VỊTHẾNGÀYCÀNGVỮNGCHẮC Đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao yêu cầu thiết yếu quốc gia Ở ngành nghề hay lĩnh vực cần nguồn nhân lực tài năng, chất lượng cao Đối với lĩnh vực khoa học cơng nghệ u cầu lại đặc biệt quan trọng HOÀNG ANH TỪ TIÊN PHONG TUYỂN CHỌN VÀ ĐÀO TẠO NHÂN TÀI Là trường đại học có uy tín nước, từ năm cuối kỷ 20, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN (Trường ĐHKHTN) sớm nhận thấy nguy hẫng hụt đội ngũ cán khoa học giỏi xác định rõ trách nhiệm Nhà trường công tác đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho đất nước 32 1000 cử nhân khoa học, nhiều người trưởng thành, trở thành giảng viên, chun gia có uy tín ngồi nước lĩnh vực khoa học công nghệ Hệ Cử nhân Khoa học tài đời vào năm 1997 với mục tiêu tuyển chọn đào tạo nhân tài, xây dựng đội ngũ cán khoa học xuất sắc kế cận Với mục tiêu đào tạo sinh viên có trình độ chun mơn cao ngang với sinh viên trường đại học có uy tín giới, nhiều sinh viên tốt nghiệp chương trình nhận học bổng để tiếp tục học sau đại học trường đại học viện nghiên cứu hàng đầu giới UC Berkeley, University of Chicago, MIT, JAIST, Ecole Polytechnique, Từ đến nay, hệ cử nhân khoa học tài đào tạo bồi dưỡng Thương hiệu chương trình cử nhân khoa học tài gắn liền với Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội tên tuổi Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN Mơ hình đào tạo sau nhân rộng số trường đại học Việt Nam Kinh nghiệm đào tạo cử nhân khoa học tài giúp cho Trường trở thành đơn vị dẫn đầu nước thực chương trình tiên tiến, chương trình đạt trình độ quốc tế Các chương trình đào tạo góp phần quan trọng đưa lĩnh vực khoa học tự nhiên ĐHQGHN vào top 100 trường đại học châu Á năm vừa qua ĐÀO TẠO NHIỆM VỤ CHIẾN LƯỢC VỪA LÀ MỤC TIÊU, VỪA LÀ ĐỘNG LỰC Trong giai đoạn 2010-2015, Trường ĐHKHTN tập trung nguồn lực để GIÁO DỤC Với mục tiêu chương trình tiên tiến, CLC đạt trình độ quốc tế đào tạo lực lượng nhân lực đáp ứng thị trường lao động toàn cầu, chất lượng sinh viên chương trình dần khẳng định khu vực trường quốc tế nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học, trọng phát triển chương trình đào tạo thuộc nhiệm vụ chiến lược Nhà trường trì số lượng chất lượng tuyển sinh hầu hết ngành tham gia NVCL, số sinh viên tuyển vào chương trình thuộc NVCL hàng năm chiếm 20-25% so với tổng số sinh viên đại học quy Mục tiêu lâu dài chương trình thuộc NVCL xây dựng mơ hình quy trình phát hiện, đào tạo bồi dưỡng tài năng, nhân lực thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên có chất lượng theo chuẩn mực quốc tế Các cử nhân tốt nghiệp phải đáp ứng nhu cầu cao đức, trí, thể, mỹ để nguồn bổ sung cán khoa học quản lý giỏi cho nghiệp xây dựng đất nước, cho ĐHQGHN đáp ứng nguồn nhân lực hội nhập quốc tế Thông qua thực chương trình NVCL, Trường thu hút học sinh, sinh viên giỏi, có khiếu vào học ngành khoa học để đào tạo họ thành cử nhân tài tạo nguồn bổ sung kịp thời cho đội ngũ cán giảng dạy có nguy hẫng hụt nghiêm trọng số lượng chất lượng Trường ĐHKHTN ĐHQGHN NVCL góp phần tích cực vào việc đổi giáo dục đại học, nâng cao chất lượng đào tạo phận, bước nâng chất lượng đào tạo chung Nhà trường ngang tầm với nước khu vực giới việc áp Số 294 - 2015 33 dụng công nghệ giảng dạy, học tập tiên tiến, đổi nội dung chương trình phương pháp tổ chức đào tạo 34 Cùng với đó, việc triển khai NVCL đạt mục tiêu tập hợp đội ngũ giảng viên giỏi, nhà khoa học có uy tín, có trình độ chun mơn cao, có kinh nghiệm giảng dạy tâm huyết tham gia vào nghiệp đào tạo Thơng qua chương trình, nâng cao chất lượng đội ngũ cán giảng dạy trình độ chun mơn ngoại ngữ; Đẩy mạnh hợp tác quốc tế đào tạo hình thức liên kết, trao đổi cán bộ, sinh viên tranh thủ đầu tư tài trợ tổ chức nước Thơng qua thực chương trình NVCL, Trường thu hút học sinh, sinh viên giỏi, có khiếu vào học ngành khoa học để đào tạo họ thành cử nhân tài tạo nguồn bổ sung kịp thời cho đội ngũ cán giảng dạy có nguy hẫng hụt nghiêm trọng số lượng chất lượng Trường ĐHKHTN ĐHQGHN Trong trình tổ chức đào tạo, Trường ĐHKHTN đặc