634593909710066250KH so 66 So ket hoc ky 1 nam hoc 2011 2012

Hồng Trường Thi Hố học 8 Tuần: 1 Ngày soạn: 19/ 8/ 2009 Tiết: 1 Ngày dạy: 20/ 8/ 2009 Bài 1 : MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết: -Hóa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng. Đó là một môn học quan trọng và bổ ích. -Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Do đó cần có kiến thức về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng. -Các phương pháp học tập bộ môn và phải biết làm thế nào để học tốt môn hóa học. 2.Kó năng: Rèn cho học sinh: -Kó năng biết làm thí nghiệm, biết quan sát, làm việc theo nhóm nhỏ. -Phương pháp tư duy, suy luận. 3.Thái độ: -Học sinh có hứng thú say mê môn học, ham thích đọc sách. -Học sinh nghiêm túc ghi chép các hiện tượng quan sát được và tự rút ra kết luận. II. CHUẨN BỊ: Tranh: Ứng dụng của oxi, chất dẻo, nước. Hóa chất Dụng cụ -Dung dòch CuSO 4 -Ống nghiệm có đánh số 10 ống -Dung dòch NaOH -Giá ống nghiệm -Dung dòch HCl -Kẹp ống nghiệm, giấy lọc -Đinh sắt đã chà sạch, Al -Thìa và ống hút hóa chất III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp 1-2’ 2. Kiểm tra bài cũ : Khơng kiểm tra 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hóa học là gì ? ( 22’ ) -Giới thiệu sơ lược về bộ môn hóa học trong chương trình . -Để hiểu “Hóa học là gì” I. HÓA HỌC LÀ GÌ ? Hóa học là Hồng Trường Thi Hố học 8 chúng ta sẽ cùng tiến hành 1 số thí nghiệm sau: +Giới thiệu dụng cụ và hóa chất  Yêu cầu HS quan sát màu sắc, trạng thái của các chất. +Hướng dẫn học sinh hoạt đông theo nhóm nhỏ. +Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm 1 và thí nghiệm 2 trong SGK/3. +Hướng dẫn HS làm thí nghiệm. *Dùng ống hút, nhỏ 1 vài giọt dd CuSO 4 ở ống nghiệm 1 vào ống nghiệm 2 đựng dd NaOH. *Thả đinh sắt vào ống nghiệm 3 đựng dd HCl. *Thả đinh sắt vào ống nghiệm 1 đựng dd CuSO 4 .  Yêu cầu các nhóm quan sát, rút ra nhận xét. ?Tìm đặc điểm giống nhau giữa các thí nghiệm trên. ?Tại sao lại có sự biến đổi chất này thành chất khác. Chúng ta phải nghiên cứu tính chất của các chất  Ứng dụng những tính chất đó vào cuộc sống. Hoạt động theo nhóm: +Quan sát và ghi: *Ống nghiệm 1: dung dòch CuSO 4 : trong suốt, màu xanh. *Ống nghiệm 2: dung dòch NaOH: trong suốt, không màu. *Ống nghiệm 3: dung dòch HCl: trong suốt, không màu. *Đinh sắt: chất rắn, màu xám đen. +Làm theo hướng dẫn của giáo viên . +Quan sát, nhận xét. +Ghi nhận xét và giấy. Nhận xét *Nhỏ 1 vài giọt dd CuSO 4 vào ống nghiệm 2 đựng dd NaOH Ở ống nghiệm 2 có chất mới màu xanh, không tan tạo thành. *Thả đinh sắt vào ống nghiệm 3 đựng dd HCl  ở ống nghiệm 3 có bọt khí xuất hiện. *Thả đinh sắt vào ống nghiệm 1 đựng dd CuSO 4 Phần đinh sắt tiếp xúc với dd có màu đỏ. - Đều có sự biến đổi chất . -Đọc kết luận SGK / 3: Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của hóa học trong đời sống. (10’) -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi mục II.1 SGK/4. -Thảo luận theo nhóm để trả - 2 HS đọc câu hỏi SGK. -Thảo luận và ghi vào giấy. II. HÓA HỌC CÓ VAI TRÒ NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐỜI SỐNG CỦA CHÚNG Hồng Trường Thi Hố học 8 lời câu hỏi.