Giáo án lớp 1 tuần 23

Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… Tuần 23 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 OANH - OACH HỌC VẦN: I MỤC TIÊU: - H đọc : oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch , từ câu ứng dụng - Viết : oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại - Giáo dục HS yêu thích học Tiễng Việt II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm - H thực cũ (4 -5') số từ có vần học Lớp viết theo dãy T đọc từ cho dãy viết II.Dạybài T nhận xét, ghi điểm 1.Giới thiệu *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp H theo dõi T giới thiệu 2H đọc lại đề T viết lên bảng: oanh ,, oach Dạy vần: T y/c H đánh vần phân tích vần oanh H đánh vần phân tích oanh Oanh ,oach T nhận xét kết luận Một số H nhắc lại a.Giới thiệu T y/c H tìm cài vần oanh H tìm chữ cài vần oanh vần thứ T phát âm mẫu H theo dõi nhất: oanh (4- T HD H đánh vần: o - a - nh - oanh H đánh vần- đọc trơn(cá 5') T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần nhân, lớp) b.Đánh vần cho H (5-7') *Tiếng từ khóa: T y/c H tìm tiếng , từ khóa H dùng bảng cài ghép tiếng T y/c H tìm cài tiếng : doanh doanh T y/c H phân tích tiếng hoang H ; nhiều H phân tích -T HDH đọc trơn từ khóa: oanh, H đọc nối tiếp (cá nhân, doanh doanh trại nhóm , lớp) c Hướng dẫn T sửa nhịp đọc cho H viết *Dạy vần oach (quy trình tương tự) - Hát múa (6-7') Nghĩ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) H quan sát, đọc viết T viết mẫu:oanh ; oach , doanh trại H theo dõi ,thu hoạch H viết bóng GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… d.Đọc tiếng T HD quy trình viết ứng dụng (5 - T y/c H luyện viết 6') T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc T giải nghĩa số từ (hoặc có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( 2.Luyện tập khơng theo thứ tự) a luyện đọc T chỉnh sửa phát âm cho H (8 - 10') T đọc mẫu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H l đọc lại vần học tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng b.Luyện viết *HD H đọc câu ứng dụng (12 -15') T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm c.Luyện nói T đọc mẫu câu ứng dụng (7-8') T HDH viết vào tập viết :oanh ; oach , doanh trại ,thu hoạch T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói III Củng cố T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói dặn dò (3-4') cửa hàng ,nhà máy ,doanh trại :T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung H viết bảng 2,3 H K+ G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết vào H đọc tên luyện nói: cửa hàng ,nhà máy ,doanh trại H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… luyện nói HDH làm BT VBTTV1/2 H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò ƠN LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I MỤC TIÊU : - Biết giải tốn trình bày gỉải; biết thực hioện cộng, trừ số đo độ dài - Giúp H rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải - Giúp H u thích mơn học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng tranh vẽ phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 2H đọc đề *PPluyện tập thực hành 2.Thực THDH giải toán T y/c H đọc toán 1,2H đọc tốn T gọi H nêu tóm tắt toán H quan sát tranh vẽ Bài 1; T nêu câu hỏi: Muốn biết vườn có H : hồn thành tóm tắt BT (7 - 8') tất hoa ta làm nào? H làm vào T giúp H yếu T chữa chung Bài 2: THD tương tự 1(lưu ý T gợi cho H 1H làm bảng phụ (7 - 8') đặt lời giải phù hợp với toán, khuyến H đổi kiểm tra chéo khích H có nhiều câu lời giải khác H theo dõi có nội dung phù hợp với toán) Bài T giúp H yếu chữa H đọc toán (7 - 8') THDH tương tự 2(T gợi ý H nêu câu H viết dự kiện hỏi toán dựa vào tóm tắt) H đọc tóm tắt tốn Chú ý: Cách trình bày giải H H làm 3.Củng cố T chữa chung chốt kiến thức giải H ta lấy 12cộng 18 dặn dò : tốn có lời văn H làm vào GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… (3-4') T chốt kiến thức giải tốn có lời 1H làm bảng phụ văn H lắng nghe T nhận xét, dặn dò ƠL T VIỆT: LUYỆN ĐỌC : OANH ,OACH I/ Mục tiêu: - H đọc cách chắn vần oanh ,oach từ ứng dụng có chứa vần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB (Nhi,Linh, Trường ) - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn - Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt II/ Chuẩn bị: Bảng ôn , phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Giới thiệu T giới thiệu ơn luyện H lắng nghe (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành oanh Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp ,oach *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp (8-10') T gọi H đọc vần học T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự(gọi H TB  H đọc đọc 1,2H K+G đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn H đọc theo nhóm đơi *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm H đọc bài(cá nhân, lớp) T giúp H yếu đọc H thi đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK H thực T theo dõi chỉnh sửa 4.Thi đọc *PP luyện tập, thực hành tiếng, từ Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp có vần : H trao đổi theo nhóm T HDH tìm vần , tiếng,từ có vần oanh ,oach , vừa học (8-10') T giúp H yếu tìm tiềng, từ có Các nhóm thi nêu tiếng vần oang ,oăng ,oanh ,oach T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần oang, H luyện đọc tiếng, từ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… Củng cố dặn dò (3-4') oăng ,oanh ,oach T HDH đọc T tổ chức H thi đọc phiếu T theo dõi, nhận xét - T nhận xét học, dặn H ôn Một số H thực H lắng nghe nhà luyện đọc Thứ bảy ngày tháng năm 2010 TOÁN: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dàidưới 10 cm - Hs làm tập 1,2,3 - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn, tính tốn xác II/ CHUẨN BỊ: GV, HS: Thước có vạch chia xăngtimet III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra 7cm + 1cm = 5cm – 3cm = - HS làm bảng lớp, lớp cũ: (4’) cm + cm = làm vào nháp, chữa bài, - Chữa chốt cách làm nhận xét 2/ Dạy học *Giới thiệu bài: mới: Hướng dẫn học sinh thực thao tác Nhắc đề *Hoạt động vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 1: Vẽ đoạn - Hướng dẫn học sinh đo đoạn thẳng Học sinh thực hành đo thẳng có độ cạnh ngắn sách dài cho trước - Gọi học sinh nêu cách đo Đặt thước có vạch kẻ số o ( 8- 10 phút) -GV nêu lại cách đo hướng dẫn cách sát cạnh sách vẽ Đặt thẳng thước đo, quan -Chẳng hạn để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài sát xem độ dài 4cm làm sau: sách đến vạch kẻ số Ta Đặt thước (Có vạch chia cm) lên biết số đo sách tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải dài cầm bút chấm điểm trùng với vạch Quan sát +Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch ,thẳng theo mép thước +Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B lên điểm cuối đoạn thẳng +Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm Hát múa Bài 1: (3’) *Nghỉ tiết: Vẽ vào - HD học sinh tự vẽ đoạn thẳng có độ học sinh lên bảng vẽ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… dài 5cm, 7cm, Bài 2: (5’ Học sinh làm bàii - Cho hs nêu tóm tắt tốn nêu *Hoạt động toán tự giải 2: Thực hành Học sinh làm (15-17 phút) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 3/ Củng cố: Học sinh làm (3’) -Gọi học sinh lên bảng thi vẽ đoạn thẳng Dặn dò: (3’) AB dài