PHỊNG GD&ĐT PHÚ BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TT HƯƠNG SƠN Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM CÁNHÂN NĂM HỌC 2015 - 2016 Họ tên : Hoàng Thị Kim Liên Ngày tháng năm sinh : 20 - 10 - 1972 Dân tộc : Kinh Quê quán : Thị trấn Hương Sơn - Phú Bình- Thái Nguyên Ngày vào ngành : 1993 Trình độ đào tạo : Đại học Tiểu học Chức vụ: Hiệu trưởng Tôi tự kiểm điểm thân trình phấn đấu rèn luyện năm học vừa qua sau : *) Ưu điểm: Về tư tưởng đạo đức tác phong: Bản thân tơi ln có tư tưởng trị đắn, lập trường vững vàng công tác Luôn tự giác có tinh thần kỷ luật cao, có lối sống lành mạnh, quan hệ với ngươì mực, sống chan hòa cởi mở với người, chân thành giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp, trung thực thật thà, tác phong lời nói mẫu mực trước người, trước học sinh Ln giữ mối đồn kết tập thể nhà trường bạn bè đồng nghiệp làng xóm nơi cư trú Xếp loại : A Về thực nhiệm vụ: - Lµ hiƯu trưởng phơ trách chung nhà trờng xác định rõ nhiệm vụ đạo giáo viên thực tốt hoạt động dạy học - Có kế hoạch đạo tuần tháng năm học Kịp thời nắm bắt nhiệm vụ từ cấp triển khai xuống, dựa vào đặc điểm thực tế nhà trờng để có kế hoạch triển khai cụ thể, phù hợp nhằm đạt kết cao Bản thân luôn tự nghiên cứu học tập phơng pháp quản lý nghiệp vụ chuyên môn để đạo đơn vị đáp ứng đợc yêu cầu giai đoạn Thờng xuyên tìm tòi học hỏi sách tài liệu, bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp để nâng cao biện pháp quản lý tốt Đặc biệt thực nhiệm vụ dạy học tiếp tục hởng ứng ba cuc ng, thực phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực, thân xác định rõ nhiệm vụ phải nâng cao chất lợng giáo dục thực chất từ đạo giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao tận tuỵ với nghề, thơng yêu học sinh quan tâm học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt trú trọng phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ viết từ đầu năm học Trong việc thực nhiệm vụ nâng cao chất lợng dạy học Tôi trú trọng đến việc xây dựng biện pháp đạo để bồi dỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lợng chuyên môn cách tổ chức chuyên đề giảng dạy môn học tất khối lớp đặc biệt trú trọng đến học sinh khối lớp lớp học đầu cấp Chỉ đạo tổ mở chuyên đề xây dựng phơng pháp giảng dạy cách dạy học sinh theo đối tợng, tích cực kiểm tra dự giáo viên, kịp thời nắm bắt mặt yếu kém, hạn chế đồng thời bồi dỡng giáo viên giỏi c bit năm học thực đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 30 Bộ Giáo dục Đào tạo Chỉ đạo GV đánh giá xếp loại theo thông tư: 3, Kết đạt a- Ngày công Thực ngày, công đầy đủ quy định xếp loại: A b- Hồ Sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, ghi chép đầy đủ, xếp loại: Tốt c- Kết Giáo dục : *) Kết giáo viên: - Giáo viên giỏi cấp trường: 29 đ/c - Giáo viên giỏi cấp huyện: 07 đ/c `` - Giáo viên giỏi cấp huyện bảo lưu: đ/c - Giáo viên bảo lưu cấp tình: đ/c - Giáo viên đạt giải viết chữ đẹp cấp huyện: đ/c - Giáo viên đạt GVCN giỏi cấp huyện: đ/c - CBTVG cấp huyện: đ/c; cấp tỉnh đ/c *) Kết học sinh: +) Về thi: - Học sinh đạt giải Hội thi Toán mạng cấp huyện: 19 em; cấp tỉnh: 13 em - Học