giao an sinh hoc 11 bai 10

Bài 10: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần: Kiến thức: - Nêu ảnh hưởng cường độ ánh sáng quang phổ đến cường độ quang hợp - Mô tả mối phụ thuộc cường độ quang hợp vào nồng độ CO2 - Nêu vai trò nước quang hợp - Trình bày ảnh hưởng nhiệt độ đến cường độ quang hợp Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ : II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 10.5 SGK - Máy chiếu - PHT III Phương pháp dạy học: - Trực quan, thảo luận hỏi đáp IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : - So sánh quang hợp thực vật C4 CAM? Bài mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu ánh sáng I Ánh sáng: TT1: GV cho quan sát hình 10.1, mục Cường độ ánh sáng I.1, trả lời câu hỏi: - Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng - Cường độ ánh sáng ảnh hưởng quang tăng → cường độ quang hợp tăng hợp ntn? - Điểm bù sáng: Cường độ AS tối thiểu để (QH) = cường độ hơ hấp (HH) TT2: HS quan sát hình, nghiên cứu - Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa để SGK → trả lời câu hỏi cường độ quang hợp đạt cực đại TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận TT4: GV cho HS nghiên cứu mục I.2, Quang phổ ánh sáng: quan sát hình 9.2, 9.3, 9.4 trả lời câu - QH diễn mạnh vùng tia đỏ tia hỏi: xanh tím - Pha tối thực vật C3 diễn đâu, - Thực vật không hấp thụ tia lục rõ nguyên liệu, sản phẩm pha - Tia xanh tím kích thích tổng hợp tối ? aa, pr Hoạt động thầy - trò TT5: HS nghiên cứu mục I.2, quan sát hình → trả lời câu hỏi TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu quan quang hợp TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II, quan sát hình 10.3 → trả lời câu hỏi: - Em có nhận xét quan hệ nồng độ CO2 cường độ QH - Phân biệt điểm bù điểm no CO2? TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát hình → trả lời câu hỏi TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu nước: TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III, trả lời câu hỏi: - Vai trò nước QH? TT2: HS nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 4: Tìm hiểu nhiệt độ, dinh dưỡng khống: TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục IV, V, trả lời câu hỏi: - Phân tích hình 10.4và rút nhận xét ảnh hưởng nhiệt độ đến QH thực vật? - Nêu vai trò muối khống ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd? TT2: HS nghiên cứu mục IV, V → trả lời câu hỏi TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 5: Tìm hiểu trồng ánh sáng nhân tạo TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục VI, trả lời câu hỏi: - Ý nghĩa việc trồng ánh sáng nhân tạo? TT2: HS nghiên cứu mục VI → trả lời Nội dung kiến thức - Tia đỏ xúc tiến trình hình thành cacbohidrat II Nồng độ CO2: - Nồng độ CO2 tăng cường độ tăng - Điểm bù CO2: Nồng độ CO2 tối thiểu để QH =HH - Điểm bảo hòa CO2: Khi nồng độ CO2 tối đa để cường độ QH đạt cực đại III Nước: - Là yếu tố quan trọng quang hợp + Nguyên liệu cho QH + Điều tiết đóng mở khí khổng + Mơi trường phản ứng sinh hóa tế bào + Là dung mơi hòa tan chất… IV Nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng: - Ảnh hưởng nhiệt độ: + Nhiệt độ tăng cường độ QH tăng + Nhiệt độ tối ưu cho QH thực vật là: 25 - 350C + QH ngừng 450 - 500 C - Ảnh hưởng dinh dưỡng khoáng: Dinh dưỡng khống có ảnh hưởng nhiều mặt đến QH VI Trồng ánh sáng nhân tạo: - Sử dụng ánh sáng loại đèn thay cho ánh sáng mặt trời để trồng nhà có mái che, phòng - Trồng ánh sáng nhân tạo giúp Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức câu hỏi người khắc phục điều kiện bất lợi TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết môi trường luận Củng cố: - Ngoại cảnh ảnh hưởng ntn đến trình QH? - Vì thực vật thủy sinh lại có nhiều màu sắc? Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi SGK  ... nghiên cứu mục I.2, quan sát hình → trả lời câu hỏi TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu quan quang hợp TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II, quan sát hình 10. 3 → trả lời câu... cực đại III Nước: - Là yếu tố quan trọng quang hợp + Nguyên liệu cho QH + Điều tiết đóng mở khí khổng + Mơi trường phản ứng sinh hóa tế bào + Là dung mơi hòa tan chất… IV Nhiệt độ, dinh dưỡng... sát hình 10. 3 → trả lời câu hỏi: - Em có nhận xét quan hệ nồng độ CO2 cường độ QH - Phân biệt điểm bù điểm no CO2? TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát hình → trả lời câu hỏi TT3: GV nhận xét, bổ