1bc so ket hoc ky 1 2016 2017 so 69

1bc so ket hoc ky 1 2016 2017 so 69 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

lU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 20 tháng 01 năm 2017 Số: 69/BC-SGDĐT BÁO CÁO Sơ kết Học kì I, Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm Học kì II năm học 2016 - 2017 Trong học kì năm học 2016-2017, Ngành Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) Hà Tĩnh triển khai thực nhiệm vụ năm học điều kiện có nhiều khó khăn, thử thách; ảnh hưởng cố môi trường biển, thiên tai, lũ lụt khó khăn chung tỉnh nước Được quan tâm đạo sâu sát Bộ GD&ĐT Lãnh đạo tỉnh, tiếp tục thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; theo nhiệm vụ trọng tâm triển khai năm học theo Chỉ thị 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT sơ kết tình hình học kì sau: I ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I Quy mơ mạng lưới giáo dục Năm học 2016-2017, Hà Tĩnh có quy mơ giáo dục ổn định, tồn tỉnh có 723 trường mầm non phổ thông, 10.014 lớp, 308.842 học sinh: Mầm non: có 269 trường (262 trường cơng lập, trường tư thục); có 2783 nhóm lớp (trong có 130 nhóm trẻ độc lập, tư thục) với 82.047 trẻ (tăng trường, tăng 7473 trẻ so với năm học trước); Tiểu học: có 259 trường, có 3.672 lớp; 99.348 học sinh (giảm trường sáp nhập, giảm 1085 học sinh); THCS: có 151 trường, có 2.375 lớp; 74.994 học sinh (tăng trường sáp nhập, giảm 841 học sinh); THPT: có 44 trường với 1163 lớp; 44.980 học sinh (thành lập trường, đình hoạt động trường, giảm 380 học sinh; Có 12 Trung tâm Dạy nghề, Hướng nghiệp GDTX cấp huyện với 3.743 học viên; có 01 trường đại học, 02 trường cao đẳng, 01 trường TCCN với 7.976 học sinh, sinh viên (Đại học Hà Tĩnh có 5.882 HSSV, Cao đẳng Y tế có 1937 HSSV, Cao đảng VH-TT&DL Nguyễn Du có 157 HSSV); Đội ngũ cán bộ, giáo viên tồn ngành có 22.359 người (cán quản lý: 1890; giáo viên: 18.238; nhân viên: 2231 người) Kết thực công tác tham mưu, đạo - Tích cực tham mưu Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành chế độ, sách, nhiệm vụ cụ thể phát triển giáo dục đào tạo: + Hội đồng nhân dân tỉnh ban hành Nghị số 21/2016 hỗ trợ học sinh, sinh viên bị ảnh hưởng trực tiếp cố môi trường biển năm học 2016-2017 2017-2018, với tổng cộng 58.594 em, số tiền hỗ trợ khoảng 52,8 tỷ đồng/1 năm học; + Ban Văn hóa xã hội, HĐND tỉnh tổ chức giám sát chuyên đề kết năm thực Nghị số 20/2011/NQ-HDND tỉnh phê duyệt Đề án phát triển giáo dục, đào tạo; + UBND tỉnh ban hành công văn số 4627/UBND-NC ngày 12/9/2016 việc giao triển khai thực Thông báo số 551/TB-BGDĐT ngày 29/7/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ buổi làm việc với lãnh đạo tỉnh Hà Tĩnh ngày 24/6/2016; Công văn số 5571/UBND-VX ngày 25/10/2016 đạo thực Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm năm học 2016-2017; + Hoàn thành xây dựng dự thảo Đề án thực Kết luận 05-KL/TU ngày 29/6/2016 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “Một số chủ trương nâng cao lực, đổi phương thức lãnh đạo Đảng xếp, tinh giản máy, biên chế; hoạt động hiệu lực, hiệu quan, đơn vị tỉnh Hà Tĩnh” - Sở GD&ĐT kịp thời ban hành văn đạo thực nhiệm vụ cấp học, bậc học lĩnh vực công tác năm học 2016-2017; có Kế hoạch số 1557/KH-SGDĐT ngày 21/10/2016 triển khai thí điểm mơ hình đào tạo THPT-TCN năm học 2016-2017; Kế hoạch số 1565/KH-SGDĐT ngày 25/10/2016 triển khai thí điểm mơ hình dạy học tiếng Anh theo trình độ, lực thực tế cấp THPT, Kết triển khai thực nhiệm vụ trọng tâm học kỳ 3.1 Tăng cường giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục 3.1.1 Kết hoạt động chung toàn Ngành Toàn Ngành triển khai quán triệt tổ chức thực nghiêm túc Chị thị 05CT/TW ngày 25/5/2016 mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Nghị 04-NQ/TW ngày 30/10/2016 Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XII) tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng, trị, đạo đức lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Việc tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học nhà trường nghiêm túc với nội dung phong phú, hấp dẫn; nhiều trường học có cách tổ chức sáng tạo, kết hợp hoạt động nghi thức Đồn, Đội với hoạt động văn hóa, văn nghệ; học tập luật giao thông, điều lệ nhà trường, tất cán bộ, giáo viên, học sinh tham gia ký cam kết thực nghiêm túc quy định an ninh trật tự, an tồn giao thơng,… Nhân dịp kỷ niệm 34 năm ngày nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2016), phòng GD&ĐT, trường THPT tổ chức tốt nội dung sinh hoạt truyền thống, hoạt động văn hóa văn nghệ; tuyên dương giáo viên có thành tích cao, thăm hỏi động viên cựu giáo chức địa bàn; đơn vị: Huyện Cẩm Xuyên, huyện Vũ Quang; trường THPT: Chuyên Hà Tĩnh, Nguyễn Thị Bích Châu, Nguyễn Trung Thiên, Lê Q Đơn, Tiếp tục triển khai có hiệu hoạt động đổi giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị 29-NQ/TW phù hợp với thực tiễn địa phương; tập trung vào việc đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi thi, kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục theo hướng mở, chuyển trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất học sinh; tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật Việc tổ chức hoạt động tập thể nhà trường tiếp tục tổ chức sôi nổi, thu hút đông đảo giáo viên học sinh tham gia, như: Tổ chức hành hương địa đỏ; diễn đàn “Tôi yêu Tổ quốc tôi”; thi khoa học - kỷ thuật; hoạt động “Nắng sân trường”; “Câu lạc tiếng Anh”; Cuộc thi “Tự hào Việt Nam”; hoạt động tình nguyện học sinh nghèo cộng đồng, Đây hoạt động phù hợp với việc đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; có tác dụng giáo dục truyền thống, rèn luyện kỹ sống, tạo hứng thú học tập, bổ sung kiến thức cho em học sinh Các nhà trường tập trung quy hoạch tổng thể, xây dựng cảnh quan sư phạm đảm bảo Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn Tiếp tục thực nghiêm túc Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 Bộ GD&ĐT tăng cường nâng cao hiệu hoạt động giáo dục cho học sinh, sinh viên sở giáo dục, đào tạo Các chế độ sách nhà nước cho học sinh thực kịp thời, đầy đủ Triển khai kịp thời, nghiêm túc việc cấp gạo cho học sinh theo Quyết định 36/2013/QĐ-TTg Chính phủ; thực miễn học phí chi phí học tập cho cho học sinh vùng bị ảnh hưởng trực tiếp cố môi trường biển Công tác Thanh tra, kiểm tra, đánh giá quan tâm tiếp tục đổi tổ chức thực hiện; đẩy mạnh công tác tự đánh giá đánh giá sở giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Các phòng GD&ĐT tư vấn cho trường cơng tác tự đánh giá, có 34 trường đánh giá (mầm non: 20 trường; Tiểu học: trường; THCS: trường; THPT: trường) Công tác y tế trường học, chăm sóc sức khỏe học sinh, sinh viên tiếp tục quan tâm; tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế đạt 97%, cao so với trung bình nước (có đơn vị: Thị xã Hồng Lĩnh, Đức Thọ, Vũ Quang đạt 100%) Tồn Ngành tích cực đạo, tư vấn, hướng dẫn địa phương công tác xây dựng Nơng thơn tiêu chí giáo dục, cuối kì (cuối năm 2016), tồn tỉnh có 121/230 (52,6%) xã đạt tiêu chí số 230/230 xã đạt tiêu chí 14.2 Xã Thạch Liên (xã Sở GD&ĐT đỡ đầu) đích Nơng thơn Mơ hình theo tiêu chí sở - ngành: “Trường học xanh, đẹp thân thiện” trường Tiểu học Tượng Sơn (Thạch Hà) tập trung xây dựng phát huy hiệu Nhiều trường THPT tổ chức quân lao động, hỗ trợ địa phương công tác xây dựng nông thôn (THPT Phúc Trạch, Hàm Nghi, Vũ Quang, Hà Huy Tập, Nguyễn Đình Liễn,…) 3.1.2 Giáo dục Mầm non Bậc học mầm có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung vào bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên; thực tốt công tác phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ; tăng cường sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi; nâng cao lực quản lý, Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tốt, phụ huynh tin tưởng, xã hội thừa nhận; thể tiêu chí: 100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần; Tỷ lệ suy dinh dưỡng 6%; 98,5% trẻ ăn bán trú; 100% trẻ theo dõi sức khỏe biểu đồ; 100% trẻ em tuổi đánh giá theo chuẩn phát triển; trẻ tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm; trẻ phát triển toàn diện lĩnh vực (Phát triển nhận thức, phát triển thể chất, phát triển tình cảm xã hội, phát triển ngơn ngữ, phát triển thẩm mỹ) Tồn tỉnh có nhiều giải pháp tích cực nâng cao tỷ lệ huy động trẻ mầm non lớp; cuối học kì, tỷ lệ huy động tỷ lệ chuyên cần tăng so với đầu năm kỳ năm trước: Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ 32,4% tăng 3.1% so với đầu năm Tỷ lệ huy động mẫu giáo đạt 98,5%, tăng 0,3% 3.1.3 Giáo dục phổ thông a) Giáo dục Tiểu học Cấp học tiểu học quan tâm triển khai tập huấn, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lí, giáo viên nhân viên; đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học (áp dụng thành tố tích cực Mơ hình trường học Việt Nam vào dạy học chương trình hành); tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lí dạy học; đẩy mạnh tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động thư viện Tiến hành tập huấn đánh giá học sinh tiểu học; tập huấn nâng cao lực đề kiểm tra định kỳ theo Thông tư 22 cho 100% CBQL giáo viên Đến nay, việc đánh giá học sinh tiểu học nhà trường thực quy định, phụ huynh xã hội đồng tình Tiếp tục triển khai đại trà dạy Tiếng Việt lớp theo Tài liệu Công nghệ giáo dục, tiếp tục thực Mơ hình trường học Việt Nam 129 trường tiểu học, tiếp tục áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dạy Mĩ thuật theo phương pháp Trong kỳ 1, có 263 trường tiểu học (và Tiểu học - THCS) tổ chức dạy học buổi/ngày với 3.602 lớp, 97.324 học sinh (tỉ lệ 98%); Ủy ban nhân dân số huyện có điều chỉnh, xếp bố trí lại đội ngũ giáo viên, đạo trường tiểu học vào số lượng cấu đội ngũ để tổ chức tốt việc dạy học; nội dung dạy buổi tập trung vào hoạt động hình thành lực, phẩm chất giáo dục kĩ sống cho học sinh Các trường tiểu học khắc phục điều kiện để tổ chức bán trú gắn với dạy học buổi/ngày nhằm giảm bớt phải lại cho học sinh, phụ huynh đồng thời có điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục; có 216 trường tổ chức bán trú cho học sinh với 1.744 lớp, 30.728 học sinh tham gia (tỉ lệ 30,9%) Thư viện trường tiểu học tiếp tục phát huy cách có hiệu quả, bên cạnh 154 thư viện công nhận danh hiệu Thư viện tiên tiến năm qua, có thêm 22 thư viện xây dựng 20 thư viện tài trợ Tổ chức Room to Read (Hoa Kỳ), 02 thư viện có tài trợ Câu lạc doanh nhân 2030 Thời báo Kinh tế Sài Gòn, 01 thư viện tổ chức CI (Đài Loan) tài trợ Thực 02 chuyên đề tổ chức Quản lí thư viện Tiết đọc thư viện Tổ chức ngày Hội đọc sách gia đình 20 trường tiểu học tháng 12/2016 nhận đồng tình phụ huynh học sinh Kết thúc học kỳ 1, chất lượng đại trà học sinh tiểu học sau: Mơn Tốn: Tỷ lệ học sinh “Hoàn thành” 97,6%; “Chưa hoàn thành” 2,4% ; Môn Tiếng Việt: Tỷ lệ học sinh “Hoàn thành” 98,1%; “Chưa hoàn thành” 1,9% Phát triển phẩm chất: tỷ lệ học sinh “Đạt” 99,5%; tỷ lệ học sinh “Chưa đạt” 0,5% Phát triển lực: tỷ lệ học sinh “Đạt” 98,0%; tỷ lệ học sinh “Chưa đạt” 2,0% b) Giáo dục Trung học Các trường THCS, THPT thực việc điều chỉnh, phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thơng, rà sốt, điều chỉnh tiết dạy phù hợp với đối tượng, phù hợp với tình hình thực tiễn địa phương; Trung bình mơn học điều chỉnh 30 tiết, tổng mơn học có 300 tiết điều chỉnh Các trường thí điểm theo mơ hình trường học cấp THCS vận dụng linh hoạt, phù hợp thành tố tích cực mơ hình vào dạy học; quan tâm giáo dục học sinh phát triển lực, phẩm chất kỹ mềm Công tác kiểm tra đổi mới, việc kiểm tra đơn vị giáo dục không dùng lại việc dự thăm lớp, mà quan tâm nhiều đến cơng tác quản lí nhà trường; việc nắm bắt triển khai thực đổi giáo dục ngành Sau kiểm tra có tư vấn kịp thời để chấn chỉnh, khắc phục sai sót, hạn chế cho đơn vị Cùng với việc cấp phép, phê duyệt kế hoạch dạy thêm học