(4’) -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. -Giới thiệu tranh: ứng dụng của oxi, nước và chất dẻo. ?Theo em hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta ? +Vật dụng dùng trong gia đình: ấm, dép, đóa … +Sản phẩm hóa học dùng trong nông nghiệp: phân bón, thuốc trừ sâu, chất bảo quản, … +Sản phẩm hóa học phục vụ cho học tập: sách, bút, cặp, … +Sản phẩm hóa học phục vụ cho việc bảo vệ sức khỏe: UBND TỈNH NINH BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ninh Bình, ngày 13 tháng 12 năm 2011 Số: 66 /KH-SGDĐT KẾ HOẠCH Sơ kết học kỳ I (năm học 2011 - 2012) I MỤC ĐÍCH, U CẦU - Thơng qua việc sơ kết nhằm đánh giá thực trạng giáo dục sau học kế hoạch năm học 2011-2012; - Nêu bật kết đạt được, chuyển biến mới; tồn tại, nguyên nhân học; kiến nghị, đề xuất vướng mắc cần tháo gỡ để thực tốt nhiệm vụ năm học 2011 – 2012; - Việc sơ kết phải đạo chặt chẽ; tổ chức thực nghiêm túc, đánh giá xác, trung thực II NỘI DUNG SƠ KẾT Đối với Phòng GD&ĐT, sở giáo dục Căn mục tiêu, nhiệm vụ xác định Kế hoạch năm học 2011-2012 đơn vị, tập trung làm rõ nôị dung sau: a) Kế hoạch phát triển - Báo cáo xác, đầy đủ số liệu nêu theo biểu mẫu báo cáo thống kê năm học Sở gửi - Trên sở số liệu cần làm rõ: + So với kế hoạch, đạt tỷ lệ (%) + So với đầu năm, tăng, giảm, lý + So với kỳ năm trước, tăng, giảm (%) - Thực đa dạng hố loại hình trường, lớp (những trường, điểm trường thành lập; trường, điểm trường sáp nhập học kì I vừa qua) b) Chất lượng giáo dục - Những giải pháp thực để nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục toàn diện học kỳ I - Kết cụ thể chất lượng đạo đức, văn hoá qua kiểm tra học kỳ I khối lớp (có số liệu thống kê cụ thể) c) Công tác xây dựng điều kiện cho dạy học - Những giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ tư tưởng trị, đạo đức lối sống, chuyên môn nghiệp vụ, đời sống: + Những kết cụ thể bồi dưỡng đội ngũ dịp hè học kỳ I + Những giải pháp giải vấn đề thừa (hoặc thiếu) giáo viên số môn + Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên đơn vị (về số lượng, chất lượng) - Đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị: + Kết xây dựng trường lớp học kỳ I từ nguồn kinh phí (số trường học, phòng học, phòng học mơn, phòng thiết bị cao tầng tính đến 01/01/2012, tỷ lệ phòng học cao tầng, kiên cố) + Kết đầu tư xây dựng thư viện, thiết bị từ nguồn kinh phí + Số trường chuẩn Quốc gia xây dựng học kì I + Đối với Phòng GD&ĐT: báo cáo số xã, phường, thị trấn có cấp học đạt chuẩn QG (có danh sách cụ thể) Báo cáo rõ thực trạng chất lượng thư viện, thiết bị việc bảo quản, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học + Tổng nguồn thu học kỳ I việc sử dụng nguồn thu d) Cơng tác quản lý nhà trường, Phòng GD&ĐT - Những giải pháp mới, chuyển biến - Việc xây dựng, củng cố rèn luyện kỷ cương, nếp nhà trường - Công tác tra, kiểm tra - Việc triển khai thực Chỉ thị năm học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Chỉ thị số 04/2011/CT-UBND ngày 01/9/2011 UBND tỉnh, văn đạo ngành GD& ĐT - Công tác quản lý ngân sách đơn vị thể mặt: sử dụng ngân sách nhà nước đầu tư, quản lý sử dụng nguồn thu từ học sinh xã hội; việc cơng khai tài theo Thơng tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 Bộ GD&ĐT - Cơng tác xã hội hố giáo dục, cơng tác xây dựng Đảng, Đồn, Đội, Hội nhà trường - Thực chế độ báo cáo, thông tin giáo dục theo yêu cầu Sở e) Kết thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (Nêu giải pháp kết cụ thể) g) Đánh giá chung việc thực nhiệm vụ học kỳ I, năm học 2011-2012 - Những ưu điểm; - Những tồn tại, hạn chế; - Nguyên nhân tồn tại, hạn chế Đối chiếu với kế hoạch năm học, khẳng định