Bài 20. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...
Giáo viên: Lê Thị Tiến Nêu nét nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn “Tiếng nói văn nghệ” Nội dung: Văn khẳng định văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kì diệu nghệ sĩ với bạn đọc thông qua nhũng rung động mãnh liệt, sâu xa xủa trái tim Văn nghệ giúp người sống phong phú tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn - Nghệ thuật: +Bố cục viết chặt chẽ, hợp lí +Cách viết giàu hình ảnh, có nhiều dẫn chứng thơ, văn, đời sống thực tế +Giọng văn chân thành, đầy cảm hứng - Ý nghĩa:Văn giúp thấy vai trò văn nghệ đời sống người Bước vào kỷ XXI, đất nước ta thực bước vào thời kỳ hội nhập với nước bạn năm Tiết 102-bốn Vănbể bản: châu, Sự hội nhập bước ngoặc quan trọng đánh dấu phát triền vượt bậc đất nước, thời đại Và thời khắc quan trọng bước sang kinh tế hồi trống dồn dập, hối thúc người, hối thúc hệ trẻ Chính thời khắc quan trọng đó, nhà hoạt động trị tiếng Vũ Khoan viết “Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới” Tiết học hơm tìm hiểu viết (Vũ bà Khoan) Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả, tác phẩm: (Vũ Khoan) Nêu hiểu biết em tác giả hoàn cảnh viết văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” Vũ Khoan nhà hoạt động trị, giữ nhiều chức vụ quan trọng như: Thứ trưởng Bộ Ngoại giao, Bộ trưởng Bộ Thương mại, Phó Thủ tưởng Chính phủ =>Bài viết “Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới” đăng lần tạp chí “Tia sáng” vào năm 2001 in tập “Một góc nhìn tri thức” Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả, tác phẩm: (xem SGK/30) (Vũ Khoan) Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả, tác phẩm: 2- Đọc văn bản: (Vũ Khoan) Hướng dẫn đọc: Giọng rõ ràng, nhấn mạnh luận điểm Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả, tác phẩm: 2- Đọc văn bản: 3- Chú thích: (Vũ Khoan) Đọc thích SGK/29 Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả, tác phẩm: 2- Đọc văn bản: 3- Chú thích: 4- Bố cục: (3 phần) (Vũ Khoan) Lập dàn ý theo trình tự lập luận tác giả I- Đặt vấn đề: “Lớp trẻ Việt Nam…lại trội”: Nêu ý nghĩa vấn đề II- Giải vấn đề: “Cần chuẩn bị…hội nhập”: Bối cảnh giới, nhiệm vụ đất nước điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam III- Kết thúc vấn đề: (Phần lại): Nêu giải pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: 1- Hoàn cảnh nguyên nhân việc chuẩn bị hành trang vào thể kỉ mới: (Vũ Khoan) Giải vấn đề: Luận điểm Bối cảnh giới nhiệm vụ đất nước Luận 1: bối cảnh giới - Khoa học công nghệ phát triển huyền thoại - Sự giao thoa hội nhập ngày sâu rộng kinh tế giới Luận 2: ý nghĩa lâu dài =>Tiến hành lúc nhiệm vụ nặng nề: - Phải nhanh chóng khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu kinh tế nông nghiệp - Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Cần tiếp cận với kinh tế trí thức Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: 2- Bối cảnh giới, nhiệm vụ đất nước điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam - Tác giả nhận định đắn bối cảnh giới nhiệm vụ đất nước Đó yêu cầu để người Việt Nam chuẩn bị thân bước vào kỉ (Vũ Khoan) Để chuẩn bị hành trang vào kỉ mới, người Việt Nam càn nhận thức điểm mạnh điểm yếu thân Tác giả phân tích điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam phương diện nào? -Về lực trí tuệ -Về thói quen lối sống -Về chất, tính cách -Về khả thích ứng Giải vấn đề: Luận điểm Điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam Luận 1: lực trí tuệ Thông minh nhạy bén với Nhưng thiếu kiến thức bản, khả thực hành Luận 2: thói quen, lối sống Cần cù, sáng tạo thiếu đức tính tỉ mỉ, chưa quen với cường độ khẩn trương kinh tế công nghiệp, không coi trọng qui trình cơng nghệ Luận 3: tính cách -Lí lẽ: Có tinh thần đồn kết, chiến tranh Nhưng lại đố kị công việc làm ăn c/sống thường ngày -Dẫn chứng: “ Ví dụ vào thăm…đố kị nhau” Luận 4: khả thích ứng Bản tính thích ứng nhanh Nhưng kỳ thị kinh doanh, sùng ngoại ngoại mức Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: 2- Bối cảnh giới, nhiệm vụ đất nước điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam (Vũ Khoan) Để làm rõ điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam, tác giả dùng phương pháp lập luận nào? =>Phân tích, chứng minh, giải thích, so sánh, đối chiếu Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: 2- Bối cảnh giới, nhiệm vụ đất nước điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam Bằng phép