Tuy nhiên, trong 3 năm gần đây, với sự quyết tâm cao của hội đồng giáo dục nhà trường, từ việc chấn chỉnh nề nếp giảng dạy đến việc đổi mới cách thức tổ chức quản lý giáo viên và học sin
Trang 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ VIỆT NAM
-
-BÁO CÁO THU HOẠCH KIẾN TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN
A TÓM LƯỢC VỀ BẢN THÂN:
- Họ và tên sinh viên : Võ Văn Sơn - MSSV: 106122026
- Ngày sinh: 7/10/1987 - Nơi sinh :Bình Trưng, Châu Thành, Tiền Giang
- Ngành : Sư phạm Ngữ Văn - Lớp: ĐH.Văn - Khoá : 06
- Kiến tập tại trường: THPT Tân Hiệp
- Nhóm 2( Ngữ văn)-PĐ
- Kiến tập tại lớp 12.6
- Hiệu trưởng trường kiến tập: Nguyễn Văn Kỷ
- Thời gian kiến tập: 9/ 2/09 đến ngày: 28/2/09
- Số buổi đến trường: 17 - Bình quân : 3 giờ/buổi
B HOẠT ĐỘNG ĐÃ THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ:
I.Thâm nhập thực tế tìm hiểu trường lớp phổ thông:
1) Biện pháp tìm hiểu:
- Nghe báo cáo về:
+ Kinh tế - xã hội của địa phương; Tình hình giáo dục của địa phương + Các hoạt động của nhà trường; Các thành tích đạt được về giáo dục của trường; Báo cáo của các giáo viên
+ Hoạt động của tổ chức đoàn thanh niên
- Tự tìm hiểu :
+ Hoạt động của trường chủ yếu : Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo
+ Hoạt động của lớp: học tập, phong trào, thái độ, ý thức tổ chức kỉ luật,
…
2) Nội dung tìm hiểu :
a Lịch sử của trường:
- Trường THPT Tân Hiệp toạ lạc tại trung tâm thị trấnTân Hiệp, huyện Châu Thành , tỉnh Tiền Giang, nằm gần khu hành chánh huyện Châu Thành, sát Quốc lộ 1
A, điều kiện rất thuận tiện cho việc đi lại, thu thập và xử lý thông của học sinh dễ dàng Tuy nhiên tiếng ồn của động cơ xe đã ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng dạy
và học
- Diện tích trường đang toạ lạc là 6865m2 Trường lớp kiên cố tạo sự an tâm đối với đội ngũ, học sinh và phụ huynh học sinh Hạn chế lớn nhất của trường là diện tích quá nhỏ (không có sân chơi, bãi tập gây khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa) nhưng trường luôn có cây xanh bóng mát bao phủ, sân trường luôn sạch đẹp),
Trang 2
b Địa chỉ của trường:
Địa chỉ:Ấp cá, huyện châu Thành, Tiền Giang Số điện thoại văn phòng: (073) 831310, Email:TH.thpt@tiengiang.edu.vn, Website: www.ptthtanhiep.info
c Quá trình thành lập đơn vị:
+ Trường được thành lập vào tháng 1/8/1961 mang tên đầu tiên là trường trung học công lập Bến Tranh, lúc đó chỉ có 01 lớp Đệ Thất Pháp với 62 học sinh gồm
01 phòng học và giáo viên: thầy Nguyễn Thanh Nhàn và Ngô Ngọc Bửu giảng dạy
+ Trường được đổi tên các năm sau:
6/ 1975: trường phổ thông Cấp 2-3 Tân Hiệp
1976 – 1977: trường Phổ Thông cấp ba Tân Hiệp
1993 – 1994: trường THPT Tân Hiệp( nâng cấp, đầu tư)
1997 đến nay: trường THPT Tân Hiệp
- Những thành tích tiêu biểu của Trường trong nhiều năm qua:
d Cơ cấu tổ chức và tình hình thực tế của nhà trường:
Sự phát triển số lớp và học sinh:
Năm học
Khối 2003 2004 20042005 20052006 20062007 20072008 20082009
Năm 2008-2009, trường có tổng cộng 30 lớp với gần 1298 học sinh Trong đó:
