BAO CAO BCD PC 2014 (1)

UBND TT HƯƠNG SƠN BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM /BC-BCĐ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TT Hương Sơn, ngày tháng năm 2014 BÁO CÁO Tình hình thực kết Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ Thị trấn Hương Sơn năm 2014 Phần thứ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Khái quát chung Thị trấn Hương Sơn nằm khu trung tâm huyện, phía Bắc giáp xã Tân Thành, phía Đơng giáp xã Tân Hồ, Lương Phú, phía Nam giáp xã Kha Sơn, phía Tây giáp xã Xuân Phương, với diện tích tự nhiên 1033.3 Tồn thị trấn có 19 tổ dân phố gồm nhiều dân tộc anh em chung sống như: Kinh, Tày, Nùng, Sán dìu Trên địa bàn Thị trấn có trường học (01 trường Mầm non; 01 trường Tiểu học; 01 trường THCS) Thị trấn Hương Sơn có truyền thống hiếu học, nhân dân tạo điều kiện đầu tư cho em học tập Chính nhà trường Mầm non, Tiểu học, Trung học sở Đảng ủy, Ủy ban nhân dân quan tâm tạo điều kiện quỹ đất để xây dựng nhà trường, bậc phụ huynh nhân dân nhiệt tình ủng hộ kinh phí để xây dựng tu sửa trường trường lớp, đồng thời kết hợp với nhà trường giáo dục em mình, khơng để trẻ bỏ học chừng cho em lớp độ tuổi Trong nhiều năm nay, giáo dục Thị trấn đơn vị có chất lượng học sinh giỏi cao, chất lượng đại trà cao so với xã huyện II Những thuận lợi khó khăn Thuận lợi Có đạo thường xuyên ngành cấp việc đề kế hoạch cho công tác phổ cập Giáo dục Được quan tâm lãnh đạo, đạo sát kịp thời Đảng uỷ, HĐND, UBND Thị trấn kịp thời nghị quyểt banh hành định giao tiêu kiện toàn lại ban đạo theo giai đoạn phù hợp Có phối kết hợp chặt chẽ ban ngành đoàn thể địa phương cơng tác vận động gia đình tạo điều kiện cho trẻ tham gia học tập góp phần làm tốt ng tác phổ cập giáo dục toàn Thị trấn Đội ngũ cán bộ, giáo viên có tinh thần đồn kết thống nhất, trách nhiệm cao cơng việc, có ý thức học tập để nâng cao trách độ chuyên môn nghiệp vụ, số giáo viên chuẩn ngày cao, có lực chuyên mơn, nhiệt tình cơng tác Khó khăn Trình độ dân tôc không đồng việc quan tâm đến việc học tập em hạn chế Địa bàn Thị trấn rộng có em học sinh đến trường học gần km Nhiều gia đình làm ăn xa gửi cho ơng bà chăm sóc nên việc học tập có phần hạn chế Cơ sở vật chất thiếu chưa có phòng học chức Do khó khăn hoạt động Dạy - Học nhà trường III Tình hình chung Giáo dục Tiểu học Thị trấn Quy mô mạng lưới trường lớp; xây dựng sở vật chất; đầu tư trang thiết bị; - Về quy mơ mạng lưới trường lớp: Tồn thị trấn có 01 trường tiểu học với 26 phòng học Năm học 2014 - 2015 trường tiểu học thị trấn có 833 học sinh/ 26 lớp chia khối lớp sau: Khối 1: 188 em/ lớp; Khối 2: 216 em/ lớp; Khối 3: 135 em/ lớp; Khối 4: 145 em/ lớp; Khối 5: 149 em / lớp Trong trẻ khuyết tật học hòa nhập: em Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm 2003 Trong nhiều năm nay, giáo dục Thị trấn Hương Sơn ln trì tốt sĩ số, khơng có tượng học sinh bỏ học Cơng tác huy động trẻ em tuổi vào lớp đạt 100% Số học sinh giỏi cấp cao, đơn vị dẫn đầu công tác giáo dục cấp địa bàn huyện Phú Bình - Cở sở vật chất, trang thiết bị: Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn có trường lớp đảm bảo, mơi trường xanh, đẹp, đủ điều kiện cho học sinh giáo viên thực nhiệm vụ dạy học Bên cạnh nhà trường ln trọng đến đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hàng năm nhà trường đầu tư mua sắm, bổ sung trang thiết bị dạy học từ nguồn huy động để phục vụ cho việc dạy học đạt kết tốt Chất lượng hai mặt giáo dục năm 2013 - 2014: Tổng số học sinh năm 2013 - 2014: 