phân tích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, tác giả khẳng định trân trọng phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời thẳng thắn điểm yếu nêu tác hại đường phát triển đất nước (Vũ Khoan) Em nhận xét thái độ tác giả phân tích điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam =>Tác giả phân tích vấn đề cách khách quan, trung thực, khẳng định trân trọng phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời thẳng thắn điểm yếu nêu tác hại đường phát triển đất nước Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: 3- Giải pháp phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu: Để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, tác giả kêu gọi lớp trẻ cần có hành động cụ thể “quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ nhặt nhất” (Vũ Khoan) Cách lập luận văn nghị luận từ nhận thức đến hành động Tác giả đưa hành động nào? Cần phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu Bài học hành động hướng đến đối tượng nào? Với hành động cụ thể nào? => Hướng đến lớp trẻ với hành động cụ thể “quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nỏ nhặt nhất” Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: III- Tổng kết: (Vũ Khoan) Nêu nét nội dung, nghệ thuật ý nghĩa văn - Về nội dung: Nhận thức vai trò to lớn người hành trang, mục tiêu, nhiệm vụ bước vào kỉ Nhận thức mặt mạnh, mặt yếu từ có ý thức rèn luyện thành cơng dân tốt - Về nghệ thuật: - Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ thích hợp làm cho câu văn vừa sinh động, cụ thể vừa ý nhị, sâu sắc -Sử dụng ngơn ngữ báo chí gắn với đời sống, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục - Về ý nghĩa: Văn lời nhắc nhờ, học cho tất đường phát triển hội nhập quốc tế Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: III- Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/ 30) (Vũ Khoan) Tiết 102- Văn bản: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- hiểu văn bản: III- Tổng kết: *Luyện tập: (Vũ Khoan) Câu 1:Văn sử dụng phép lập luận nào? Đây có phải văn nghị luận việc, tượng đời sống khơng? Vì sao? =>Văn sử dụng phép lập luận phân tích Vấn đề dược tách mặt để làm rõ => Đây nghị luận việc, tượng đời sống tác giả đề cập đến vấn đề có ý nghĩa xã hội, rõ biểu vấn đề, nguyên nhân phân tích mặt đúng, mặt sai, đồng thời thể thái độ, nhận xét vấn đề Câu 2: Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam *Điểm mạnh: - Mài sắt nên kim (sự cần cù) - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao (tinh thần đồn kết) - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tường (tình yêu quê hương đất nước) * Điểm yếu: - Của giữ bo bo Của người bò ăn (tính ích kỷ) - Ta ta tắm ao ta Dù dù đục ao nhà (sự ngoại qua mức Câu 3: Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam Đất nước ta bước vào thời kì mới, hội nhập với văn minh nước bạn Vì bước vào kỉ mới, người cần phải chuẩn bị hành trang cho Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị cho thân người quan trọng Theo Phó Thủ Tướng Vũ Khoan người động lực phát triển lịch sử Vì để đáp ứng với yêu cầu mới, người cần phát huy mạnh, khắc phục yếu Cái mạnh người VN thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích cho sáng tạo học tập Cái mạnh thứ hai cần cù, sáng tạo.Điều thật có ích cho kinh tề cơng nghiệp.Cạnh mạnh thứ ba truyền thống đoàn kết,đùm bọc lẫn Nhờ đức tính mà nhân dân ta đẩy lùi kẻ thù bạo, hồn thành cơng xây dựng đất nước.Cái mạnh thứ tư tính thích ứng nhanh giúp ta tiếp thu Bên cạnh mạnh có nhiểu điểm yếu mà ta cần khắc phục thiếu đức tính tỉ mĩ công việc Hoặc học chay, học vẹt mà sinh thiếu khả thực hành sáng tạo Ngồi kì thị, đố kị kinh doanh Thấy điểm yếu, cần cố gắng sữa chữa để trở thành người có ích Thanh niên chúng ta, người chủ tương lai đất nước, cần lắp đầy hành trang điểm mạnh vứt bỏ điểm yếu để bước vào kỉ ... Luận điểm Chuẩn bị hành trang vào kỉ Luận 1: Ý nghĩa thời Sự chuyển giao hai kỉ, hai thiên niên kỉ thúc người chuẩn bị hành trang bước vào thời đại Luận 2: ý nghĩa lâu dài Sự chuẩn bị thân người... thiên niên kỉ = >Chuẩn bị hành trang vào kỉ - Ý nghĩa thời Sự chuyển giao hai kỉ, hai thiên niên kỉ thúc người chuẩn bị hành trang bước vào thời đại - ý nghĩa lâu dài Sự chuẩn bị thân người quan... Hoàn cảnh nguyên nhân việc chuẩn bị hành trang vào thể kỉ mới: Bằng lí lẽ đầy sức thuyết phục, tác giả khẳng định vai trò quan trọng người việc chuẩn bị hành trang vào kỉ (Vũ Khoan) Trong phần