+ Khối 12 gồm 10 lớp được chia làm hai ban :
Ban cơ bản có 7 lớp
Ban khoa học tự nhiên có 3 lớp
+ Khối 11 gồm 10 lớp được chia làm hai ban:
Ban cơ bản có 7 lớp
Ban khoa học tự nhiên có 3 lớp
+ Khối 10 gồm 10 lớp được chia làm hai ban:
Ban cơ bản có 7 lớp
Ban khoa học tự nhiên có 3 lớp
Đội ngũ:
Tổng số CB-GV –CNV: 74 bao gồm:
- Trực tiếp giảng dạy: 66 GV, bộ phận gián tiếp: 08 (CBQL: 03)
- Đạt chuẩn Đại học sư phạm: 60; Cao học:06
Ban giám hiệu nhà trường gồm:
Hiệu trưởng : Nguyễn Văn Kỷ
Phó hiệu trưởng – chuyên môn: Phan Văn Hoa
Phó hiệu trưởng – cơ sở vật chất: Huỳnh Tấn Lộc
Đảng bộ trường gồm : 13 Đảng viên, trong đó có 02 dự bị
Bí Thư : Đỗ Văn Nhạn
Công đoàn cơ sở:
BCH công đoàn: Phạm Ngọc Ẩn
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
Bí thư Đoàn trường: Nguyễn Văn Tám
- 30 chi Đoàn học sinh
- 01 chi Đoàn giáo viên với Bí thư là: Nguyễn Văn Tám
Trang 3
Hội PHHS:
Hội trưởng: Võ Thu Bạch
Cán bộ - Nhân viên:
- Ban giám hiệu: 03 ( 02 Toán , 01 Lý)
- Trung tâm THTN – Thiết bị: 03 ( 1 Lý-KTCN , 1 Hoá- Sinh, 3 Tin học)
- Thư viện: 01
- Văn thư: 01
- Kế toán: 01
- Thủ quỹ: 01
- Bảo vệ: 02
- Tạp vụ: 02
e Cơ sở vật chất:
- Số phòng học là 20 trong đó kiên cố là 1 7, phòng bộ môn là 05
- Phòng BGH – Thư viện: 04
- Phòng truyền thống: 01
- Phòng hành chánh + phòng giáo viên: 03
- Thiết bị + Y tế + Đoàn: 01
- Hội trường: 01
- Căn tin: 02
- Phòng máy vi tính: 03
f Thành tích nổi bật của học sinh trường năm học 2007-2008:
- Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp: 97,82% (Hạng 6/34)
- Số học sinh đỗ Đại học nguyện vọng 1: trên 35%)
- Học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hoá: 30 học sinh.( cấp tỉnh)
- Học sinh giỏi cấp quốc gia: 01 học sinh ( môn Văn)
- Hội khoẻ Phù Đổng cấp tỉnh(2007-2008): giải nhì toàn đoàn
- Kết quả thi đua của nhà trường năm học 2007-2008:
- Trường: đơn vị tiên tiến năm năm liền
- Tập thể:03 tổ được tặng bằng khen vì đã đạt thành tích xuất sắc về thi đua: Dạy tốt- học tốt của UBND Tỉnh
- Cá Nhân: 03 giáo viên được tặng Bằng Khen của CT Tỉnh
g Kết quả giáo dục và đào tạo:
Tỉ lệ TN 99,54% (Hạng 4/34) 97,46% (Hạng 6/34) 97,82% (Hạng 6/34)
Trong năm nay, trường đã phấn đấu có được 04 học sinh giỏi cấp tỉnh, trong đó
có 02 HS nằm trong đội tuyển của tỉnh dự thi HSG cấp Quốc gia
+ Đánh giá :
* Về mặt hạnh kiểm:
- Trong những năm gần đây, đạo đức HS có chiều hướng sa sút Một số ít học sinh không chuyên cần trong học tập và có những biểu hiện về thái độ và hành vi xấu trong trường và ngoài xã hội tất cả những trường hợp nào bị phát hiện đều được chấn chỉnh kịp thời, không để ảnh hưởng xấu đến các HS khác (Biện pháp kiểm tra nội qui hành tháng, kèm theo khung đánh giá hạnh kiểm)
Trang 4
-Tuy nhiên hầu hết HS đền có đạo đức tốt vì bản chất chân thật, hiền hoà của người dân ở nông thôn và đồng thời kỷ cương nhà trường được thực hiện một cách nghiêm minh
* Về mặt học lực:
- Nếu xét tổng số học sinh có học lực khá giỏi thì tỉ lệ của trường và của tỉnh ngang nhau Tuy nhiên, nếu xét riêng tỉ lệ học sinh giỏi thì nhà trường cần phải phấn đấu hơn nữa
- Tỉ lệ học sinh yếu kém không còn ổn định như những năm trước mà có chiều hướng gia tăng Điều này xảy ra là điều tất nhiên khi nhà trường quyết tâm thực hiện những biện pháp nhằm đánh giá trung thực học lực của học sinh
* Về công tác duy trì sĩ số:
Đây là mặt mạnh của trường, luôn giữ vững ở mức cao, là một trong những trường có tỉ lệ duy trì sĩ số tốt nhất của tỉnh Điều nầy có được là do sự nổ lực của hội đồng giáo dục nhà trường trong việc phối hợp với cha mẹ học sinh, động viên, đôn đốc tinh thần học tập của học sinh
* Về tỉ lệ tốt nghiệp THPT:
- Phải khẳng định rằng, trường THPT Tân Hiệp đã có nhiều tiến bộ trong việc nâng cao tỉ lệ tốt nghiệp THPT Trong những năm trước, tỉ lệ nầy bị đánh giá là chưa ổn định, khó có thể lọt vào lớp 10 trường đầu của tỉnh Tuy nhiên, trong 3 năm gần đây, với sự quyết tâm cao của hội đồng giáo dục nhà trường, từ việc chấn chỉnh nề nếp giảng dạy đến việc đổi mới cách thức tổ chức quản lý giáo viên và học sinh đã đưa tỉ lệ tốt nghiệp của trường ngày càng khởi sắc
Học lực và hạnh kiểm học sinh( Học kỳ 1) năm học 2008-2009:
- Học Lực:
- Hạnh Kiểm:
+ Trung bình: 1,23% + Yếu: 0,15%
h.Chỉ tiêu năm học 2008-2009 của trường:
- Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp: trên 90%
- Tỉ lệ đỗ Đại học, Cao Đẳng: trên 35%
- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 04
- Học sinh giỏi cấp quốc gia: 02
- Về các danh hiệu thi đua của nhà trường:
+ Tập thể: trường tiên tiến cấp tỉnh; 04 tập thể lao động xuất sắc
+ Cá nhân: 03 chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
g Thuận lợi và khó khăn của trường:
Thuận lợi:
- Có báo cáo tổng kết năm học 2007-2008, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 bậc trung học, các văn bản của các phòng chuyên môn Sở Giáo Dục như: phòng Giáo dục trung học, phòng Tổ chức- cán bộ, phòng Thanh tra, phòng Kế hoạch – Tài chính…Đó là cơ sở định hướng đề ra kế hoạch năm học 2008-2009
- Công tác quản lí của Hiệu trưởng và các Phó hiệu trưởng có kế hoạch (kế hoạch dài hạn, kế hoạch năm học, kế hoạch tác nghiệp cụ thể, chi tiết, sát thực tế, có tính khả thi Công tác triển khai thực hiện, tổ chức thực hiện, đánh giá kiểm tra sâu sắc, thực chất, khoa học và luôn được đổi mới)
Trang 5
- Đảng uỷ và UBND Huyện Châu Thành, Hội PHHS tích cực thực hỗ trợ tốt cho mọi hoạt động của nhà truờng
- Lãnh đạo đoàn kết, dám nghĩ,dám làm,dám chịu trách nhiệm, nhiệt tình, tận tâm vớicông việc, toàn tâm toàn ý cho sự phát triển của nhà trường
- Đội ngũ cán bộ, giáoviên, nhân viên nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc Chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, đạo đức sư phạm tốt
- Chất lượng học sinh: Học tập chăm chỉ, mức độ khá
Khó khăn:
- Từ năm học 2003 – 2004 số lớp không tăng nữa vì trường gặp khó khăn về việc mở rộng diện tích đất