rõ nhiệm vụ hoàn thành, nhiệm vụ chưa hoàn thành h) Những nhiệm vụ trọng tâm giải pháp lớn học kỳ II i) Những kiến nghị, đề xuất cấp (nếu có) Đối với phòng ban Sở GD&ĐT Báo cáo Sơ kết phòng ban Sở cần làm rõ nội dung sau: a) Nêu nhiệm vụ, tiêu chủ yếu phòng ban học kì I, năm học 2011 - 2012 b) Những kết đạt - Những giải pháp mà phòng ban tham mưu Sở tổ chức thực nhiệm vụ năm học - Những kết bật cấp học học kì I - Những học kinh nghiệm (nếu có) c) Những tồn tại, hạn chế - Những tồn tại, hạn chế, yếu - Nguyên nhân tồn tại, hạn chế, yếu d) Những nhiệm vụ trọng tâm, tiêu phấn đấu học kỳ II - Những nhiệm vụ trọng tâm - Những tiêu lớn - Những giải pháp e) Những kiến nghị, đề xuất - Đối với Lãnh đạo Sở; - Đối với Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh; - Đối với Bộ GD&ĐT Báo cáo sơ kết phòng ban Sở yêu cầu ngắn gọn, khái quát (không trang A4); chủ yếu đưa nhận định, đánh giá số liệu minh hoạ III THỜI GIAN SƠ KẾT Sơ kết nhà trường Từ ngày 10-15/01/2012 Sơ kết Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT - Thực theo hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán công chức năm 2011 đánh giá, xếp loại chi bộ, đảng viên năm 2011 - Hội nghị sơ kết học kỳ I Phòng GD&ĐT tiến hành tháng 01/2012 - Hội nghị cốt cán toàn ngành sơ kết học kỳ I tổ chức vào cuối tháng 01/2012 (khi tổ chức, Sở có cơng văn triệu tập) Thời gian nộp báo cáo - Các Phòng GD&ĐT, đơn vị trực thuộc nộp Sở loại báo cáo, thống kê sau: + Báo cáo thống kê năm học trước ngày 31/12/2011; Báo cáo chất lượng học kì I trước ngày 15/01/2012 (Sở gửi mẫu tháng 9/2011) + Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15/01/2012 - Các phòng ban thuộc Sở nộp Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15/01/2012 * Nơi nhận báo cáo: Văn phòng Sở GD&ĐT Trên kế hoạch sơ kết học kỳ I năm học 2011-2012 Sở yêu cầu thủ trưởng đơn vị triển khai kịp thời, nghiêm túc, đạt chất lượng hiệu quả./ PHÓ GIÁM ĐỐC THƯỜNG TRỰC Nơi nhận: - Bộ GD&ĐT; để - TT Tỉnh ... TRƯƠ ̀ NG THCS X¬ng Giang KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011) MÔN: TIẾNG ANH 8 (thêi gian: 45 phót) Name………………………………………. class…………… IChoose the word whose underlined is pronounced differently from the other (1m) 1.A.Chore B. match C. chemical D armchair 2A.mend B. semester C.letter D.report 3.Amatch B. pan C.transmit D.safety 4.A.knife B.socket C.desk D.bookself II.Choose the correct words (2,5m) 1. They have …………… here since last year. A. live B lived C living D. lives 2. I used to………book before going to bed A. read B reading C. reads D. to read 3. We enjoy……for a walk in the morning. A. go Bgoes C going D.to go 4.Hoa usually visits us …………sunday A.at B on Cin D.to 5 Nam is not…………………….to be in my class. A. very old B. old enough C. too old D. enough old 6. Can I…………………….to Hanh, please? A. talk B. say C. speak D. tell 7 I’ll come and pick you up …………………….6:30 this evening, OK? A. in B. at C. on D. to 8. My younger brother…………………….stamps for 5 years. A. collects B. has collected C. have collected D. collected 9. English is…………………….Japanese. A. same B the same C. different from D. quite different 10.Nam must………………….his mother do the housework. A. help B. to help C. helped D. helping II. Give the correct form of the verbs in the brackets (2) 1. She likes…………………….(stay) at home. 2. I…………………….(not see) him since yesterday afternoon. 3. Children ought to…………………….