778 em Trong học sinh khuyết tật học hòa nhập 11 em - Xếp loại hạnh kiểm: + Thực đầy đủ: 778/778 em = 100% + Thực chưa đầy đủ: em - Xếp loại giáo dục: + Giỏi: 323 / 778 em = 41,5 % + Khá: 246 / 778 em = 31,6 % + Trung bình: 199/ 778 = 25,6 % + Yếu: 10 /778 em = 1,3% Đội ngũ giáo viên, nhân viên năm học 2014 – 2015 - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường : 45 đồng chí Trong đó: Biên chế: 38 đồng chí Hợp đồng: đồng chí ( GV thể dục, GV văn hóa, TPTĐ, NV y tế, HĐ mùa vụ tin học) Trình độ: Đạt chuẩn: 45/45 đ/c = 100% Trong đó: Cán quản lý chuẩn : / đ/c = 100% Giáo viên chuẩn: 36 /39 = 92,3 % - 100% giáo viên hợp đồng hưởng chế độ tiền lương, Bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp theo chế độ quy định Nhà nước Công tác tuyên truyền giáo dục tiểu học Thị trấn Hương Sơn thông qua nhiều hình thức đẩy mạnh cơng tác tun truyền kiến thức nuôi dạy khoa học cho bậc phụ huynh Xây dựng duyệt kế hoạch tuyên truyền từ đầu năm Thường xuyên kiểm tra, giám sát công tác tuyên truyền giáo viên tới bậc phụ huynh công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phối hợp với ban ngành, đoàn thể tuyên truyền hình thức đến hộ gia đình có trẻ độ tuổi Tiểu học (614 tuổi) đến trường Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tiểu học địa bàn thị trấn 100% đạt trình độ chuẩn đào tạo, trình độ chuẩn đào tạo cao Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn tương đối vững tay, tâm huyết với nghề, tận tình cơng tác Đội ngũ cán quản lý trường chuyên mơn, sâu sát cơng tác quản lí, đạo nên công tác dạy học công tác Phổ cập GDTH đạt kết cao Phần thứ hai TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI NĂM 2014 I Quá trình triển khai thực Cơng tác đạo cấp ủy Đảng, HĐND, UBND Đảng ủy, UBND TT Hương Sơn coi phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi nhiệm vụ quan trọng địa phương Hàng năm Đảng ủy, HĐND TT Hương Sơn có chủ trương, Nghị quyết, văn đạo giao cho UBND TT Hương Sơn trực tiếp đạo sát công tác PCGDTHĐ ĐT đồng thời thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc đạo thực Qua kì họp HĐND tuyên truyền sâu rộng đông đảo tầng lớp nhân dân thị trấn công tác phổ cập giáo dục UBND thị trấn đạo quan thường trực hỗ trợ để thực tốt nhiệm vụ phổ cập giáo dục Kiện toàn Ban đạo toàn Ban đạo Phổ cập giáo dục Thị trấn Hương Sơn xây dựng Kế hoạch Phổ cập GDTHĐĐT Ban đạo phổ cập giáo dục thành lập kiện toàn hàng năm Ban đạo yêu cầu Ban đạo ban ngành đoàn thể phân công trách nhiệm cho thành viên làm tốt cơng tác giáo dục trị tư tưởng, tun truyền vận động xã hội hoá nhiệm vụ phổ cập Hàng năm, UBND xã có định kiện toàn Ban đạo phổ cập GD xã Qui định rõ trách nhiệm thành phần Ban đạo + Đồng chí chủ tịch UBND Thị trấn làm trưởng ban phụ trách chung + Đồng chí Hiệu trưởng trường làm phó ban thường trực, tham mưu cho UBND Thị trấn, Đảng uỷ vấn đề liên quan đến chủ trương, sách thực nhiệm vụ phổ cập, đồng thời tham mưu cho đồng chí trưởng ban tổ chức đợt kiểm tra, hội nghị bàn việc hoàn thành nâng cao chất lượng phổ cập Hoạt động trường tiểu học 3.1 Công tác vận động tuyên truyền Đẩy mạnh công tác tuyên truyền mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng công tác Phổ cập GDTHĐĐT Tác động đến ban ngành đoàn thể thị trấn để nhận ủng hộ nhiệt tình cơng tác phổ cập GDTHĐĐT Thông qua Hội cha mẹ tổ chức họp đình kì để tuyên truyền, vận động cho trẻ học độ tuổi Qua hệ thống đài truyền tổ dân phố website nhà trường tuyên truyền để người dân hiểu rõ tầm quan trọng công