- Số lượng phòng học chỉ vừa để học sinh 3 khối học sáng - chiều, nên trường gặp nhiều khó khăn khi tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
- Chưa phân tách các phòng bộ môn nên lịch thực hành đôi khi bị chồng chéo
Đồ dùng dạy học đã có trang bị mới đáp ứng phần nào về yêu cầu của chương trình phân ban
- Chất lượng học sinh: số học sinh có học lực trung bình, yếu vẫn còn khá cao
=> Cơ sở vật chất: thiếu thốn nghiêm trọng
i
Công tác Đoàn và các hoạt động chuyên môn :
Công tác Đoàn :
- Tiếp tục cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” , cuộc vận động “Hai không” trong đoàn viên học sinh, cuộc vận động “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Nhà trường xanh-sạch-đẹp”
- Vận động đoàn viên thanh niên chấp hành tốt nội quy nhà trường, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực xâm nhập vào nhà trường, xây dựng “ kỷ luật học đường”
- Tổ chức đội cờ đỏ của lớp: chấm điểm đạo đức tuần, làm cơ sở để GVCN xếp loại hạnh kiểm của hàng tháng và học kỳ
- Tổ chức học sinh trực tuần: nhận xét , đánh giá hoạt động của nhà trường vào buổi chào cờ đầu tuần Phối hợp chặt chẽ với GVCN để cùng tham gia trực tuần
- Tham gia tốt các hoạt động ngày chủ điểm, các phong trào do Sở giáo dục, Tỉnh đoàn, Huỵện đoàn, nhà trường và địa phương phát động
- Phụ trách hoạt động văn nghệ, phong trào chạy Việt Dã truyền thống
Hoạt động của các tổ chuyên môn :
Quản lý chuyên môn của nhà trường là quá trình quản lý giáo dục, gồm quá trình dạy - học (Trí) và quá trình giáo dục (Đức, Lao, Thể, Mỹ) Hai quá trình đó phải được tiến hành đồng bộ qua nội dung dạy học trên lớp và nội dung các hoạt động giáo dục ngoài giờ
Trong những năm gần đây, Cán bộ quản lý trường THPT Tân Hiệp đã có nhiều
cố gắng chấn chỉnh công tác quản lý chuyên môn nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy và học, cải thiện hiệu quả đào tạo của trường mà trước đây bị đánh giá là chưa ổn định
Các biện pháp đã thực hiện:
+Chú trọng quản lý hoạt động giảng dạy – giáo dục của học sinh
* Đầu năm, các tổ chuyên môn gởi kế hoạch hoạt động và kế hoạch giảng dạy
* Hàng tháng, giáo viên được kiểm tra giáo án, đề kiểm tra trên lớp, chế độ dự giờ…
* Tổ chức kiểm tra chung 1 tiết đối với khối 12 và 11 ở các môn: Toán, Anh,
Lý, Hoá và Sinh
Trang 6
* Thực hiện chương trình QLĐ ở tất cả các bộ môn
* Các tổ chuyên môn báo cáo các định kỳ theo tháng toàn bộ hoạt động của tổ
* Phổ biến thông tin và chỉ đạo kịp thời về chuyên môn thông qua các tổ trưởng
+ Đối với hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh:
* Hàng tuần, trong buổi sinh hoạt dưới cờ, Hiệu trưởng đều phổ biến kế hoạch hoạt động trong tuần, sinh hoạt nề nếp học tập, nhắc nhở ý thức tổ chức kỷ luật nơi học sinh, tổng kết thu đua tuần, từ đó đánh giá, khen thưởng những tập thể lớp, cá nhân đạt nhiều thành tích, uốn nắn kịp thời những sai phạm mà học sinh đã mắc phải
* Tổ chức bồi dưỡng học sinh năm cuối cấp, phụ đạo học sinh yếu kém
* Tổ chức các hoạt động phong trào theo chủ điểm