(cross) the street carefully. 4. The sun never…………………….(rise) in the west. IV.Read. Then answer the questions (2.5ms): Ho Chi Minh Communist Youth Union is an organization for Vietnamese youth from 15 to 30 years of age. The Youth Union builds good character, love for the nation, and encourages good citizenship, soft skills and personal fitness. the Youth Union was found on March 26 th 1931 by the beloved President Ho Chi Minh. It had different names over the years. One of its first names was “ Vietnam Communist Youth Union”. In December 1976, it was officially named as it is called today: Ho Chi Minh Communist Youth Union. However, people normally use the name “ The Youth Union” for short. The Youth Union, together with other organizations such as The Young PioneersOrganization, the Vietnam Youth Federation, the Vietnam Students Union, often hold social activities such as Helping the Handicapped, Cleaning the Environment, Green Summer Volunteers Campaign, and other similar movements. These activities aim to help the young develop their public awareness and form their personality. Ever since the Youth Union was founded, its aims and principles, established by President Ho Chi Minh have been the guidelines for the young Vietnamese people of today and tomorrow. Answer the questions: 1.At what age can one join the Youth Union? ………………………………………… 2.When was the Youth Union founded? …………………………………………………. 3.What is the complete name of the Youth Union? 4.What do social activities of the Youth Union aim to help? ……………………………. 5.Who established the guidelines for the Vietnamese youth? …………………………… V. Rewrite the sentences (2 m) 1 She / like / learn English => … 3. She / learn / this language /since 2008 => … . 4. She / always / want / improve her English => … 5. She / buy / an English -Vietnamese dictionary/ last week => … KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011) MÔN: TIẾNG ANH 8 (thêi gian: 45 phót) ĐÁP ÁN ANH 8 I.Choose the word whose underlined is pronounced differently from the other .(1®) 1.C. chemical 2D.report 3.D.safety 4.A.knife II.Choose the correct words (2,5®) 1. B lived 2. A. read 3. C going 4.B on 5 .B. old enough 6. C. speak 7.B. at 8. B. has collected 9. C. different from 10 A. help III.(2đ) 1. staying 2. haven’t seen 3. cross 4. rises IV.Read. Then answer the questions (2.đ5): 1. ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM THÁI BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HỌC KÌ II Thực hiện phong trào công tác Đội và phong trào Thiếu nhi năm học 2010 - 2011 của HĐĐ huyện Vụ Bản; nhằm thiết thực chào mừng các ngày lễ lớn, kỷ niệm lớn của quê hương đất nước. Căn cứ chương trình năm học 2010-2011 của Liên đội.Căn cứ vào chủ đề năm học với nội dung: "Vâng lời Bác dạy Làm nghìn việc tốt Dâng Đảng quang ving Mừng Đoàn vững mạnh" Trước tình hình nhiệm vụ và ý nghĩa hết sức to lớn, năm học 2010 - 2011 cũng là năm học mà toàn thể Đội viên của Liên đội trường Tiểu học Kim Thái không ngừng phát huy tinh thần đoàn kết cùng nhau ra sức học tập nâng cao ý thức trong mọi hoạt động để xứng đáng là con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ kính yêu là chủ nhân tương lai của thế kỷ XXI. I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA LIÊN ĐỘI: Năm học 2010 - 2011 Liên đội trường Tiểu học Kim Thái gồm có 20 lớp tổng cộng 612 Đội viên và nhi đồng . Mỗi khối có 4 lớp.Trong đó: nam, nữ. 