thêm, công tác kiểm tra việc thu chi dạy thêm, dự đánh giá chất lượng dạy thêm thực Chính vậy, việc dạy thêm học thêm tràn lan nhà trường chấn chỉnh, khắc phục; hoạt động dạy thêm, học thêm quản lí theo quy định Để triển khai giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, hướng dẫn, đạo Sở, đơn vị tích cực chủ động cơng tác tập huấn chun mơn liên quan đến nội dung: Mơ hình trường học mới; Xây dựng đề thi THPT quốc gia, Dạy học theo chủ đề, sinh hoạt chuyên môn liên trường; Tổ chức tập huấn cho giáo viên tiếng Anh cấp THCS, THPT việc nâng cao kĩ giao tiếp phương pháp dạy kĩ giao tiếp cho học sinh; Tổ chức tập huấn cho giáo viên cấp THPT cách thức điều chỉnh chương trình dạy học phương pháp dạy học phù hợp với trình độ hứng thú học tập học sinh; định hướng cụ thể chi tiết cho việc dạy học sinh khối 12 chuẩn bị tham gia kỳ thi THPT quốc gia Các đơn vị vận dụng số hình thức, phương pháp dạy học tích cực như: dạy học giải vấn đề, dạy học tìm tòi nghiên cứu, dạy học theo dự án, phương pháp “bàn tay nặn bột” Nhiều tiết dạy, giáo viên tăng cường thực hành, thí nghiệm, ứng dụng phần mềm, sử dụng thí nghiệm ảo, Tổ chức thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 12 THPT, có 557 thí sinh dự thi đạt giải (tỷ lệ 60% số em dự thi, giải 16, giải nhì 150, giải ba 181, khuyến khích 190 em) Tích cực phát hiện, bồi dưỡng tổ chức tốt kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT (có 10 đội tuyển, với 92 học sinh dự thi) Tổ chức thi khoa học - kỹ thuật cho học sinh trung học tồn tỉnh, có 134 dự án (lĩnh vực khoa học xã hội hành vi: 32 dự án; lĩnh vực tin học, phần mềm: dự án; lĩnh vực sinh học, hóa học, mơi trường: 20 dự án; lĩnh vực kỹ thuật lượng: 73 dự án) Kết có giải nhất, 18 giải nhì, 22 giải ba, 23 giải khuyến khích Các đơn vị có dự án chất lượng tốt, như: phòng GD&ĐT Nghi Xuân, TX Kỳ Anh; trường THPT: Chuyên Hà Tĩnh, Phan Đình Phùng, Nguyễn Thị Bích Châu, Trần Phú, Lý Tự Trọng, Nghi Xuân Chất lượng đại trà học sinh THCS THPT cuối học kỳ 1, sau: + Cấp THCS: Về hạnh kiểm có 83,4% xếp loại Tốt; 14,3% xếp loại Khá, 2,15% xếp loại Trung bình, 0,24% xếp loại Yếu Về học lực, có 11,3% xếp loại Giỏi; 40,4% xếp loại Khá, 42,1% xếp loại Trung bình; 6,0% xếp loại Yếu 0,07% xếp loại Kém (47 em) + Cấp THPT: Về hạnh kiểm có 69,9% xếp loại Tốt; 22,1% xếp loại Khá, 6,3% xếp loại Trung bình, 1,69% xếp loại Yếu Về học lực, có 8,13% xếp loại Giỏi; 50,5% xếp loại Khá, 38,47% xếp loại Trung bình; 2,8% xếp loại Yếu 0,01% xếp loại Kém (05 em) 3.1.4 Giáo dục Thường xuyên Thực tốt nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập; phối hợp Hội khuyến học ban hành quy trình đăng ký, bình xét, cơng nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” “Đơn vị học tập” Triển khai tập huấn đánh giá cộng đồng học tập cấp xã theo thông tư 44/2014/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT, tổ chức Hội thảo cấp tỉnh giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng Tổ chức hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2016 với chủ đề: “Phát triển văn hóa đọc kỷ nguyên số”, qua tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời, toàn tỉnh huy động trăm tổ chức, cá nhân hỗ trợ kinh phí, sách, máy vi tính, tổng trị giá 255 triệu đồng, ; mở 258 chuyên đề, lớp bồi dưỡng với 11.500 học viên tham gia lớp nâng cao nhận thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chuyển giao khoa học kỹ thuật, đào tạo tin học Các đơn vị cấp huyện kiện tồn lại Ban đạo Phổ cập giáo dục –Xóa mù chữ xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện; đến cuối năm 2016, Ban đạo cấp tỉnh hồn thành việc tiến hành kiểm tra cơng nhận phổ cập giáo dục cấp, kết sau: + Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi có 13/13 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn (có 261/262 đơn vị cấp xã đạt); + Phổ cập giáo dục tiểu học có 13/13 đơn vị cấp huyện đạt mức độ (có 260/262 đơn vị cấp xã đạt mức 