sinh đạt giải Hội thi Toán Tiếng Anh mạng cấp huyện: em +) Về chất lượng giáo dục + Chất lượng kiểm tra cuối năm Tổng số Điểm giỏi Điểm Môn học SL % SL % Tiếng Việt 889 456 51,3 314 35,3 Toán 889 617 69,4 160 18 Khoa học 283 195 68,9 59 20,8 Sử - Địa 283 206 72,8 50 17,7 Tin học 283 149 52,6 106 37,5 Tiếng Anh 500 155 31 158 31,6 + Chất lượng môn học Tổng số HTKTKN Môn học SL % Tiếng Việt 889 886 99,6 Toán 889 882 99,2 Khoa học 283 283 100% Sử - Địa 283 283 100% Tin học 283 283 100% Tiếng Anh 500 496 99,2 Đạo đức 889 889 100% Kĩ thuật + TC 889 889 100% Thể dục 889 889 100% Âm nhạc 889 889 100% Mĩ thuật 889 889 100% Điểm TB SL % 116 13 105 11,8 29 10,2 27 9,5 28 9,9 183 36,6 Điểm yếu SL % 0,4 0,8 0 0 0 0,8 CHTKTKN SL % 1,4 0,8 0 0 0 0,8 0 0 0 0 0 Ghi + Chất lượng hình thành phát triển Năng lực, Phẩm chất Năng lực Phẩm chất Ghi Tổng số HS Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt 889 889 889 +) Học sinh hoàn thành chương trình lớp học: 881 em = 99,1% +) Học sinh khen thưởng: 681 em = 76,6 % d - Các tổ chức đoàn thể: - Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ - Cơng đồn: VM XS - Liên đội: Vững mạnh XS cấp tinh Tù xÕp lo¹i : Tốt Khả phát triển : Có khả phát triển lực quản lý nhà trờng tốt Tự xếp loại : Tốt 4- Tham gia phong trào, hoạt động, vận động ủng hộ: Tôi tham gia đầy đủ phong trào nhà trường cấp phát động, tham gia đầy đủ vận động ngành, trường 5- Tham gia phong trào hoạt động nơi cư trú Tôi giữ tốt mối quan hệ với hàng xóm láng giềng, thực tốt nghĩa vụ ng ười công dân nơi cư trú Luôn xây dựng sống gia đình đầm ấm, hạnh phúc 6- Công tác kiêm nhiệm: - Là hiệu trưởng, thân ln cố gắng hồn thành tốt nhiệm vụ Ln có tinh thần giúp đỡ giáo viên cơng việc Ln có ý thức xây dựng tập thể đồn kết trí, động viên giúp đỡ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, xây dựng tập thể giáo viên đoàn kết vững mạnh *) Tồn tại: Còn có lúc giải công việc nể, cha c¬ng quyÕt * PHƯƠNG HƯỚNG RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC TỚI: 1- Về tư tưởng trị, đạo đức tác phong Không ngừng phấn đấu rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, có tác phong lối sống lành mạnh, mẫu mực 2- Về chuyên môn nghiệp vụ - Thực tốt nội quy, quy chế chun mơn trường, ngành tích cực học tập bồi dưỡng lực quản lý, bồi dưỡng chun mơn để lãnh đạo, đạo nhà trường hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao 3- Công tác khác: - Hồn thành tốt cơng tác địa phương, gia đình chấp hành tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tham gia nhiệt tình phong trào thi đua, ủng hộ ngành, trường phát động - Danh hiệu đề nghị cuối năm: Lao động tiên tiến Hương Sơn, ngày 20 tháng năm 2016 Người viết Hoàng Thị Kim Liên PHỊNG GD&ĐT PHÚ BÌNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Trường Tiểu học TT Hương Sơn Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM CÁNHÂN NĂM HỌC 2014- 2015 Họ tên : Nguyễn Thị Phượng Ngày tháng năm sinh : 07 - 10 - 1990 Dân tộc : Kinh Quê quán : Hương Sơn - Phú Bình- Thái Nguyên Ngày vào ngành : 2012 Trình độ đào tạo : Trung cấp sư phạm Nhiệm vụ giao: dạy buổi lớp Tơi tự kiểm điểm thân q