* Thường xuyên kết hợp với PHHS để giáo dục những học sinh có hành vi biểu hiện sự sa sút về mặt đạo đức, không chuyên cần trong học tập Đồng thời tư vấn cho cha mẹ học sicnh hỗ trợ về mặt tinh thần, vật chất cho những học sinh nghèo vượt khó
+ Đối với hoạt động của tổ chuyên môn
Một số quy định chung:
-> HT ra thông báo đến các tổ bộ môn điều bằng Email
+ Có kế hoạc dự giờ mỗi tháng
+ Mỗi tổ bộ môn phải ra kế hoạch định kỳ/tháng
Tuần 24( Tổ bộ môn văn phải nhập điểm kiểm tra 1tiết lớp10 vào sổ điểm)
+ Họp tổ 02 lần/ tháng
+ Báo cáo hoạt động và thi đua trong tổ: 02 lần/ tháng
+ CBQL kiểm tra hồ sơ tổ 03 lần/ năm
+ Số tiết dự giờ: 04 tiết/ học kỳ/ giáo viên
+ Mỗi giáo viên phải đạt 50% số tiết có ứng dụng CNTT trong giảng dạy + Giáo viên phải có ít nhất bằng A tin học
+ Tổ trưởng bộ môn thông báo đến các tổ viên các thông báo qua Email
+ Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ (Kiểm tra sư phạm; Kiểm tra việc thực hiện qui chế chuyên môn; Đánh giá trình độ nghiệp vụ - tay nghề; Đánh giá kết quả giảng dạy và giáo dục)
II Tìm hiểu công tác chính:
1 Tìm hiểu công tác giảng dạy:
Tìm hiểu về cách soạn một giáo án giảng dạy, cách ghi biên bản dự giờ, các
phương pháp thủ thuật của giáo viên nhằm thu hút sự chú ý của học sinh trong giờ học, cách xử lí một tình huống sư phạm cụ thể
2.Tìm hiểu công tác chủ nhiệm:
Tìm hiểu công việc phải làm của GVCN, về cách thức tiến hành 1 tiết sinh hoạt chủ nhiệm, cách thức quản lí lớp, cách xử lí học sinh vi phạm, các loại hồ sơ sổ sách của một GVCN, tìm hiểu về hoàn cảnh học sinh
a Tìm hiểu về lớp chủ nhiệm: (thông qua GVCN, Cán bộ lớp và từng học sinh trong
lớp)
- Giáo viên chủ nhiệm: Phạm Thị Yến
- Tổng học sinh của lớp: 46 ( 24 nam, 22 nữ) Đoàn viên: 38
- Cán bộ lớp gồm: lớp trưởng, 04 lớp phó học tập( TN, XH, V-T-M, L Đ),1Thủ quỹ
- 8 học sinh có sổ hộ nghèo
Trang 7
- Hoạt động phong trào trường, lớp rất sôi nổi, đặc biệt là phong trào VN-TT
- Các môn học gặp nhiều khó khăn là: Tiếng Anh, Sử, Toán
- Lớp có sự phân công và được tổ chức rất chặt chẽ
- Đây là lớp 12 ban Ban cơ bản nên chất lượng học tập của học sinh ở các môn học tương đối đều nhau (một số môn còn thấp đặc biệt là Ngoại Ngữ) Có rất nhiều em
ở xa trường nên việc đi lại học tập gặp rất nhiều khó khăn( N Khương)
- Có vài học sinh cá biệt: Huỳnh Trí Bình, Hồ Minh Tâm (ngủ trong lớp, còn yếu rất nhiều môn(Anh văn, Toán, Sử), trong giờ học còn lo ra Có sửa đổi nhưng chưa khắc phục hoàn toàn những nhược điểm, vẫn còn những vi phạm trong các tiết học
** BẢNG THỐNG KÊ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM VÀ HỌC LỰC CỦA LỚP 12.6
( HK I NĂM 2008-2009)
GHI CHÚ
LƯỢNG
TỈ LỆ
b Nhận xét của bản thân đối với lớp:
* Thuận lợi:
- Nhìn chung học sinh rất ngoan, biết nghe lời, biết tôn trọng thầy cô, năng lực học tập tương đối tốt, tính tự quản trong lớp cao
- Lớp ổn định có nề nếp, ban cán sự lớp nhiệt tình, một số học sinh giỏi luôn có ý thức phấn đấu tốt
Cơ sở vật chất tốt, thầy cô nhiệt tình Ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong học tập.
