Thong bao ket qua kiem tra cong tac thanh tra cua phong GD DT thanh pho Ha Tinh trong 2 ngay 10 11 thang 03 nam 2010

Kết kiểm tra cơng tác tra phòng giáo dục đào tạo thành phố Hà Tĩnh Trong ngày 10,11 tháng năm 2010, Sở kiểm tra cơng tác tra phòng giáo dục đào tạo thành phố Hà Tĩnh Sở kiểm tra công tác kiểm tra nội trường học trường: trường TH (Thạch Linh, Đại Nài, Thạch Quý); trường THCS (Thạch Linh, Đại Nài, Lê Bình) kiểm tra hồ sơ tra chuyên ngành phòng GD&ĐT thành phố Nhìn chung, trường thực công tác kiểm tra nội trường học tương đối khá; phần lớn trường có định thành lập ban kiểm tra nội trường học; xây dựng thực kế hoạch kiểm tra toàn diện giáo viên (GV) kiểm tra chuyên đề; hồ sơ tra chun mơn giáo viên nhìn chung, đầy đủ, ghi chép cụ thể Kết kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề GV: Năm học 2008-2009: trường THCS Thạch Linh: đạt 64,7 %; THCS Đại Nài đạt 66,7 %; THCS Lê Bình đạt: 67,6 %; trường TH Thạch Linh đạt:100 %; trường TH Đại Nài đạt: 80,9 %; trường TH Thạch Quý đạt: 100 % Năm học 2009 - 2010, tính đến 10/3/2010: THCS Thạch Linh: chưa ghi hồ sơ ; THCS Đại Nài: chưa ghi vào hồ sơ; THCS Lê Bình:29 %; TH Thạch Linh:57%; TH Đại Nài: 47,6 %; TH Thạch Quý: 85,7 %.Tuy vậy, có trường chưa có định thành lập Ban kiểm tra nội trường học kế hoạch kiểm tra (THCS: Thạch Linh, Đại Nài ); năm học 2009 – 2010 chưa cập nhật kết kiểm tra vào hồ sơ tra chuyên môn giáo viên (THCS: Thạch Linh, Đại Nài ); việc xếp loại chuyên môn giáo viên, có trường còn dễ dãi, chưa sát thực chất trình độ, lực giáo viên (THCS Thạch Linh: trường xếp chun mơn GV loại tốt; đồn kiểm tra Sở dự GV này, xếp tiết khá, tiết TB; THCS Đại Nài: trường xếp chun mơn GV loại tốt, đồn kiểm tra Sở dự GV này, xếp tiết khá, tiết TB;THCS Lê Bình xếp loại chun mơn GV loại tốt, đoàn kiểm tra Sở dự GV này, xếp tiết tốt, tiết ) Trong hồ sơ tra giáo viên, phần tư vấn, kiến nghị sau kiểm tra chung chung, thiếu thuyết phục; chưa đảm bảo thủ tục hành việc soạn thảo định kiểm tra; phần thống kê, theo dõi kết xếp loại hàng năm hầu hết bỏ trống Cơng tác quản lý, nhìn chung, hiệu trưởng có đổi cơng tác quản lý nhà trường như: bố trí, xếp cán bộ, giáo viên có lấy ý kiến thành viên trường; đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên hợp lý, quy trình, dân chủ; thực quy chế chi tiêu nội tốt; sử dụng công nghệ thông tin dạy, học Bước đầu thực công khai chưa thật đầy đủ, thiếu sức thuyết phục; việc xây dựng kế hoạch chung chung, thiếu biện pháp, giải pháp hiệu quả, việc đổi phương pháp dạy học; hồ sơ nhà trường nhìn chung, đầy đủ, ghi chép sẽ, bảo quản tốt Tuy vậy, việc sử dụng sổ đầu bài, sổ điểm hạn chế: tượng sữa thứ tự tiết học theo phân phối chương trình, sữa đầu bài; chữa điểm sai quy chế Công tác tra trưởng phòng, nhìn chung, phòng xây dựng kế hoạch tra tổ chức thực hiệu tương đối Từ đầu năm học đến nay, tra toàn diện 5/45 trường, đạt tỷ lệ 11 %; tra toàn diện 108/ 979 giáo viên, đạt tỷ lệ 11 % Công tác tra toàn diện nhà trường hoạt động sư phạm nhà giáo thực nếp, có tác dụng chấn chỉnh, tăng cường kỷ cương, phép nước hoạt động dạy, học Tuy vậy, hoạt động tra phòng số hạn chế sau: tính đến thời điểm này, số lượng đơn vị giáo viên tra chưa đảm bảo tỷ lệ so với quy định; hồ sơ tra lưu phòng chưa đầy đủ; thiếu số thơng báo sau tra; xếp thiếu khoa học.Hồ sơ giải khiếu nại tố cáo ( KNTC ) chưa đủ, khơng có sổ theo dõi đăng ký đơn thư giải KNTC, nên số đơn thư KNTC nhận hàng năm bao nhiêu; khơng có sổ thụ lý giải đơn thư; lưu giữ hồ sơ không xếp theo vụ, việc nên vụ việc giải hay chưa, giải nào, trình tự giải sao; hồ sơ xắp xếp lộn xộn Một số yêu cầu phòng: - Cần tăng cường tra tồn diện đơn vị giáo viên để cuối năm đạt tỷ lệ theo quy định; - Hoàn thiện xếp khoa học hồ sơ tra chuyên ngành hồ sơ giải khiếu nại tố cáo đảm bảo quy định, luật - Tăng cường đạo kiểm tra việc thực cơng tác kiểm tra tồn diện kiểm tra chuyên đề giáo viên tại trường học địa bàn thành phố, để cuối năm đạt tỷ lệ quy định Sở Giáo dục- Đào tạo Hà Tĩnh ... hoạt động tra phòng số hạn chế sau: tính đến thời điểm này, số lượng đơn vị giáo viên tra chưa đảm bảo tỷ lệ so với quy định; hồ sơ tra lưu phòng chưa đầy đủ; thiếu số thơng báo sau tra; xếp thiếu... tra toàn diện đơn vị giáo viên để cuối năm đạt tỷ lệ theo quy định; - Hoàn thiện xếp khoa học hồ sơ tra chuyên ngành hồ sơ giải khiếu nại tố cáo đảm bảo quy định, luật - Tăng cường đạo kiểm tra. .. thư giải KNTC, nên số đơn thư KNTC nhận hàng năm bao nhiêu; khơng có sổ thụ lý giải đơn thư; lưu giữ hồ sơ không xếp theo vụ, việc nên vụ việc giải hay chưa, giải nào, trình tự giải sao; hồ sơ xắp