRA HỌC KỲ II: Tiết 24 CHƯƠNG XII TỔNG KẾT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÝ CÁC CHÂU LỤC BÀI 19: ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC I Mục tiêu học Kiến thức - Bề mặt Trái Đất có hình dạng vơ phong phú, với dãy núi cao, sơn nguyên đồ sộ, xen kẻ nhiều đồng bồn địa rộng lớn - Những tác động đồng thời xen kẻ nội lực ngoại lực Kỹ - Phân tích giải thích đồ, lược đồ - Phân tích giải thích hình ảnh Tư tuởng - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu tự nhiên Châu Lục II Phương tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên giới có ký hiệu khu vực động đất, núi lửa - Bản đồ địa mảng giới III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ(5 phút) ? Vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ, khí hậu Lào Cam Puchia? Bài Trang 135 Hoạt động giáo viên Hoạt động 1(20 phút) - Giáo viên treo lược đồ giới với số dạng địa hình lớn ? Quan sát, đọc tên nêu vị tí dãy nui, sơn nguyên, đồng Châu lục?(Dành cho học sinh yếu kém) ? Quan sát H19.1, 19.2 và dựa vào kiến thức hocj cho biết dỹa núi, núi cao giới xuất vị trí mảng kiến tạo? Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát lược đồ 3-4 học sinh trả lời: * Dãy núi: Coocđie, Apa lát, An Dét, Anpơ, Atlat, ĐrêkenBec, Hymalaya * Sơn nguyên: trung Xibia, Tây Tạng Êtiôpia, Đông Phi * Đồng Bằng: Trung tâm, Amazon, Tâyxibia, Ấn Hằng - Dãy núi cao ven biển phía Tây Châu Mỹ, trung tâm Châu A'-Âu Núi lửa: Vành đai núi lửa Thái Bình Dương Nội dung ghi bảng Tác động nội lực lên bề mặt Trái Đất - Nội lực sinh từ lòng đất - Núi lửa ven bờ Đơng Thái Bình Dương (Bờ Tây Châu Mỹ) ven bờ tây Thái Bình Dương (Bờ Đơng Châu A', Đơng Nam A') ? Quan sát H19.3, 19.4 - 1-2 học sinh trả lời - Nội lực tạo núi lửa, 19.5 cho biết nội lực tạo - Sinh núi lửa, động đất -> động đất, ảnh hưởng đến tượng gì? nêu số sập nhà cửa nhà cửa, sinh mạng ảnh hưởng chúng đến đời người sống người? Hoạt động 2(15 phút) Tác động Ngoại Thảo luận nhóm Chia Chia nhóm thảo luận lực lên bề mặt Trái Đất nhóm (3 phút) * Nhóm 1, 2: Quan sát ảnh a, * Nhóm1, Học sinh - Tác động bào mòn, tích b, c, d trang 68 sgk mô tả nghiên cứu trả lời được: tụ, uốn nếp lên mặt Trái hình dạng địa hình ảnh Tác động bào mòn, tích tụ, Đất cho biết chúng hình uốn nếp - Tác động ngoại lực diễn thành tác động không ngừng trải ngoại lực? qua thời gian dài * N3, 4: Sử dụng lược đồ * Nhóm 3, 4:Học sinh H19.1 sgk kiến thức nghiên cứu trả lời được: học tìm them ví dụ cho Tìm ví dụ cho dạng Trang 136 dạng địa hình địa hình - Học sinh đại diện trả lời Cũng cố(5 phút) - Tác động nội lực lên bề mặt Trái Đất gây nên tượng gì? - Tác động ngoại lực lên bề mặt Trái Đất Dặn dò: - Tìm ví dụ tác động ngoại lực - Nghiên cứu trước 20 Ngày dạy:27/01/2011 Tiết 24 KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu học Kiến thức - Mô tả lại cảnh quan Trái Đất, sơng vị rí chúng Trấi Đất - Các thành phần nhân văn vỏ Trái Đất Kỹ - Phân tích ảnh, lược đồ - Phân tích mói quan hệ mang tính quy luật thành tố, để giải thích số tượng địa lý tự nhiên Tư tưởng - Giáo dục cho học sinh biết cảnh quan, khí hậu Trái Đất II Phương tiện dạy học - Các vành đai gió Trái Đất sgk đựoc phóng to - Bản đồ khí hậu giới - Bản đồ tự nhiên giới III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ(5 phút) ? Nêu tác động nội lực, ngoại lực lên địa hình bề mặt Trái Đất? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1(20 phút) Thảo luận nhóm - Giáo viên treo lược đồ - Nhóm 1: Trang 137 Nội dung ghi bảng Khí hậu Trái Đất giới ? Quan sát lược đồ cho biết Châu lục có đới khí hậu nào? + Châu A': Nhiệt đới, ôn đới + Châu Âu: ôn đới, hàn đới + Châu Mỹ: Hàn đới, ôn đới + Châu ĐD : Ôn đới, nhiệt đới + Châu Nam Cực: Hàn đới * Nhóm 2:Dựa vào kiến * N2: Nhớ lại kiến thức thức sgk nêu đặc điểm học trả lời ba đặc điểm ba đới khí hậu: Nhiệt khí hậu Giải thích đới, ơn đơí, Hàn đới? giải Trái Đất quay quanh mặt thích thủ đô Oen-Lin- trời tơn (410 N-1750Đ) Niudi-Lan lại đón năm vào ngày mùa hạ nứoc ta? * Nhóm 3:Dựa vào kiến *N3: Biểu đồ A: Nhiệt đới, thức sgk Phân tích nhiệt gió mùa độ , lượng mưa biểu B; Xích đạo ẩm dồ sgk cho biết kiểu khí C: hậu, đới khí hậu thể biểu đồ? * N4: Dựa vào H20.1, H * N4:Học sinh nghiên cứu 20.3 kiến thức, giải thích trả lời được: Do nằm chí xuất Sa mạc tuyến Bắc, dòng biển Xahara? lạnh, gió mùa ĐB lục địa A'-Âu Hoạt động 2(15 phút) Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm * N1: Quan sát H20.4 mơ tả * N1: Quan sát H20.4 mô tả cảnh quan ảnh, cảnh quan cho biết cảnh quan thuộc đới khí hậu ảnh đới khí hậu nào? * N2: Hãy vẽ lại sơ đồ * N2: Điền thông tin lên vật H20.5 vàoSinh vở, điền bảng trình bày Trang 138 Khơng Đất khí Địa Nướ hình - Các Châu lục chiếm vị trí khác bề bề mặt Trái Đất nên có đới kiểu khí hậu khác - Nhiệt độ lưọng mưa hai yếu tố đặc trưng khí hậu - Do lượng nhiệt nơi tren Trái Đất nhận không nên khí áp nơi có chênh lệch Các cảnh quan Trái Đất trống tên thành phần tự nhiên đánh mũi tên thể mối quan hệ giưũa chúng cho phù hợp? Đất ĐH * N3: Dựa vào sơ đồ hồn tất, trình bày mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên * N3: Học sinh nghiên cứu trả lời được: Có mối quan hệ mật thiết tác động qua lại lẫn nhau, yếu tố thay đổi kéo theo thay đổi yếu tố khác, dẫn đến thay đổi cảnh quan - Các thành phân cảnh quan tự nhiên, có mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lẫn Một yếu tố thay đổi kéo theo thay đổi yếu tố khác, dẫn đến thay đổi cảnh quan Củng cố(5 phút) - Nêu tên kiểu khí hậu Trái Đât? - Các cảnh quan Trái Đất, mối quan hệ mật thiết, tác động qua lại lẫn Dặn dò - Làm tập 1, trang 73 SGK - Làm tập đồ - Chuẩn bị trước Bài 31 - Trang 139 Ngày dạy:09/02/2011 Tiết 25 CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ I Mục tiêu học Kiến thức - Nhận xét ảnh, lược đồ để nhận biết đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp - Hoạt động sản xuất người tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ Kỹ - Phân tích ảnh, lược đồ, biểu dồ lượng mưa Tư