* Khó khăn:
Trình độ học sinh chưa đều, số học sinh trung bình và yếu chiếm tỉ lệ cao Nhiều em chưa quan tâm đến việc định hướng chọn ngành nghề, khối thi Lớp
có nhiều học sinh cá biệt
c) Ích lợi của hoạt động này:
Sau khi tìm hiểu về Trường THPT Tân Hiệp, tôi đã nắm được tình hình thực tế của trường phổ thông, của công tác giảng dạy, chủ nhiệm, hoạt động của tổ chuyên môn Từ đó thu được những bài học kinh nghiệm cho bản thân để có thể hoàn thiện kỹ năng sư phạm nhằm chuẩn bị cho đợt thực tập sư phạm vào năm tới và cho cả công tác giảng dạy về sau
b) Những nhận xét ban đầu của bản thân về trường lớp:
- Tuy cơ sở vật chất còn thiếu thốn nhưng có cơ cấu tổ chức và hoạt động ổn định, đạt được những kết quả khả quan
Trang 8
- Hoạt động của các tổ chuyên môn có một hiệu quả nhất định Có kế hoạch hoạt động, biện pháp quản lý, theo dõi đôn đốc việc học tập và tham gia phong trào của học sinh
- Có chế độ khen thưởng và khuyến khích các hoạt động học tập của học sinh một cách hợp lí
- Hoạt động của Đoàn trường mạnh, học sinh đa số đều ngoan và chấp hành tốt các nội quy của nhà trường, tích cực tham gia các phong trào do Đoàn trường phát động
III Kiến tập giảng dạy:
- Nhận thức của bản thân về công việc này: giảng dạy là một công việc vô cùng khó khăn, vất vả Nó đòi hỏi người dạy phải thực sự nghiêm túc, tâm huyết với nghề Trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải bám sát tình hình thực tế của trường, của lớp, của tiết dạy và đặc biệt là trình độ nhận thức của học sinh, từ đó đề ra những phương pháp giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức sao cho phù hợp với học sinh, trong
đó phải đảm bảo được các mục đích và yêu cầu của tiết dạy Từ đó giúp ta có ý thức rằng: để có được một tiết dạy tốt, thì người giáo viên cần phải lao động miệt mài, soạn giáo án thật kỹ và quan trọng đó là lòng yêu nghề tha thiết, bên cạnh đó người dạy cần
có khả năng dự đoán được một số tình huống và khả năng xử lí linh hoạt mhữmg tình huống đó, và điều quan trọng nửa đó là thái độ tích cực của người học
- Số tiết dự giờ: 12 tiết
- Số giáo án soạn được là 12 giáo án
- Kết quả thu được: sau khi dự giờ tôi đã có được một số kinh nghiệm quý giá cho bản thân: biết được cách soạn một giáo án hoàn chỉnh cũng như kinh nghiệm soạn bài của giáo viên hướng dẫn Học hỏi được phương pháp, kỹ năng đứng lớp và cách thức tổ chức, quản lí lớp trong tiết dạy, kích thích khả năng tư duy của học sinh
IV Kiến tập công tác chủ nhiệm:
+ Nhận thức của bản thân về công tác chủ nhiệm:
Đây là công việc quản lý đòi hỏi người giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm, công bằng trong xử lí các trường hợp vi phạm, phải có những kỉ cương, nguyên tắc nhất định trong việc quản lí để đảm bảo thực hiên tốt các nội quy nhà trường
Bên cạnh đó người giáo viên chủ nhiệm phải có tình thương đối với học sinh, phải luôn quan tâm, theo dõi nhằm biết được tâm tư nguyện vọng của các em, đồng thời phát hiện kịp thời những trường hợp các em gặp khó khăn, bế tắc mà có những biện pháp thích hợp nhằm động viên hướng dẫn các em vượt qua những tình huống đó
+ Nhận thức của bản thân về công tác Đoàn:
Công tác Đoàn ở trường phổ thông rất quan trọng, nó góp phần phát triển toàn diện nhân cách học sinh, rèn luyện cho các em kỹ năng sinh hoạt tập thể, khả năng tự tin khi đứng trước đám đông…
Muốn vậy, người làm công tác Đoàn trước nhất phải tâm huyết với nghề, phải linh hoạt và khả năng thuyết trình lưu loát và dễ gần gũi, hoà đồng nhằm tạo mối quan
hệ tốt với học sinh Bên cạnh đó còn phải dựa vào tình hình thực tế của nhà trường và học sinh để đề ra kế hoạch hoạt động phù hợp
V Công việc đã làm:
1.Chủ nhiệm:
- Dự giờ 2 tiết sinh hoạt chủ nhiệm, 2 HĐNGLL Ngoài ra còn lên lớp vào các buổi học sinh học trái buổi và tham gia các hoạt động phong trào cùng với lớp
Trang 9
- Soạn giáo án sinh hoạt chủ nhiệm, ghi biên bản dự giờ, phiếu kiến tập công tác chủ nhiệm, lập kế hoạch tuần, kế hoạch kiến tập tổng thể
- Tìm hiểu các loại hồ sơ sổ sách( sổ đầu bài)
- Thông qua Ban cán sự lớp tôi đã tìm hiểu được hoàn cảnh, nguyện vọng của một số học sinh trong lớp( T.Giang, T Bình, K.Thuần, T Nhân, N.Khương)
- Thăm gia đình học sinh có đám tang(T Trang), học sinh bị ốm.(T.Giang)
2 Những nhận xét rút ra từ công việc đã làm:
Qua công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đúc kết một số kinh nghiệm cho bản thân đó là:
- Cách soạn giáo án chủ nhiệm, xử lí sổ đầu bài, cách thức quản lí lớp và xử lí các trường hợp học sinh vi phạm
- Để làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên phải luôn quan tâm đến lớp, phải bám lớp nhằm hiểu thấu đáo tình hình của lớp Xử lí công việc phải công bằng không thiên dị bất cứ ai Muốn làm được vậy, người làm công tác chủ nhiệm phải tâm
huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm vì sự nghiệp “ trồng người” này.
