rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

LÀM VĂNTiẾT 90: Giảng viên hướng dẫn: Th.s Nguyễn Diệu Thương Lớp : N16 Sinh viên thực : Lại văn Tuất Trong văn sau, văn thuộc văn văn học, văn thuộc loại văn phi (không) văn học? Văn bản:Chiếu dời đô , Bình Ngơ đại cáo, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Tun ngơn độc lập, Tơi chúng ta, Thông tin ngày trái đất năm 2000, Động Phong Nha, Bản tin An tồn giao thơng Văn văn học: Chiếu dời , Bình Ngơ đại cáo, , Tôi chúng ta, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Tun ngơn độc lập Văn phi văn học: Thông tin ngày trái đất năm 2000, Động Phong Nha Bản tin An tồn giao thơng (văn nhật dụng) CẤU TRÚC BÀI HỌC I.Tiêu chí chủ yếu văn văn học: 1.Văn văn học 2.Ngôn từ văn văn học 3.Mỗi văn văn học thuộc thể loại định II.Cấu trúc văn văn học: 1.Tầng ngôn từ-từ ngữ âm đến ngữ nghĩa 2.Tầng hình tượng 3.Tầng hàm nghĩa III.Từ văn đến tác phẩm văn học IV.Luyện tập I Tiêu chí chủ yếu văn văn học ? Nêu nội dung đoạn trích “ Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”? - Hiện thực: Người chinh phụ sống lẻ loi đợi chờ chồng chinh chiến trở - Tâm trạng người chinh phụ: cô đơn, buồn tủi, xót xa VĂN BẢN VĂN HỌC I Tiêu chí chủ yếu văn văn học: Văn văn học (văn nghệ thuật, văn văn chương) sâu phản ánh thực khách quan, khám phá giới tình cảm, tư tưởng, thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ người VĂN BẢN VĂN HỌC I Tiêu chí chủ yếu văn văn học: * Viết biến đổi đất trời cuối hạ sang Bản tin thời tiết: thu, nhà thơ Hữu Thỉnh viết: Khu vực Hà Nội ngày hôm nay, quang mây, “Sương chùng chình qua ngõ trời hửng nắng, nhiệt độ 2.vềNgôn từ văn văn từ 30học - 32ᵒC Hình thu Nhậntượng, xét: ngơn từ nghệ thuật, có hình có Sóng lúc dềnh dàng - Bản tin thời tiết: thơng tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu báo cụ thể, rõ ràng, đơn Chim bắt đầu vội vã cảm, hàm súc, đa nghĩa nghĩa Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu”(Sang thu) Nhận xét:- Đoạn thơ mang tính biểu cảm, ngôn từ trau chuốt, đa nghĩa; thể rõ cảm xúc người viết  Ngôn ngữ nghệ thuật VĂN BẢN VĂN HỌC I Tiêu chí chủ yếu văn văn học: Gọi tên thể loại văn sau: Chiếu dời đô, Bến quê, Tôi chúng ta, Cảnh ngày hè, Hịch tướng sĩ, Truyện Kiều Mỗi thể loại có đặc điểm riêng để phân biệt không? 3.Mỗi văn thuộc thể loại định tuân theo quy ước, cách thức thể loại VĂN BẢN VĂN HỌC I.Tiêu chí chủ yếu văn văn học - Văn văn học (văn nghệ thuật, văn văn chương) sâu phản ánh thực khách quan, khám phá giới tình cảm, tư tưởng, thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ người ba - Ngôn từ văn văn học thể ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu cảm, hàm súc, đa nghĩa - Mỗi văn thuộc thể loại định tuân theo quy ước, cách thức thể loại tiêu chí