tác PCGD PCGDTHĐĐT, từ động viên em học tuổi, tích cực học tập không bỏ học 3.2 Thực kế hoạch, phát triển mạng lưới trường lớp, đầu tư sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học - Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ, nghiêm túc thực tốt chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học; phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vận động học sinh thực tốt nhiệm vụ học sinh quy định Điều lệ trường Tiểu học - Tổ chức phân công đội ngũ phù hợp lực chuyên môn, đảm bảo công phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền xây dựng sở vật chất, phát triển mạng lưới trường lớp,bổ sung trang thiết bị dạy học 3.3 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý giáo viên Đổi mạnh mẽ cơng tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục; đề cao tránh nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Tổ chức hoạt động dạy vui chơi có hiệu nhà trường, dạy tốt trò chơi, múa hát tập thể, tạo môi trường học tập thân thiện với học sinh Hàng năm nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng cử giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn đồng thời tham gia đầy đủ lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng đội ngũ, tạo lòng tin cho nhân dân gửi em đến học trường 3.4 Tổ chức lớp, huy động trẻ phổ cập - Năm học 2014 - 2015 Thị trấn Hương Sơn có 724 trẻ 6-10 tuổi, trẻ khuyết tật, lại 716 trẻ phải phổ cập Tỷ lệ huy động trẻ 6-10 tuổi lớp học theo độ tuổi sau: Trẻ sinh năm 2008 (6 tuổi) lớp học: 156/156 em = 100%, 156/ 156 em học lớp đạt 100%; Trẻ sinh năm 2007 (7 tuổi) lớp học: 192/192 = 100%, ( có em học nơi khác) 190/192 em học lớp đạt 99% , 2/193 em học lớp chiếm %; Trẻ sinh năm 2006 (8 tuổi) lớp học: 113/113 = 100%, ( có em học nơi khác) 111/113 em học lớp đạt 98,2%; 2/113 em học lớp chiếm 1,8%; Trẻ sinh năm 2005 (9 tuổi) lớp học: 125/125 em= 100 % ( có em học nơi khác), 122/125 trẻ học lớp 4, đạt tỉ lệ 97,6%, em theo học lớp 3, đạt tỉ lệ 2,4 %; Trẻ sinh năm 2004 (10 tuổi) lớp học: 138/138 em = 100%, ( có em học nơi khác) 132/138 em học lớp đạt 96,0% ; 6/138 em học lớp 4, đạt tỉ lệ 4,0 % Số trẻ khuyết tật 6-10 tuổi học hòa nhập 8/8 em, đạt tỉ lệ 100 % số trẻ khuyết tật địa bàn - Năm học 2014 - 2015 Thị trấn Hương Sơn có 451 trẻ 11-14 tuổi, 6trẻ khuyết tật , lại 445 trẻ phải phổ cập Tỷ lệ huy động trẻ 11-14 tuổi lớp học hoàn thành chương trình tiểu học theo độ tuổi sau: Trẻ sinh năm 2003(11 tuổi) lớp học: 126/126 em = 100 %, ( có em KT học HN) 117/124 em hồn thành chương trình tiểu học đạt 94,4%, 6/124 em = 4,9% số trẻ học lớp tiểu học( em học lớp 4, em học lớp 5) Trẻ sinh năm 2002 (12 tuổi):100/100 lớp học = 100% ( học sinh khuyết tật) 99 /99 em hồn thành chương trình tiểu học đạt 100 %, Trẻ sinh năm 2001 (13 tuổi) lớp học: 112/112 = 100%, hồn thành chương trình tiểu học đạt 100 % Trẻ sinh năm 2000 (14 tuổi) lớp học 110/110 = 100%, hồn thành chương trình tiểu học đạt 100 % Số trẻ khuyết tật 11-14 tuổi học hòa nhập /6 em, đạt tỷ lệ 100% số trẻ khuyết tật địa bàn 3.5 Đầu tư kinh phí thực phổ cập giáo dục THĐĐTmức độ - Từ nhiều năm qua, với nhận thức đắn công tác phổ cập giáo dụcTHĐĐT, hàng năm UBND TT Hương Sơn dành nguồn kinh phí để đầu tư CSVC, trang thiết bị, đồ dùng, đầu tư sửa chữa, xây nhà vệ sinh; đầu tư sửa chữa, tu phòng học, nhà vệ sinh 3.6 Cơng tác kiểm tra triển khai thực công tác phổ cập GDTHĐĐT Đầu năm sau nhận kế hoạch đạo BCĐ PCGDTH, nhà trường tiến hành triển khai kế hoạch công việc cụ thể