cm Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ( theo thước đo cm phóng to gấp 10 lần) Bài giải: Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: 8cm Tự vẽ đoạn thẳng AB BC theo độ dài nêu HỌC VẦN : OAT – OĂT I MỤC TIÊU: - H đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt từ câu ứng dụng - Viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Phim hoạt hình - Giáo dục HS u thích học Tiễng Việt II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra YC Học sinh đọc viết bài: Học sinh đọc viết cũ: (5’) oanh – oach, nhận xét 2/ Dạy mới: *Hoạt động 1: *Gắn bảng: oat Cá nhân, lớp Dạy vần -Phát âm: oat Thực bảng gắn (15phút) -Hướng dẫn học sinh gắn vần oat Cá nhân -HD hs phân tích vần oat Cá nhân, nhóm, lớp -HD HS đánh vần -Đọc: vần oat Thực bảng gắn -Hương dẫn học sinh gắn: hoạt Cá nhân -HD hs phân tích tiếng hoạt Cá nhân, lớp -HD đánh vần -Đọc: hoạt -Treo tranh giới thiệu: hoạt hình Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc Cá nhân, nhóm -Đọc phần *Gắn bảng: oăt (Dạy tương tự vần oat) So sánh -So sánh: Cá nhân, lớp GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… *Hoạt động 2: Viết bảng con: (8 phút) *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng (7 phút) *Hoạt động 1: Luyện đọc (12phút) *Hoạt động 2: Luyện viết (7 phút) *Hoạt động 3: Luyện nói: (7 phút) *Hoạt động 4: đọc (5phút) 4/ Củng cốDặn dò: (5’) -Đọc phần -Đọc khóa *Nghỉ tiết: *Hd Viết bảng con: oat - oăt hoạt hình - loắt choắt -Hướng dẫn cách viết *HD Đọc từ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt Giảng từ -HD nhận biết tiếng có oat – oăt -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết TIẾT 2: Cá nhân, lớp * Đọc tiết *Đọc câu ứng dụng: “Thoắt cánh rừng” -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn *Hd Luyện viết -Lưu ý nét nối dấu -Thu chấm, nhận xét *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Phim hoạt hình * Học sinh đọc sách giáo khoa - Chơi trò chơi tìm tiếng - Dặn học sinh học thuộc Cá nhân, lớp em đọc Nhận biết tiếng có oăt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Học sinh viết bảng - em đọc loát, đoạt, ngoặt, hoắt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Viết vào tập viết Hát múa Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT OAT,OĂT I MỤC TIÊU: Giúp hs: - Củng cố cách viết từ : oat,oăt, phim hoạt hình, loắt choắt - HS yếu (Minh, Đức) viết quy trình, tả từ GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… - HS có ý thức nắn nót cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng con, LVC S III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA T - T đọc : nhà trẻ , vầng trăng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hs viết bảng (5’) - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs nhận xét - T nhận xét Bài mới: - T lên mục tiêu tiết học, ghi đề a gtb (2’) - T viết mẫu, hướng dẫn cách viết từ: - Hs lắng nghe b Hướng dẫn oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt - Hs quan sát viết bảng - Tổ chức cho hs viết bảng (7’) - Tổ chức cho hs nhận xét - Hs viết bảng - T nhận xét - Hs nhận xét c Hướng dẫn - T hướng dẫn hs cách trình bày viết (15’) - Hs viết - T theo dõi giúp đỡ hs yếu( Minh, Đức, Hằng) - Hs lắng nghe - T chấm số bài, nhận xét chữ Cũng cố viết cách trình bày (3’) - T nhận xét tiết học Hs lắng nghe - Dặn dò hs nhà luyện viết ƠN LUYỆN TỐN : THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU : - Củng cố cho H cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Rèn kỹ vẽ đoạn thẳng cho H yếu - H u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… Thước kẻ có cm, VBTT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT cũ (3- 5') Một số H khác nêu kết PT phiếu T nhận xét - ghi điểm 2.Bài T GT bài, ghi đè lên bảng 3.Thực hành *PP luyện tập thực hành T y/c H thực hành bảng Bài 1: Vẽ T chữa chung đoạn thẳng T hướng dẫn H cách vẽ đoạn thẳng có độ dài (8-10') cho trước T theo dõi giúp đỡ H yếu T cho H đổi kiểm tra Bài giảI T kiểm tra nhận xét toán T gọi H lên đọc toán (8 -10) T hướng dẫn H tóm tắt T hướng dẫn cách trình bày giải T theo dõi giúp đỡ H yếu T huy động kết quả, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA H 2H làm bảng Một số H trả lời kết 2H đọc đề H thực làm vào H đổi kiểm tra H đọc tốn H tóm tắt H giải H làm bảng phụ H chữa H lắng nghe 4.Củng cố : (3-5') T củng cố kiến thức vừa ơn T nhận xét tiết học, dặn dò H Thứ hai ngày tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN : I MỤC TIÊU : - Giúp H có kỹ đọc, viết, đếm số đến 20 - Biết cộng (không nhớ ) số phạm vi 20, biết giải toán - HS làm tập 1,2,3,4 - H ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ,bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT 2H làm bảng cũ: Một số H khác nêu kết PT Một số H trả lời kết (3-4') phiếu GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… 2.Bài 3.Thực hành Bài 1: Điền số vào vạch tia số (4 -5') Bài 2: Trả lời câu hỏi (7’) T nhận xét - ghi điểm T GT bài, ghi đè lên bảng *PP luyện tập thực hành T y/c H làm T chữa chung T chốt kiến thức tia số 2H đọc đề H thực làm vào 1H làm bảng phụ 1,2H đọc lại kết H thảo luận theo nhóm T y/c H tìm số liền sau số đôi cho H nêu mệng kết T huy động kết H làm vào Bài 3:Trả lời T chốt kiến thức cách tìm số liền H đổi kểm tra chéo câu hỏi ( 7’) sau số T y/c H tìm số liền trước c số H : Đặt tính tính cho H làm vào T huy động kết chốt kiến thức cách 2H làm bảng phụ tìm số liền trước số H đổi kiểm tra chéo Bài 4: Đặt tính - T gọi H đọc y/c BT tính T gợi ý giúp H yếu H theo dõi (8’) T huy động kết H làm vào T chữa chung 1H làm bảng lớp T chốt kiến thức thực PT 1,2 H đọc lại kết cộng, trừ dạng học 4.Củng cố - dặn T hệ thống kiến thức phép cộng, trừ H làm vào dò:(3-4') số học 1H làm bảng phụ T nhận xét, dặn dò H lắng nghe HỌC VẦN: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - H đọc 12 vần , từ ngữ câu ứng dụng học từ 91 đến 96 - H viết 12 vần , từ ngữ ứng dụng từ 91 đến 96 - Nghe ,hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khôn ngoan -Giúp H có giọng kể chuyện nhí nhẩn II CHUẨN BỊ: Bảng ôn Tranh, ảnh minh họa ,kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc viết từ ứng dụng, - H thực cũ (4-5') câu ứng dụng trước GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… T nhận xét, ghi điểm II.Dạybài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu 1.Giới thiệu T viết lên bảng: Bài ôn T gọi H đọc Ôn tập T theo dõi chỉnh sữa a.Ôn vần T đọc H vừa học T y/ c H âm đọc vần (4-5') T chỉnh sữa giúp H yếu đọc H theo dõi 2H đọc lại đề H lên bảng đọc vần học tuần H H đọc ( lớp , nhóm , cá nhân ) H đọc trơn(cá nhân, lớp) b Ghép âm thành vần (5-7') c Đọc từ ứng dụng (78') d Hướng dẫn viết (6-7') 2.Luyện tập a luyện đọc (8 - 10') T y / c H ghép âm cột dọc với âm dòng ngang T theo dõi chỉnh sửa cách đọc vần cho H trình tương tự) Nghĩ tiết T gọi H đọc từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng T giải nghĩa số từ T gọi H đọc T theo dõi chỉnh sửa phát âm cho H (giúp H yếu đọc đúng) *PP quan sát , làm mẫu , thực hành Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: ngoan ngoãn, khai hoang T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa, lưu ý H cách đánh dấu TIẾT *PP quan sát , hỏi đáp thực hành Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp T hướng H luyện đọc vần bảng ôn từ ứng dụng T theo dõi, chỉnh sửa cho H T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm , lớp) 3H K+G đọc(lần 1) Lớp lắng nghe H đọc: nhóm, cá nhân, lớp (đọc không theo thứ tự) H quan sát, đọc viết H viết bảng H đọc : vần, tiếng, từ ứng dụng(theo nhóm) Lớp đọc đồng H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… b.Luyện viết (12 -15') c.Kể chuyện (7-8') III Củng cố dặn dò (3-4') T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng *PP quan sát , thưc hành T HDH viết vào tập viết: ngoan ngoãn, khai hoang T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu Hình thức: nhóm, cá nhân T gọi H đọc tên chuyện kể T kể nội dung câu chuyện lần T kể lần kết hợp tranh minh họa T HDH kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện T gọi H kể chuyện trước lớp T nhận xét gợi ý H nêu ý nghĩa câu chuyện T nhận xét học , dặn H ôn dung tranh H đọc câu ứng dụng: H viết bảng H viết vào H đọc tên chuyện kể: Chú gà trống khôn ngoan H lắng nghe H lắng nghe kết hợp với quan sát tranh H kể chuyện theo nhóm đơi Đại nhóm kể chuyện theo đoạn, kể tồn câu chuyện 1,2H kể toàn câu chuyện kèm động tác H lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2010 UÊ - UY HỌC VẦN: I MỤC TIÊU: - H đọc : uê, uy, huệ, huy hiệu từ câu ứng dụng - Viết : , uy, bơng huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm số từ - H thực cũ (4 -5') có vần học Lớp viết theo dãy T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Dạybài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp H theo dõi T giới thiệu 2H đọc lại đề GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… 1.Giới thiệu T viết lên bảng: uê, uy T y\c H đánh vần phân tích vần uê T nhận xét kết luận Dạy vần: T y\ c H tìm cài vần uê Uê, uy T phát âm mẫu a.Giới thiệu T HD H đánh vần: u – ê – uê vần thứ T theo dõi chỉnh sửa cách đánh vần cho H nhất: oanh *Tiếng từ khóa: (4-5') T y/c H tìm tiếng , từ khóa b.Đánh vần T y/c H tìm cài tiếng : huệ (5-7') T y/c H phân tích tiếng huệ H đánh vần phân tích uê Một số H nhắc lại H tìm chữ cài vần uê H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H dùng bảng cài ghép tiếng huệ H ; nhiều H phân tích -T HDH đọc trơn từ khóa: , huệ, bơng H đọc nối tiếp(cá nhân, huệ nhóm , lớp) T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần uy, quy trình tương tự) Nghĩ tiết H quan sát, đọc viết c Hướng dẫn Hình thức: cá nhân (bảng con) H theo dõi viết T viết mẫu:uê, uy , huệ, huy hiệu (6-7') T HD quy trình viết H viết bóng T y/c H luyện viết H viết bảng T nhận xét chỉnh sửa d.Đọc tiếng Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp ứng dụng (5 T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H 2,3H K+G đọc - 6') đọc T giải nghĩa số từ( có hình vẽ, mẫu vật) H lắng nghe T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng H tìm tiếng có vần vừa học T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng H đọc: cá nhân, nhóm, lớp theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu H lắng nghe 2.Luyện tập TIẾT a luyện đọc *PP quan sát , hỏi đáp thực hành (8 - 10') Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ T hướng H luyện đọc lại vần học ứng dụng(cá nhân, lớp) tiết Lớp đọc đồng T theo dõi, chỉnh sửa cho H GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… b.Luyện viết (12 -15') c.Luyện nói (7-8') Củng cố dặn dò (3-4') T cho H đọc lại tồn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết :uê, uy, huệ, huy hiệu T y/c H luyện viết T HD điều chỉnh, giúp H yếu *PP quan sát, thảo luận, luyện nói *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói phương tiện giao thơng