biệt quan tâm đến điều kiện đảm bảo chất lượng như: chất lượng tuyển sinh, tổ chức quản lý đào tạo, sở vật chất… Với việc chương trình Bộ GD&ĐT ĐHQGHN thường xuyên kiểm tra, đánh giá, khoa đơn vị trường có cạnh tranh lành mạnh, thi đua thực nhiệm vụ tốt đạt nhiều thành tích xuất sắc, đồng thời lãnh đạo, cán bộ, giảng viên đơn vị không ngừng học hỏi trao đổi kiến thức kinh nghiệm Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội Chương trình đào tạo thiết cận với chương trình đào tạo số trường đại học có uy tín quốc tế cao (nằm nhóm 100 trường đại học tốt giới) Ngoài việc trang bị kiến thức sâu rộng, sinh viên nâng cao trình độ tiếng Anh Tin học kỹ mềm khác Cơ sở vật chất Nhà trường ĐHQGHN ưu tiên đầu tư phương tiện giảng dạy điều kiện khác cho việc học tập sinh viên Với mục tiêu chương trình tiên tiến, CLC đạt trình độ quốc tế đào tạo lực lượng nhân lực đáp ứng thị trường lao động toàn cầu, chất lượng sinh viên chương trình dần khẳng định khu vực trường quốc tế NÂNG CAO VỊTHẾ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Với kết đạt được, đặc biệt giai đoạn 2010-2015, công tác GIÁO DỤC đánh giá kiểm định chất lượng Trường ĐHKHTN quan tâm đẩy mạnh thời gian vừa qua Theo xếp hạng QS Asian University Rankings, lĩnh vực Khoa học tự nhiên sống ĐHQGHN tiếp tục nằm top 100 châu Á, năm 2014 đạt vị trí 59 (thứ hạng cao từ trước tới nay) Nhà trường đưa chủ chương đắn thực kiểm định theo chuẩn quốc tế tất chương trình đào tạo tiên tiến quốc tế Chỉ tính riêng năm 2012 2013, Nhà trường tổ chức thành công công tác kiểm định CTĐT cử nhân ngành Hóa học (tháng 4/2012), ngành Tốn học ngành Sinh học (tháng 5/2013) theo tiêu chuẩn khu vực ASEAN tổ chức Asean University Network (AUN) Cả chương trình kiểm định AUN đạt kết tốt: ngành Hóa học 5,0 điểm, ngành Tốn học 4,9 điểm, ngành Sinh học 4,3 điểm Các báo cáo tổ chức kiểm định hầu hết đánh giá cao tính hội nhập quốc tế chương trình đào tạo, đặc biệt chương trình đào tạo thuộc NVCL với việc phối hợp hỗ trợ từ đối tác hàng đầu Hoa Kỳ, với việc sinh viên Trường sau năm thứ nhất, thứ hai sang trường đại học hàng đầu khu vực quốc tế Hàn Quốc, Singapore, Pháp để tiếp tục học lấy tốt nghiệp đại học nước ngoài, hay việc nhiều sinh viên sau tốt nghiệp tiếp tục nhận học bổng cao học trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ, Pháp, Đức, Nhật, Hàn Quốc… Đồng thời, báo cáo đánh giá AUN điểm cần khắc phục chương trình đào tạo Nhà trường sở vật chất, thể chuẩn đầu chương trình, mối liên hệ Nhà trường với đơn vị tuyển dụng cựu sinh viên Dựa sở đánh giá này, Nhà trường đề nhiệm vụ cụ thể để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo đẩy mạnh hội nhập quốc tế Trong thời gian tới, Nhà trường tiếp tục tiến hành công tác kiểm định AUN CTĐT cử nhân ngành Vật lý học, Khoa học môi trường, Địa chất học tiến tới kiểm định AUN cấp Trường Với việc rà soát, cập nhật chương trình đào tạo thường xuyên, nâng cao trình độ chun mơn tiếng Anh đội ngũ cán giảng viên, kết hợp với việc chuẩn bị kỹ lưỡng sở vật chất triển khai kế hoạch theo Đề án quy hoạch tổng thể xây dựng ĐHQGHN Hòa Lạc đến năm 2025, Nhà trường tin tưởng chất lượng đào tạo hội nhập quốc tế Trường ĐHKHTN chắn có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt thơng qua CTĐT thuộc NVCL, nhằm góp phần giữ vững phát huy truyền thống, nâng cao vị uy tín Nhà trường để trở thành trường đại học nghiên cứu tiên tiến Số 294 - 2015 35 ... kiểm tra, đánh giá, khoa đơn vị trường có cạnh tranh lành mạnh, thi đua thực nhiệm vụ tốt đạt nhiều thành tích xuất sắc, đồng thời lãnh đạo, cán bộ, giảng viên đơn vị không ngừng học hỏi trao... động toàn cầu, chất lượng sinh viên chương trình dần khẳng định khu vực trường quốc tế NÂNG CAO VỊ THẾ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Với kết đạt được, đặc biệt giai đoạn 2010-2015, cơng tác GIÁO DỤC đánh... nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt thông qua CTĐT thuộc NVCL, nhằm góp phần giữ vững phát huy truyền thống, nâng cao vị uy tín Nhà trường để trở thành trường đại học nghiên cứu tiên tiến Số 294