ứng với giai đoạn tiến độ, phân công cán giáo viên điều tra, tổng hợp số liệu phổ cập, có đối khớp tổ, nhóm phổ cập Các ban ngành đoàn thể nhà trường phối kết hợp thực hiện, cuối kì có bổ sung kiểm tra hồ sơ phổ cập 3.7 Phối hợp ban ngành thực xã hội hóa giáo dục - Tham mưu đề xuất với cấp có thẩm quyền đầu tư thêm sở vật chất để đáp ứng ngày tốt nhu cầu xã hội giáo dục Có kế hoạch huy động, thu hút nguồn tài trợ, khoản đóng góp để cải tạo sở vật chất, thiết bị dạy học hàng năm trường Tiểu học, góp phần nâng cao điều kiện đáp ứng nhu cầu dạy học II Kết thực PCGDTHĐĐT mức độ toàn thị trấn Đối với cá nhân Tồn thị trấn năm học 2013 - 2014 có 99/99 trẻ 11 tuổi cơng nhận phổ cập hồn thành chương trình tiểu học đạt 100% Đánh giá đạt theo Thông tư 36/2009/TT-BGDĐT b Đối với đơn vị sở * Học sinh: - Trong nhiều năm qua thị trấn Hương Sơn làm tốt cơng tác trì huy động trẻ em độ tuổi tuổi vào lớp Năm 2014 tỷ lệ trẻ tuổi huy động lớp 156/156 em, đạt tỉ lệ 100 % - Tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học 99/99 em, đạt 100% - Năm học 2014 - 2015 trường thị trấn Hương Sơn có 833 học sinh/ 26 lớp chia thành khối lớp Có 833/833 em = 100% số học sinh tiểu học học buổi/tuần Trong trẻ khuyết tật học hòa nhập em (Theo biểu mẫu thống kê trẻ em đến 14 tuổi) Đánh giá đạt theo Thông tư 36/2009/TT-BGDĐT * Giáo viên: - Năm học 2014 - 2015 trường đảm bảo đủ số lượng giáo viên để dạy đủ môn học theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Tổng số 39 giáo viên / 26 lớp, đạt tỉ lệ giáo viên/lớp 1,5 - Có 39 /39 cán bộ, giáo viên, nhân viên, 100% đạt trình độ chuẩn đào tạo Có 36/ 39 = 92,3% giáo viên đạt chuẩn - Trường có: 01 đồng chí giáo viên Âm nhạc, 01 đồng chí giáo viên Mỹ thuật, 01 đồng chí giáo viên Ngoại ngữ; Hợp đồng 01 đồng chí giáo viên Tin học, 01đồng chí giáo viên dạy Thể dục Nhân viên văn phòng - kế tốn: 01 đồng chí; Tổng phụ trách Đội: 01 đồng chí ; Thư viên thiết bị: 01đồng chí (Theo biểu mẫu thống kê đội ngũ giáo viên tiểu học) Đánh giá đạt theo Thông tư 36/2009/TT-BGDĐT * Cơ sở vật chất: Thị trấn có mạng lưới trường, lớp tương đối khang trang phù hợp tạo điều kiện cho trẻ em học thuận lợi, đáp ứng đủ yêu cầu cho việc dạy học - Tổng số có 26 phòng học/ 26 lớp = 1,0 phòng/ lớp Trong cao tầng 22 phòng, cấp phòng Phòng học an tồn; có bảng, đủ bàn ghế quy cách cho học sinh, giáo viên; đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm mùa đơng; có tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học; có điều kiện tối thiểu dành cho học sinh khuyết tật học tập thuận lợi - Trường có 02 phòng Ban giám hiệu, 01 văn phòng, 01 thư viện, 01 phòng Đội, 01 phòng Y tế, 01phòng thiết bị dạy học, 01 phòng học tin học Các phòng có đủ phương tiện, thiết bị cần thiết để phục vụ hoạt động dạy học giáo dục nhà trường - Trường có 01 sân chơi, 01 sân tập với tổng diện tích 200 m chiếm 38 % diện tích mặt trường; có đồ chơi, thiết bị vận động cho học sinh, đảm bảo điều kiện cho học sinh vui chơi tập luyện an tồn - Trường có cổng, tường, có hàng rào, xanh bao quanh trường; có nguồn nước sạch, có hệ thống nước; có khu để xe; có khu vệ sinh sẽ, thuận tiện dành riêng cho nam, nữ, học sinh, giáo viên; đảm bảo mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn thân thiện; khơng có hàng qn, nhà khu vực trường (Theo biểu mẫu sở vật chất) Đánh giá đạt theo Thông tư 36/2009/TT-BGDĐT III Đánh giá chung Ưu điểm - Hàng năm HĐND có nghị công tác phổ cập giáo dục địa bàn -Kịp thời kiện toàn Ban đạo PCGDTH từ đầu năm xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, tiết - Ban đạo triển khai nghị quyết, văn tiến độ Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết phân cơng cơng việc cho thành viên hợp lí Chỉ đạo đơn vị thường trực hoạt động thường xuyên Những tồn - Sự phân công trách nhiệm Ban đạo Phổ cập số xã đơi chưa rõ ràng, vai trò người đứng đầu Ban đạo chưa phát huy, việc khắc phục tồn sau kiểm tra chưa quan tâm - Một phận nhân dân chưa thực quan tâm đến công tác giáo dục, tư tưởng ỷ nại trơng chờ vào chế độ sách, phối kết hợp giáo dục gia đình- nhà trường hạn chế - Do ảnh hưởng suy thoái kinh tế, nguồn thu ngân sách hạn chế công tác đầu tư sở vật chất cho trường thị trấn hạn chế - Cơng tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu chưa cao đời sống nhân dân thấp - Nghiệp vụ cơng tác phổ cập cán làm công tác phổ cập nhiều hạn chế Nguyên nhân Do đa số hộ dân địa bàn thị trấn làm nghề nơng, điều kiện kinh tế địa phương nhiều khó khăn phận khơng nhỏ cha mẹ học sinh để nhà với ông bà làm xa, có điều kiện quan tâm đến em mình, việc đầu tư cho em học tập trường chưa thực thỏa đáng Bài học kinh nghiệm 4.1 Kinh nghiệm công tác đạo - Để thực tốt công tác phổ cập giáo dục cần có lãnh, đạo đạo toàn diện sát cấp ủy Đảng, điều hành có kế hoạch, khoa học, triệt để HĐND, UBND thị trấn, tham gia tích cực đồn thể, lực lượng xã hội khác địa bàn Đồng thời, cần có quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo ban, ngành, đoàn thể tỉnh, đặc biệt đạo sát Sở Giáo dục Đào tạo công tác phổ cập giáo dục - Ban đạo phổ cập phải kiểm tra đôn đốc thường xuyên đúc rút kinh nghiệm sau năm, kỳ Chỉ đạo có trọng tâm, trọng điểm, với tổ dân phố trung tâm số lượng dân số thường xuyên biến động 4.2 Kinh nghiệm công tác tuyên truyền, vận động: Cần tổ chức tuyên truyền sâu rộng nhân dân chủ trương Đảng Nhà nước chương trình phổ cập GDTHĐĐT mức độ nhằm nâng cao nhận thức nhân dân để góp phần nâng cao hiệu công tác phổ cập giáo dục Trong công tác tuyên truyền, vận động cần huy động có phối kết hợp chặt chẽ ban ngành đoàn thể, tổ chức trị - xã hội địa phương 4.3 Kinh nghiệm công tác tổ chức thực hiện: Tại địa phương với đặc điểm khác biệt, cần có biện pháp, sách phù hợp để khuyến khích, động viên người người dân đưa trẻ tới trường Xác định mơ hình học bán trú buổi/ngày nhà trường tiểu học, đầu tư CSVC, đội ngũ GVTH đặc biệt bổ sung độ ngũ GV chuyên trách biện pháp quan trọng định thành công PCGDTHĐĐT 4.4 Kinh nghịêm cơng tác quản lí đối tượng: Chỉ đạo lưu trữ hồ sơ qua năm học Hàng năm, qua đợt kiểm tra trường học Phòng Giáo dục Đào tạo kết hợp kiểm tra hồ sơ phổ cập So sánh, đối chiếu khớp loại hồ sơ: sổ phổ cập, sổ theo dõi trẻ đến tuổi, sổ đăng bộ, sổ theo dõi hộ hộ gia đình 4.5 Kinh nghiệm việc xây dựng đội ngũ cán giáo viên, nhân viên: Phải xây dựng đội ngũ cán quản lí giáo dục giáo viên, nhân viên đoàn kết trí, có trách nhiệm tay nghề vững vàng, sẵn sàng phấn đấu, cống hiến nghiệp giáo dục Phần thứ ba PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ NĂM 2015 I Phương hướng Mục tiêu - Bảo đảm 100% trẻ em tuổi thị trấn đến lớp để thực giáo dục buổi/ngày thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, trẻ em - 95% số trẻ hồn thành chương trình tiểu học độ tuổi 11, số lại học lớp tiểu học - Giữ vững đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ cho năm Chỉ tiêu - Củng cố, mở rộng mạng lưới trường, lớp - Nâng cao chất lượng phổ cập nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên TH, phấn