khơng thiếu VB VH VĂN BẢN VĂN HỌC II.Cấu trúc văn văn học Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: Em có nhận xét từ láy sau ? “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh” (Tố Hữu - Lượm) Gợi hình ảnh nhanh nhẹn, vui tươi -Hiểu cảm nhận văn qua ngôn từ văn bản(chú ý mặt ngữ nghĩa ngữ âm từ ngữ) Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: + Ngữ âm: nhịp điệu, âm gợi ngơn từ nghệ thuật Ví dụ : “Chú bé/ loắt choắt Cái xắc /xinh xinh Cái chân/ thoăn Cái đầu /nghênh nghênh” (Tố Hữu - Lượm) + Ngữ nghĩa: Từ nghĩa tường minh đến nghĩa hàm ẩn, nghĩa đen đến nghĩa bóng Ví dụ: - Lòng lang sói: loại người độc ác, nham hiểm 2 Tầng hình tượng: Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Hoa sen -> Vẻ đẹp hình thức phẩm chất cao q người - Hình tượng sáng tạo nhờ chi tiết cốt truyện, nhân vật, hoàn cảnh, tâm trạng mà có khác VĂN BẢN VĂN HỌC II.Cấu trúc văn văn học Tầng hàm nghĩa: Tác giả ca ngợi vẻHoa đẹpsen của-> Vẻ đẹp hình thức sen đầm nhằm mục phẩm chất cao q người đích gì? Hàm nghĩa điều nhà văn muốn tâm sự: thể nghiệm sống, quan niệm đạo đức xã hội, hoài bão - Tầng hàm nghĩa ý nghĩa ẩn kín văn Hiểu tầng hàm nghĩa VBVH, giúp ta nâng cao tâm hồn VĂN BẢN VĂN HỌC II.Cấu trúc văn văn học Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa Tầng hình tượng Tầng hàm nghĩa VĂN BẢN VĂN HỌC III.Từ văn đến tác phẩm văn học: Văn VH Chưa tác động đến xã hội Công chúng Tác phẩm VH Đọc, đánh giá Tác động đến người, đến đời VĂN BẢN VĂN HỌC III.LUYỆN TẬP Tìm hai đoạn có cấu trúc câu, hình Cấu trúctương hai đoạn tương tự nhau: tượng tự “Nơi - dựa” Câu đầu câu hỏi nhà thơ tượng nhìn thấy đường - Ba câu tiếp tả kĩ hai nhân vật: nét mặt, đôi mắt, miệng, cử chỉ… - Câu cuối vừa câu hỏi vừa nỗi băn khoăn, suy nghĩ nơi dựa VĂN BẢN VĂN HỌC - Người mẹ dựa vào đứa bé chập chững - Anh đội dựa vào bà cụ già run rẩy Những hình tượng (người đường đàn bà – em bé, người chiến -> Nơi thuộc sĩ –dựa: bà cụ già )về gợitinh lênthần tình cảm: nơi người nhữngtìm suythấy nghĩniềm vui nơi ý nghĩa sống => Tầng hàm nghĩa: sống với hi vọng vào tương dựa sống? lai, nhớ ơn khứ làm nên phẩm giá nhân văn người Giúp người vượt qua trở ngại ... từ-từ ngữ âm đến ngữ nghĩa 2.Tầng hình tượng 3.Tầng hàm nghĩa III.Từ văn đến tác phẩm văn học IV .Luyện tập I Tiêu chí chủ yếu văn văn học ? Nêu nội dung đoạn trích “ Tình cảnh lẻ loi người chinh... sang Bản tin thời tiết: thu, nhà thơ Hữu Thỉnh viết: Khu vực Hà Nội ngày hôm nay, quang mây, Sư ng chùng chình qua ngõ trời hửng nắng, nhiệt độ 2.vềNgôn từ văn văn từ 30học - 32ᵒC Hình thu... đến xã hội Công chúng Tác phẩm VH Đọc, đánh giá Tác động đến người, đến đời VĂN BẢN VĂN HỌC III.LUYỆN TẬP Tìm hai đoạn có cấu trúc câu, hình Cấu trúctương hai đoạn tương tự nhau: tượng tự “Nơi