3; đơn vị cấp xã đạt mức độ 2); + Phổ cập giáo dục THCS có 11/13 đơn vị cấp huyện đạt mức 2; 02 đơn vị đạt mức (có 02/262 đơn vị cấp xã đạt mức 1; 49/262 đơn vị cấp xã đạt mức 2, 211/262 đơn vị đạt cấp xã đạt mức 3); + Xóa mù chữ, có 13/13 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn mức (có 262/262 đơn vị cấp xã đạt chuẩn mức 2) Công tác bổ túc GDTX kết hợp tốt với dạy nghề; chất lượng đại trà học sinh bổ túc THPT cuối học kỳ 1, sau: Về hạnh kiểm có 70,3% xếp loại Tốt; 25,1% xếp loại Khá, 4,4% xếp loại Trung bình, 0,3% xếp loại Yếu (07 học viên) Về học lực, có 0,13% xếp loại Giỏi; 22,7% xếp loại Khá, 76,1% xếp loại Trung bình; 1,1% xếp loại Yếu, khơng có học viên xếp loại Kém 3.1.5 Giáo dục Chuyên nghiệp Trong học kì 1, cơng tác hướng dẫn, kiểm tra hoạt động đào tạo quy, liên kết đào tạo, đào tạo liên thông sở GDCN thực kịp thời, đầy đủ Các trường đại học, cao đẳng thực nghiêm túc quy định liên kết đào tạo, tại, trường Đại học Hà Tĩnh có lớp thạc sĩ liên kết; Đại học Vinh có 11 lớp đặt địa điểm huyện thị Trường Cao đẳng Y tế liên kết với trường Cao đẳng Dược Trung ương Hải Dương đào tạo 24 học viên; liên kết với Trung cấp Y tế Hà Nội đào tạo 172 học viên Trường Cao đẳng VH-TT&DL Nguyễn Du đào tạo 26 học viên cao đẳng quản lý văn hóa sư phạm nhạc liên kết với trường Đại học VH-TT&DL Thanh Hóa Các trường đại học, cao đẳng, TCCN tỉnh giảm tiêu tuyển sinh TCCN, giảm tiêu đào tạo nhóm ngành sư phạm theo lộ trình chung Bộ GD&ĐT Kết tuyển sinh đầu năm học 2016-2017, tỷ lệ tuyển sinh cao so với năm học trước; Trường Đại học Hà Tĩnh tuyển 1756/2620 tiêu (67%), Cao đẳng Y tế 787/950 tiêu (82,8%), Cao đẳng VH-TT&DL Nguyễn Du 115/200 tiêu (57,5%) Tuyển sinh TCCN trường đại học, cao đẳng, TCCN tỉnh đạt 394/625 em, tỉ lệ 63% 3.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ Kỷ cương, kỷ luật ngành tiếp tục thực nghiêm túc theo Chỉ thị 35-CT/TU, Kết luận 05-KL/TU, Chỉ thị 20-CT/TU Tỉnh ủy; Quyết định 31/QĐ-UBND, Quyết định 33/2011QĐ-UBND UBND tỉnh quy định trách nhiệm thực kỷ luật, kỷ cương hành đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cán bộ, chiến sỹ lực lượng vũ trang địa bàn tỉnh Ban hành kế hoạch công tác tổ chức cán phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục toàn Ngành; Quan tâm bồi dưỡng, củng cố, nâng cao chất lượng đội ngũ, học kỳ 1, Trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Giáo dục thường xuyên cấp tỉnh tổ chức 82 lớp bồi dưỡng tập huấn cho 4025 học viên giáo viên cốt cán giáo viên môn; 02 lớp bồi dưỡng cán QLGD với 70 học viên; mở 05 lớp liên kết đào tạo với 307 học viên Sở GD&ĐT tổ chức kịp thời tập huấn sau triển khai Bộ GD&ĐT (tổng cộng có 1.373 lượt cán bộ, giáo viên cốt cán tham gia), sau đơn vị triển khai nghiêm túc, kịp thời địa phương Tăng cường phân cấp quản lý viên chức việc thực chế độ, sách cho đơn vị trực thuộc; qua kiểm tra cho thấy, đơn vị thực đúng, đủ, kịp thời chế độ sách cho người lao động Giữa Sở GD&ĐT cấp ủy, quyền địa phương có phối hợp chặt chẽ việc bổ nhiệm, miễn nhiệm, bố trí, đánh giá cán Thực tốt việc tinh giản biên chế theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP, xếp, bố trí đội ngũ nhằm bước đảm bảo yêu cầu số lượng, chất lượng Đã cho nghỉ hưu trước tuổi việc cho người thuộc diện tinh giản; chuyển đổi vị trí cơng tác cho 12 người theo Nghị định 158/2007/NĐ-CP ngày 27/10/2007 Chính phủ 3.3 Thực công tác phân luồng, định hướng nghề nghiệp Sở ban hành kế hoạch số 1557/KH-SGDĐT ngày 21/10/2016 thí điểm tổ chức cho học sinh học theo mơ hình THPT- Trung cấp nghề trường THPT; việc triển khai kế hoạch góp phần tạo chuyển biến tích cực cơng tác phân luồng hướng nghiệp Cuối kỳ 1, tồn tỉnh có 34 trường THPT với 5.151 học sinh học mơ hình thí điểm THPT-TCN 12 sở đào tạo nghề Công tác cấp phép quản lý hoạt động dịch vụ tư vấn du học tự túc địa bàn tỉnh thực nghiêm túc, quy định Hoạt động du học tự túc phát triển mạnh góp phần làm tốt cơng tác