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm, giúp đỡ của lãnh đạo cấp trên và Ban giám hiệu nhà trường, Đoàn TN của Liên đội. - Các em Đội viên, nhi đồng nhiệt tình, năng nổ tham gia các hoạt động do Liên đội và nhà trường đề ra. 2. Khó khăn: - Do điều kiện cơ sở vật chất còn thiếu nên gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động. - Điều kiện thời tiết không thuận lợi cũng gây một số khó khăn trong việc tổ chức sinh hoạt. II. CÁC CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1. Chương trình 1: “Bảy mươi mùa hoa - Đội ta lớn lên cùng đất nước”. a. Mục đích: Khơi dậy trong thiếu nhi niềm tự hào về truyền thống vẽ vang 70 năm về Đội TNTP Hồ Chí Minh dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự dìu dắt của Đoàn; đẩy mạnh và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục truyền thống, đạo đức và những giá trị tốt đẹp của con người cũng như dân tộc Việt Nam; tạo môi trường thuận lợi cho thiếu nhi phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, Đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ. b. Các hoạt động đã thực hiện. - Tổ chức lễ Khai giảng chào mừng năm học mới 2010 – 2011. - Ổn định và thi đua học tập, nề nếp toàn Liên đội. - Tổ chức Đại hội Liên đội năm học 2010 – 2011. - Kỉ niệm các ngày lễ lớn: 20/11, 22/12. - Tổ chức đón thư bác Hồ gửi ngành giáo dục lần cuối. 2. Chương trình 2: “Rèn luyện tri thức - Vững bước tương lai” a. Mục đích: Hướng dẫn thiếu nhi xây dựng phương pháp tham gia môi trường thân thiện, phát huy tính tích cực,chủ động, sáng tạo của thiếu nhi trong học tập,tham gia hoạt động xã hội, công tác Đội và phong trào TN, từng bước trang bị giáo dục kỹ năng sống góp phần đào tạo nguồn nhân lực trẻ cho tương lai. b. Các hoạt động đã thực hiện. - Với chủ điểm “Tôn sư trọng đạo” Liên đội đã tổ chức Hội thi “Tập san”, hội thi “Văn nghệ” và phát động thi đua tháng học tốt với phong trào “Hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô”.Nhằm chào mừng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 : 2010 – 2011 MÔN : Tiếng Anh 12 Thời gian làm bài : 60 phút (không kể thời gian giao đề) Mã đề : 403 (Đề gồm 04 trang) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 5. A job interview is a process in which a possible employee is evaluated by an employer for prospective employment in their company, organization, or firm. During this process, the employer hopes to determine whether or not the applicant is suitable for the job. When you come to an interview, remember to bring with you your school certificates and letters of recommendation from your teachers or your previous employers. In addition, you may jot down your qualifications and experience that can relate to the job and prepare for the questions that are often asked during the interview. Make sure you know where the interview is and how to get there. Be on time or a few minutes early. Don’t forget to dress neatly and formally. During the interview, you should focus on what the interviewer is saying and make a real effort to answer all the questions the interviewer asks. Be clear, polite and honest. If you do not know something about the more technical aspects of the job, admit it and stress that you are ready to learn. Show enthusiasm when the job is explained to you. Always show your best side, your keenness to work and your sense of responsibility. Don’t