Qua công tác đứng lớp giảng dạy (3t) tôi đã đúc kết một số kinh nghiệm cho bản thân đó là:
- Đó kinh nghiệm soạn giáo án Word, giáo án điện tử(sao cho ngắn gọn, sinh động, hợp lý để đảm bảo 45 phút mà không bị “cháy” hay “ướt” giáo án);
+ Cách sử dụng bảng phụ trong một tiết học;
+ Cách kiểm tra bài cũ, vào bài mới, dặn dò, củng cố các kiến thức đã học; + Cách đặt câu hỏi(cách gợi mở cho học sinh) theo hướng tích cực, sáng tạo, cách đi đứng, dùng từ,
+ Cách tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm;
+ Cách nhận xét , đánh giá, ghi nhận những câu trả lời của học sinh.
+ Cách viết bảng sao cho thật khoa học,…
+ Cách làm sao cho một tiết học thậ nhẹ nhàng, tự nhiên, sinh động, vui tươi, cuốn hút học sinh,
+ Cách xử lý tình huống sư phạm thường gặp, giao tiềp với cấp trên, đồng nghiệp và học sinh.
Công tác Đoàn cần có sự phối hợp từ nhiều phía, phải được tổ chức thực hiện một cách có hệ thống từ Đoàn trường đến các Chi Đoàn lớp và đến từng đoàn viên học sinh Đặc biệt trong việc lựa chọn đội ngũ cán bộ đoàn, cán bộ lớp, GVCN cần có
kế hoạch hỗ trợ, giúp đỡ các em hoàn thành nhiệm vụ được giao
3.Về ứng dụng CNTT trong giảng dạy:
Tôi đã học hỏi rất nhiều từ cô Phạm Thị Yến về việc “Tìm hiểu ứng dụng
công nghệ thông tin( CNTT) vào bài giảng ở môn Ngữ Văn, tại trường THPH Tân
Hiệp Những thu hoạch đạt được từ bài tập này, Tôi đã có được một số thủ thuật, kinh nghiệm( liên kết sile, phối màu, chọn khung, kiểu chữ, hình ảnh minh họa, hiệu ứng, nhạc nền…) trong việc ứng dụng CNTT để truyền thụ kiến thức cho học sinh nhằm thu hút sự chú ý của các em vào trong một tiết dạy, nhằm phục vụ cho đợt thực tập lần
2 vào năm tới và cho giảng dạy sau này
C Cảm nghĩ và hướng phấn đấu của bản thân khi tham gia đợt kiến tập
Trang 10
Năm nào cũng vậy, cứ vào khoảng giữa tháng hai là sinh viên trường tôi lại xôn xao đợt kiến tập sư phạm Nhớ khi còn là sinh viên năm nhất, nhìn các anh chị khóa trên đi kiến tập mà tôi thấy nôn nao Lúc ấy tôi cứ ước thời gian trôi thật nhanh để tôi sớm được đi như thế Cứ nghĩ đến việc sẽ được mang đôi giày thật đẹp, được dự chào cờ chung với các thầy cô, được mấy chục đứa học sinh gọi là cô và nhìn mình bằng cặp mắt ngưỡng mộ tôi đã thấy vô cùng sung sướng.