T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm T nhận xét học, dặn dò H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết vào H đọc tên luyện nói: Tàu hoả, tàu thuỷ… H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp H thực cộng, trừ nhẩm , so sánh số phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải tốn có nội dung hình học Làm BT 1,2,3,4 - H ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT 2H làm bảng cũ Một số H khác nêu kết PT Một số H trả lời kết (3-4') phiếu 2.Bài T nhận xét - ghi điểm 2H đọc đề GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… Bài 1: Đặt tính tính (4 -5') Bài 2: Khoanh vào số (4 -5') T GT bài, ghi đè lên bảng *PP luyện tập thực hành T y/c H làm T chữa chung T chốt kiến thức đặt tính tính H thực làm vào 1H làm bảng phụ 1,2H đọc lại kết H thảo luận theo nhóm đơi H nêu mệng kết T y/c H khoanh vào số lớn nhất, bé H làm vào H đổi kểm tra chéo T huy động kết Bài 3:Trả T chốt kiến thức số lớn nhất, số bé lời câu hỏi H làm vào (4 -5') T gọi H đọc y/c BT 2H làm bảng phụ T gợi ý giúp H yếu H đổi kiểm tra T huy động kết H theo dõi Bài 4: T chữa chung GiảI toán T chốt kiến thức thực PT H làm vào (4 - 5') cộng, trừ dạng học 1H làm bảng lớp T gọi 1,2H đọc lại kết 1,2 H đọc lại kết T y/c H làm vào T theo dõi giúp đỡ H yếu H lắng nghe T huy động kết chữa chung T chốt kiến thức thực PT có 3,.Củng cố bước tính (3-4') T hệ thống kiến thức phép cộng, trừ số học T nhận xét, dặn dò ƠLTỐN: ƠN PHÉP CỘNG, TRỪ SO SÁNH SỐ, VẼ ĐOẠN THẲNG I/ MỤC TIÊU: - Củng cố phép tính cộng trừ - Củng cố đọc, viết số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết so sánh số tròn chục - Rèn kĩ giải tốn đo, vẽ độ dài cm - Giáo dục hs cẩn thận u thích học tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu, bảng, vở, thước có vạch chia cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: (5’) - YC HS tính: cm+ 10cm = - Lớp làm nháp, nhận xét 2, Bài mới: 17 cm - cm = *Giới thiệu Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Số tròn chục? - Làm vào ảng con, nhận xét, GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… Luyện tập (25 phút) *CủngcốDặn dò: (5’) - Cho hs viết số tròn chục từ bé đến lớn, từ lớn đến bé -Huy động kết quả: Tổ chức trò chơi tiếp sức Bài 2: Mẹ nuôi 13 gà, mẹ mua thêm Hỏi mẹ có tất gà? -Cho hs nêu tóm tắt tốn -YC hs tự làm ( Quan tâm HS yếu nhiều hơn) -Chữa chung Bài 2: Giải toán theo tóm tắt: Tóm tắt: Có : 12 bạn gái Có : bạn trai Có tất cả: bạn? - YC hs tự giải bài, chữa Bài 3: vẽ đoạn thẳng có độ dài sau: cm, cm, cm - Hệ thống kiến thức học *Nhận xét chung học đọc kq HS làm vào vở, 1em viết bảng phụ HS đọc lại tóm tắt HS làm bài, 1em làm bảng phụ, HS làm vào - Vẽ vào vở, nhận xét, nêu cách vẽ ÔN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN ĐỌC : UÊ, UY I/ MỤC TIÊU: - H đọc cách chắn vần uê, uy từ ứng dụng có chứa vần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Rèn kỹ đọc trơn, đọc cho H TB - Giúp H K+G đọc tiếng,từ, câu ứng dụng có vần học văn II/ CHUẨN BỊ: Bảng ôn , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe bài: (1-2') Luyện đọc *PP luyện tập, thực hành uê,uy Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp (8-10') *T HDH đọc vần, tiếng,từ ứng dụng H đọc nối tiếp T gọi H đọc vần học GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… T theo dõi chỉnh sửa T không theo thứ tự(gọi H TB  đọc T giúp H đọc đúng, đọc trơn *T HD H đọc câu ứng dụng T tổ chức H luyện đọc theo nhóm T giúp H yếu đọc T gọi H đọc(T chỉ) * T HDH đọc toàn SGK T theo dõi chỉnh sửa 4.Thi đọc *PP luyện tập, thực hành tiếng, từ Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp có vần: ,uy T HDH tìm vần , tiếng, từ có vần (8-10') vừa học T giúp H yếu tìm tiềng, từ có vần oat, oăt T gọi H trình bày T ghi bảng tiếng từ có vần oat, oăt T HDH đọc Củng cố T tổ chức H thi đọc phiếu dặn dò (3-4') T theo dõi, nhận xét T nhận xét học, dặn H ôn H đọc 1,2 H K+ G đọc H đọc theo nhóm đơi H đọc (cá nhân, lớp) H thi đọc H thực H trao đổi theo nhóm Các nhóm thi nêu tiếng H luyện đọc tiếng, từ Một số H thực Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 UƠ - UYA HỌC VẦN: I MỤC TIÊU: - H đọc : uơ, uya, huơ, khuya câu ứng dụng - Viết : uơ, uya, huơ, khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, Bảng phụ Tranh minh họa, mơ hình, từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I.Kiểm tra T gọi H đọc SGK, tìm số - H thực cũ từ có vần học Lớp viết theo dãy (4 -5') T đọc từ cho dãy viết T nhận xét, ghi điểm II.Dạybài *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp H theo dõi T giới thiệu 2H đọc lại đề GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… 1.Giới thiệu Dạy vần:uê, uy a.Giới thiệu vần thứ nhất: oanh (4-5') b.Đánh vần (5-7') c Hướng dẫn viết (6-7') d.Đọc tiếng ứng dụng (5 - 6') 2.Luyện tập a.luyện đọc T viết lên bảng: uơ T y/c H đánh vần phân tích vần uơ T nhận xét kết luận T y/c H tìm cài vần uơ T phát âm mẫu T HD H đánh vần: u – – uơ T theo dõi sửa cách đánh vần cho H *Tiếng từ khóa: T y/c H tìm tiếng , từ khóa T y/c H tìm cài tiếng : huơ T y/c H phân tích tiếng huơ -T HDH đọc trơn từ khóa:uơ, huơ, huơ vòi T sửa nhịp đọc cho H *Dạy vần uya, quy trình tương tự) Nghĩ tiết Hình thức: cá nhân (bảng con) T viết mẫu: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya T HD quy trình viết T y/c H luyện viết T nhận xét chỉnh sửa Hình thức: cá nhân ,nhóm, lớp T ghi tiếng ứng dụng bảng phụ gọi H đọc T giải nghĩa số từ( có hình vẽ, mẫu vật) T y/c H tìm tiếng có vần vừa học - T gạch chân tiếng T gọi H đọc từ ứng dụng ( khơng theo thứ tự) T chỉnh sửa phát âm cho H T đọc mẫu TIẾT H đánh vần phân tích uơ Một số H nhắc lại H tìm chữ cài vần uơ H theo dõi H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp) H dùng bảng cài ghép tiếng huơ H ; nhiều H phân tích H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm , lớp) H quan sát, đọc viết H theo dõi H viết bóng H viết bảng 2,3 H K+G đọc H lắng nghe H tìm tiếng có vần vừa học H đọc: cá nhân, nhóm, lớp H lắng nghe *PP quan sát , hỏi đáp thực hành H đọc lần lượt: vần, tiếng, từ Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp ứng dụng(cá nhân, lớp) T hướng H luyện đọc lại vần học Lớp đọc đồng tiết T theo dõi, chỉnh sửa cho H GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… (8 - 10') T cho H đọc lại toàn bảng *HD H đọc câu ứng dụng T cho H quan sát tranh T nêu câu hỏi, gợi ý T nhận xét - chốt nội dung T chỉnh sửa lỗi phát âm T đọc mẫu câu ứng dụng T HDH viết vào tập viết :uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya T y/c H luyện viết b.Luyện T HD điều chỉnh, giúp H yếu viết *PP quan sát, thảo luận, luyện nói (12 -15') *Hình thức: nhóm, cá nhân T HD H luyện nói c.Luyện T gợi ý: H q/s tranh y /c H nói nói phương tiện giao thơng (7-8') T tổ chức cho H luyện nói T nhận xét bổ sung, chốt nội dung luyện nói T HDH tìm tiếng, từ có vần vừa học văn III Củng T ghi bảng tiếng, từ vừa tìm cố dặn dò (3-4') T nhận xét học, dặn dò H quan sát tranh H thảo luận trả lời theo nội dung tranh H đọc câu ứng dụng H lắng nghe H theo dõi H viết vào H đọc tên luyện nói: Tàu hoả, tàu thuỷ… H quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi H luyện nói (nhóm, cá nhân) H theo dõi làm H tìm nêu nối tiếp Lớp đọc H lắng nghe TỐN: CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU: - Bước đầu giúp H : nhận biết số tròn chục ( từ 10 - 90) - Biết đọc ,viết, so sánh số tròn chục - HS làm BT 1,.2,3 - H yêu thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bó que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Kiểm tra T gọi H lên bảng làm BT 2H làm bảng cũ Một số H khác nêu kết PT Một số H trả lời kết (3-4') phiếu 2H đọc đề GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… T nhận xét - ghi điểm 2.Bàimới T GT bài, ghi đè lên bảng (25’) *T hướng dẫn H lấy bó( a.Giới thiệu chục) que tính số tròn Và nói chục gọi bao chục nhiêu? T viết số 10 lên bảng gọi H đọc T y/c H lấy bó , bó chục que tính chục gọi bao nhiêu? T viết số 20 Tương tự T hướng dẫn H hinh thành số tròn chục lại T cho H đọc số tròn chục từ 10 b, Thực -90, 90 – 10 hành T hướng dẫn H tính viết kết Bài 1: thẳng cột Tính(5-7’) T huy động kết quả, nhận xét Bài 2: Tính T hướng dẫn H cách tính nhẩm, y/c H nhẩm( 4-5’) làm tập T huy động kết Bài 3: Giải T gọi H đọc toán toán( 4-5’) T hướng dẫn H cách giảI toán y/c H làm bt vào T huy động kết quả, chữa Củng cố ( 3-5’) T nhận xét tiết học H thao tác H trả lời H đọc số H thao tác H trả lời H đọc số H tính viết kết H chữa H nắm cách nhẩm H làm chữa H đọc toán H giảI bt vào H làm bảng phụ H chữa bài, nhận xét H lắng nghe ÔN LUYỆNTVIỆT: LUYỆN VIẾT VẦN UƠ, UYA I/ MỤC TIÊU: - H đọc , viết cách chắn từ chứa vần uơ, uya - Đọc , viết đẹp câu ứng dụng chứa vần - Rèn kỹ viết mẫu chữ cho HS - Giáo dục HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ: Bảng ơn , phiếu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Giới thiệu T giới thiệu ôn luyện H lắng nghe (1-2') GV: Nguyễn Thị Phương Trường Tiểu học số Kiến Giang …………………………………………………………………………… *PP luyện tập, thực hành Luyện viết Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp vần *T HDH đọc từ chứa vần uơ, (15’) uya T theo dõi chỉnh sửa - Hướng dẫn HS viết từ:,huơ, khuya - Gv viết mẫu , mô tả T theo dõi chỉnh sửa *PP luyện tập, thực hành Hình thức: cá nhân, lớp 4.Luyện viết T HDH viết câu có vần vừa học câu có vần T giúp H yếu ( Đức, Minh, Hằng) ôn viết đúng, đẹp (13’) T theo dõi, nhận xét H đọc nối tiếp H theo dõi viết bảng - Nhận xét - Theo dõi, viết vào li Củng cố dặn dò : T nhận xét học, dặn H ôn H lắng nghe nhà luyện đọc (3-4') HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : SINH HOẠT SAO Nhận xét hoạt động tuần qua : *Số lượng : H đI học chuyên cần , , trì sỉ số 100% *Chất lượng giáo dục : HK : K có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập ( Thảo, Thương … số H khác ) Lớp biết tự quản , tự giác ôn đầu buổi *Tồn :Một số H lười học dân đến học yếu ky đọc ,viết, tốn ( Hồnh, Minh Một số em chữ viết xấu: Minh Các hoạt động khác : H biết giữ gìn vs tốt , thực tốt hoạt động ca múa hât , thể dục Kế hoạch tuần tới : Duy trì tốt nề nếp hoạt động , thực tốt theo kế hoạch Liên đội đề Tiếp tục phụ đạo H yếu vào thời gian 15 phút đầu buổi, vào tiết ôn luyện cuối buổi Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ em học tập có kết cao đợt KTĐK đợt GV: Nguyễn Thị Phương ... ngày tháng năm 2 010 TOÁN: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dàidưới 10 cm - Hs làm tập 1, 2,3 - Giáo. .. bảng 2H đọc đề *PPluyện tập thực hành 2.Thực THDH giải toán T y/c H đọc toán 1, 2H đọc tốn T gọi H nêu tóm tắt toán H quan sát tranh vẽ Bài 1; T nêu câu hỏi: Muốn biết vườn có H : hồn thành tóm tắt... III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : ND -TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra 7cm + 1cm = 5cm – 3cm = - HS làm bảng lớp, lớp cũ: (4’) cm + cm = làm vào nháp, chữa bài, - Chữa chốt