forget to say goodbye to the interviewer before leaving the office. After the interview, if you are offered the position, congratulations ! If you do not get the job, try not to be too disappointed. Think about the interviewer’s comments because they may help you prepare better when you are called for the next job interview. Good luck ! Câu 1: What is an interview ? It is a process in which ……… A. An employer evaluates their company B. An employee evaluates an employer C. An employer evaluates an employee D. An employee evaluates an applicant Câu 2: When you come to an interview, it is important for you to ……………… . A. arrive late or a few minutes early B. prepare enough kinds of documents C. read your qualifications and experience carefully D. jot down the questions to be asked Câu 3: During the interview, you should ……………. A. be on time and dress neatly and formally B. make a real effort to interview C. be polite, honest, clear, important and enthusiastic D. know something about the technical aspects of the job Câu 4: After the interview, applicants should ……………… A. send congratulations B. call for the next interview C. look on the bright sight D. be disappointed Câu 5: What is the best title for this passage ? A. A job interview: its strengths and weaknesses B. A job interview: a fight between the employer and the applicant C. Types of job interviews D. A job interview and the preparations Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions 6 to 10. Câu 6: A. changed B. arrived C. rained D. helped Câu 7: A. record B. social C. calendar D. document Câu 8: A. bats B. speaks C. eggs D. photographs Câu 9: A. language B. government C. gesture D. engage Câu 10: A. home B. some C. come D. month Đề chính thức Tiếng Anh 12 Đề 403 / Trang 2 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions 11 to 35. Câu 11: His eel soup is the best soup I ……… . A. ever will eat B. have ever eaten C. ate D. had ever eaten Câu 12: He is in his attempt ………. a place at university. A. winning B. of winning C. win D. to win Câu 13: Dad is willing ……… with cleaning the house. A. to help B. helped C. help D. helping Câu 14: I ……… very busy lately. A. have been B. was C. am D. will be Câu 15: If you ……… me earlier, I would have given it to you. A. had told B. should tell C. Phòng GD-ĐT Quảng Trạch Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Quảng phúc Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc Số: / BC- THCS Quảng Phúc, ngày 09 tháng 01 năm 2011 Báo cáo Sơ kết học kỳ I năm học 2010 - 2011 Học kỳ I năm học 2010-2011, toàn ngành Giáo dục - Đào nói chung và Trờng THCS Quảng Phúc nói riêng đã và đang thực hiện chủ đề năm học: Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục, thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả cuộc vận động Hai không với 4 nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong Giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp ; Cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo; Đẩy mạnh phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Thực hiện hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Bộ GD&ĐT; Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Quảng Bình; Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng GD&ĐT Quảng Trạch, Trờng THCS Quảng Phúc triển khai kế hoạch năm học 2010-2011 và đã thu đợc những kết quả nh sau: A. Phần đánh giá việc thực hiện các mục tiêu năm học 2010-2011 I. Phát triển mạng lới trờng lớp và phổ cập giáo dục: 1. Huy động duy trì số lợng: Đầu năm học 2010-2011, quy mô nhà trờng có 18 lớp với 672 học sinh. Trong đó: Khối lớp 6: 04 lớp gồm 161 học sinh. Khối lớp 7: 04 lớp gồm 160 học sinh. Khối lớp 8: 05 lớp gồm 173 học sinh. Khối lớp 9: 05 lớp gồm 178 học sinh. Đến cuối học kỳ I ( 2010-2011) , tổng số toàn trờng có 672 học sinh. Kết quả huy động và duy trì đạt 672/672, đạt 100% kế hoạch. Các giải pháp mà nhà trờng đã tiến hành trong học kỳ I nhằm duy trì số lợng và huy động số lợng học sinh gồm: Trớc hết, thờng xuyên tuyên truyền cho cán bộ, giáo vien, nhân viên, các cấp các ngành trong địa phơng luôn nâng cao nhận thức rằng: làm tốt công tác huy động và duy trì só lợng học sinh là góp phần giữ vững và duy trì các chuẩn phổ cập GDTHCS và GDTrH của nhà trờng và địa phơng. Thứ hai, ngay từ đầu năm học, nhà trờng đã tiến hành giao khoán số lợng cho giáo viên chủ nhiệm lớp, đa công duy trì số lợng gắn với công tác thi đua của tập thể lớp và cá nhân giáo viên qua các đợt thi đua và cuối kỳ I. Thứ ba, nhà trờng đã phối hợp với Liên Đội TNTPHCM tổ chức nhiều hoạt động sôi nỗi, vui tơi bổ ích, những hoạt động thân thiện tạo niềm hứng thú cho các em thêm yêu trờng mến lớp, đẩy lùi hiện tợng chán học, bỏ tiết Đặc biệt, ở vào thời điểm đầu tháng 10 năm 2010 cơ lũ lịch sử: lũ chồng lên lũ đã gây nhiều thiệt hại về ngời và của cho nhân dân các tỉnh miền Trung và Quảng Bình nói chung, nhân dân huyện Quảng Trạch và xã Quảng Phúc nói riêng. Nhiều gia đình học sinh của trờng bị mất mát đau thơng quá nặng ( Bị chìm tàu mất ngời, mất tài sản ), nhiều em học sinh có nguy cơ bỏ học do không đủ điều kiện đến tr- ờng. Đứng trớc tình hình đó, nhà trờng đã phối hợp với Hội Cha mẹ học sinh với các ban ngành của địa phơng bình xét giúp đỡ cho các em thông qua các hình thức nh: phân chia hàng cứu trợ sách vỡ kịp thời cho các em, lập danh sách nhận tiền hỗ trợ của Báo Tuổi trẻ; Liên hệ với Hội đồng Đội của Tỉnh của huyện tổ chức Ngày hội thắp sáng ớc mơ Thiếu Nhi Việt Nam phát cho 20 em học sinh nghèo học giỏi 20 suất học bổng mỗi suất trị giá 250.000 đồng. Giải pháp cuối cùng là nhà trờng đã làm tốt công tác phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng của lớp, với các tổ chức ban ngành trong xã để cùng làm công tác huy động và duy trì số lợng. 2. Về phổ cập GDTHCS và GDTrH: Trong học kỳ I, Ban chỉ đạo đã chỉ đạo tổ phổ cập của trờng tiếp tục xây dựng bộ hồ sơ phổ cập GDTHCS và GDTrH của nhà trờng đúng chuẩn, thờng xuyên cập nhật số học sinh trong độ tuổi vào hồ sơ theo qui định, tiến hành lập các biểu mẫu, biên bản tự kiểm tra, tờ trình ... thống kê năm học trước ngày 31/ 12/2 011 ; Báo cáo chất lượng học kì I trước ngày 15 / 01/ 2 012 (Sở gửi mẫu tháng 9/2 011 ) + Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15 / 01/ 2 012 - Các phòng ban thuộc Sở nộp... kết nhà trường Từ ngày 10 -15 / 01/ 2 012 Sơ kết Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT - Thực theo hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán công chức năm 2 011 đánh giá, xếp loại chi bộ, đảng viên năm 2 011 - Hội nghị sơ kết học... thuộc Sở nộp Báo cáo sơ kết học kì I trước ngày 15 / 01/ 2 012 * Nơi nhận báo cáo: Văn phòng Sở GD&ĐT Trên kế hoạch sơ kết học kỳ I năm học 2 011 -2 012 Sở yêu cầu thủ trưởng đơn vị triển khai kịp thời,