trình phấn đấu rèn luyện học kỳ vừa qua sau : *) Ưu điểm: Về tư tưởng đạo đức tác phong: Bản thân tơi ln có tư tưởng trị đắn, lập trường vững vàng cơng tác Ln tự giác có tinh thần kỷ luật cao, có lối sống lành mạnh, quan hệ với ngươì mực, sống chan hòa cởi mở với người, chân thành giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp, trung thực thật thà, tác phong lời nói mẫu mực trước người, trước học sinh Ln giữ mối đồn kết tập thể nhà trường bạn bè đồng nghiệp làng xóm nơi cư trú Xếp loại : A Về thực nhiệm vụ chuyên môn: a-Ngày công Tôi thực đầy đủ ngày công qui định Lên lớp theo phân công, không muộn sớm, không bỏ Xếp loại : A b- Giảng dạy : - Tôi thực tốt công tác chuyên môn, giảng dạy Vận dụng giảng dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực học sinh học tập Sử dụng triệt để đồ dùng sẵn có đồ dùng tự làm để gây hứng thú cho học sinh Luôn dự thăm lớp, tham gia buổi chuyên đề để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho thân Xếp loại : Tốt c- Hồ sơ: - Có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách loại theo qui định nhà trường, cấp đề Ghi chép đầy đủ, trình bày khoa học - Soạn đầy đủ, theo chương trình, thời khoá biểu, soạn theo phương pháp phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh - Đánh giá học sinh theo hướng dẫn Xếp loại : Tốt 3- Tham gia phong trào, hoạt động, vận động ủng hộ: Tôi tham gia đầy đủ phong trào nhà trường phát động, tham gia đầy đủ vận động ngành, trường 4- Tham gia phong trào hoạt động nơi cư trú Tôi giữ tốt mối quan hệ với hàng xóm láng giềng, thực tốt nghĩa vụ ng ười công dân nơi cư trú Ln xây dựng sống gia đình đầm ấm, hạnh phúc *) Tồn tại: - Tinh thần phê tự phê chưa cao - Còn nhút nhát * PHƯƠNG HƯỚNG RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU THỜI GIAN TỚI: 1- Về tư tưởng trị, đạo đức tác phong Không ngừng phấn đấu rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, có tác phong lối sống lành mạnh, mẫu mực 2- Về chuyên môn nghiệp vụ - Thực tốt nội quy, quy chế chuyên môn trường, ngành - Tiếp tục học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn kĩ sư phạm để đáp ứng với yêu cầu ngày cao người giáo viên Tiểu học thời kì đổi 3- Cơng tác khác - Hồn thành tốt cơng tác địa phương, gia đình chấp hành tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tham gia nhiệt tình phong trào thi đua, ủng hộ ngành, trường phát động Hương Sơn, ngày 15 tháng năm 2015 Người viết Nguyễn Thị Phượng ... học sinh tích cực, thân xác định rõ nhiệm vụ phải nâng cao chất lợng giáo dục thực chất từ đạo giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao tận tuỵ với nghề, thơng yêu học sinh quan tâm học sinh... từ đầu năm học Trong việc thực nhiệm vụ nâng cao chất lợng dạy học Tôi trú trọng đến việc xây dựng biện pháp đạo để bồi dỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lợng chuyên môn cách tổ chức chuyên... Tinh thần phê tự phê chưa cao - Còn nhút nhát * PHƯƠNG HƯỚNG RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU THỜI GIAN TỚI: 1- Về tư tưởng trị, đạo đức tác phong Khơng ngừng phấn đấu rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, có