Rồi sau bao ngày tháng học tập trên giảng đường của một sinh viên(SV) Sư Phạm, năm 3 cũng đã đến Tôi rất sung sướng và hồi hợp với 2 chữ “ Kiến tập” Khi cùng với 19 thành viên của Đoàn TTSP (vòng 1) trường ĐHTG(8 Văn + 12 Toán) đặt chân đến trường THPT Tân Hiệp thì trong lòng lại tràn ngập một cảm xúc hạnh phúc
khó tả- vì mình đã và đang sắp làm THẦY thật sự Chúng tôi rất bỡ ngỡ, hổi hợp từng
giấy, từng phút với nhiệm vụ mới đầy khó khăn Mà đòi hỏi chúng tôi phải biết linh
hoạt, khéo léo Thứ nhấ,t đầy là lần đầu tiên tôi tập làm thầy, ngay tại trường phổ
thông và tiềp xúc thật tế vời học sinh thân Giờ đây, tôi được coi là giáo viên Trước
các em học sinh, tôi phải luôn chững chạc, gương mẫu Tôi phải đặc biệt chú ý đến từng lời ăn tiếng nói, từng cử chỉ, ăn mặc, đi đứng, tác phong của mình Vì chỉ cần một
sơ suất nhỏ, tôi cũng có thể làm giảm đi lòng yêu mến của các em học sinh đối với
mình nói riêng và các giáo viên tại trường nói chung Thứ hai, vì tôi còn non tuổi đời
và ít tuổi nghề Thứ ba, trường mà tôi thực tập là một trường có bề dày lịch sử phát triển lâu dài, có thành tích dạy và học xuất sắc, giáo viên nhiều kinh nghiệm Vì vậy,
áp lực đặt lên vai tôi là rất lớn
Ngày chào cờ đầu tuần thật nghiêm túc và trang trọng Đoàn sinh viên kiến tập chúng tôi được thầy hiệu trưởng giới thiệu với toàn trường Các thầy cô rất vui vẻ và các em học sinh vỗ tay chào đón Giữa những tiếng vỗ tay và những ánh mắt nhìn tôi thấy lòng rộn ràng khó tả Rồi chúng tôi được đích thân Thầy hiệu trưởng dẫn đi tham quan trường, được giới thiệu với các giáo viên hướng dẫn và các em học sinh Và tôi cùng 3 thành viên( Nguyễn Thị Huệ, Nguyễn Hồng Diễm, Nguyễn Hoài Phương) “chân ước, chân ráo” được phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 12.6( do cô Phạm Thị Yến hướng dẫn) Bạn nào cũng “tim đập, chân run” vì hồi họp… Và chúng tôi rất an tâm vì các em đều rất ngoan và không hề chọc ghẹo như điều tôi luôn lo sợ Các em nhìn tôi và hỏi bao nhiêu là chuyện.
Có lẽ do run quá mà bao nhiêu thứ tôi định nói cứ lắp bắp mãi mới thốt ra khỏi miệng
Nhưng tôi rất vui mừng với sự đón tiếp chân thành và sự giúp đỡ, động viên tận tâm của BGH và các thầy cô hướng dẫn TTSP: Thầy Nguyễn Văn Kỷ( HT trường), thầy Huỳnh Tấn Lộc( HP trường), cô Phạm Thị Yến( GV hướng dẫn CN) và cô Nguyễn Thị Hoàng (GV hướng dẫn giảng dạy) để tôi và Đoàn TTSP hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
Tôi rất vui và may mắn khi được dự giờ khá nhiều 12t(12.1,12.2, 12.9, 11.1,10.3,10.6…) đã giúp tôi học hỏi rất nhiều kinh nghiệm truyền đạt kiến thức, kĩ năng sống đến học sinh của các thầy cô đi trước( Cô Phạm Thị Yến, Cô Nguyễn Thị Hoàng, Cô Nguyễn Thị Tỏ) Tôi lại cón rất hạnh phúc và hài lòng khi đứng lớp giảng
dạy được 5t (tại lớp 12.6 và 11.1) đã giúp tôi gặt hái thật nhiều bài học kinh nghiệm(