phân luồng hướng nghiệp Năm 2016, tồn tỉnh có 18 đơn vị cấp phép hoạt động tư vấn du học, có 394 học sinh du học Hàn Quốc, Nhật Bản, 451 em chuẩn bị du học Đức, Hàn Quốc, Nhật Bản 3.4 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Tiếp tục thực nội dung Đề án ngoại ngữ; ban hành kế hoạch số 1565/KH-SGDĐT ngày 25/10/2016 triển khai thí điểm mơ hình dạy học tiếng Anh theo trình độ, lực thực tế cấp THPT, khơng theo lớp truyền thống; có 02 trường THPT tham gia với 29 lớp, 1.114 học sinh (THPT Kỳ Anh: 15 lớp 10 với 604 học sinh; THPT Nghèn: 14 lớp 10, với 510 học sinh) Thí điểm dạy học theo chương trình, sách giáo khoa tiếng Anh đa số trường tiểu học; 60 trường THCS 17 trường THPT Tiếp tục tổ chức tốt việc bồi dưỡng, tập huấn giáo viên, tổ chức tập huấn nâng cao lực dạy học tiếng Anh rèn kĩ nghe - nói cho giáo viên dạy tiếng Anh cấp TH, THCS, THPT; trường học đổi hình thức dạy học tiếng Anh thơng qua tổ chức hoạt động ngoại khóa, tạo thêm hội rèn luyện ngôn ngữ thông qua câu lạc tiếng Anh; giao lưu với người nước Nhiều trường tiểu học tổ chức tốt như: Tiểu học Bắc Hồng (Thị xã Hồng Lĩnh), Xuân Viên (Nghi Xuân), Sông Trí (Thị xã Kỳ Anh), Kỳ Tân, Kỳ Sơn (huyện Kỳ Anh); trường THCS, THPT tổ chức câu lạc tiếng Anh, thi hát tiếng Anh, hội thi hùng biện tiếng Anh, Các trung tâm Ngoại ngữ - Tin học tiếp tục hoạt động có hiệu quả; tồn tỉnh có 24 trung tâm Ngoại ngữ - Tin học, tăng 04 trung tâm so với năm 2015 Một số trung tâm có phối hợp với nhà trường tổ chức dạy tiếng Anh 3.5 Ứng dụng công nghệ thông tin Tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, đạo, điều hành, thống kê giáo dục dạy học Có 100% trường tiểu học, THCS THPT tham gia sinh hoạt chuyên môn phần mềm “Trường học kết nối”; có 11.439 giáo viên, 62.261 học sinh có tài khoản sử dụng hệ thống “Trường học kết nối” Các trường THCS có 2.339 sản phẩm, trường THPT có 4.231 sản phẩm đưa lên hệ thống; tổ chức 5.295 khóa học cho giáo viên, học sinh hệ thống “Trường học kết nối” Có 100% trường THCS, THPT thực quản lý chuyên môn, quản lý điểm, hồ sơ trình giáo dục học sinh phần mềm quản lý nhà trường Có 100% trường mầm non 340 trường tiểu học, THCS, THPT sử dụng phần mềm “Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục” Có 100% trường mầm non, tiểu học, THCS cơng lập sử dụng phần mềm “Phổ cập giáo dục trực tuyến” Phát động rộng rãi lựa chọn dự thi thiết kế giảng e-Learning gửi dự thi cấp Bộ GD&ĐT, bậc học trung học tổ chức lựa chọn bậc học mầm non có 265 bài; cấp tiểu học có 193 gửi dự thi 3.6 Rà soát quy hoạch mạng lưới giáo dục; cơng tác kế hoạch, tài chính, tăng cường sở vật chất a) Rà soát quy hoạch mạng lưới giáo dục: Tiếp tục thực Đề án 2286 quy hoạch hệ thống trường mầm non phổ thông tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2015 năm tiếp UBND tỉnh; thực rà soát, điều chỉnh quy hoạch phù hợp với địa phương; Ngành tham mưu UBND tỉnh thành lập 01 trường liên cấp TH-THCSTHPT; tách 01 trường THCS; sáp nhập 01 trường tiểu học với 01 trường THCS; đình hoạt động 01 trường THPT tư thục; thành lập 03 trường mầm non tư thục, vậy, mạng lưới trường lớp bố trí, xếp hợp lý hơn, đáp ứng nhu cầu học tập học sinh, đồng thời tạo điều kiện để bố trí giáo viên, đầu tư xây dựng CSVC, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia b) Công tác kế hoạch, tài chính, thống kê; tăng cường sở vật chất: Cơng tác kế hoạch, tài chính, thống kê tiếp tục có chuyển biến tốt; tập trung nguồn kinh phí để mua sắm sách giáo khoa, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Quán triệt thực hành tiết kiệm, chống lãng phí đầu tư xây dựng sở vật chất tổ chức hoạt động giáo dục - Tổ chức triển khai thực kế hoạch phát triển năm học 2016-2017; Xây dựng kế hoạch phát triển năm 2017-2018 báo cáo UBND tỉnh trình HĐND phê duyệt Lập giao dự toán thu, chi ngân sách nhà nước năm 2017 đơn vị trực thuộc Sở - Tiếp tục thực giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài cho 