đấu đến năm 2015 có 95% giáo viên đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm TH trở lên, 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ trở lên có 30% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức xuất sắc Các giải pháp thực 3.1 Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo - Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng cơng tác phổ cập GDTHĐĐTnói riêng nghiệp Giáo dục nói chung địa bàn thị trấn - Trường Tiểu học (cơ quan Thường trực) báo cáo kịp thời với Ban đạo, UBND thị xã tình hình huy động, trì sĩ số lớp Xem việc thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục GDTHĐĐT mức độ 2, thực tiêu giao năm sở đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ đơn vị trường học, hiệu trưởng 3.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động - Phối kết hợp với ban ngành, đồn thể tăng cường cơng tác tuyên truyền, vận động Tuyên truyền qua hoạt động ngoại khóa, buổi giao lưu, hoạt động xã hội, qua phương tiện thông tin đại chúng … - Mở rộng đối tượng tuyên truyền vận động thực phổ cập GDTHĐĐT, người dân tuyên truyền viên cho công tác phổ cập 3.3 Kiện toàn Ban đạo PC, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán PC - Tiếp tục trì nâng cao hiệu đạo tham mưu Ban đạo phổ cập GDTHĐĐT cấp xã, phường thị trấn - Kịp thời củng cố kiện toàn Ban đạo phổ cập nhằm huy động lực lượng xã hội tham gia công tác phổ cập giáo dục Các trường học đóng vai trò nòng cốt cơng tác tham mưu với cấp ủy, quyền sở; kết hợp chặt chẽ với tổ chức trị, xã hội để có giải pháp thiết thực huy động trẻ đến trường - Hàng năm, mở hội nghị hướng dẫn thực công tác phổ cập: hướng dẫn sử dụng phần mềm phổ cập, thiết lập bảng biểu phù hợp tiện dụng cho công tác 3.4 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục công tác khuyến học - Tranh thủ ủng hộ đa số người dân cơng tác phổ cập để góp phần tun truyền, vận động người học học đầy đủ - Tăng cường ủng hộ doanh nghiệp, nhà hảo tâm đầu tư xây dựng trường lớp, mua sắm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục - Tham mưu cấp có hình thức khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích GDTHĐĐT II Đề xuất kiến nghị - Đề nghị UBND huyện Phú Bình, Phòng giáo dục đào tạo mở lớp tập huấn nghiệp vụ phổ cập cho người có liên quan làm cơng tác phổ cập giáo dục Trên báo cáo tình hình thực kết Phổ cập GDTHĐĐT mức độ địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2014 Đối chiếu với tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ ( Thông tư 36/2009/TT-BGDĐT.) UBND thị trấn Hương Sơn nhận thấy đơn vị đủ điều kiện để đạt chuẩn Phổ cập Giáo dục Tiểu học độ tuổi mức độ thời điểm tháng năm 2014 Nơi nhận: - BCĐ PCGD TT ; - TTĐU, HĐND TT ; - CT, PCT- UBND TT - Các thành viên BCĐ (T/h); - Lưu VP TM BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRƯỞNG BAN Dương Đình Quang ... vững đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ cho năm Chỉ tiêu - Củng cố, mở rộng mạng lưới trường, lớp - Nâng cao chất lượng phổ cập nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng... năm trường Tiểu học, góp phần nâng cao điều kiện đáp ứng nhu cầu dạy học II Kết thực PCGDTHĐĐT mức độ toàn thị trấn Đối với cá nhân Tồn thị trấn năm học 2013 - 2014 có 99/99 trẻ 11 tuổi công nhận... người dân tuyên truyền viên cho công tác phổ cập 3.3 Kiện toàn Ban đạo PC, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán PC - Tiếp tục trì nâng cao hiệu đạo tham mưu Ban đạo phổ cập GDTHĐĐT cấp xã, phường thị trấn