tưởng Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu người môi trường Trái Đât II Phương tiện dạy học - Các tranh ảnh môi trường địa lý III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ(5 phút) ? Nêu tên Châu Lục, tên đảo lớn, tên sông, hồ theo thứ tự ? Nêu dặc điểm cảnh quan Trái Đất Bài Hoạt động giáo viên HĐ1(15 phút) Hoạt động học sinh ? Quan sát hình 21.1 sgk mơ tả lại cảnh quan địa lý hình? Học sinh quan sát h 21.1: Đồng lúa, đồn điền chuối, chăn cừu Trang 140 Nội dung ghi bảng Hoạt động nông nghiệp với môi trường địa lý (Dành cho học sinh yếu kém) ? Dựa vào H21.1 kiến thức học cho biết: Dựa vào kiến thức sgk ? Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi nào? Hoạt động 2(20 phút) * Thảo luận nhóm - Nhóm 1: ? Quan sát H21.1, H21.3 nhận xét nêu ác động số hoạt động công nghiệp môi trường tự nhiên? - Nhóm ? Dựa vào H21.4 cho biết nơi xuất nơi nhập dầu Nhận xét tác động hoạt động tới mơi trường tự nhiên? - Nhóm 3: ? Quan sát H21.4 Phần phản ánh quy mơ tồn cầu ngàn sản xuất chế biến dầu mỏ? - Nhóm 4: Dựa vào kiến thức sgk ? Các hoạt động sản xuất loại người Trái Trang 141 - Học sinh dựa vào H21.1 biếncác nơi bỏ hoang thành cánh đồng, đồn điền… - Xây dựng cơng trình thuỷ lợi, nhà máy sản xuất phục vụ nơng nghiệp * Thảo luận nhóm Nhóm 1: - hoạt động cơng nghiệp ảnh hưởng ô nhiễm môi trường, khói bụi, rác thải, nước - Cảnh quan thiên nhiên Châu lục bị biến đổi phần hoạt động sản xuất nông nghiệp - Các cơng trình thuỷ lợi mặt tạo điều kiện thiên nhiên phục vụ người, mặt khác làm biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt Trái Đất Hoạt động công nghiệp với môi trường địa lý Nhóm2: - Nơi xuất khẩu: tây Nam A' Tây Âu, Bắc Phi, trung Mỹ - Nhập khẩu: Bắc Mỹ, Đơng Âu, Đơng A', Nam Mỹ Nhóm 3:Học sinh nghiên cứu trả lời được: - Quy mô sản xuất chế biến dầu mỏ đa dạng Học sinh nghiên cứu trả lời được: - Lòai người khai thác nguyên vật liệu tự nhiên, chế biến - Lòai người khai thác nguyên vật liệu tự nhiên, chế biến chúng cơng xưởng nhà máy Đó Đất ảnh hưởng đến bề chúng cơng hoạt động gây biến mặt Trái Đât? xưởng nhà máy Đó đổi lớn cho mơi trường tự - Học sinh đại diện trả lời hoạt động gây biến nhiên - Giáo viên chuẩn xác kiến đổi lớn cho môi trường tự thức nhiên Củng cố(5 phút) - Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp làm biến đổi môi trường địa lý nào? Dặn dò - Học câu hỏi cuối - Làm tập địa lý, tập đồ Trang 142 Trang 143 ... A' ĐNA - Chủng tộc Ơ rô pê ô TNA, Nam A' Nơi đời tơn giáo TG Có tơn giáo lớn - Phật giáo - Ấn Độ giáo - Ki tơ giáo - Hồi giáo - Vai trò tôn giáo, hướng thiện tôn trọng lẫn lẫn 4.Củng cố: - Hướng... Dựa vào nội dung học em lập bảng để nêu rõ đời tôn giáo theo bảng sau Tên tôn giáo Nơi đời Thời gian xuất Phật giáo Ấn Độ giáo Ki tô giáo Hồi giáo - Dựa vào lược đồ kiến thức học cho biết: Tên... khu vực nội địa khí hậu khơ -> cảnh quan thảo ngun (4) + Vùng trung tâm khô hạn -> cảnh quan hoang mạc (9) + Gần trung tâm khu vực núi cao (10) -> cảnh quan núi cao (10) Trang 18 + Cảnh quan rừn/