100% đơn vị trực thuộc Hồn chỉnh cơng tác xét duyệt, thẩm định tốn tài năm 2015; tổng hợp tình hình thực kế hoạch tài chính, khóa sổ kế toán thực ghi thu, ghi chi ngân sách năm 2016; trình UBND tỉnh phê duyệt danh sách học sinh hỗ trợ tiền, phân bổ gạo gạo kỳ I năm học 2016-2017; tham mưu UBND tỉnh ban hành quy định hỗ trợ học phí cho học sinh có bố mẹ bị ảnh hưởng cố môi trường biển theo Nghị số 21/2016/NQ-HĐND HĐND tỉnh, trình HĐND tỉnh quy định số điểm Nghị định 116/2016/NĐ-CP Chính phủ Cơng tác huy động đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh dảm bảo quy trình, kế hoạch; cơng khai cơng tác tài theo quy định - Các đơn vị thực báo cáo thống kê đầu năm học theo quy định - Xây dựng danh mục đầu tư Đề án kiên cố hóa phòng học trường mầm non tiểu học vùng khó khăn giai đoạn 2017-2020; đạo triển khai thực Chương trình mục tiêu quốc gia vùng miền núi, vùng khó khăn năm 2016, xây dựng kế hoạch giai đoạn 2017-2020; tiếp tục thực Dự án phát triển giáo dục THPT giai đoạn số hạng mục Trường THPT Năng khiếu tỉnh; hoàn thành công tác lựa chọn nhà thầu thực Dự án THCS vùng khó khăn giai đoạn 2; mua sắm bổ sung thiết bị dạy học ngoại ngữ, thiết bị làm quen với tin học đồ chơi ngồi trời cho trường mầm non Nhờ có đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với phong trào xây dựng nông thôn mới, với thẩm định giám sát chặt chẽ, chất lượng trường chuẩn có tăng lên, thời điểm cuối kỳ 1, có 495 trường đạt chuẩn (tỷ lệ 68.5%), Mầm non 159 trường - tỷ lệ 59.1% (mức 142 trường, mức 17 trường); tiểu học 198 trường - tỷ lệ 74.2% (mức 90 trường, mức 108 trường); THCS có 108 trường - tỷ lệ 71.5%; THPT có 30 trường - tỷ lệ 75% Các mặt hạn chế, khuyết điểm - Chỉ đạo triển khai đại trà Mơ hình trường học Việt Nam cấp tiểu học THCS nóng vội, chủ quan, áp đặt, chưa nhận đồng thuận cao - Việc bố trí, xếp đội ngũ giáo viên cấp học có nhiều bất cập; thiếu giáo viên cục bộ, có tình trạng phải bố trí dạy chéo mơn Việc thiếu giáo viên gây nhiều khó khăn triển khai đổi phương pháp dạy học, việc tổ chức dạy học buổi/ngày tiểu học - Vẫn tình trạng phận giáo viên nói, viết hành xử vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật, gây dư luận không tốt Ngành xã hội - Cơ sở vật chất trường học sau quy hoạch nhiều bất cập, số trường tồn điểm trường lẻ chưa đủ kinh phí xây dựng CSVC để nhập địa điểm, việc quản lí có khó khăn (cụ thể: trường mầm non có điểm lẻ, trường tiểu học có điểm lẻ Tiểu học Kỳ Lợi - Thị xã Kỳ Anh, 14 trường THCS có phân hiệu) - Kết giáo dục lý tưởng, động cơ, mục đích học tập cho học sinh hạn chế; việc đạo đổi đánh giá, xếp loại học sinh chưa đạt u cầu; có biểu đánh giá, xếp loại học lực học sinh chưa xác, lớp cuối cấp, dẫn đến phận học sinh thiếu cố gắng học tập Mặc dù tuyên truyền, giáo dục nhiều học sinh vi phạm ANTT, ATGT, vi phạm pháp luật xẩy - Vẫn tình trạng giáo viên tổ chức dạy thêm cho nhóm học sinh nhà trái quy định, không cấp phép; thành phố, thị xã, thị trấn Quản lý, cấp phép dạy thêm, học thêm chưa chặt chẽ, chưa thường xuyên Các cấp quyền có tư tưởng phó mặc cho ngành giáo dục - Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ bất cập, chất lượng thấp Việc bố trí thời lượng học tiếng Anh tiểu học khơng đồng trường thiếu giáo viên (có 185 trường tổ chức dạy học tiết/tuần, có 27 trường dạy học tiết/tuần, có 235 trường có tổ chức dạy học từ đến tiết/tuần theo khối lớp; có 04 trường Tiểu học chưa dạy là: Kỳ Thọ, Kỳ Thượng, Kỳ Hợp, Kỳ Lạc – huyện Kì Anh) làm cho học sinh gặp khó khăn tiếp cận với chương trình tiếng Anh cấp THCS Dạy học môn tự chọn Tin học, giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học nhiều hạn chế, nặng hình thức Còn có nhiều trường, thiết bị dạy học tin học trang bị đầy đủ khơng có giáo viên giảng dạy, gây lãng phí 10 - Việc thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30, Thông tư 22 Bộ GD&ĐT gặp số khó khăn lực, nhận thức cán quản lí, giáo viên phụ huynh II CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ Triển khai có hiệu giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, đánh giá chất lượng giáo dục, trọng “giảm tải” dạy học; chống bệnh thành tích Ngành Quản lý chặt chẽ chương trình dạy học khố, đảm bảo nghiêm túc việc tổ chức thực phát triển chương trình nhà trường Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh quy định, thực chất, khách quan, khơng để tình trạng học sinh “ngồi nhầm lớp” Tăng cường công tác truyền thông, tuyên truyền; Thực nghiêm túc Chỉ thị 05/CT-TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Nghị số 04-NQ/TW ngày 30/10/2016 Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XII); tăng cường giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống; bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh, sinh viên Tăng cường chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp nhà trường, quán triệt thực nghiêm quy định đạo đức nhà giáo, nề nếp học sinh; quan tâm việc chống lạm thu, tăng cường quản lý dạy thêm, học thêm, dạy thêm nhà trường Tiếp tục thực tốt nội dung đổi giáo dục đào tạo với cách làm cụ thể, hiệu sát tình hình địa phương Tiếp tục rà soát điều kiện để thực nhiệm vụ năm học 2016-2017: + Rà soát, xếp mạng lưới trường lớp phù hợp Cấp huyện hồn thành việc rà sốt, xếp mạng lưới trường lớp trước ngày 20/3/2017; Cấp tỉnh hoàn thành việc rà sốt trước ngày 10/4/2017, sau thống phương án xếp mạng lưới trường lớp toàn tỉnh để trình UBND tỉnh tháng 4/2017 + Quan tâm củng cố điều kiện, tiêu chí xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường; trọng việc rà soát sở vật chất, thiết bị dạy học để đảm bảo đạt chuẩn nông thôn + Có giải pháp hiệu nâng cao chất lượng đội ngũ; bố trí, xếp đội ngũ hợp lý Thực việc tinh giản biên chế gắn với thực nghiêm túc, phù hợp, đồng việc đánh giá cán quản lý giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp phân loại cán bộ, công chức, viên chức theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 Chính phủ Tăng cường nếp, kỉ cương trường học Đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra Thực nghiêm túc công tác kiểm định chất lượng sở giáo dục Nâng cao chất lượng công tác phân luồng, hướng nghiệp mơ hình thí điểm học THPT - Trung cấp nghề Kiểm sốt chặt chẽ cơng tác tư vấn du học, liên thông, liên kết đào tạo hoạt động trung tâm ngoại ngữ - tin học Tổ chức tốt việc dạy học, ôn thi tuyển sinh; tuyệt đối không để xảy tình trạng dồn chương trình để kết thúc sớm, không sử dụng kết môn 11 thi mang tính tự nguyện để cộng điểm tuyển sinh đầu cấp, lớp Tập trung cao để tổ chức an toàn, nghiêm túc, quy chế kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng; xét chọn danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú lần thứ 14 - năm 2017; xây dựng điển hình tiên tiến toàn Ngành; phấn đấu cao để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề năm học 2016-2017./ Nơi nhận: - Bộ GD&ĐT; - Lãnh đạo UBND tỉnh; - UBND huyện, thị xã, thành phố; - Giám đốc, phó giám đốc; - Trưởng phòng chuyên môn Sở; - Giám đốc Trung tâm DN-HN-GDTX; trường DN; - Các Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc Sở; - Cổng TTĐT Ngành; - Lưu: VT, VP Gửi giấy điện tử KT GIÁM ĐỐC PHĨ GIÁM ĐỐC (đã kí) Nguyễn Xn Trường 12 ... công tác năm học 2 016 -2 017 ; có Kế hoạch số 15 57/KH-SGDĐT ngày 21/ 10/2 016 triển khai thí điểm mơ hình đào tạo THPT-TCN năm học 2 016 -2 017 ; Kế hoạch số 15 65/KH-SGDĐT ngày 25 /10 /2 016 triển khai thí... đạo tỉnh Hà Tĩnh ngày 24/6/2 016 ; Công văn số 55 71/ UBND-VX ngày 25 /10 /2 016 đạo thực Chỉ thị số 30 31/ CT-BGDĐT ngày 26/8/2 016 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm năm học 2 016 -2 017 ; + Hoàn thành xây dựng dự... năm học 2 016 -2 017 2 017 -2 018 , với tổng cộng 58.594 em, số tiền hỗ trợ khoảng 52,8 tỷ đồng /1 năm học; + Ban Văn hóa xã hội, HĐND tỉnh tổ chức giám sát chuyên đề kết năm thực Nghị số 20/2 011 /NQ-HDND